建設(shè)美麗校園演講稿高中作文(求一篇演講稿{創(chuàng)建美好校園})

1.求一篇演講稿{創(chuàng)建美好校園}

有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目； 有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露； 有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧之美。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)；也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。

而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園也將是一個永遠(yuǎn)的主題。 好，今天我演講的題目是 —— 文明締造和諧 首先，我們先搞懂一個問題，文明是什么？也許，大家會想，這是一個多么抽象的概念啊！其實不然，很簡單！文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助，是平時與人相處的親切，是見到師長的問早問。

是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望，讓他們感受到和諧校園的溫馨，讓你擁有快樂的天堂，是事物存在的最佳狀態(tài)，看庭前花開花落，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。 未來不是夢。

我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊作風(fēng)，她能澆熄怒火化解愁恨，很簡單，不懈的搖槳，和諧之美絕不容忍名利所縛，希望我們健康成長，你也一樣，和諧之美——無時無刻與我們現(xiàn)在，祝院領(lǐng)導(dǎo)老師們身體健康，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮堋崿F(xiàn)和諧。

蒼鷹是為了搏擊長空而在天空自由翱翔，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長，讓我們高度重視“講文明”，從而打造和諧的人際關(guān)系。當(dāng)我們拋棄了迷茫，在我們手中； 花開的日子，我們要做勇敢的水手，讓他們感受到和諧校園的溫馨，更是我們每個新時代的青年應(yīng)盡的義務(wù)：態(tài)度要誠懇；也是一切美好事物的共同特點。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，從幼稚走向成熟，從而打造和諧的人際關(guān)系，我們要做勇敢的水手，是見到師長的問早問好，需要的是我們?nèi)硇牡亟邮埽粚γ恳粭l魚友善，文明是什么，美得熱人心潮，同學(xué)們，飄逸在浮云上。茫茫學(xué)海中，令人回味，祝愿我院所有的畢業(yè)生前程似錦，保你擁有一個花香四溢的春天，家庭幸福，深埋在古壘下； 有一種美，大家好，而不是為了炫耀自己的羽翼，能促使個人在良好的環(huán)境中成長。

關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，她可以讓人間充滿真情，這是一個多么抽象的概念啊。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨； 花開的日子，青春的歲月需知識的滋養(yǎng)，體現(xiàn)中學(xué)生的文明，尊重老師的勞動，是老師給了我們文化知識的啟迪，世上的一切將會更和諧，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力。

百花叢中她最美，只有淡泊名利才可稱之為和諧之美。 “天下大事；用語若不文明，送給身邊和每人一朵。

因為寬容是人類情感的種子，用我們的青春和生命奏響時代的強(qiáng)音，從而打造和諧的教育氛圍。同學(xué)之間友好相處。

我們要提倡一種蓬勃向上的團(tuán)隊作風(fēng)。 同學(xué)們，是同學(xué)有難時的熱情幫助，尊重老師的勞動，別人就會不耐煩，不想和你交談，珍惜老師的付出，你若能做到以上三點。

同學(xué)們。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)； 花開的日子我們遨游在校園這個知識的海洋。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆、團(tuán)結(jié)，大家會想，在花園中她最美，從而打造和諧的校園文化，創(chuàng)和諧上該如何做呢。態(tài)度若不誠懇，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”、文明。

因此浩瀚的大海給予了他豪壯寬闊的樂園。青春的腳步如行云流水、“禮儀之邦”著稱於世。

實現(xiàn)和諧，而我卻在無意中有所發(fā)現(xiàn)，也是一切美好事物的共同特點，在講文明； 有一種美，我們先搞懂一個問題，和老師一起編織夢想！愿你擁有誠信之花，別人就會以為你不耐煩。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。

青春的腳步如行云流水，希望我們健康成長。保持良好的心態(tài)。

花開的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個快樂的地方？也許，聆聽那動人心弦的草原民謠，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，用我們的青春和生命奏響時代的強(qiáng)音，今天，這是一種可以吸引目光的美。主要包括三點，和老師一起編織夢想！其實不然，在我們手中、美的高尚、做實事，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)，傳道授業(yè)解惑也，飄逸在浮云上深埋在古壘下，它——深藏不露。

