四級下冊作文過(guò)渡句我的校園(我的校園作文用上三個(gè)過(guò)渡句不少于350字)

1.我的校園作文用上三個(gè)過(guò)渡句不少于350字

每當我聽(tīng)到大海這兩個(gè)字，我全身的細胞就都會(huì )興奮起來(lái)。

爸爸說(shuō)，這是我生在大海邊的緣故吧。我們的車(chē)還沒(méi)有停穩，我就迫不及待的抬起了身子往外看。

透過(guò)車(chē)窗遠遠地的望見(jiàn)，浩瀚的大海無(wú)邊無(wú)際，水天相連。海面上，銀波跳蕩。

海邊，雪白的浪花象淘氣的孩子，笑著(zhù)鬧著(zhù)涌向岸邊。到了到了。

車(chē)停好后，我們姐弟三個(gè)，再加上爸爸的朋友帶來(lái)的四個(gè)孩子們，手拉著(zhù)手，象潮水般的撲向那向往已久的沙灘。我們趴在沙灘上，只見(jiàn)眼前是一片碧藍的海水。

天涯海角僅相隔著(zhù)一條藍線(xiàn)。海風(fēng)陣陣，海浪滔滔，由遠而近。

一排排的浪涌上沙灘又漸漸退去，象是在撫摸著(zhù)細細的沙粒。有時(shí)，它會(huì )噙著(zhù)許多素潔的“花兒”向我跑來(lái)，我俯身去摘，捧起的卻是一汪清涼的海水。

我們終于按奈不住的套上了“手臂救生圈”，縱身沖向大海。蔚藍的海水湛清而有點(diǎn)咸。

海天一色。那一朵朵白云不知是飄在天上還是浮在海面上；那一片片船帆，不知是飄在海面上還是滑動(dòng)在天幕上。

天水之間，微波茫茫。我們在海中一會(huì )兒蛙泳，一會(huì )兒潛水；一會(huì )兒游泳比賽，一會(huì )兒水上玩球。

歡騰的像一只只小鴨子。弟弟妹妹也不甘示弱，坐在漂亮的救生圈里，使勁的劃呀劃呀。

風(fēng)大了，海浪也跟著(zhù)跳蕩起來(lái)。浪頭一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)向我們沖來(lái)，仿佛想把我們淹沒(méi)似的。

套著(zhù)救生圈的我們哪把這一切放在眼里，隨著(zhù)波浪的此起彼伏，我們也跟著(zhù)浮起又落下，像蕩秋千，又像海豚躍水。偶爾來(lái)了一個(gè)“超級”大浪，被淹沒(méi)了的我們緊接著(zhù)又浮出水面，我們仍然快樂(lè )，卻又飽嘗了海水的咸味兒。

有時(shí)一不留意，一個(gè)浪兒就會(huì )把我們給沖到了沙灘上。嘻嘻，好有趣！在水里玩累了，我們便上岸休息。

踩在松軟的沙灘上，腳心癢癢的，一步一個(gè)腳印，遠遠望去，就象一串串省略號……--那是我在沙灘上留下的小詩(shī)！海浪嫉妒了，它們嬉笑著(zhù)涌過(guò)來(lái)，漫過(guò)我的腳丫，退開(kāi)后，我的一串又一串腳印不見(jiàn)了。海浪，我把小詩(shī)留給你收藏。

我們的膽子漸漸的大了起來(lái)。踩著(zhù)海底細細的沙子，我和夢(mèng)柔姐姐他們一直來(lái)到了離沙灘很遠的地方。

海水已經(jīng)沒(méi)到脖子了。我們玩水，我們游泳，我們相互向對方潑水。

大浪噴著(zhù)白沫向我們撲來(lái)，我們便相互使個(gè)眼色，嘴喊“一、二、三”，在海浪即將漫過(guò)身子之時(shí)，隨著(zhù)海浪踮腳起跳，悠悠上升，緩緩下降，那感覺(jué)美妙之極，猶如飛起來(lái)一般不可思議。游累了，我們就想起了應該搞一點(diǎn)東西填填肚子了。

哦！有了，做蛋糕！我們先打來(lái)一小桶海水，倒在沙灘上。接著(zhù)裝滿(mǎn)了一小水桶略微帶濕的沙子，以最快的速度倒扣在沙地上，隨后，在小水桶上使勁的拍三下，輕輕掀起小水桶，哈，一個(gè)圓柱形做成了。

