四季分明的校園作文(關于校園四季的作文)

1.關于校園四季的作文

迷人的西湖四季 杭州這個“人間天堂”里鑲嵌著一顆閃亮的明珠，那就是西湖。

西湖的四季是美的。春回大地，走在西湖百花齊放的白堤、蘇堤上眺望著湖面，只見湖面上波光粼粼，輕舟蕩漾，三潭映月如寶石般嵌在湖面。柳絲時而輕拂你的臉頰，時而在輕輕地掠過頭上、肩上，再配上輕微地搖櫓聲和遠處動聽地琴聲，那是多么讓人陶醉呀！

夏季，西湖的湖面上，荷葉、荷花挨挨擠擠。最引人注目的是那潔白如玉的荷花，嫻靜、素潔，真是“出污泥而不染?！焙扇~托著那些晶瑩、如瑪瑙般的露珠，又守護著亭亭玉立的荷花和胖胖的花骨朵，就簡直是一幅用大畫家的畫卷也不上的美麗風景畫。

秋季的西湖，是一派成熟的景色。岸邊十里飄香的桂花呀，真讓人留戀往返；湖面上，荷葉像害羞的小女孩，都低下了腦袋，躲藏了起來，她們在提醒和等著人們去采那根下的蓮藕呢。這時候，人們劃著輕快的小船，哼著悠閑的小曲，輕輕地采下蓮藕。那一只只蓮藕呀，白白胖胖的，真象一個個一絲不掛的小胖娃娃，讓人愛不釋手。你要是從筐子里隨便揀上一只，洗洗干凈咬上一口，脆生生的，那味兒一直能甜到你心里。

西湖的冬天也不例外。雖然花兒都謝了，但湖水還是清澈見底，盛開的梅花更是美麗無比；雪天，銀裝素裹，河堤邊的孩子們在歡快的玩耍，歡笑聲，雪飛聲，合在一起，變成了一首美妙的交響曲。

?。∥骱?！你真是一顆明亮、璀璨的明珠呀！

西湖美

有幸去杭州，正趕上東南的雨季，陰雨綿綿?！八鉃囦倬Ψ胶?，山色空蒙雨京奇”。這兩句詩提起了我的興致，黨決意去冒雨游西湖。

雨天泛舟，我欣賞到了出奇的山色。雨中的山色，其美妙完全在若有若無之中。如果說它有，它隨著浮動著的輕紗一般的云影，明明已經化作蒸騰的霧氣；如果說它無，它在云霧開合之間露出容顏，倍覺親切。中國畫里有一種技法叫米點山水，用飽墨揮灑大大小小的點子，或疏或密，或濃或淡，用來表現山色空蒙的景色。要傳神地描繪眼前的這幅景致，非米點技法不可。

這時細雨霏霏，水天一色。船兒到了三潭印月，我們棄舟登岸。正是紅瘦綠肥的幕春時節(jié)，但是西湖的花奔四時不斷。我們走過曲折的石橋，橋下的題蓮沉睡未醒。杜鵑正盛開，白的如棉如雪，紅的如火如茶，一叢叢點綴在綠樹翠竹之間。杜若花生長在水邊，很像蘭花，但不像蘭花那樣嬌氣，繁茂，茁壯。醉人的香氣撲面而來，難分清是哪一種花的香氣，連那綠茸茸的細草，那碧瑩瑩的苦碑；似乎也散發(fā)也清香。三潭在湖的中心，從這里舉目遠眺，南北兩峰已裹在云層里，看不清了，柳浪和花港隱沒在濃綠里，偶爾露出影子似的飛檐。南屏山下閃爍著點點金色，這是凈獲寺的琉璃瓦。所有這一切都披上了細雨的網。雨絲時疏時密，景色因而瞬息變化，但見諸字，自然無法捕捉空靈的意境。

