我的校園上課下課作文(300字校園上課下課時(shí)日記)

1.300字校園上課下課時(shí)日記

下課啦！終于結束1節課的內容了。這時(shí)，我們像一只只小鳥(niǎo)，沖走出教室，跑到操場(chǎng)上瘋了似的奔跑，或者是在教室里復習，要不就干脆在教室里打鬧。這時(shí)，班里熱鬧極了，像公園一般，根本不是教室。我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕室有是死一般的寂靜。老師開(kāi)始講課了，同學(xué)們，又在聽(tīng)老師講課了。正入迷的時(shí)候，恍惚之間聽(tīng)見(jiàn)一聲清脆的鈴聲。又下課了。教室和操場(chǎng)恢復了熱鬧的情景。只有我在教室里寫(xiě)下了這篇文章。

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華. 又上課了。教室里死一般的寂靜。恍惚之間，又聽(tīng)見(jiàn)了一聲清脆的鈴聲。又下課了。

2.學(xué)校的下課306字的作文

“喔！ 耶！”一聽(tīng)到這個(gè)叫聲，就知道快要下課了，看到好多人的臉都好開(kāi)心，但是老師還在碎碎念，剩下三分鐘了，大家準備看手表，“十、九、八……一、下課！”可是老師卻繼續講課，大家的臉本來(lái)很開(kāi)心，馬上變臉，變得愁眉苦臉，“老師！快下課啦！”這抱怨聲越來(lái)越多，老師也生氣了，“鐺！鐺！鐺！”大家只有繼續聽(tīng) 老師碎碎念了！

下課了！大加快如閃電地沖到操場(chǎng)，有的打躲避球、有的吊單杠、有的踢足球，還有的在跳舞呢！大家把握下課十分鐘拼命地玩，因為他們知道，再過(guò)不久就要上課了，連走廊、樓梯間、教室，就連廁所都有人在嬉戲。

在教室的，有的人在睡覺(jué)、有的人在看書(shū)、有的人在談天、有的人在玩電腦，老師在改作業(yè)，還要看著(zhù)被留下來(lái)的人有沒(méi)有跑走，我們要換禮物，他也只有停下手邊的工作，讓我們換禮物，下課的時(shí)候，學(xué)校像是菜市場(chǎng)；上課的時(shí)候，鴉雀無(wú)聲，差別真是大。

又到了上課的時(shí)間，為了拖延上課時(shí)間，我們蝸牛行步，一、二分鐘過(guò)后才到教室，雖然會(huì )被罰站，但是大家都很開(kāi)心！如果沒(méi)有了下課，那么我會(huì )昏倒，如果下課永無(wú)止境，那么我會(huì )樂(lè )翻天，下課雖然只有十分鐘，但可以讓心情從谷底爬上來(lái)，我最喜歡下課了。

“鐺！鐺！鐺！”下課了，我生龍活虎，跳到外面；”鐺！鐺！鐺！”又上課了，我只好像烏龜一樣，慢慢地被老師折磨了。

望采納

3.《我的校園》作文怎么寫(xiě)? 要求:家到學(xué)校,上課到下課怎么玩

我上初二了，不會(huì )再是那個(gè)剛進(jìn)學(xué)校時(shí)的那個(gè)懵懂，未脫稚氣的孩子，看到初一的新生，仿佛又見(jiàn)到了那時(shí)的自己，腦瓜里面總是充滿(mǎn)了奇怪的念頭，那時(shí)真是太天真了，總以為世界上有永恒，一直在尋找著(zhù)傳說(shuō)中的永恒，總想成為世界的中心，讓所有人像行星一樣環(huán)繞在我周?chē)?/p>

