托班家長(cháng)安全講座知識(幼兒托班安全教育演講)
1.幼兒托班安全教育演講
托班孩子自理能力比較弱，沒(méi)有太多安全意識，需要家長(cháng)和保教人員悉心照顧 一般在幼兒園，容易出現安全隱患的地方，譬如廁所，地滑孩子怕摔；飲水機，孩子分不清冷與熱或者沒(méi)有尺度，容易被燙傷，一般冷熱水要有明顯的標志，比如熱水的地方用紅帶子系上，提醒孩子接水的時(shí)候要先接冷水，再接熱水；然后就是小孩喜歡玩小東西，往嘴或鼻孔里塞，我班上有個(gè)孩子就是小班的時(shí)候玩那種袖珍電池，也不知道什么時(shí)候塞進(jìn)了鼻子里，弄了半天都沒(méi)弄出來(lái)，最后還是去醫院請醫生用夾子夾出來(lái)的，也聽(tīng)說(shuō)過(guò)有的小孩把小東西塞進(jìn)耳朵眼里，自己又說(shuō)不清楚，家長(cháng)一時(shí)大意沒(méi)有發(fā)現，結果導致耳聾的，所以這要和家長(cháng)協(xié)商好，孩子進(jìn)園背的書(shū)包要每天檢查，不要給孩子特別小的玩具，更不可以給孩子玩珠子之類(lèi)的東西，至于幼兒園嘛，這樣的玩具一般是不會(huì )出現的。
2.幼兒園小班家長(cháng)講座講些什么內容
我們的孩子在老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了《幼兒園是我家》、《甜甜蜜蜜》兩個(gè)主題的學(xué)習。
感謝家長(cháng)們的鼎力配合和積極協(xié)助，讓孩子堅持上幼兒園，克服焦慮心理，給我們教學(xué)準備了豐富的糖果、水果以及體育用品毽子、沙包等。讓我們的教學(xué)生活豐富多彩。
借助今天這個(gè)機會(huì )，代表小班的其他班級的班主任和老師，在這里一并說(shuō)上一句真誠的感謝。當然，也要感謝我們的孩子，因為他們的歡笑、憂(yōu)愁，讓我們老師和家長(cháng)的手牽得更緊，聯(lián)系更緊密！順利過(guò)渡了，喜歡上幼兒園了，我們就琢磨著(zhù)要為孩子準備點(diǎn)什么，教育引導些什么。
在和家長(cháng)平時(shí)的交流中，我了解到很多家長(cháng)開(kāi)始在各種興趣班上考慮，因為每位家長(cháng)都不想讓孩子輸在起跑線(xiàn)上。是的，在這樣一個(gè)快節奏的生活里，我想如果讓我們的孩子從小愛(ài)上閱讀，讓他們多看書(shū)，在閱讀中學(xué)習、閱讀中成長(cháng)，能為孩子的終身發(fā)展奠定良好的基礎。
都說(shuō)愛(ài)看書(shū)、會(huì )看書(shū)的孩子聰明，確實(shí)如此，如果一個(gè)孩子從小就能養成良好的閱讀習慣，可以讓她受益一身。說(shuō)到閱讀，我們家長(cháng)可能普遍感到困惑的是，我們應該通過(guò)怎樣的方式引導孩子真正愛(ài)上閱讀，并讓閱讀成為孩子自己的一種需要，增長(cháng)知識，體驗美好的情感。
也有家長(cháng)可能會(huì )問(wèn)，孩子不喜歡看書(shū)怎么辦？孩子不會(huì )看書(shū)怎么辦？應該給孩子看什么書(shū)呢？孩子在看書(shū)的時(shí)候，我們家長(cháng)又該做些什么等等。
3.幼兒園安全教育知識有哪些
以防竊賊趁大人不在時(shí)闖入盜竊、開(kāi)水壺。
7、家長(cháng)姓名，更不應把它放在口。11、抓捕昆蟲(chóng)、家庭住址，不做爬窗，不從樓梯扶手往下滑，教育幼兒要遠離變壓器；教育孩子養成到公共場(chǎng)所注意觀(guān)察消防標志和疏散方向的習慣，教育幼兒要拉著(zhù)大人走，更不應該放入口內、教育幼兒在家不自己動(dòng)手反鎖門(mén)、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧。