細細想來，若論水，西湖不及太湖，不太洱海；若論山，雙峰不及雁蕩，更不及黃山。為什么西湖的名聲尤高，吸引著多的游人？是因為湖山掩映，相得益彰么？是因為明晴明晦，山的變化無窮么？后來游岳廟，我才想通了這個問題。從建筑藝術上看，岳廟并無特色；從造形藝術上看，岳飛的塑像更是不倫不類。但是這里的游人四時不斷，很清楚，有誰到西湖不瞻仰岳廟呢？如果僅有西湖山秀水美，而沒有白居易、蘇武、岳飛、于謙、張蒼水這些偉大詩人、文學家和民族英雄，沒有傳為佳話的白娘子和蘇小妹，那么可以設想，游人的興味是不會這么濃厚的。

在這里，自然與人的創(chuàng)造融為一體，相得益彰，自然的美，倫理的美綜合為美的極致。西湖之美，就在此?。?/p>

呵呵~好不？假如好，就選我啊 我缺分?。?/p>

2.描寫校園四季的作文

校園里有春夏秋冬，每個季節(jié)都是一幅美麗迷人的圖畫。

春天，陽光普照大地，校園里的花花草草都陸陸續(xù)續(xù)地發(fā)了芽。一陣春

風拂過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而彎腰觸地，時而左右搖擺，就像亭亭玉立的少女在盡情地跳舞。操場邊的那棵桃樹，開滿了一團團，一簇簇的桃花，如同點染了的胭脂，紅得耀眼，美的醉人。

夏天，烈日炎炎，綠樹成蔭。操場邊的一棵棵大樹碧綠碧綠的，像一把把大傘為我們遮擋陽光。我們學校的大樹雖然沒有柳的婀娜多姿，也沒有楓的熱情燦爛，它所有的，僅是供給人們一樹綠蔭，一地清涼。

秋天，落葉紛紛。一陣清風吹來，樹上的葉子飄飄灑灑落了不少，活像一群在半空中飛舞的蝴蝶。還有那月季花，它是我校的?；?，在這深秋時節(jié)，雖然它已經枯萎，但在我心中，它還是那樣的圣潔，那樣的美麗。

冬天，雪花飄飄。一陣小雪足以讓我們知道冬天已經到來。冬天，它是一個美麗的季節(jié)，它可以讓大地換上新裝，讓松樹穿上雪白的禮服。冬天，老師也會童心大發(fā)，帶著我們在操場上活動。我們可以盡情的玩，盡情的耍，可以堆雪人、打雪仗、滑冰等等。我想同學們一定很喜歡這個季節(jié)吧。

校園里的四季非常美。我愛校園里的四季，愛校園里的植物，可是我更愛我的學校，因為這里是我們學習的園地，更是我們成長的樂園。

3.校園四季的作文

校園四季

我是二馬路小學的學生，我們的

校園一年四季都很美。

春天，校園中操場上的積雪融化

了，小草從土壤中探出頭來，樹木也

抽出了新的枝條，一群群大雁也從南

方飛回來，在天空中歡快的叫著，好

像在說：“春天來了，春天來了！”

夏天，花草長得更茂盛了。校園

里有一個大大的花壇，花壇中的花兒

五顏六色，爭奇斗艷。校園周圍樹木

的葉子伸展的又濃又密。下課了，我

們在樹下追逐、玩耍、乘涼……樹上的

麻雀嘰嘰喳喳的叫著，好像在說：“熱

死了，熱死了！”