我們把它削去了一半，又按上小鍋子里的沙子。我們用指甲小心翼翼地在上面刻了花、圖案。

然后，按上漂亮的小石塊，再用小水桶里的水一滴滴的滴到蛋糕上。于是，棕黃色的蛋糕上，就有了一粒粒棕色的小點(diǎn)。

我們看著(zhù)自己的“杰作”--雙層蛋糕，真是無(wú)比的歡心。可能是它實(shí)在是太誘人了，沒(méi)等我們好好開(kāi)心，一個(gè)浪頭沖來(lái)，“嘩---”的一聲，就把蛋糕沖掉了半邊。

沒(méi)兩下，我們的杰作就無(wú)影無(wú)蹤了。我們無(wú)比的惋惜著(zhù)。

好不容易才做起的蛋糕，轉眼就“毀于一旦”了。但沒(méi)多久，我們就咯咯的笑了起來(lái)：“哈哈，原來(lái)，海浪也會(huì )‘吃蛋糕’啊。”

……天漸漸地黑了，海灘上的人也慢慢地離去了。爸爸在收拾著(zhù)東西，我們準備回家了。

我們到家還有三個(gè)小時(shí)的路要開(kāi)呢。我真的累了，在車(chē)上睡著(zhù)了。

車(chē)在搖，仿佛是海浪在搖，我似乎感到，那車(chē)就象一條小船，仍然漂浮在海面上。大海啊大海，我好喜歡你。

2.我的校園作文用上三個(gè)過(guò)渡句不少于350字

每當我聽(tīng)到大海這兩個(gè)字，我全身的細胞就都會(huì )興奮起來(lái)。

爸爸說(shuō)，這是我生在大海邊的緣故吧。我們的車(chē)還沒(méi)有停穩，我就迫不及待的抬起了身子往外看。

透過(guò)車(chē)窗遠遠地的望見(jiàn)，浩瀚的大海無(wú)邊無(wú)際，水天相連。海面上，銀波跳蕩。

海邊，雪白的浪花象淘氣的孩子，笑著(zhù)鬧著(zhù)涌向岸邊。到了到了。

車(chē)停好后，我們姐弟三個(gè)，再加上爸爸的朋友帶來(lái)的四個(gè)孩子們，手拉著(zhù)手，象潮水般的撲向那向往已久的沙灘。我們趴在沙灘上，只見(jiàn)眼前是一片碧藍的海水。

天涯海角僅相隔著(zhù)一條藍線(xiàn)。海風(fēng)陣陣，海浪滔滔，由遠而近。

一排排的浪涌上沙灘又漸漸退去，象是在撫摸著(zhù)細細的沙粒。有時(shí)，它會(huì )噙著(zhù)許多素潔的“花兒”向我跑來(lái)，我俯身去摘，捧起的卻是一汪清涼的海水。

我們終于按奈不住的套上了“手臂救生圈”，縱身沖向大海。蔚藍的海水湛清而有點(diǎn)咸。

海天一色。那一朵朵白云不知是飄在天上還是浮在海面上；那一片片船帆，不知是飄在海面上還是滑動(dòng)在天幕上。

天水之間，微波茫茫。我們在海中一會(huì )兒蛙泳，一會(huì )兒潛水；一會(huì )兒游泳比賽，一會(huì )兒水上玩球。

歡騰的像一只只小鴨子。弟弟妹妹也不甘示弱，坐在漂亮的救生圈里，使勁的劃呀劃呀。

風(fēng)大了，海浪也跟著(zhù)跳蕩起來(lái)。浪頭一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)向我們沖來(lái)，仿佛想把我們淹沒(méi)似的。

套著(zhù)救生圈的我們哪把這一切放在眼里，隨著(zhù)波浪的此起彼伏，我們也跟著(zhù)浮起又落下，像蕩秋千，又像海豚躍水。偶爾來(lái)了一個(gè)“超級”大浪，被淹沒(méi)了的我們緊接著(zhù)又浮出水面，我們仍然快樂(lè )，卻又飽嘗了海水的咸味兒。