花開的日子； 花開的日子我們遨游在大學(xué)校園這個知識的海洋。 日常生活中的談吐最能體現(xiàn)你的文明，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操。

師生互敬互愛。 構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系，任前方荊棘叢生我們將持之以恒；去留無意。

愿你播下寬容的種子，這種美就是和諧之美。 朋友、雨露般的滋潤——寬容之和諧、老師們。

愿你為自己尋覓一個桃花源。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園也將是一個永遠(yuǎn)的主題、文明的作風(fēng)。

一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)！ 文明締造和諧 有一種美，是老師給了我們文化知識的啟迪、好的校風(fēng)； 花開的日子我們愿意用心情的音符。 有一種美，保你朋友如柔云新親情如細(xì)雨。

構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，是事物存在的最佳狀態(tài)，這是一種可以吸引靈魂的美。 和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，她能。

2.創(chuàng)建美麗校園演講稿

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1

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，我國旗下講話的題目是《我愛我的校園》。

時光匆匆，歲月無情，我們從小學(xué)升入中學(xué)，轉(zhuǎn)眼就快一年了。在這一年時間里，我們有過歡笑，有過淚水，我們從一個貪玩的孩子變成了一個勤學(xué)好問、力求上進(jìn)的好學(xué)生。更主要的是，在時間的匆匆流逝中，我們對學(xué)校的感情更深了，更濃了。

當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，快樂地吟唱詩詞。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，那種收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我們進(jìn)取的力量。被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們的心聲。我們的校園歡樂、溫馨。老師們給予了我們親人般的關(guān)懷和愛護(hù)，同學(xué)之間互相幫助共同進(jìn)步，親如兄弟姐妹。一中就是我們的家。

我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎(chǔ)。希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進(jìn)取，把在酒一中的成長歲月變成我們永遠(yuǎn)難忘的記憶

3.創(chuàng)建美好校園 作文(700字以上)

美好校園 你我攜手

美好發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么，如何建設(shè)美好的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認(rèn)為，美好的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。 優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心?！被厥孜覈糯鷷捍蠖嘁郎桨褪菫榱恕敖枭焦庖詯?cè)诵?，假湖水以靜心情”。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里，學(xué)生會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹木構(gòu)成了一道獨特的校園風(fēng)景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。

當(dāng)然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學(xué)校的熱愛之情。 “景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳?！币粋€凈化了的環(huán)境，會使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識。所以，一個和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。

其次，只有良好的人際關(guān)系的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對學(xué)生無私的愛是師生關(guān)系融洽的前提。有人說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展?！苯處熤挥姓嬲\地愛著學(xué)生，真切地關(guān)注每一個學(xué)生的成長，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛戴，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長。“學(xué)高為師，身正為范?！庇腥税呀處煴茸鲗W(xué)生的第一盞燈，教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，所以教師自身應(yīng)該做一個和諧發(fā)展的人。身為教師，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此用心營造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍，當(dāng)一個學(xué)生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動……

一個美好的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人；學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試成績不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評價，我們就應(yīng)該看到每個學(xué)生的長處，讓學(xué)生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個性和特長的舞臺。熱愛運動的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤物細(xì)無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

“給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信?！弊屇阄覕y起手來，努力創(chuàng)建一個美好的校園吧！

4.演講稿倡導(dǎo)文明新風(fēng) 共建美好校園

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

花開的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；

花開的日子我們遨游在大學(xué)校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；

花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊作風(fēng)，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。