4；知道各種報警電話(huà)，過(guò)馬路時(shí)、教育幼兒在運動(dòng)或游戲時(shí)應聽(tīng)老師的安排，聽(tīng)老師（或者大人）的話(huà)1、鼻，不能停留在幼兒園玩耍、玩電、跳樓梯。13、上下樓梯靠右邊走，更不能抓、單位，以防意外，一定要盡快逃開(kāi)，如果陌生人要這么做，不在馬路上停留和玩耍：“我父母不在家、爐火、玩門(mén)、咬。
12，可說(shuō)，以防意外、建筑工地等危險的地方。6、到公共場(chǎng)所參加游覽、耳中。
9，會(huì )表達清楚，聽(tīng)到敲門(mén)聲不要開(kāi)門(mén)、亂跑碰撞、園名，不得隨便離開(kāi)集體，只有家長(cháng)，上街走路靠右邊走、下午放學(xué)后。10，避免互相追打、引導幼兒了解消防栓，有事應告訴老師，不能自己到處跑，知道幼兒園的安全通道出口，不隨意開(kāi)門(mén)。
14，有序活動(dòng)。5，以防傷害。
幼兒園安全教育主要內容8，不玩煤氣，緊急情況知道如何保護自己、扒窗，走人行道，以防止意外事故，讓幼兒懂得玩火、到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、教育幼兒沒(méi)成人帶領(lǐng)下不能自己過(guò)馬路。2、滅火器的用途，請你以后再來(lái)”，未經(jīng)允許不跟陌生人走，懂得如何報警、飲水機，應遵守交通規則、教育幼兒知道自己的姓名、火機、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來(lái)園，告訴孩子。
3、電話(huà)、從高處往下跳等危險的動(dòng)作、藥品等危險物品、教育幼兒不隨意輕信生人的話(huà)、護士才能觸摸他（她）的身體，更不要讓陌生人碰自己的身體，外出散步或戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，遵守紀律、打同伴、醫生、向幼兒講解和宣傳安全常識、教育孩子單獨在家時(shí)、玩水的危害。
4.幼兒小班安全十分鐘教育內容
并親自督促服下 一，發(fā)現不安全因素、幼兒園工作人員應經(jīng)常學(xué)習法律知識、衛生常識、小刀、別針，外出散步、參觀(guān)要觀(guān)察周?chē)h(huán)境，組織室內活動(dòng)要注意家具的放置等）禁止在室內組織跑、劑量、用法、設備、場(chǎng)地、大型玩具、房舍以及水電暖設備要及時(shí)檢查維修，室內、外電流開(kāi)關(guān)要設量在幼兒接觸不到的地方，如（體育活動(dòng)要檢查場(chǎng)地，并嚴禁兒童拿開(kāi)水壺、晚班人員在下班前須仔細檢查門(mén)、窗、水、電是否關(guān)好，以防意外，提高認識，加強責任心，杜絕不安全事故發(fā)生。
二、幼兒園所有的設備和組織兒童一切活動(dòng)都要從保護兒童的身心健康和生命安全出發(fā)，兒童來(lái)園、離園時(shí)，要與家長(cháng)交代情況、扣子、小珠和玻璃片等），以防意外）組織活動(dòng)前要進(jìn)行安全檢查，教育兒童不在活動(dòng)室內亂跑和大聲喧嘩，禁止兒童自行開(kāi)關(guān)電燈、電視機、收錄機、消毒柜等電器、燙飯等。服藥情況要有記錄，內服藥與外用藥嚴格分放，有毒藥品要指定專(zhuān)人發(fā)放、使用、防止燙傷。嚴禁讓幼兒到不安全的地方，廚房要提前把飯菜做好，兒童不吃燙飯。
六，嚴禁兒童摘吃野果。
八、防止觸電、防止食物中毒，嚴格遵守采買(mǎi)，外出時(shí)，對全園環(huán)境。兒童藥物要按時(shí)服。服藥前要仔細查對姓名、跳等較為激烈的體育活動(dòng)，熱水瓶要放在適當位置，夏天。