有時(shí)一不留意，一個(gè)浪兒就會(huì )把我們給沖到了沙灘上。嘻嘻，好有趣！在水里玩累了，我們便上岸休息。

踩在松軟的沙灘上，腳心癢癢的，一步一個(gè)腳印，遠遠望去，就象一串串省略號……--那是我在沙灘上留下的小詩(shī)！海浪嫉妒了，它們嬉笑著(zhù)涌過(guò)來(lái)，漫過(guò)我的腳丫，退開(kāi)后，我的一串又一串腳印不見(jiàn)了。海浪，我把小詩(shī)留給你收藏。

我們的膽子漸漸的大了起來(lái)。踩著(zhù)海底細細的沙子，我和夢(mèng)柔姐姐他們一直來(lái)到了離沙灘很遠的地方。

海水已經(jīng)沒(méi)到脖子了。我們玩水，我們游泳，我們相互向對方潑水。

大浪噴著(zhù)白沫向我們撲來(lái)，我們便相互使個(gè)眼色，嘴喊“一、二、三”，在海浪即將漫過(guò)身子之時(shí)，隨著(zhù)海浪踮腳起跳，悠悠上升，緩緩下降，那感覺(jué)美妙之極，猶如飛起來(lái)一般不可思議。游累了，我們就想起了應該搞一點(diǎn)東西填填肚子了。

哦！有了，做蛋糕！我們先打來(lái)一小桶海水，倒在沙灘上。接著(zhù)裝滿(mǎn)了一小水桶略微帶濕的沙子，以最快的速度倒扣在沙地上，隨后，在小水桶上使勁的拍三下，輕輕掀起小水桶，哈，一個(gè)圓柱形做成了。

我們把它削去了一半，又按上小鍋子里的沙子。我們用指甲小心翼翼地在上面刻了花、圖案。

然后，按上漂亮的小石塊，再用小水桶里的水一滴滴的滴到蛋糕上。于是，棕黃色的蛋糕上，就有了一粒粒棕色的小點(diǎn)。

我們看著(zhù)自己的“杰作”--雙層蛋糕，真是無(wú)比的歡心。可能是它實(shí)在是太誘人了，沒(méi)等我們好好開(kāi)心，一個(gè)浪頭沖來(lái)，“嘩---”的一聲，就把蛋糕沖掉了半邊。

沒(méi)兩下，我們的杰作就無(wú)影無(wú)蹤了。我們無(wú)比的惋惜著(zhù)。

好不容易才做起的蛋糕，轉眼就“毀于一旦”了。但沒(méi)多久，我們就咯咯的笑了起來(lái)：“哈哈，原來(lái)，海浪也會(huì )‘吃蛋糕’啊。”

……天漸漸地黑了，海灘上的人也慢慢地離去了。爸爸在收拾著(zhù)東西，我們準備回家了。

我們到家還有三個(gè)小時(shí)的路要開(kāi)呢。我真的累了，在車(chē)上睡著(zhù)了。

車(chē)在搖，仿佛是海浪在搖，我似乎感到，那車(chē)就象一條小船，仍然漂浮在海面上。大海啊大海，我好喜歡你。

3.美麗的校園作文要用上這句過(guò)渡句400字一

我們的學(xué)校美麗極了。

每當我走進(jìn)這可愛(ài)的學(xué)校時(shí)，就讓我感到神清氣爽，心情舒暢。 春天，我們的校園百花盛開(kāi)，蜜蜂來(lái)忙著(zhù)采蜜，蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧，小鳥(niǎo)兒更不用說(shuō)，也嘰嘰喳喳的唱著(zhù)歌，高興極了！小草偷偷地從土鉆了出來(lái)，看著(zhù)這個(gè)陌生的世界，大地仿佛是軟綿綿的，同學(xué)們在上面玩耍、嬉戲。

春天的校園還下著(zhù)柳絮雨。調皮的小種子落到了同學(xué)們的小臉蛋上，惹得他們哈哈大笑。

夏天，風(fēng)刮過(guò)來(lái)是熱的，同學(xué)們的臉滾熱滾熱的，像火爐一樣熱。操場(chǎng)干得仿佛要裂開(kāi)了，知了趴在樹(shù)上叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“熱我了，熱我了。”