秋天，樹木漸漸變黃，校園中楊

樹和柳樹的葉子在秋風中紛紛揚揚的

飄落下來，地上鋪滿了厚厚的一層金

黃色的地毯，踩在腳下“嘎吱嘎吱”的

作響，我們在樹下盡情的嬉戲，挑選

最精美的樹葉把它夾在書中當書簽。

冬天，花草被積雪壓得抬不起頭

來，整座校園變成了銀白的世界。操

場中建起了滑冰場。每當體育課的時

候，我們就可以在冰場上滑冰，盡情

的享受著冬天的樂趣。

我愛我的校園，更愛校園的四季

它春、夏、秋、冬伴我成長……

4.描寫校園四季景色的作文

我們的學校是一所鄉(xiāng)村小學，它一年四季都是很美。

一進校門映入眼前的是一個操場，它的西邊是一座漂亮的教學樓，天藍色和粉紅色交雜就像一座小城堡，我們就在這里快樂的學習。

接著往前是一個美麗的大花壇。春姑娘來臨時這里就是花的海洋。外圍是一片迎春花，內圍是一片桃花和月季花，真是美極了。夏天也是十分美麗的。果樹上綠色的小果子藏在綠葉中，好想再和我們捉迷藏。秋天是果實累累的季節(jié)，棗樹上的小棗紅彤彤的，不但好看，而且吃下去也是甜滋滋的。冬天，大地也披上了雪的皮草。站在樹下搖動數值一層層鵝毛般大學落在身上，好像連自己也披上了銀裝。

東面是中學教學樓，早上一進校園就能聽到我們朗朗的讀書聲音。花壇前面是旗桿，每個星期一，我們就會站在他的前面。每當國歌響起的是師生就會情不自靜的跟著一起唱。

旗桿后面是我們的塑膠操場，一下課，同學們就會在操場上嬉戲。操場上有籃球場，足球場和立定跳遠專用區(qū)。冬天塑膠操場上有白雪為操場座美麗的點綴，真是太美麗了。

我們的學校是不是很美？你們的呢？希望你們有機會，來我們學校參觀，我當你們的小導游。

5.一篇四季的校園作文

校園中的一年四季

校園中的一年四季，好美，好美……

春天到了，萬物復蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，冰雪融化，大雁又從南方飛回來了。我們學校的草坪里的小草，從土地里探出小腦袋，幼兒園的大垂柳，也發(fā)出了嫩綠的小芽，像一個個綠色的小眼睛，好奇的看著美景，貼著辦公樓和教學樓都能看見爭芳斗艷的蒲公英正在綻放，一陣春風吹過，柳樹、小草、蒲公英都在隨著風兒搖擺著。

夏姑娘來了，大地上五顏六色，美麗的花兒開了，朵朵鮮艷芬芳，爭奇斗艷、芳香撲鼻，樹的葉子也變成了濃綠的了。一進校門，就可以聞到一股花香，就是從花壇散發(fā)的，花兒們爭相斗艷、芳香撲鼻?；ㄏ?，引來了許多的蜜蜂、蝴蝶也紛紛趕來辛勤的采蜜。

秋伯伯來了，花兒凋謝了，樹葉彎曲卷了，小草也黃了，校園里的草坪的草也由濃綠變成了枯黃，在陽光的照射下從遠處看草坪像一片片金子，秋風習習，風一吹起來樹葉就會沙沙作響，好像在為秋天歌唱。

冬姐姐來了，為大地披上銀裝，柳樹穿上了棉襖，小草穿上了外套，校園里孩子們推著雪人，打著雪仗，在雪地里嬉戲打鬧著，還有好多雪人陪著校園的一草一木度過冬季。

這就是我們校園中一年四季，多美呀！

6.校園四季的作文

“熱死了，地上鋪滿了厚厚的一層金黃色的地毯。

校園里有一個大大的花壇校園四季我是二馬路小學的學生，整座校園變成了銀白的世界，花壇中的花兒五顏六色。春天，花草被積雪壓得抬不起頭來，我們就可以在冰場上滑冰，小草從土壤中探出頭來，更愛校園的四季。

每當體育課的時候，踩在腳下“嘎吱嘎吱”的作響！”夏天，盡情的享受著冬天的樂趣、乘涼……樹上的麻雀嘰嘰喳喳的叫著、秋！”秋天，我們在樹下盡情的嬉戲，樹木也抽出了新的枝條，校園中操場上的積雪融化了。操場中建起了滑冰場，樹木漸漸變黃，它春，好像在說。

