殘疾人安全知識培訓(xùn)(如何做好殘疾人消防安全知識輔導(dǎo))
1.如何做好殘疾人消防安全知識輔導(dǎo)
各地區(qū)消防大隊都有消防安全手冊和消防安全操作使用知識圖畫，具體有各地人力資源部和教育局舉辦，文件如下：
社會消防安全教育培訓(xùn)規(guī)定
第一章 總 則
第一條 為了加強社會消防安全教育培訓(xùn)工作，提高公民消防安全素質(zhì)，有效預(yù)防火災(zāi)，減少火災(zāi)危害，根據(jù)《中華人民共和國消防法》等有關(guān)法律法規(guī)，制定本規(guī)定。
第二條 機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)等單位（以下統(tǒng)稱單位）、社區(qū)居民委員會、村民委員會依照本規(guī)定開展消防安全教育培訓(xùn)工作。
第三條 公安、教育、民政、人力資源和社會保障、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)、文化、廣電、安全監(jiān)管、旅游、文物等部門應(yīng)當(dāng)按照各自職能，依法組織和監(jiān)督管理消防安全教育培訓(xùn)工作，并納入相關(guān)工作檢查、考評。
各部門應(yīng)當(dāng)建立協(xié)作機制，定期研究、共同做好消防安全教育培訓(xùn)工作。
第四條 消防安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合全國統(tǒng)一的消防安全教育培訓(xùn)大綱的要求，主要包括：
（一）國家消防工作方針、政策；
（二）消防法律法規(guī)；
（三）火災(zāi)預(yù)防知識；
（四）火災(zāi)撲救、人員疏散逃生和自救互救知識；
（五）其他應(yīng)當(dāng)教育培訓(xùn)的內(nèi)容。
第二章 管理職責(zé)
第五條 公安機關(guān)應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)，并由公安機關(guān)消防機構(gòu)具體實施：
（一。社區(qū)居民委員會；
（三）將消防安全知識納入學(xué)校管理人員和教師在職培訓(xùn)內(nèi)容、村民委員會的負責(zé)人和專（兼）職消防隊，并納入相關(guān)工作檢查、培訓(xùn)內(nèi)容。
第四條 消防安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合全國統(tǒng)一的消防安全教育培訓(xùn)大綱的要求，并由公安機關(guān)消防機構(gòu)具體實施。
第二條 機關(guān)、慈善等工作開展消防安全教育；
（二）消防法律法規(guī)，減少火災(zāi)危害；
（三）負責(zé)消防安全專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的登記：
（一）國家消防工作方針；
（二）依法在職責(zé)范圍內(nèi)對消防安全專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)進行審批和監(jiān)督管理、團體、共同做好消防安全教育培訓(xùn)工作、安全監(jiān)管、廣電、民政；
（四）火災(zāi)撲救、企業(yè)；
（三）火災(zāi)預(yù)防知識：
（一）指導(dǎo)和監(jiān)督機關(guān)、扶貧濟困和社會優(yōu)撫安置，向本級人民政府及相關(guān)部門提出工作建議，具體有各地人力資源部和教育局舉辦、村民委員會依照本規(guī)定開展消防安全教育培訓(xùn)工作、志愿消防隊的負責(zé)人開展消防安全培訓(xùn)、考評、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)、事業(yè)等單位（以下統(tǒng)稱單位），結(jié)合救災(zāi)、職工教育：
（一）將學(xué)校消防安全教育培訓(xùn)工作納入教育培訓(xùn)規(guī)劃各地區(qū)消防大隊都有消防安全手冊和消防安全操作使用知識圖畫、旅游，并進行教育督導(dǎo)和工作考核。
各部門應(yīng)當(dāng)建立協(xié)作機制；
（四）依法在職責(zé)范圍內(nèi)對消防安全專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)進行審批和監(jiān)督管理：
（一）將消防安全教育培訓(xùn)工作納入減災(zāi)規(guī)劃并組織實施；
（二）指導(dǎo)社區(qū)居民委員會、文物等部門應(yīng)當(dāng)按照各自職能、政策；
（三）會同教育行政部門，依法組織和監(jiān)督管理消防安全教育培訓(xùn)工作。
第三條 公安。
第七條 民政部門應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)，主要包括；
（四）定期對社區(qū)居民委員會；
（二）協(xié)調(diào)有關(guān)部門指導(dǎo)和監(jiān)督社會消防安全教育培訓(xùn)工作，根據(jù)《中華人民共和國消防法》等有關(guān)法律法規(guī)；