花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。未來不是夢，今天，在我們手中。

5.建造美觀學(xué)校優(yōu)秀作文

學(xué)校讓我們找到了學(xué)習(xí)的竅門，更讓我們在學(xué)習(xí)中找到快樂，我愛這美麗的學(xué)校。

在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧！擺在我們面前的一切都是新的，你看見了嗎？新的生命正在破土而出。由于現(xiàn)實的殘酷，我們將化身為一個個騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)你確定了嗎？ 也許你的目標(biāo)是考上自己理想的高中，也許你的目標(biāo)是追趕上某位同學(xué)，目標(biāo)可以不同，但是絕對不能沒有，更重要的是有了目標(biāo)后，我們一定要為此付諸行動，全力以赴，這些沒有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但是在你的頭腦中一定得有個奮斗目標(biāo)，有個全套打算，沒有目標(biāo)就是沒有終點，一個連自己終點，都不知在哪里的人，將如何完成這段旅程，當(dāng)然這一路不會是一帆風(fēng)順，它總會有讓你黯然流淚的時候，不過陰天之后總會是晴天的，因為你是一個騎士，擁有騎士精神，勇敢的騎士，不會被任何困難打倒！ 那么，我們需要一步一個腳印，踏踏實實地做學(xué)問，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！ 弗蘭克林說過：“有非常之膽識，始可做非常之事業(yè)”對于我們中學(xué)生來說寫一篇好的作文畫一幅美麗的圖畫唱一支動人的歌曲打一場漂亮的球賽都是我們中學(xué)征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲沒有付出哪有所得。

因此，對于即將升入高中的我們，更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己，把自己的理想變?yōu)閯莶豢僧?dāng)?shù)膭恿Γ?校園的一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春，擁有思想的瞬間，是幸福的，我愛這美麗的學(xué)校。

6.高分

共建***校園演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是“真誠友善，共建***校園”。

***是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)***，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿看。

而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建***文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。上我們暢想一下：日升日落、春往秋來，為何如此自然、美好？是的，這是由于***。

***是真善美的同一，是物質(zhì)存在的最佳狀態(tài)，是一切美好事物的共同特點，也是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念。是***讓世界規(guī)律地發(fā)展，是***讓你我和睦相處，國泰民安。

同樣，也是***，讓學(xué)校教學(xué)有序有效，讓校園生活蕩漾著舒服與舒適。瑞士教育家裴斯塔洛提出：“教育的目的是促進(jìn)人的一切天賦能力或氣力的***發(fā)展”那么給孩子提供一個***的校園，一個***的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長環(huán)境，不僅關(guān)系到學(xué)生發(fā)展，學(xué)校名聲，更關(guān)系到國家長期的發(fā)展與昌盛。

***校園是一種以和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順、協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化的育人氛圍，是學(xué)校教育各個子系統(tǒng)以及各要素間的協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)，是學(xué)校教育與社會教育、家庭教育***發(fā)展的教育協(xié)力，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。同時一個***的校園能潛移默化地陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的自信心和上進(jìn)心，能促進(jìn)學(xué)生身心的***發(fā)展，為學(xué)生的成長提供一個***的發(fā)展舞臺。

一個***的校園，除了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，寬敞明亮的教學(xué)樓，綠草如茵的操場，更需要以人文關(guān)懷為依托。***實在是與秩序緊密相連的。

秩序，包含著對每個人、每個集體的行為要求。遵守秩序?qū)嵲谑菢?gòu)架***校園環(huán)境的基礎(chǔ)，但只以秩序來概括***卻又是不全面的。

當(dāng)秩序成為一種習(xí)慣，當(dāng)秩序早已成為支配我們行動的潛規(guī)則，那么***的意義和作用就會慢慢顯露出來了。在遵守紀(jì)律的條件下，***還體現(xiàn)在融洽的師生關(guān)系、濃郁的學(xué)習(xí)氛圍、整潔的教室環(huán)境等方面。

同時，我們還要明確，在現(xiàn)在這個建設(shè)節(jié)約型社會的大背景下，如何從身邊力所能及的事做起，充分地利用各種資源和能源，為建設(shè)節(jié)約型校園作出一份貢獻(xiàn)，也是我們要落實的一項重要內(nèi)容。***文明的校園環(huán)境，不僅能使人潛移默化的受到美的熏陶，也能給人以聰明的啟迪，更能由此激發(fā)出無窮的?？磁c氣力。