四。
九。
七、防止兒童丟失，交接班組織兒童活動(dòng)，均要隨時(shí)清點(diǎn)人數、防止異物入口，在兒童入園或日常活動(dòng)中，午睡前要檢查身上有無(wú)危險品（如：火柴。
五。有組織地給兒童喝溫度適宜的開(kāi)水、驗收制度，不吃不潔和腐爛的食品，及早采取預防措施。
三、防止摔傷事故。組織集體活動(dòng)要有領(lǐng)導，有計劃〈尤其戶(hù)外活動(dòng)〉保證全體兒童不離開(kāi)自己的視線(xiàn)，（不讓個(gè)別兒童離開(kāi)集體，替大人做事，不把個(gè)別兒童單獨留在室內
5.淺談如何培養托班幼兒的安全意識
幼兒是社會(huì )成員中最脆弱的群體，他們容易受到各種外來(lái)因素的傷害，做好安全工作是幼兒園各項工作的重中之重，只有安全抓好了，幼兒才能開(kāi)心地在幼兒園生活、學(xué)習。
因此保護幼兒的生命安全是我們教師的責任和義務(wù)。對于托班幼兒來(lái)說(shuō)更是如此，安全問(wèn)題顯得尤為重要，這主要是由托班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展特點(diǎn)決定的： 一、托班幼兒年齡較小，安全知識的空白區相當大，幾乎沒(méi)有什么防范能力。
特別是在戶(hù)外活動(dòng)中，安全隱患較多，安全問(wèn)題是重中之重。由于自己帶的正是托班的孩子，對于該年齡階段的孩子的活動(dòng)特點(diǎn)我也有著(zhù)深切的體會(huì )，用一句話(huà)來(lái)概括就是“關(guān)不住，放不得。”
托班的孩子正處于一個(gè)最喜歡鉆鉆爬爬動(dòng)動(dòng)的時(shí)期，此時(shí)的幼兒生活經(jīng)驗較少，接觸的事物也不多，因而他們特別好奇，看到好玩的就伸出手，看到好吃的就張開(kāi)嘴……戶(hù)外的世界是一個(gè)開(kāi)放的世界，很多的安全問(wèn)題往往是出乎意料，防不勝防的。 二、托班的幼兒正處在一個(gè)生長(cháng)發(fā)育的旺盛期，他們身體的各種機能水平還十分低下。
身體的各個(gè)器官、系統尚處于不斷發(fā)育的過(guò)程中，其機體組織比較柔嫩、發(fā)育不完善，機體易受損傷，也易感染各種疾病。托班幼兒平衡能力差、動(dòng)作反應不靈敏，常常容易摔跤。
同時(shí)，托班幼兒的認知水平也很低，缺乏自我保護意識，不知道哪些事能做，做哪些事會(huì )有危險。且他們又特別活潑好動(dòng)，極易發(fā)生意外傷害。
為了保證幼兒的身心健康和安全，使幼兒能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)，除了常規的安全教育以外，還應抓住機會(huì )從小就堅持對幼兒進(jìn)行安全教育，培養和提高幼兒自我保護能力，才能使幼兒避免傷害，甚至終身受益。因此，我班組織幼兒開(kāi)展一系列的安全教育活動(dòng)： 一、結合一日生活環(huán)節，見(jiàn)縫插針，適時(shí)引導，進(jìn)行安全隨機教育 托班幼兒年齡小，天性好動(dòng)，控制力差，安全意識差，他們特別喜歡擺弄各種物品。
所以在幼兒的日常活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì )出現一些不安全隱患的事情，針對幼兒的這個(gè)特點(diǎn)，我在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)收集一些空的藥水瓶、飲料瓶、洗滌劑等物的瓶子，通過(guò)故事和隨機教育相結合的形式讓幼兒了解這些不同的瓶子，讓幼兒知道哪些可以碰，哪些小朋友是不能碰的，提高幼兒對這些物品的安全意識。剛開(kāi)學(xué)，幼兒入廁、喝水常常擁擠，我不斷的提醒，但不見(jiàn)成效。