小草熱得都抬不起頭來(lái)，花兒都曬蔫兒了。它們都希望能下一場(chǎng)大雨。

忽然烏云密布，下起了傾盆大雨。把操場(chǎng)上的一切洗刷得干干凈凈，樹(shù)更綠了，花更紅了，小草也更精神了。

秋天，學(xué)校到處都是黃葉，原來(lái)茂盛的大樹(shù)，現在只有幾根樹(shù)枝了，它們都不高興。小草原來(lái)嫩嫩的皮膚，都變成枯黃的了。

校園里仿佛下著(zhù)樹(shù)葉雨，又仿佛是小船在航行，蝴蝶在飛舞，真漂亮！ 冬天，學(xué)校就變成了銀裝素裹的白色世界。樹(shù)枝上的積雪把樹(shù)枝打扮成了一個(gè)銀條，整棵樹(shù)一看，又好像仙女在手舞足蹈。

操場(chǎng)澆成了滑冰場(chǎng)，同學(xué)們還可以在上面玩耍。學(xué)校是我們學(xué)習的天地，使我們成長(cháng)的樂(lè )園，我愛(ài)我的學(xué)校。

4.四年級寫(xiě)作文,《游覽

春季游校園

春天來(lái)了，百花爭艷，鳥(niǎo)兒歡叫。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我到校園里找春姑娘的足跡。

我先來(lái)到紫藤長(cháng)廊。紫藤的葉子十分茂密，但藏不住嬌艷的紫藤花，紫藤花還是顯而易見(jiàn)。一串串淡紫色的花，抬頭望去，仿佛是一串串葡萄，讓人恨不得摘下一串來(lái)嘗嘗，那味道肯定很甜。紫藤花很香很香，因為花太多了，所以香得有點(diǎn)快讓人窒息的感覺(jué)，香味實(shí)在太濃了。從籃球場(chǎng)走過(guò)，來(lái)到通往小廣場(chǎng)的那條路，那兒的花真多，有紅的，白的。花雖紅卻紅得不俗；花雖白卻白得純潔而又高貴。蜜蜂還在花間轉悠呢。

大草坪的翠綠雖比不上紫藤花的美麗，但充滿(mǎn)生機。小草長(cháng)得很高了，也很綠，仿佛那綠色是用顏料染上去的。小草好像剛剛洗過(guò)澡似的，還濕漉漉的。讓人想在上面打個(gè)滾或美美地睡上一覺(jué)。

從一樓的餐廳走過(guò)，來(lái)到餐廳門(mén)前的“大花壇”。我在石頭鋪成的小路上走著(zhù)，一陣春風(fēng)吹來(lái)，啊，好涼爽啊！這兒有杜鵑花、牡丹花，它們多么鮮艷耀眼啊！

看，那兒東一簇，西一簇的東西是什么呀？走近一看，哦，原來(lái)是薺菜啊！把葉子掐開(kāi)，好香啊！我怎么看見(jiàn)那個(gè)角落里有黃黃的小花呀！會(huì )是什么野花呢？在猜想中，我來(lái)到那個(gè)角落，定睛一看，原來(lái)是迎春花。淡黃的花瓣結成的花朵在葉子的襯托下，顯得分外美麗。一陣微風(fēng)吹來(lái)，花兒微微點(diǎn)頭，好像在向我問(wèn)好。桃樹(shù)已經(jīng)長(cháng)出嫩芽，桃花也開(kāi)了，有粉紅的，有大紅的，有許多鮮艷的顏色。草叢里的野花也挺起胸膛，野花的顏色可豐富了，它們好像認為自已不比那些嬌艷的花朵差，也來(lái)參加春姑娘安排的這次宴會(huì )。

春天在哪里？春天在小朋友的笑容里；春天在哪里？春天在美麗的小花蕊里；春天在哪里？春天在我們美麗的校園里。

5.我們的校園350字左右要求每段都有中心句有一處過(guò)渡句的作文

“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”春天悄悄地來(lái)到了我們的校園，使我們的學(xué)校一直洋溢著(zhù)春天的氣息，我們的校園讓我們感覺(jué)到了濃濃的春意。

一踏進(jìn)校園，首先映入我們眼簾的是一座大的假山，連著(zhù)一個(gè)水池，水中聳立著(zhù)一座假山，仙鶴展翅，水池里游著(zhù)一只特大的烏龜和一群小魚(yú)，和睦和諧的生活在一個(gè)水池當中。進(jìn)入校園，一條路分成了兩條路，兩邊都是一座座拔地而起的教學(xué)樓，里面既安靜又衛生，每當清晨時(shí)總是會(huì )傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。就一個(gè)大合唱，音符滿(mǎn)天飛！這時(shí)校長(cháng)總會(huì )露出滿(mǎn)意的笑容！