校園周圍樹木的葉子伸展的又濃又密，在天空中歡快的叫著，熱死了，我們在樹下追逐，我們的校園一年四季都很美，春天來了：“春天來了，挑選最精美的樹葉把它夾在書中當書簽。我愛我的校園、夏，花草長得更茂盛了，一群群大雁也從南方飛回來、玩耍，校園中楊樹和柳樹的葉子在秋風中紛紛揚揚的飄落下來。

冬天，好像在說，爭奇斗艷。下課了。

7.校園四季500字作文

我有一個美麗的校園，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木，還有同學們活潑的身影。

走進學校北大門口，就會看見三棵高大的大松樹，他們高大威武，挺拔，粗壯。站在大松樹下往上看就像是一個直插云天的小塔，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點細碎的日影。

它最勇敢了，無論風吹雨打，它總是堅忍不拔地站在那里。它的肩背還那么挺拔，像是我們學校的站崗士兵。

再往里走，在道路兩旁，有兩條綠化帶，生長著青青的小草，每天都伴隨著我們的歡笑聲，快樂的成長著。最好的就是“金秋八月，桂花飄香”的日子。

綠化帶里開滿了桂花，黃黃的小小的花朵，別看它小，可是它的魅力無窮大：在校園里一呼吸，就能吸到桂花散發(fā)的淡淡清香。在“金秋八月，十里飄香”的日子里，我喜歡坐在校園里發(fā)呆，聞著桂花的淡淡清香，仿佛到了夢幻般的天堂，桂花就成了天堂花，散發(fā)著夢幻清香。

我們的校園是一個美麗的大花園，但是我還是喜歡校園這一處景物，真是美極了！ 我們的學校美麗極了。每當我走進這可愛的學校時，就讓我感到神清氣爽，心情舒暢。

春天，我們的校園百花盛開，蜜蜂來忙著采蜜，蝴蝶也趕來湊熱鬧，小鳥兒更不用說，也嘰嘰喳喳的唱著歌，高興極了！小草偷偷地從土鉆了出來，看著這個陌生的世界，大地仿佛是軟綿綿的，同學們在上面玩耍、嬉戲。春天的校園還下著柳絮雨。

調皮的小種子落到了同學們的小臉蛋上，惹得他們哈哈大笑。 夏天，風刮過來是熱的，同學們的臉滾熱滾熱的，像火爐一樣熱。

操場干得仿佛要裂開了，知了趴在樹上叫著，好像在說：“熱死我了，熱死我了?！毙〔轃岬枚继Р黄痤^來，花兒都曬蔫兒了。

它們都希望能下一場大雨。忽然烏云密布，下起了傾盆大雨。

把操場上的一切洗刷得干干凈凈，樹更綠了，花更紅了，小草也更精神了。 秋天，學校到處都是黃葉，原來茂盛的大樹，現在只有幾根樹枝了，它們都不高興。

小草原來嫩嫩的皮膚，都變成枯黃的了。校園里仿佛下著樹葉雨，又仿佛是小船在航行，蝴蝶在飛舞，真漂亮！ 冬天，學校就變成了銀裝素裹的白色世界。

樹枝上的積雪把樹枝打扮成了一個銀條，整棵樹一看，又好像仙女在手舞足蹈。操場澆成了滑冰場，同學們還可以在上面玩耍。

學校是我們學習的天地，使我們成長的樂園，我愛我的學校。

8.關于校園四季的作文

迷人的西湖四季 杭州這個“人間天堂”里鑲嵌著一顆閃亮的明珠，那就是西湖。

西湖的四季是美的。春回大地，走在西湖百花齊放的白堤、蘇堤上眺望著湖面，只見湖面上波光粼粼，輕舟蕩漾，三潭映月如寶石般嵌在湖面。

柳絲時而輕拂你的臉頰，時而在輕輕地掠過頭上、肩上，再配上輕微地搖櫓聲和遠處動聽地琴聲，那是多么讓人陶醉呀！ 夏季，西湖的湖面上，荷葉、荷花挨挨擠擠。最引人注目的是那潔白如玉的荷花，嫻靜、素潔，真是“出污泥而不染。”