于是我在幼兒的小便池、洗手池、飲水機等地面貼上小腳印兒。讓幼兒明白，只有踩上小腳印，才能洗手、接水，沒(méi)有了小腳印兒就要在旁邊等一會(huì )。
一段時(shí)間過(guò)后，擁擠的現象減少了。在一次盥洗時(shí)，我發(fā)現英杰小朋友在等待時(shí)對前面的小朋友說(shuō)：“你洗完我再洗好嗎？”前面的小朋友高興的說(shuō)：“好吧。”
并且洗手的速度明顯加快，很快就輪到英杰洗了。我及時(shí)表?yè)P了這兩位小朋友，并將這句話(huà)告訴其他小朋友。
此后，幼兒入廁、洗手時(shí)我常常能聽(tīng)到這句話(huà)。這樣做即消除了安全的隱患，也利于幼兒的行為規范養成。
二、通過(guò)學(xué)習兒歌、故事、萌發(fā)幼兒自我保護意識。 簡(jiǎn)單易懂的兒歌、故事深受托班幼兒的喜歡，擬人化的表現手法更能引起孩子們的共鳴。
我將一些與幼兒生活有關(guān)的安全知識融入到故事、兒歌之中，使孩子們在聽(tīng)故事、念兒歌的過(guò)程中逐漸了解安全知識，萌發(fā)自我保護意識。 （1）巧用兒歌法：兒歌的特點(diǎn)是短小、簡(jiǎn)單、易記，非常適合嬰幼兒，也非常受孩子們的喜愛(ài)，作為幼兒教師，我對兒歌情有獨鐘，兒歌對于我更是得力小助手，我將兒歌融入到安全教育活動(dòng)中，如幼兒經(jīng)常用手揉眼睛，我便教給幼兒兒歌“小眼睛，亮晶晶，不用臟手揉眼睛，小手絹，洗干凈，用它擦眼不生病” 。
使幼兒知道如何保護眼睛。現在每個(gè)活動(dòng)室都有電視機、VCD、錄音機等，電插座也隨之增多。
這些有洞洞的插座，幼兒喜歡去摸，這是很危險的。因此兒歌《電老虎》：電老虎不讓摸，摸它它生氣，啊嗚把人咬，不碰電老虎，千萬(wàn)要記牢。
讓幼兒明白觸摸電插座是很危險。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，幼兒在滑滑梯時(shí)倒著(zhù)向下滑或你推我擠，非常危險，我組織幼兒排好隊，念著(zhù)兒歌“排好隊，滑滑梯，你不推，我不擠，一個(gè)一個(gè)慢慢上，高高興興滑下去。”
使幼兒按秩序滑滑梯，減少擁擠現象，避免危險事故的發(fā)生。（2）利用淺顯易懂的故事如：《紅、綠燈》、《小小安全員》、《不跟陌生人走》、《有趣的交通標志》、《尖利的東西會(huì )傷人》來(lái)增強幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
三、通過(guò)計算機多媒體讓幼兒觀(guān)看安全教育方面的課件調動(dòng)幼兒的興趣 由于幼兒辨別是非的能力較弱，對幼兒進(jìn)行安全教育宜采取集中教育，正面引導。在集中安全教育活動(dòng)中，向幼兒展示有關(guān)安全知識的圖片、音像資料，或借助現代教育手段，綜合講解。
我們結合安全教育活動(dòng)，特意尋找了一些關(guān)于安全方面的課件，還在網(wǎng)上查找了一些常見(jiàn)的、幼兒能夠看得懂的安全標志來(lái)對幼兒進(jìn)行安全教育。如：不可以玩火、不能攀爬、禁止從高處往下跳、小心燙傷等等。
引導幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)幼兒看形象的標志圖片，以及教師向幼兒的講解，讓幼兒知道一些危險的物品是不可以玩的，危險的事情是不可以做的，使幼兒更加清楚哪些事情是可以做的，哪些事情是危險的，不可以做。
6.托班安全教育教案12篇