什么是殘酷。在這一年間好像一下子長(cháng)大了，變得穩重了，看的似乎更遠了：在那時(shí)的我，只覺(jué)得小草好可愛(ài)，隨風(fēng)搖曳，樹(shù)葉沙沙地響，好似美妙的大自然交響樂(lè )，花兒是校園里的精靈，播撒五彩繽紛的心情種子，總覺(jué)得擁有這樣一個(gè)狹小而充滿(mǎn)溫馨的空間足夠了。而現在，我從小草中讀到了堅強，在花中看到了怒放的生命的美好，還看到了更廣闊的蔚藍天空，蘊藏著(zhù)那種令人捉摸不透的深邃的藍。

十月的陽(yáng)光如同淡水，溫柔地灑在教學(xué)樓上，我很喜歡校園，喜歡我的同學(xué)們，我們教室門(mén)前就是草坪，也許一株小草會(huì )讓人意識不到它的存在，但上千株挨在一起，就組成了綠的整體，自豪地向人們宣告它的存在，難道我們班級不也是一個(gè)綠的整體么？大家在一起經(jīng)過(guò)風(fēng)雨考驗，有淚水有喜悅，一同成長(cháng)。風(fēng)依舊在吹，吹動(dòng)著(zhù)我們的發(fā)梢。

4.用上學(xué)路上來(lái)到學(xué)校上課下課點(diǎn)題寫(xiě)一篇日記

“叮鈴鈴——”，鬧鐘吹起了“起床號”。我睜開(kāi)了朦朧的雙眼。一縷陽(yáng)光透過(guò)窗簾鉆進(jìn)了房間，但房間依然有些昏暗，啊，新的一天又開(kāi)始了！

我以光一般的速度穿好衣服、洗漱、吃飯，接著(zhù)便背上重重的書(shū)包，坐上老爸的摩托車(chē)上學(xué)去了。

清晨的大街空蕩蕩的，只有掃大街的清潔工和像我一樣趕時(shí)間上學(xué)的學(xué)生。我一邊往學(xué)校趕，一邊看起了沿途的風(fēng)景。街道兩旁種滿(mǎn)了各種各樣的樹(shù)木，秋天來(lái)臨，樹(shù)上的葉子早已泛黃，在瑟瑟的秋風(fēng)中搖擺，好像一不小心就要掉下來(lái)似的。可是，葉子最終還是沒(méi)能擋住秋風(fēng)的瘋狂，在空中轉了個(gè)圈，飄飄悠悠地落了下來(lái)，像一只翩翩起舞的蝴蝶，又像一葉扁舟，在與洶涌的大海搏斗。

大街上的人漸漸多了起來(lái)，但大多數都是爺爺奶奶那一輩的人，他們有的拿著(zhù)寶劍，像是剛剛鍛煉完身體，有的推著(zhù)小車(chē)，慢吞吞的往菜市場(chǎng)上走，還有的沿著(zhù)街道的邊緣在散步……真是悠閑自在呢！路上熱鬧起來(lái)了，上班的、買(mǎi)早點(diǎn)的的人們都紛紛走出家門(mén)，叫賣(mài)聲、汽車(chē)聲夾雜在一起，仿佛是在演奏《清晨交響曲》。

離學(xué)校越來(lái)越近了，道路也越來(lái)越擠，汽車(chē)、摩托車(chē)、電瓶車(chē)排成長(cháng)長(cháng)的一隊，前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾。汽車(chē)的喇叭聲在“嘀嘀”的叫著(zhù)，仿佛在說(shuō)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，要遲到了！”

“前面的，快一點(diǎn)啊！孩子要遲到了！”一位送孩子的婦女叫道。

“前面的讓讓好嗎？我趕時(shí)間。”一位初中生模樣的青年喊道。

“憑什么我讓呀，我好不容易才擠到這兒的，怎么能說(shuō)讓就讓呢？”一個(gè)大塊頭的男人喊道。

“嘀嘀嘟嘟”的喇叭聲，“喳喳嚷嚷”的吵鬧聲，“突突隆隆”的發(fā)動(dòng)機聲，融成了一片喧囂繁雜的聲響亂世。我無(wú)奈地望著(zhù)這一切，卻又無(wú)能為力。天空似乎被吵醒了，灰暗的臉亮堂一下子亮了許多。