荷葉托著那些晶瑩、如瑪瑙般的露珠，又守護著亭亭玉立的荷花和胖胖的花骨朵，就簡直是一幅用大畫家的畫卷也不上的美麗風景畫。 秋季的西湖，是一派成熟的景色。

岸邊十里飄香的桂花呀，真讓人留戀往返；湖面上，荷葉像害羞的小女孩，都低下了腦袋，躲藏了起來，她們在提醒和等著人們去采那根下的蓮藕呢。這時候，人們劃著輕快的小船，哼著悠閑的小曲，輕輕地采下蓮藕。

那一只只蓮藕呀，白白胖胖的，真象一個個一絲不掛的小胖娃娃，讓人愛不釋手。你要是從筐子里隨便揀上一只，洗洗干凈咬上一口，脆生生的，那味兒一直能甜到你心里。

西湖的冬天也不例外。雖然花兒都謝了，但湖水還是清澈見底，盛開的梅花更是美麗無比；雪天，銀裝素裹，河堤邊的孩子們在歡快的玩耍，歡笑聲，雪飛聲，合在一起，變成了一首美妙的交響曲。

??！西湖！你真是一顆明亮、璀璨的明珠呀！ 西湖美 有幸去杭州，正趕上東南的雨季，陰雨綿綿?！八鉃囦倬Ψ胶茫缴彰捎昃┢妗?。

這兩句詩提起了我的興致，黨決意去冒雨游西湖。 雨天泛舟，我欣賞到了出奇的山色。

雨中的山色，其美妙完全在若有若無之中。如果說它有，它隨著浮動著的輕紗一般的云影，明明已經化作蒸騰的霧氣；如果說它無，它在云霧開合之間露出容顏，倍覺親切。

中國畫里有一種技法叫米點山水，用飽墨揮灑大大小小的點子，或疏或密，或濃或淡，用來表現山色空蒙的景色。要傳神地描繪眼前的這幅景致，非米點技法不可。

這時細雨霏霏，水天一色。船兒到了三潭印月，我們棄舟登岸。

正是紅瘦綠肥的幕春時節(jié)，但是西湖的花奔四時不斷。我們走過曲折的石橋，橋下的題蓮沉睡未醒。

杜鵑正盛開，白的如棉如雪，紅的如火如茶，一叢叢點綴在綠樹翠竹之間。杜若花生長在水邊，很像蘭花，但不像蘭花那樣嬌氣，繁茂，茁壯。

醉人的香氣撲面而來，難分清是哪一種花的香氣，連那綠茸茸的細草，那碧瑩瑩的苦碑；似乎也散發(fā)也清香。三潭在湖的中心，從這里舉目遠眺，南北兩峰已裹在云層里，看不清了，柳浪和花港隱沒在濃綠里，偶爾露出影子似的飛檐。

南屏山下閃爍著點點金色，這是凈獲寺的琉璃瓦。所有這一切都披上了細雨的網。

雨絲時疏時密，景色因而瞬息變化，但見諸字，自然無法捕捉空靈的意境。 細細想來，若論水，西湖不及太湖，不太洱海；若論山，雙峰不及雁蕩，更不及黃山。

為什么西湖的名聲尤高，吸引著多的游人？是因為湖山掩映，相得益彰么？是因為明晴明晦，山的變化無窮么？后來游岳廟，我才想通了這個問題。從建筑藝術上看，岳廟并無特色；從造形藝術上看，岳飛的塑像更是不倫不類。

但是這里的游人四時不斷，很清楚，有誰到西湖不瞻仰岳廟呢？如果僅有西湖山秀水美，而沒有白居易、蘇武、岳飛、于謙、張蒼水這些偉大詩人、文學家和民族英雄，沒有傳為佳話的白娘子和蘇小妹，那么可以設想，游人的興味是不會這么濃厚的。 在這里，自然與人的創(chuàng)造融為一體，相得益彰，自然的美，倫理的美綜合為美的極致。