假如寬以待人是***，那么請熱情善良的你，保有真誠微笑；假如無私奉獻(xiàn)是***，那么請熱愛集體的你，盡情揮灑汗水；假如互幫互助是***，那么請團(tuán)結(jié)同學(xué)的你，伸出友誼之手；假如積極上進(jìn)是***，那么請勤奮刻苦的你，勇攀學(xué)習(xí)之點！***發(fā)展的人像一顆種子，只有在***的校園里才能孕育出來。那么，如何建設(shè)***的校園呢？假如把***的校園比作一棵參天大樹，那么我以為，優(yōu)美***的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精華所在，靈魂所在。

親愛的同學(xué)們，請牢記：班級是我們的，學(xué)校是我們的，構(gòu)建***文明的校園環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任。校園是我們的夢開始的地方，它集結(jié)著我們對它的愛。

而***的校園，則更像是我們夢想的加速器，讓每一個懷揣美好憧憬的同學(xué)都能在圓夢的路上，駕馭著自己的別樣青春。用我們的聰明和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強(qiáng)音。

當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，***校園的樂章終將奏響。

讓我們把握生命中的每一天，向***校園的彼岸前行！ 2008迎北京奧運會作文 起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城……”中華人民共和國國歌響起來了，使人們不同得想起了即將到來的2008年的北京奧運會，也同樣想起了你們。 2004年雅典奧運會的圣火剛剛熄滅，2008年奧運五環(huán)旗即將在中國北京升起！ 回首上屆奧運史，北京的天空一片歡騰，那是因為無數(shù)中國人的翹首期盼與吶喊；雅典的天空如此蔚藍(lán)，那是因為沖天斗志的感染。

奧運角逐激烈而又殘酷，勝負(fù)往往系于一線之間，中國選手以無比的自信與勇氣，戰(zhàn)勝對手，征服賽場，超越自我，讓五星紅旗一次次在澳洲升起，讓義勇軍進(jìn)行曲一次次在全球華人的心中奏響。所有的中國人在自豪，所有的炎黃子孫在驕傲！ 圣火、五環(huán)、中國印……2008年北京奧運會離我們越來越近。

在祖國各地，無數(shù)少年兒童歡呼跳躍，翹首期盼2008年北京奧運會。 奧運健兒，個個不僅身強(qiáng)體壯，有著強(qiáng)健的體魄，而且信心百倍。

雖然他們來自匈牙利、新西蘭、美國、臺灣……但是有著共同的目標(biāo)和共同的舉動——向著冠軍沖刺。 俗話說得好：“長江后浪推前浪，前浪沖到……”我相信在我心中無比精彩，在我眼中猶如天堂。

綠色奧運給人自信、成功，給人新的享受；競技場上運動員戰(zhàn)勝自我、超越自我，是奧運匹克運動的奮斗精神。北京奧運發(fā)揚奧林匹克“更高，更快”的宗旨，成為最神圣的一刻。

北京奧運促進(jìn)了“和平、友誼、進(jìn)步”的目標(biāo)，達(dá)到了人類追求的永恒主題。魯迅曾說過：“優(yōu)勝者固然可敬，但那些落后而仍然跑到終點不止的競技者，和見了這樣的競技者而肅然不笑的看客，。

7.創(chuàng)建美麗校園,我能行

創(chuàng)建美麗校園，我能行！

學(xué)校，是我們健康成長的搖籃；學(xué)校，是我們自由飛翔的天宇；學(xué)校，是我們共同的和諧家園！

作為一名中學(xué)生，為了學(xué)校的環(huán)境保護(hù)我們能做什么呢？

我們生活在書香飄逸、書聲朗朗的校園里，我們在學(xué)校里呼吸清新的空氣，嗅著沁人的花香。為什么我們要去破壞它呢？當(dāng)你漫步在校園，看見一堆堆垃圾、聞到一陣陣惡臭，你會覺得怎么樣呢？很難受吧！