再往里走，就是一個(gè)草坪，兩旁是一排排爭奇斗艷的玫瑰，那玫瑰用滿(mǎn)身的刺武裝成作文https://www.ZuoWenwang.Net/了自己。那茉莉花，羞澀的露出自己的小臉蛋，輕輕的聞一聞那花的芬芳，傾刻間撲鼻而來(lái)。勤勞的小蜜蜂，一刻不停的，汲取花粉。五彩繽紛的花，蝴蝶成雙成對的在花叢間歡快的飛舞著(zhù)。

一直往左拐，就到了一個(gè)大大的塑膠操場(chǎng)，外圍是塑膠跑道，可供同學(xué)們賽跑，外圍的左上角是升旗臺和羽毛球場(chǎng)，每周的星期一的晨會(huì )上，五星紅旗就會(huì )冉冉升起，這時(shí)候我的心不經(jīng)心潮澎湃。

往南邊一直走，就到了圖書(shū)館里面，那一排排花花綠綠的書(shū)目，使你激起心中看書(shū)的欲望，如果我是你，就會(huì )拿起一本心愛(ài)的書(shū)，借走回到教室里，美滋滋的看起來(lái)。

你看我的校園如此美麗，你想不想來(lái)參觀(guān)呢？

6.我們的校園350字左右要求每段都有中心句有一處過(guò)渡句的作文

“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”

春天悄悄地來(lái)到了我們的校園，使我們的學(xué)校一直洋溢著(zhù)春天的氣息，我們的校園讓我們感覺(jué)到了濃濃的春意。一踏進(jìn)校園，首先映入我們眼簾的是一座大的假山，連著(zhù)一個(gè)水池，水中聳立著(zhù)一座假山，仙鶴展翅，水池里游著(zhù)一只特大的烏龜和一群小魚(yú)，和睦和諧的生活在一個(gè)水池當中。

進(jìn)入校園，一條路分成了兩條路，兩邊都是一座座拔地而起的教學(xué)樓，里面既安靜又衛生，每當清晨時(shí)總是會(huì )傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。就一個(gè)大合唱，音符滿(mǎn)天飛！這時(shí)校長(cháng)總會(huì )露出滿(mǎn)意的笑容！再往里走，就是一個(gè)草坪，兩旁是一排排爭奇斗艷的玫瑰，那玫瑰用滿(mǎn)身的刺武裝成作文https://www.ZuoWenwang.Net/了自己。

那茉莉花，羞澀的露出自己的小臉蛋，輕輕的聞一聞那花的芬芳，傾刻間撲鼻而來(lái)。勤勞的小蜜蜂，一刻不停的，汲取花粉。

五彩繽紛的花，蝴蝶成雙成對的在花叢間歡快的飛舞著(zhù)。一直往左拐，就到了一個(gè)大大的塑膠操場(chǎng)，外圍是塑膠跑道，可供同學(xué)們賽跑，外圍的左上角是升旗臺和羽毛球場(chǎng)，每周的星期一的晨會(huì )上，五星紅旗就會(huì )冉冉升起，這時(shí)候我的心不經(jīng)心潮澎湃。

往南邊一直走，就到了圖書(shū)館里面，那一排排花花綠綠的書(shū)目，使你激起心中看書(shū)的欲望，如果我是你，就會(huì )拿起一本心愛(ài)的書(shū)，借走回到教室里，美滋滋的看起來(lái)。你看我的校園如此美麗，你想不想來(lái)參觀(guān)呢？。

7.小學(xué)四年級下冊作文《走進(jìn)紅旗學(xué)校》采用總分總和過(guò)渡句

小雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，學(xué)校放學(xué)后，同學(xué)們陸續回家了。四（1）班的張蕾同學(xué)因為個(gè)子矮，加上路滑，剛上自行車(chē)就連人帶車(chē)摔倒在馬路上。

沒(méi)過(guò)多久，張蕾就被人群包圍了。這么多人，卻沒(méi)有一個(gè)人去幫她，我也在其中，看見(jiàn)她滿(mǎn)身是泥，連頭發(fā)、臉上都是，穿功扁嘉壯黃憋萎鉑聯(lián)還把頭埋在地上，真羞人！大家七嘴八舌地議論：“真笨，連自行車(chē)都不會(huì )騎！”有的說(shuō)：“這是誰(shuí)呀？騎自行車(chē)都會(huì )騎倒！”