去百度文庫，查看完整內容>內容來(lái)自用戶(hù)：李鵬亞托班安全教育教案12篇【篇一：幼兒園小班安全教育教案2】幼兒園小班安全教育教案：《防傳染病》教學(xué)目標：1、通過(guò)班會(huì )課中的看錄像、看照片、知識競賽等，讓幼兒對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解；讓幼兒知道講究衛生的重要意義。
2、激發(fā)幼兒講究衛生，培養幼兒養成良好的個(gè)人衛生習慣，促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。教學(xué)過(guò)程：一、導入：展示圖片，播放錄像二、組織討論：1、幼兒討論關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預防。
教師總結：預防傳染病其實(shí)并不難，我們每個(gè)人只要做到以下要求，就會(huì )遠離傳染病：1、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無(wú)異味；男生不留長(cháng)發(fā)。2、臉：潔凈無(wú)污垢。
3、頸：脖頸、耳根干凈無(wú)污垢。4、手：手干凈無(wú)污物；不留長(cháng)指甲，指甲縫內無(wú)污垢。
5、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領(lǐng)、衣袖無(wú)污垢；6、鞋襪：鞋子整潔，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。7、書(shū)包：書(shū)包干凈整潔，書(shū)本擺放整齊。
8、桌兜：整潔無(wú)雜物。9、不吃生或半熟的雞鴨鵝及雞蛋10、盡量不要接觸豬和鳥(niǎo)類(lèi)。
預防措施：1、加強體育鍛煉，注意補充營(yíng)養，保證充足的睡眠和休息，以增強抵抗力。2、盡可能減少與禽類(lèi)不必要的接觸，尤其是與病、死禽的接觸。
勤洗手，遠離家禽的分泌物3趕緊說(shuō)：3。
7.幼兒園家長(cháng)安全培訓
一、練好家園共育基本功1、了解每一名幼兒的發(fā)展情況教師要了解每一名幼兒的發(fā)展情況。
如幼兒健康狀況、語(yǔ)言、智力發(fā)展水平、興趣、愛(ài)好等，做到心中有數。另外，老師間要相互溝通班內幼兒情況，達成對幼兒評價(jià)的一致性。
這就要求教師在平時(shí)的工作中一定要細心、耐心，對于幼兒優(yōu)弱勢做出分析，每個(gè)孩子的發(fā)展情況以及個(gè)性化輔導教育，我們都要裝在心里，這樣我們才能很好地了解幼兒，為我們家長(cháng)工作的開(kāi)展打下堅實(shí)的基礎。 2、學(xué)會(huì )了解家長(cháng)的需求我園處在農村，大部分家長(cháng)由于缺乏科學(xué)的育兒理論作指導，教育觀(guān)念相對落后。
由于不想再讓孩子過(guò)"面朝黃土背朝天"的生活，家長(cháng)對幼兒的期望很高，他們認為"孩子學(xué)會(huì )做幾道計算題，會(huì )寫(xiě)幾個(gè)字'就沒(méi)有白上幼兒園，并不很重視幼兒其它方面的發(fā)展，對幼兒園的活動(dòng)不積極參加。 針對這種情況，我利用各種機會(huì )、多種形式與家長(cháng)進(jìn)行溝通，向家長(cháng)宣傳正確的育兒理念，并通過(guò)幼兒的實(shí)際發(fā)展情況向家長(cháng)展示--幼兒園的教育是促進(jìn)幼兒全面、健康發(fā)展的教育，是提高幼兒綜合素質(zhì)的教育。
家長(cháng)聽(tīng)到了、看到了、感受到了孩子的進(jìn)步，認同了幼兒園的教育理念，對幼兒園的工作更加支持了。 3、客觀(guān)公正地反映幼兒在園情況在我們非常了解幼兒的前提下，應該與家長(cháng)保持不斷的聯(lián)系。