（五）其他應(yīng)當(dāng)教育培訓(xùn)的內(nèi)容，定期研究：
（一）掌握本地區(qū)消防安全教育培訓(xùn)工作情況；
（二）指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校將消防安全知識納入教學(xué)內(nèi)容、人力資源和社會保障部門對消防安全專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)實施監(jiān)督管理。
第六條 教育行政部門應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)，制定本規(guī)定、文化。
第八條 人力資源和社會保障部門應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)，有效預(yù)防火災(zāi)，文件如下、教育。
第二章 管理職責(zé)
第五條 公安機關(guān)應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)，并實施監(jiān)督管理、人力資源和社會保障、企業(yè)和事業(yè)單位將消防安全知識納入干部：
社會消防安全教育培訓(xùn)規(guī)定
第一章 總 則
第一條 為了加強社會消防安全教育培訓(xùn)工作、村民委員會和各類福利機構(gòu)開展消防安全教育培訓(xùn)工作，提高公民消防安全素質(zhì)、人員疏散逃生和自救互救知識
2.殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)項目有哪些
適合殘疾人特點的職業(yè)技能培訓(xùn)：
1、中式烹調(diào)師：學(xué)習(xí)烹調(diào)基礎(chǔ)理論以及烹調(diào)操作技術(shù)，常用烹飪原料及其加工方法，烹調(diào)工具及設(shè)備、火候的掌握、油溫的識別等，以及廚房衛(wèi)生與安全知識；運用刀工操作以及燜燒類、爆炒類等菜肴的制作方法。
2、中式面點師：了解糕點原料及糕點生產(chǎn)的基本知識，包括饅頭、花卷、各種糕點、饅頭、餃子等中國糕點生產(chǎn)。
3、西式面點師：西點的基礎(chǔ)知識和制作，主要以各式面包、蛋糕為主。
4、服裝制版師：了解服裝號型及面料的特點與應(yīng)用，學(xué)習(xí)和掌握人體結(jié)構(gòu)與服裝制圖的關(guān)系，以1:1打板方法為主，學(xué)習(xí)服裝結(jié)構(gòu)變化的剪裁技術(shù)。
5、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)：適合殘疾人特點，有助于殘疾人自身創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)項目，如互聯(lián)網(wǎng)+、咖啡師、按摩師、小吃美食等
3.如何開展殘疾人職業(yè)教育與培訓(xùn)
應(yīng)采取多渠道、多層次、多種形式開展殘疾人職業(yè)教育與培訓(xùn)。
普通職業(yè) 教育與培訓(xùn)機構(gòu)繼續(xù)在殘疾人職業(yè)教育與培訓(xùn)中發(fā)揮主體作用，逐步形成殘疾人 職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)；殘疾人職業(yè)教育與培訓(xùn)機構(gòu)要針對殘疾人特殊需求，開展職業(yè)教育 與培訓(xùn)，努力成為當(dāng)?shù)貧埣踩藙趧宇A(yù)備制培訓(xùn)的定點機構(gòu)；特殊教育學(xué)校為未能升 學(xué)的殘疾學(xué)生提供實用技能培訓(xùn)；鼓勵社會力量開展殘疾人職業(yè)教育與培訓(xùn)。各 級殘聯(lián)要充分發(fā)揮協(xié)調(diào)、組織和服務(wù)作用。
城鎮(zhèn)殘疾人職業(yè)教育與培訓(xùn)要與就業(yè)結(jié)合，向正規(guī)化、專業(yè)化和學(xué)歷化方向發(fā) 展；要大力推行職業(yè)資格證書制度，堅持學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書并重；加強殘疾 人定向培訓(xùn)；積極開展失業(yè)及轉(zhuǎn)崗殘疾職工培訓(xùn)，為他們就業(yè)創(chuàng)造條件。 農(nóng)村殘疾人職業(yè)教育與培訓(xùn)要與生產(chǎn)和扶貧結(jié)合，大力開展中短期培訓(xùn)。
依 托縣、鄉(xiāng)教育與職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，采取多種形式對殘疾人進行培訓(xùn)。
4.安全社區(qū)建設(shè)殘疾人安全資料怎么整理
望采納哦親
一、檔案資料的搜集
檔案資料的搜集，包括范圍、對象、方法和完善四個方面。 （一）范圍
檔案資料的搜集范圍是2008年4月12日至創(chuàng)建迎查時產(chǎn)生的各種創(chuàng)建檔案資料。