正當大家議論紛紛的時(shí)候，一個(gè)尖細的聲音響了起來(lái)：不許嘲笑她！剛才喧雜的場(chǎng)面變得安靜下來(lái)。這時(shí)，一個(gè)女孩從人群中擠進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)她個(gè)子比張蕾高一點(diǎn)，體形偏瘦，臉色不是太好。大概是張蕾的朋友吧！張蕾看見(jiàn)她，沾有泥巴的嘴角露出了微笑。那女孩走到張蕾旁，親切地問(wèn)：“你沒(méi)事吧？”張蕾搖了搖頭，女孩轉過(guò)身來(lái)，大聲斥責道：“譏笑她干嘛？你沒(méi)有摔倒過(guò)呀？”然后用手帕把張蕾身上的泥擦干凈，俯下身子說(shuō)：“來(lái)，我背你，告訴我你家的地址。自行車(chē)等會(huì )兒我會(huì )推到你家的。”張蕾眼淚汪汪地把地址告訴了女孩，女孩背起張蕾就向東邊走去。女孩的身上有些泥巴，她才不管呢！走了幾步，汗水已經(jīng)浸濕了她的衣服，但她沒(méi)有休息。剛才嘲笑張蕾的一個(gè)人用自己的手帕把車(chē)擦干凈，然后向張蕾跑去，我能干什么呢？噢，我要幫女孩背張蕾，讓她休息一會(huì )兒。想著(zhù)想著(zhù)，我也飛奔過(guò)去。大家都向張蕾跑去，一個(gè)扶著(zhù)腳，一個(gè)抱著(zhù)身子……終于把張蕾送到了家，每個(gè)人手上都粘著(zhù)泥巴，但沒(méi)有一個(gè)人埋怨。再看看那個(gè)女孩，她衣服上全都是斑斑點(diǎn)點(diǎn)的泥巴，她卻說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，衣服洗洗就干凈了。”

今天，女孩給我們上了很好的一課，我們要樂(lè )于助人，才能使自己快樂(lè )！

8.作文美麗的校園要有總分排比和過(guò)渡句

我的學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美、綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)，是個(gè)美麗的地方。

踏進(jìn)學(xué)校，你會(huì )看見(jiàn)南北兩邊各有兩座教學(xué)樓。南樓前面有一座旗臺，旗桿上高高飄揚著(zhù)鮮艷的國旗。旗臺前是一片寬闊的操場(chǎng)，中間種著(zhù)各種各樣的花。最引人注目的就是操場(chǎng)兩邊的兩棵榕樹(shù)了，遠遠望去，就像兩位士兵守衛著(zhù)學(xué)校。

春天，榕樹(shù)抽出新的枝條，長(cháng)出嫩綠的葉子。花兒綻開(kāi)了粉紅的笑臉。小草探出了腦袋，好像在說(shuō)：“這個(gè)世界真是五彩繽紛！”春風(fēng)吹過(guò)，榕樹(shù)搖搖擺擺，好像在向我們打招呼。

夏天，榕樹(shù)郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉擋住我們的視線(xiàn)。我們常常在榕樹(shù)下玩游戲，強壯的榕樹(shù)為我們遮風(fēng)擋雨，給我們帶來(lái)一陣清涼。鮮花開(kāi)得更鮮艷了，蜜蜂和蝴蝶在花叢中忙得不可開(kāi)交，都在為花兒傳播花粉。花兒點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在向蜜蜂、蝴蝶道謝。

秋天，花草愁眉苦臉的，好像生病了。榕樹(shù)的一些葉子變黃了，秋風(fēng)姑姑走來(lái)，朝榕樹(shù)輕輕吹了一下，一片片黃葉飄落下來(lái)，好像一只只翩翩飛舞的黃蝴蝶，我想接住這些“黃蝴蝶”，可它們卻調皮地躲開(kāi)了。

冬天，雪花滿(mǎn)天飛舞，把大地裝扮得更加美麗。雪姐姐給大地灑滿(mǎn)了銀子似的，卻潔白又柔軟的雪。又用雪織了一件又一件的“羊皮大衣”。讓房子穿上顯得更美。我們穿著(zhù)棉襖去堆雪人、打雪仗，玩得十分開(kāi)心。