畢竟校園是我們共同學(xué)習(xí)和生活的家園，你難道愿意在一個臭氣哄哄的環(huán)境里學(xué)習(xí)嗎？那為什么我們不一起共同創(chuàng)建美麗校園呢？

在我們的校園中，還存在著不和諧的現(xiàn)象，每天早自習(xí)時，各班都有同學(xué)和值日生打掃衛(wèi)生。但是時間一過，又可以看見垃圾充斥的身影。餐廳里，飯菜扔得到處都是，掉在椅子上、桌上、地上，讓人胃口大跌。有的同學(xué)吃泡面，津津有味地吃完后，就漫不經(jīng)心地倒在地上，包裝丟在草坪里。這種現(xiàn)象總是死灰復(fù)燃。而且，同學(xué)們在垃圾站扔垃圾時，也總是不愿意扔到中間，所以外圍常常被垃圾擁堵，不得不派人清掃。這種現(xiàn)象我更是深有體會，垃圾發(fā)出陣陣異味，蒼蠅在上面翩翩起舞，讓人望而卻步。

“箐箐校園，因你而美！”我們作為學(xué)校的主人，保護(hù)好校園環(huán)境衛(wèi)生，為自己、大家營造一個優(yōu)美的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。在日常生活中，一個細(xì)小入微的舉動，就能做到讓校園美麗煥發(fā)，而這一點點的力量凝聚在一起，就能為校園的環(huán)境保護(hù)獻(xiàn)出自己的力量。這是我們每一個同學(xué)不可推卸的責(zé)任。

校園環(huán)境如果舒適、優(yōu)美，你會不會感到神清氣爽呢？

校園環(huán)境如果沒有垃圾，你會不會感到心曠神怡呢？

校園環(huán)境如果沒有垃圾，你會不會感到安靜祥和呢？

我們每個人都希望生活在干干凈凈的校園里，我們每個人都渴望沒有垃圾的困擾，我們每個人都向往安靜和諧的生活與學(xué)習(xí)。那就讓我們一起為校園行動起來吧！讓秋風(fēng)吹過干凈的校園，讓陽光灑在我們的笑臉吧！讓我們以身作則，從每件小事做起，共同開啟校園的環(huán)保之旅吧！讓朗朗書聲響徹校園，讓白色垃圾無影無蹤；讓朵朵花兒散發(fā)清香，讓果皮紙屑不復(fù)存在！

我們的校園需要我們共同呵護(hù)，讓我們一起行動，珍惜資源，減少污染，讓我們的生活更美好！讓我們一起哼著歡快的歌曲，漫步在清新和諧的校園！我們共同維護(hù)校園，我們共同創(chuàng)建美麗校園！讓我們手拉手，向美好的明天邁步吧！

8.急

各位老師，各位同學(xué)：

大家早上好！今天我國旗下講話的題目是：用心創(chuàng)造美好校園。

同學(xué)們，你可曾注意過，掉落在腳邊的一片廢紙？你可曾注意過，走廊上的一個空瓶？你可曾注意過，操場上的一個包裝袋？也許你會回答，可能見過吧，不過沒留意；也許會回答，注意到了，怎么啦？而我想要知道的是，你是否做到過隨手將垃圾撿起，丟進(jìn)垃圾筒，還我們的校園一個清潔呢？

每當(dāng)你漫步在校園中的時候，看見滿地的垃圾，想必會皺起眉頭吧?？赏瑫r，你卻不一定想到，也許就是自己扔下了一片垃圾，就是自己的壞習(xí)慣給校園添加了一份臟亂；更不一定想到，自己應(yīng)該彎下腰，撿起這份臟亂。其實我們每個人，何嘗不希望我們所處的校園干凈美麗？只是很多人還沒有意識到，打破自己希望的就是自己那只亂扔垃圾的手。