穿過(guò)車(chē)流，越過(guò)人群，我終于到了校門(mén)口，校門(mén)口的人更是絡(luò )繹不絕，有的推著(zhù)車(chē)，有的吃著(zhù)早點(diǎn)，有的則在門(mén)口與同學(xué)交談。鈴聲響了，同學(xué)們像離弦的弓箭一般沖向自己的教室，開(kāi)始了新的一天的學(xué)習……

5.用上學(xué)路上來(lái)到學(xué)校上課下課點(diǎn)題寫(xiě)一篇日記

“叮鈴鈴——”，鬧鐘吹起了“起床號”。我睜開(kāi)了朦朧的雙眼。一縷陽(yáng)光透過(guò)窗簾鉆進(jìn)了房間，但房間依然有些昏暗，啊，新的一天又開(kāi)始了！

我以光一般的速度穿好衣服、洗漱、吃飯，接著(zhù)便背上重重的書(shū)包，坐上老爸的摩托車(chē)上學(xué)去了。

清晨的大街空蕩蕩的，只有掃大街的清潔工和像我一樣趕時(shí)間上學(xué)的學(xué)生。我一邊往學(xué)校趕，一邊看起了沿途的風(fēng)景。街道兩旁種滿(mǎn)了各種各樣的樹(shù)木，秋天來(lái)臨，樹(shù)上的葉子早已泛黃，在瑟瑟的秋風(fēng)中搖擺，好像一不小心就要掉下來(lái)似的。可是，葉子最終還是沒(méi)能擋住秋風(fēng)的瘋狂，在空中轉了個(gè)圈，飄飄悠悠地落了下來(lái)，像一只翩翩起舞的蝴蝶，又像一葉扁舟，在與洶涌的大海搏斗。

大街上的人漸漸多了起來(lái)，但大多數都是爺爺奶奶那一輩的人，他們有的拿著(zhù)寶劍，像是剛剛鍛煉完身體，有的推著(zhù)小車(chē)，慢吞吞的往菜市場(chǎng)上走，還有的沿著(zhù)街道的邊緣在散步……真是悠閑自在呢！路上熱鬧起來(lái)了，上班的、買(mǎi)早點(diǎn)的的人們都紛紛走出家門(mén)，叫賣(mài)聲、汽車(chē)聲夾雜在一起，仿佛是在演奏《清晨交響曲》。

離學(xué)校越來(lái)越近了，道路也越來(lái)越擠，汽車(chē)、摩托車(chē)、電瓶車(chē)排成長(cháng)長(cháng)的一隊，前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾。汽車(chē)的喇叭聲在“嘀嘀”的叫著(zhù)，仿佛在說(shuō)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，要遲到了！”

“前面的，快一點(diǎn)啊！孩子要遲到了！”一位送孩子的婦女叫道。

“前面的讓讓好嗎？我趕時(shí)間。”一位初中生模樣的青年喊道。

“憑什么我讓呀，我好不容易才擠到這兒的，怎么能說(shuō)讓就讓呢？”一個(gè)大塊頭的男人喊道。

“嘀嘀嘟嘟”的喇叭聲，“喳喳嚷嚷”的吵鬧聲，“突突隆隆”的發(fā)動(dòng)機聲，融成了一片喧囂繁雜的聲響亂世。我無(wú)奈地望著(zhù)這一切，卻又無(wú)能為力。天空似乎被吵醒了，灰暗的臉亮堂一下子亮了許多。

穿過(guò)車(chē)流，越過(guò)人群，我終于到了校門(mén)口，校門(mén)口的人更是絡(luò )繹不絕，有的推著(zhù)車(chē)，有的吃著(zhù)早點(diǎn)，有的則在門(mén)口與同學(xué)交談。鈴聲響了，同學(xué)們像離弦的弓箭一般沖向自己的教室，開(kāi)始了新的一天的學(xué)習……