將幼兒在園情況如實(shí)反映給家長(cháng)。在向家長(cháng)反映幼兒情況時(shí)，教師一定要非常客觀(guān)、公正。
"先報喜，后報憂(yōu)"，對幼兒的優(yōu)點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步都要先告訴家長(cháng)，不吝惜對幼兒應有的贊美和期望，充分表達對孩子的喜愛(ài)，然后再耐心誠懇地指出問(wèn)題所在，盡量用提醒的口吻，提出建設性的意見(jiàn)，減少家長(cháng)的防衛心理。 二、增進(jìn)了解，相互溝通，做家長(cháng)的知心朋友家園合作的目的在于利用家長(cháng)資源，實(shí)現家園互動(dòng)教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高，這是家園合作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
做好家園合作的前提是了解家長(cháng)，促進(jìn)家園合作的基礎是信任與溝通。家園攜手合作實(shí)現共育，必須爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與。
我班是新入園的小班，我在正式開(kāi)學(xué)前組織了第一次家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹幼兒園的辦學(xué)理念與班級養成教育的培養思路和教育計劃，并邀請家長(cháng)帶領(lǐng)孩子一起參觀(guān)幼兒園，了解幼兒園的生活設施，學(xué)習環(huán)境，安全保護等。與此同時(shí)，我們還發(fā)放了"調查問(wèn)卷"，從問(wèn)卷中了解幼兒的家庭背景、家長(cháng)知識結構、思想觀(guān)念、具體教育行為特點(diǎn)等。
另外，老師與家長(cháng)溝通說(shuō)話(huà)要注意講求技巧。例如：孩子犯了錯誤，不是直接找家長(cháng)告狀而是像嘮家常般先說(shuō)說(shuō)孩子的情況以及優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，再對孩子的缺點(diǎn)提出建議，讓家長(cháng)了解老師的心意，以真心誠心換取家長(cháng)的信任理解。
三、靈活運用家園溝通方法并積極創(chuàng )新溝通的方式也是多種多樣的，應根據實(shí)際情況，靈活運用，并創(chuàng )造新的方法。 比如：有的家長(cháng)經(jīng)濟條件較好，有知識，性格高傲，刁難，對待這種家長(cháng)，教師要熱情、真誠、主動(dòng)，要有你越不理我，我越要找你的勇氣。
有一個(gè)家長(cháng)在孩子剛入園時(shí)，對老師的態(tài)度比較冷淡，電話(huà)溝通時(shí)表現的比較沒(méi)有禮貌，但是我用我的熱情與真誠來(lái)打動(dòng)他，抓住家長(cháng)都想了解幼兒在園情況的心理特點(diǎn)，我主動(dòng)與家長(cháng)溝通孩子的在園情況，分析孩子的優(yōu)弱勢，并且針對孩子某些方面的問(wèn)題提出合理化的指導建議。 家長(cháng)看到了孩子的進(jìn)步，當然也改變了對老師的態(tài)度，現在當老師是專(zhuān)家，有問(wèn)題來(lái)訴苦，并尋求辦法。
又如：有的家長(cháng)要求很多，包括對幼兒園的保育和教育方面的要求，甚至對幼兒園的教育持有懷疑的態(tài)度，對待這種家長(cháng)就要曉之以理，動(dòng)之以情。我班佳佳剛入園時(shí)很膽小，非常不愿意表現自己，家長(cháng)要求很高，在開(kāi)學(xué)后不久，就提出了如果我的孩子沒(méi)有變化，我們就退學(xué)。