在許多人眼中，彎腰撿垃圾是一件根本不值得去做的事，可這樣想真是大錯特錯了。因為這本是一件我們應(yīng)該做到的光榮的事。當(dāng)你撿起垃圾時，就會發(fā)現(xiàn)一種未曾體驗的喜悅：原來我很愛自己的校園；當(dāng)你撿起垃圾時，從你身邊走過的同學(xué)也許會來幫你，也許會想到：我應(yīng)該向他（她）學(xué)習(xí)，也為校園的環(huán)境獻(xiàn)上一份力。以后的日子，你會發(fā)現(xiàn)校園中又多了許多彎腰的身影。這時無論誰見到這景象，都一定會露出最燦爛的微笑。你是否也會感到欣慰而自豪：你看，我有這么多的伙伴在和我一起為校園的環(huán)境而努力。

隨手撿起垃圾紙屑，也許真是一件不起眼的小事，一個不經(jīng)意的動作。可它體現(xiàn)出的，卻是你的一個好習(xí)慣，一份對校園的愛。只有當(dāng)我們都愿意彎下腰去，撿起散落的垃圾紙屑時，我們所擁有的校園才會體現(xiàn)出一份真正的美：一份不止是環(huán)境上的，還是大家心里的美。所以，讓我們行動起來，隨手撿起垃圾紙屑，用心創(chuàng)造美好校園！

9.營造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境演講稿

什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以我們作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。

如果地上有一片紙屑，你會主動彎腰撿起來嗎？別忙著回答，先讓我給大家講一個故事：一次，耶穌帶著徒弟彼得遠(yuǎn)行，途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵，耶穌讓彼得撿起來，不料彼得因為懶得彎腰，佯裝沒聽見。耶穌沒說什么，自己彎腰撿起那塊馬蹄鐵，用它在鐵匠那換來一些錢，并用這些錢買了十幾顆櫻桃。出了城，兩人繼續(xù)前進(jìn)，經(jīng)過了一段茫?；囊暗陌仙嬷?，耶穌看見彼得渴得厲害，就把藏在袖子里的櫻桃悄悄地丟出一顆，彼得一見，也顧不得許多，趕緊撿起來吃。就這樣，耶穌笑著對他說：“要是你剛才彎了一次腰，就不會在后來沒完沒了地彎腰。小事不做，將在更小的事情上操勞。” 這個故事告訴我們一個道理：勿以善小而不為?，F(xiàn)在，我們的校園就時常能看到那些散落在樓道里的垃圾，那些依偎著綠色植物的果皮紙屑；依舊有人表演向窗戶外“高空拋物”的雜技；依舊有人看見了地上的垃圾，還可以繼續(xù)說說笑笑，帶著“事不關(guān)己，高高掛起”的心理跨過它們。為什么……？這太多的疑問，其實我們每一個人都可以回答，也是可以改變的。彎彎腰撿起垃圾紙屑，這個不起眼的小事、不經(jīng)意的動作，是我們力所能及的小事，體現(xiàn)的卻是良好的習(xí)慣和高尚的品性。當(dāng)你彎下腰撿起垃圾時，你會發(fā)現(xiàn)一種未曾體驗的喜悅，會贏得同學(xué)們的尊敬和贊賞，更會感染更多的同學(xué)加入到美化校園的行列中來。只有當(dāng)我們都愿意彎下腰撿起散落的垃圾紙屑時，校園才會體現(xiàn)出一份真正的美----那就是大家的心靈美。

當(dāng)我們在綠樹成陰的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時，定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會謙讓，學(xué)會做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)。我們滿懷激情，暢想未來。所以，讓我們行動起來，隨手撿起垃圾紙屑，把美麗帶進(jìn)校園。 愛我校園，牽手同行，同學(xué)們，讓我們共同努力建設(shè)清潔美麗校園，為我們共同生活和學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個優(yōu)良的環(huán)境而盡自己的一份努力。

校園未來美好的一切還要靠我們?nèi)?chuàng)造，我們必須從小培養(yǎng)思想道德觀念，做一個全面發(fā)展的合格中學(xué)生。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強(qiáng)，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！謝謝大家！