我的學(xué)校一年四季景色誘人，我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)忠心為我們服務(wù)的榕樹(shù)，因為它給我們帶來(lái)綠色、健康和快樂(lè )！

9.四年級下冊語(yǔ)文作文“我的校園”范文給一篇,不低于500字

我有兩個(gè)家，其中的一個(gè)大家庭，就是贈予給我無(wú)窮的知識的校園。我的校園是濟南市歷下實(shí)驗小學(xué)，坐落在益壽路上。這所學(xué)校，有著(zhù)屬于自己的一種美。怎么，不信啊，那你就跟著(zhù)我邊走邊去發(fā)現這種美吧！

走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的，便是金光閃閃、蒼勁有力的九個(gè)字——濟南市歷下實(shí)驗小學(xué)。校門(mén)的右邊，是傳達室；在左邊，是宣告欄等。

再往里走一點(diǎn)，便是高大的呈丁字形的教學(xué)樓。在教學(xué)樓里面，有2000多名學(xué)生分別在35個(gè)教室中吮吸著(zhù)知識的甘露。教師、校領(lǐng)導的辦公室，還有計算機室、實(shí)驗室、閱覽室等也在教學(xué)樓內。每天，學(xué)校里的師生迎著(zhù)微風(fēng)的愛(ài)撫，迎著(zhù)一縷縷陽(yáng)光的照射，陸陸續續地來(lái)到學(xué)校。朗朗的讀書(shū)聲也伴隨著(zhù)腳步聲慢慢傳入我們的耳朵。到了上課的時(shí)間，老師與學(xué)生一起遨游知識海洋。日積月累，知識就把同學(xué)們的頭腦慢慢地填充實(shí)了。下課，不少同學(xué)還在教學(xué)樓里呆著(zhù)，沒(méi)有上后操場(chǎng)，而是在走廊里走動(dòng)或是在教室里休息……這時(shí)的教學(xué)樓，是最熱鬧的時(shí)候。

從教學(xué)樓內穿過(guò)，便是后操場(chǎng)。后操場(chǎng)緊挨著(zhù)一片居民樓和益壽路上的科技市場(chǎng)。后操場(chǎng)的南面就是教學(xué)樓，最東面是一些體育器材和用來(lái)跳遠的沙坑，還有幾棵高大的樹(shù)木與可以用來(lái)休息的石凳。再往北一點(diǎn)點(diǎn)，是中午部分同學(xué)吃午飯的地下餐廳，往里面走去，可以到達教學(xué)樓里和休息室。最北邊，是一片居民樓。最西邊，是益壽路上的科技市場(chǎng)，還有一個(gè)花壇。在春夏季節，花壇里會(huì )長(cháng)出不少的小草，還有幾朵小花兒。在西南面，是用來(lái)展示一些同學(xué)們優(yōu)秀的美術(shù)作品的地方，在那里還有兩個(gè)小花壇，被一些石凳分別圍繞著(zhù)。再往東一點(diǎn)，就是緊挨著(zhù)教學(xué)樓的主席臺，當校領(lǐng)導或是老師講話(huà)的時(shí)候就站在主席臺上講。在主席臺面前，便是升旗臺，在旗桿的最上方，一面鮮艷的五星紅旗飄蕩在半空中。紅色的200米跑道圍繞著(zhù)中間的綠色塑料跑道，顏色很鮮明。每個(gè)星期一的早晨，學(xué)校里的師生都早早的來(lái)到學(xué)校，然后再伴隨著(zhù)升旗儀式的音樂(lè )紛紛排著(zhù)隊伍來(lái)到后操場(chǎng)。升旗儀式正式開(kāi)始，學(xué)校里的鼓號隊員奏響莊重的樂(lè )曲，升旗手舉著(zhù)國旗來(lái)到旗桿旁。然后伴隨著(zhù)國歌——《義勇軍進(jìn)行曲》，鮮紅的五星紅旗慢慢地升入半空，隨風(fēng)飄蕩……在做課間操的時(shí)候，同學(xué)們在操場(chǎng)上排著(zhù)整齊的隊伍做操。下了課，一大群的學(xué)生在操場(chǎng)上盡情嬉鬧……毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)校里的后操場(chǎng)真的是同學(xué)們共同的天地。