針對這一現象，我與家長(cháng)溝通，孩子的進(jìn)步也需要時(shí)間，并與家長(cháng)約定一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，學(xué)期中班級教師達成一致，給孩子表現的機會(huì )，學(xué)期末展示時(shí)，家長(cháng)看到了孩子的進(jìn)步，肯定了老師的工作。 作為班主任和第一線(xiàn)的老師，我深深地認識到家園共育對于幼兒發(fā)展的重要性，我可以舉出很多例子來(lái)說(shuō)明家庭教育與幼兒園教育同步對孩子的益處，以及家庭教育與幼兒園教育不同步對孩子的影響。
在以后的工作中，要盡量動(dòng)員每一位家長(cháng)共同參與到孩子的教育當中來(lái)。 總之，在教育越來(lái)越強調生態(tài)化的今天，學(xué)會(huì )和運用溝通是幼兒園家長(cháng)工作的重要方法之一，只有充分發(fā)揮和利用家長(cháng)這個(gè)有效的教育資源，才能促進(jìn)兒童全面發(fā)展。
8.家長(cháng)應如何配合幼兒園對孩子進(jìn)行安全教育
而家長(cháng)不可能天天圍著(zhù)孩子，孩子會(huì )長(cháng)大，要獨立，要學(xué)會(huì )自己學(xué)習，自己生活，在此之前孩子們必須學(xué)會(huì )自我保護。
因此，對孩子的安全教育是必不可少的。安全教育光靠交通、公安、學(xué)校等部門(mén)的力量是不行的，作為家長(cháng)，必須盡早教給孩子一些安全常識，讓他們樹(shù)立自我保護意識，學(xué)會(huì )自護自救的本領(lǐng)。
只有這樣，他們長(cháng)大后才能適應各種環(huán)境，敢于與違法犯罪行為斗爭，才能在絕境和險境中解救自我，才能在困難面前不屈不撓，達到保護自己，并為社會(huì )作貢獻。那么，家長(cháng)如何對孩子們進(jìn)行安全教育呢？下面我談?wù)勛约旱囊恍┣猩眢w會(huì )：一、對孩子進(jìn)行安全教育的一些方法。
對孩子進(jìn)行安全教育，要采用啟發(fā)和誘導的方法和孩子談話(huà)。應遵循以下原則：一要待孩子身心發(fā)育達適當程度，方可進(jìn)行。
二要對孩子的嘗試和失敗有耐心，成功時(shí)要及時(shí)給以鼓勵。三要在訓練中避免強迫，要引導孩子高高興興接受訓練，寓教于樂(lè )。
在教育和訓練中，還要掌握孩子的心理特點(diǎn)，尤其全家人對兒童的要求和教育方法必須一致，否則會(huì )造成兒童心理紊亂。成人對兒童應一視同仁，不能有所偏袒，以免造成孩子缺乏信心和頑固任性，對培養習慣不利。
大班的孩子，常表現一定的抵抗性，喜歡說(shuō)“不”，對此應采取策略，凡事必須正面誘導，向孩子提出明確要求，并指出為什么要這樣做，為什么不能那樣做。兒童喜學(xué)榜樣，模仿性極強，故在遵守用電、玩水、交通規則等生活習慣上，同其他行為一樣，成人應做出良好榜樣，并鼓勵兒童之間相互學(xué)習，養成良好習慣，改正缺點(diǎn)。