6.學(xué)校的下課306字的作文

“喔！ 耶！”一聽(tīng)到這個(gè)叫聲，就知道快要下課了，看到好多人的臉都好開(kāi)心，但是老師還在碎碎念，剩下三分鐘了，大家準備看手表，“十、九、八……一、下課！”可是老師卻繼續講課，大家的臉本來(lái)很開(kāi)心，馬上變臉，變得愁眉苦臉，“老師！快下課啦！”這抱怨聲越來(lái)越多，老師也生氣了，“鐺！鐺！鐺！”大家只有繼續聽(tīng) 老師碎碎念了！下課了！大加快如閃電地沖到操場(chǎng)，有的打躲避球、有的吊單杠、有的踢足球，還有的在跳舞呢！大家把握下課十分鐘拼命地玩，因為他們知道，再過(guò)不久就要上課了，連走廊、樓梯間、教室，就連廁所都有人在嬉戲。

在教室的，有的人在睡覺(jué)、有的人在看書(shū)、有的人在談天、有的人在玩電腦，老師在改作業(yè)，還要看著(zhù)被留下來(lái)的人有沒(méi)有跑走，我們要換禮物，他也只有停下手邊的工作，讓我們換禮物，下課的時(shí)候，學(xué)校像是菜市場(chǎng)；上課的時(shí)候，鴉雀無(wú)聲，差別真是大。又到了上課的時(shí)間，為了拖延上課時(shí)間，我們蝸牛行步，一、二分鐘過(guò)后才到教室，雖然會(huì )被罰站，但是大家都很開(kāi)心！如果沒(méi)有了下課，那么我會(huì )昏倒，如果下課永無(wú)止境，那么我會(huì )樂(lè )翻天，下課雖然只有十分鐘，但可以讓心情從谷底爬上來(lái)，我最喜歡下課了。

“鐺！鐺！鐺！”下課了，我生龍活虎，跳到外面；”鐺！鐺！鐺！”又上課了，我只好像烏龜一樣，慢慢地被老師折磨了。望采納。

7.在學(xué)校里下課了快樂(lè )的時(shí)光作文150字左右

學(xué)校里發(fā)生過(guò)很多事，有悲傷的，有高興的，有好笑的，有感人的……我這里說(shuō)的是一件班級里同學(xué)們互相關(guān)心的事。

那天，在上第二節課時(shí)，不知怎么回事小何嘔吐起來(lái)，老師關(guān)心的詢(xún)問(wèn)小何怎么回事，小何才告訴大家：為了不拉下功課他是帶著(zhù)病來(lái)了學(xué)校上課的，因為吃了藥胃不舒服，所以嘔吐。同桌小陳趕緊給他遞去小手帕，班長(cháng)小羅不等老師吩咐就跑去取掃帚來(lái)打掃嘔吐物，小趙見(jiàn)了也去拿拖把，連平時(shí)表現最調皮的小謝也去找桶到洗手間打水來(lái)拖地。那邊同學(xué)們也在老師的安排下扶小何到廁所嘔吐，有人打開(kāi)水給小何漱口…… 。在大家同心協(xié)力的幫助下小何很快就止住了嘔吐，教室也打掃干凈了，小何激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你們”，同學(xué)們說(shuō)：“我們是同班同學(xué)，你的事就是我們的事，這是我們應該做的”。老師也激動(dòng)地：“同學(xué)們，你們今天的表現非常好，你們的互助精神要好好保持下去，現在我們繼續上課了”。

8.上課的和下課的作文三百字

當要下課時(shí)，大家都忍不住要跑走，”叮鐺！叮鐺！”下課鐘聲響起了，大家似龍一樣迅速地飛走了，有人去跳舞，有人去上廁所，有人去大操場(chǎng)玩……每個(gè)人要去的地方都不同，但是時(shí)間一樣不會(huì )給你多余的，它不會(huì )管你是有錢(qián)人或是窮人，時(shí)間都不會(huì )因為你而改變。