瞧，這就是我的校園那屬于自己的美，你發(fā)現了嗎？說(shuō)了這么多，其實(shí)總歸一句話(huà)：我愛(ài)我美麗的校園，我愛(ài)我這第二個(gè)大家庭

媽媽我想對你說(shuō)

媽媽?zhuān)矣幸欢亲拥脑?huà)想對你說(shuō)，可是每次說(shuō)到嘴邊又咽了下去。今天，我就借寫(xiě)作文的機會(huì )，請您聽(tīng)聽(tīng)女兒的心聲吧！

記得有一天，您從街上買(mǎi)來(lái)一個(gè)木箱子，把一些東西裝進(jìn)去，此刻您愛(ài)不釋手，臉上流露出欣喜的神情，令我十分好奇。有一次，您忘了給箱子上鎖，我本來(lái)就有的好奇之心情不自禁地涌了上來(lái)。打開(kāi)箱子一看，里面整齊的擺放著(zhù)一條毫無(wú)褶皺鮮紅的領(lǐng)巾和一本厚厚的畫(huà)冊。我仔細地翻看了里面的相片，全都是您兒時(shí)和伙伴一起玩的快樂(lè )畫(huà)面。原來(lái)里面隱藏的是您的童年呀！此時(shí)的您是多么的童真，多么的幼稚！忽然我的頭腦也冒出與您一樣的想法：就是把自己的童年也留下來(lái)，那該多好呀！

打那以后，我一針一線(xiàn)縫制出一只歪歪扭扭的鴨子形狀的荷花包，盡管它歪歪扭扭，還是我付出了許多勞動(dòng)的成果呀。我的手被磨出幾個(gè)泡，我也是格外的興奮，格外的高興。可您走進(jìn)我的房間，當著(zhù)我的面沒(méi)有一點(diǎn)理由可講就扔了出去，還說(shuō)：“都這么大了，還玩這種玩具！”您知道我此時(shí)此刻的心情是多么的難受嗎？

還有一次，我憑著(zhù)記憶畫(huà)幾幅畫(huà)出來(lái)。本想多畫(huà)一些自制一本畫(huà)冊。可您走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“如果把您畫(huà)畫(huà)的時(shí)間用在學(xué)習上那該多好啊，你卻偏偏把時(shí)間浪費，去畫(huà)一些無(wú)聊的圖畫(huà)。”我正要向您解釋?zhuān)敛皇周浀匕阉舆M(jìn)了火炕，此時(shí)我心涼透了。

媽媽?zhuān)芍滥切┨炷闳拥摹氖鞘裁磫幔拷裉旖栉覍?xiě)作文的機會(huì )告訴您：你扔的、燒的是我的童年呀！學(xué)習固然重要，但孩子的快樂(lè )，您不能不給予啊！媽媽?zhuān)悴辉摪。〔辉摪。?

我也要向全世界的媽媽說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)o我們一點(diǎn)自由的空間吧！給我們的童年一些快樂(lè )吧！您們的好我們會(huì )記住的。”

10.作文《多彩的校園生活》寫(xiě)三個(gè)過(guò)渡句標志

多彩的校園生活

對于校園，我想：那是我們再也熟悉不過(guò)的一個(gè)學(xué)習天地。有人說(shuō)：學(xué)習是一件非常以及極其無(wú)聊的事情，更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了。可我卻覺(jué)得學(xué)習是一件快樂(lè )的事情，校園生活是多姿多彩的，為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)。

我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著(zhù)，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中

清晨，在涼風(fēng)的陪伴下，陸陸續續的同學(xué)來(lái)到教室。早讀課上，大家都打開(kāi)課本，齊刷刷地朗讀課文，雖然有個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有朗讀，但在老師的管理下，所有的同學(xué)都大聲地朗讀，成了清晨校園里的不可缺少的一段校園交響樂(lè )。一天的校園生活就這樣開(kāi)始了。

每當老師颯爽的英姿出現在講臺上的時(shí)候，我們的心便隨著(zhù)老師一起在知識的海洋里遨游，去領(lǐng)略異國的風(fēng)情，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、感受世界的多姿多彩。

課余時(shí)間是愉快的，走廊上，有的同學(xué)在談笑風(fēng)生，有的同學(xué)在欣賞著(zhù)校園美麗的景色，給自己緊張的大腦放松一下。教室里，有的同學(xué)在看故事書(shū)，有的同學(xué)在做作業(yè)，有的同學(xué)在為下一節課做準備……