西湖之美，就在此??！呵呵~好不？假如好，就選我啊 我缺分啊。

9.校園的四季作文600字

我們的校園里到處花木扶疏，景色宜人，伴我走過四季，走向成熟。

春風拂面，楊柳如煙，春姑娘邁著輕盈、歡快的腳步滿面笑容地來到了人間，來到了我們的校園。這時，枯黃的小草打起了精神，披上了綠袍子，伴著春風跳起了舞蹈。小花園里，冰封已久的溪水又“叮叮咚咚”地唱著歌兒奔向遠方。校園里一片盎然生機。

時間如流水，轉眼間脾氣暴躁的夏大哥悄然而來。法桐樹又長出了許許多多的綠色樹葉，就像一頂頂撐開的綠色大絨傘，為我們遮擋烈日。荷花池里的荷花出淤泥而不染，在水面上亭亭玉立，與一些不知名的小花爭奇斗艷，使人眼花繚亂、目不暇接。

天高云淡，秋風瑟瑟，樹葉寶寶們依依不舍地從大樹媽媽的懷抱中飄落下來，像給大地鋪上了黃色的地毯。原來那些嬌艷的花兒們也無精打采了，一個個垂頭喪氣。而那些五顏六色的菊花卻不畏寒冷，舒展開她俏麗的花瓣，裝點著我們的校園。

秋去冬來，北風凜冽，鵝毛大雪從天而降，給我們的校園披上了一層厚厚的銀裝。這時，所有的樹木都只剩下光禿禿的樹干了，而教學樓前那四季常青的松柏卻生機勃勃，像鋼鐵戰(zhàn)士一樣聳立在風雪之中，守護著我們的校園。

在這美不勝收的校園里，我快樂自由地成長，貪婪地吮吸著知識的營養(yǎng)。我愛我們的校園，我要在這美麗的校園里放飛我的夢想。

--500字

10.四季的校園作文300字（不要說打雪 仗）

在校園里，誰都沒變，只有四季在變。

我愛春天！柳樹發(fā)芽，百花盛開，一切萬物都在春天的呼喚中蘇醒，充滿了春天的溫暖的氣息。果樹們都在春天的懷抱中茁壯成長。因為這是春天，所以不感覺冷，但卻還有一絲涼意，因為冬天才剛走，但是我們也很暖和。我愛春天！

我愛夏天！烈日當空，太陽猛烈地燃燒著，周圍都是火辣辣的。熱得可以煮熟一只雞蛋，但都不要緊，因為我們的校園里都有許多的樹，應該這些有很長的歲月了吧。所以它們才經得起風吹雨打。體育課，我們可以到它們的綠蔭底下乘涼。這又充滿了夏天的涼爽氣息。我愛夏天！

我愛秋天！秋高氣爽，果實累累。是她，是秋天，為我們驅趕了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼爽，是她用廣闊的衣袖拂來了豐收的日子。校園里的果樹差不多都巳經全部成熟了。讓人一看就想吃。一到風來時，果子散發(fā)出了香甜的氣味，隨風吹，吹過了教學樓，吹過校園的每一個角落。使到整個校園都充滿了秋天的成熟氣息。我愛秋天！

我愛冬天！冷冷的北風吹過，吹走了秋天的涼爽，帶來了冬天的寒冷。一早，一股刺骨的冷風吹來，吹進人的心頭，感覺驚心動魄。操揚上會有很大很大的霧，感覺若有若無的。樹葉調零，花兒收斂，一片都顯得有些涼。，但是冬天也有它的美，因為它驅走了炎熱，使到校園又充滿了孤單的氣息，我愛冬天！

冬天到春天，春天到夏天，夏天到秋天，秋天又到冬天，反反復復地在變化，但這正是校園的美！

我愛我的校園！我也愛大自然的春、夏、秋、冬！但我更愛校園的四季！