“叮鐺！叮鐺！”討厭的上課鐘聲又響了，大家為了拖延時(shí)間，所以用最慢的速度回到教室，上課的時(shí)候，有人在睡覺(jué)，有人在玩手機，有人在傳紙條……這些都是在我們班常發(fā)生的事，而且在下課的前五秒，我們班都會(huì )同時(shí)在倒數，這讓我覺(jué)得很好玩。

上課了，大家的表情都非常嚴肅，而且只要老師說(shuō)到有關(guān)歷史故事時(shí)，大家非常安靜，但是講到不相關(guān)課程的，大家都非常吵；相反的，下課的時(shí)候，大家都很吵，但是在廁所那里就很安靜，真的很奇妙！

我常常在想，如果每節都是下課時(shí)間，那該有多好，但是我想這是不可能的，我猜有些人也有跟我一樣的想法吧！唉！真希望可以實(shí)現這個(gè)愿望！如果一定要說(shuō)的話(huà)，那戶(hù)外教學(xué)就完成我的夢(mèng)了，不過(guò)僅有那短短的一天。

如果下課擁有無(wú)限的時(shí)間，那我們就不需要上課了，但是這樣我們也不會(huì )學(xué)到知識啊！所以我還是得面對事實(shí)，不過(guò)還是有好處的，所以沒(méi)有關(guān)系，上課跟下課都很好的！下課十分鐘的滋味，真的感覺(jué)非常神奇，讓我進(jìn)入幸福的大地。

9.上課了下課了兩百字作文

操場(chǎng)上聽(tīng)見(jiàn)「嘩！嘩！」的吵雜聲，就可以知道下課鐘聲已在不久之前響起，操場(chǎng)頓時(shí)從死氣沈沈的墓室變成熱鬧的西門(mén)町，這種現象跟上課時(shí)是截然不同的，下課時(shí)，學(xué)生們生龍活虎的玩著(zhù)游戲；上課時(shí)，學(xué)生們就奄奄一息的坐在位子上，一雙雙茫然的眼睛望著(zhù)老師，難怪老師會(huì )說(shuō)我們：「上課像條蟲(chóng)，下課像條龍！」

上課的時(shí)候，看起來(lái)精力最旺盛的就是老師了，但班上還是死氣沉沉的，就像家里死了人一般，偶爾還聽(tīng)得到「呼！呼！」的鼾聲，直到下課鐘聲響起的那一刻，打斷了老師的演說(shuō)，驚醒了熟睡的同學(xué)，接著(zhù)，學(xué)生就像瘋子一樣，沖出了教室，并在走廊上打成一片，玩得不亦樂(lè )乎.教室里的氣氛也到了高潮，聊天的，玩耍的，發(fā)呆的，還有罰抄的，……！

如果上課時(shí)間變成一個(gè)半小時(shí)，而下課時(shí)間縮短的話(huà)，就好像把學(xué)生們推入地獄關(guān)個(gè)幾千年，而下課變得猶如天堂那般遙不可及，一旦看見(jiàn)一道下課的光芒，一定會(huì )立刻以逃命的速度奔竄，因為終於可以玩騎馬打仗，人肉大戰和壓壓樂(lè )了.於是男生們會(huì )更加瘋狂的在教室橫沖直撞，女生會(huì )更加吵雜的在教室高談闊論，可見(jiàn)下課對提振我們的精神是多麼重要.

我對於下課的看法是|下課是讓我們自由自在的放松精神，舒筋活骨，還可以上廁所，看書(shū)，復習功課，玩游戲，徹底發(fā)揮提神醒腦的作用.最后，我覺(jué)得下課是必需的，道理就像人需要吃飯一樣，營(yíng)養越豐富越好，所以下課當然越多越好！