在此基礎上，積極配合學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)安全活動(dòng)鞏固安全知識，比如：前兩個(gè)月學(xué)校開(kāi)展了防火自救知識講座，我們聽(tīng)孩子說(shuō)后，在家也搞了個(gè)模擬火災現場(chǎng)逃生活動(dòng)，我、孩子的媽媽和孩子扮作火災現場(chǎng)人員，采用各種手段逃生，孩子自己知道爬在地上，用濕毛巾捂住嘴巴選擇安全出口撤離火災現場(chǎng)……活動(dòng)過(guò)程中，孩子不僅鞏固了安全知識，而且在充滿(mǎn)樂(lè )趣的游戲中增進(jìn)了家庭親情，“火”場(chǎng)孩子時(shí)不時(shí)對我們的提醒，讓我們作為家長(cháng)的更系統知道了正確的應對火災現場(chǎng)的實(shí)用知識。除此之外，可以通過(guò)有關(guān)安全知識DVD、圖片、故事等來(lái)教育孩子注意安全，為了激發(fā)孩子學(xué)習這方面知識的興趣，我們往往帶孩子去現場(chǎng)感受，比如：在教交通安全方面，我們帶孩子到街上去認識斑馬線(xiàn)、人行道，車(chē)行道，知道“紅燈停，綠燈行”是怎么回事，回到家讓孩子扮小交警，指揮我們這些“行人”過(guò)馬路，孩子通過(guò)看、聽(tīng)、想、做不知不覺(jué)中就把安全知識牢牢地記在心中了。
有時(shí)幼兒園會(huì )要求孩子畫(huà)畫(huà)，我們適當引導孩子畫(huà)些宣傳安全的畫(huà)，孩子開(kāi)始畫(huà)時(shí)不知如何創(chuàng )作，不停地問(wèn)，于是，我們?yōu)樗伊嗽S多相關(guān)的圖畫(huà)書(shū)，讓她自己翻，看不懂的地方問(wèn)我們，結果她最后畫(huà)出的那幅宣傳畫(huà)是我們都沒(méi)想到的在路上一串大腳印，一串小腳印，大腳印在車(chē)行道上，小腳印在人行道上……這幅畫(huà)真實(shí)的描繪出許多成人淡漠交通安全知識，而小孩子卻認真遵守交通秩序的社會(huì )現象。畫(huà)面簡(jiǎn)單，含義卻是那么深。
防止玩火。孩子是不宜進(jìn)入廚房的，火柴和打火機一類(lèi)易燃引火物決不能讓孩子去玩弄。
教育孩子玩鞭炮和焰火時(shí)要特別小心，孩子要在家長(cháng)的陪同下玩這些東西。讓孩子懂得玩火的危害性。
2.不要玩水。教育孩子不要在湖、河邊上玩耍，要在安全地帶，決不要亂跑亂蹦，以免失足誤入水中。
3.不要玩電。囑咐孩子不能去觸摸和玩耍正在運轉的電風(fēng)扇等電器產(chǎn)品，不能摸電插座。
4.不要讓孩子隨便拿刀、剪或其它尖銳器物當作玩具。教會(huì )孩子正確使用刀、剪等用具。
5.避免運動(dòng)受傷。孩子在運動(dòng)或游戲時(shí)，教育他們注意規則，按順序進(jìn)行，避免碰撞。
教育孩子不做危險性游戲。6.不要亂吃食物，不要買(mǎi)“三無(wú)”食品，注意食品的生產(chǎn)日期，臟的食物不能吃，陌生人給的食品不要吃。
幼兒進(jìn)食一般要有人在邊上監護。7.防止異物入體。
教育孩子不隨便把小石頭、花生粒、瓜籽、小紙團等東西放入口腔、鼻、耳，以免發(fā)生意外。9.教育孩子，使它們懂得登高的危險。
不可從高處隨便跳下，不拿力所不及的東西10.要告誡孩子，不要把鉛筆、筷子、冰棍、玻璃瓶或尖銳的東西拿在手里或含在嘴里到處跑，因為這樣容易扎傷孩子。11.教育孩子不要把塑料袋當做面具往頭上套，以免引起窒息而死亡。
家長(cháng)也盡量避免將塑料袋亂放。12.在野外旅行散步時(shí)，教育孩子不得隨便采摘花果，抓捕昆蟲(chóng)，更不應放入口內，預防中毒等意外事故發(fā)生。
13.教育孩子單獨在家時(shí)，聽(tīng)到敲門(mén)聲不要隨便開(kāi)門(mén)，可說(shuō)：“我父母不在家，請你以后再來(lái)”。以防竊賊趁大人不在時(shí)闖入盜竊。
每位父母都希望自己的孩子終生平安與幸福。幼兒園階段是幼兒自我意識發(fā)展打基礎的時(shí)期，抓往這一關(guān)鍵時(shí)期家長(cháng)對孩子進(jìn)行自護自救的教育，規范孩子的安全行為，培養其自我保護的必備素質(zhì)，會(huì )讓孩子受益終身。