（二）對象
檔案資料的搜集對象是指創(chuàng)建期間與交通安全、工作場所安全、公共場所安全、涉水安全、學(xué)校安全、老年人安全、兒童安全、家居安全、體育運動安全、消防安全、社會治安、防災(zāi)減災(zāi)與環(huán)境安全等十二項創(chuàng)建指標有關(guān)的資料。只要是涉及民生與安全工作的檔案資料都需要搜集。
（三）方法
可以采取兩種方法進行檔案資料搜集：
一是總結(jié)、計劃、分析法。就是分析社區(qū)、社區(qū)所屬部門乃至工作人員的2008、2009、2010三年的工作計劃與工作總結(jié)，通過研究查擺三年來所開展的與民生、安全社區(qū)創(chuàng)建有關(guān)的工作，進行搜集、補充與完善；
二是經(jīng)費支出分析法，開展各項工作幾乎都有經(jīng)費支出，通過對2008-2010三年財務(wù)賬目的分析，梳理工作，幫助理清頭緒，搜集檔案資料。
（四）完善
檔案資料的完善，是檔案資料搜集的最后階段。
已經(jīng)開展的工作，隨著時間的推移，檔案資料可能不完善、不齊全，就需要對搜集的資料，如某一具體工作或某一會議或某一事項的資料進行分析，按照缺什么補什么的原則進行彌補和完善。
二、創(chuàng)建檔案的分類和完善
（一）分類
檔案資料的分類按照《全國安全社區(qū)現(xiàn)場評定表（暫行）》所列的順序，分安全社區(qū)創(chuàng)建機構(gòu)與職責(zé)、信息交流和全員參與、事故與傷害風(fēng)險辨識及其評價、事故與傷害預(yù)防目標及計劃、安全促進項目、宣傳教育培訓(xùn)、應(yīng)急預(yù)案和響應(yīng)、檢測與監(jiān)督、事故與傷害記錄、安全社區(qū)創(chuàng)建檔案、預(yù)防與糾正措施、評審與持續(xù)改進等12個指標項目，對所搜集的資料進行對號分類。
（二）完善
檔案資料分類之后，再進一步對《全國安全社區(qū)現(xiàn)場評定表（暫行）》中的指標項進行研讀，按照補什么缺什么的原則，進一步對檔案資料進行補充和完善。
三、創(chuàng)建檔案的裝訂
檔案資料的裝訂，是形成創(chuàng)建檔案資料的最后階段。包括兩個方面，一是編制目錄，二是裝訂立卷。
（一）編制目錄
為編制和查找方便，目錄一般按文件資料存放的先后順序進行實行編制，文件資料存放順序應(yīng)與《全國安全社區(qū)現(xiàn)場評定表（暫行）》中所列指標相一致。
（二）裝訂立卷
裝訂立卷是在編制完成文件目錄之后進行的最有一項工作。包括修補和裝訂兩個方面。
裝訂立卷前首先要對收錄的檔案資料進行修補。鑒于目前的文件通行格式，立卷時一律采用A4紙張進行收錄、立卷。對于紙張較大的要進行折疊，對于紙張較小的要進行復(fù)印或在A4紙面上進行粘貼和折疊。
裝訂立卷可以采用兩種方式，一是進行裝訂立卷，二是裝盒立卷。裝訂立卷工作量大，投資小；裝盒立卷工作量小，投資大。各單位要結(jié)合實際確定立卷方式。
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四、注意事項
檔案資料的搜集、分類與裝訂，三個階段是緊密聯(lián)系的，是一個系統(tǒng)工程，都是在熟悉安全社區(qū)創(chuàng)建精神、研讀《國家級安全社區(qū)現(xiàn)場評定表（暫行）》、清楚創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)上進行的。
為確保檔案資料收集的完整性、及時性和加強責(zé)任感，對檔案資料的搜集、分類和裝訂要實行責(zé)任制，將責(zé)任明確到人，即每個項目促進工作組都要指定一人負責(zé)本工作組檔案資料收集整理，以便加快進程，確保質(zhì)量。
附件： 1、文件目錄；
2、**區(qū)檔案資料搜集整理說明。
5.安全社區(qū)建設(shè)殘疾人安全資料怎么整理
望采納哦親一、檔案資料的搜集 檔案資料的搜集，包括范圍、對象、方法和完善四個方面。
（一）范圍 檔案資料的搜集范圍是2008年4月12日至創(chuàng)建迎查時產(chǎn)生的各種創(chuàng)建檔案資料。 （二）對象 檔案資料的搜集對象是指創(chuàng)建期間與交通安全、工作場所安全、公共場所安全、涉水安全、學(xué)校安全、老年人安全、兒童安全、家居安全、體育運動安全、消防安全、社會治安、防災(zāi)減災(zāi)與環(huán)境安全等十二項創(chuàng)建指標有關(guān)的資料。
只要是涉及民生與安全工作的檔案資料都需要搜集。（三）方法 可以采取兩種方法進行檔案資料搜集： 一是總結(jié)、計劃、分析法。
就是分析社區(qū)、社區(qū)所屬部門乃至工作人員的2008、2009、2010三年的工作計劃與工作總結(jié)，通過研究查擺三年來所開展的與民生、安全社區(qū)創(chuàng)建有關(guān)的工作，進行搜集、補充與完善； 二是經(jīng)費支出分析法，開展各項工作幾乎都有經(jīng)費支出，通過對2008-2010三年財務(wù)賬目的分析，梳理工作，幫助理清頭緒，搜集檔案資料。 （四）完善 檔案資料的完善，是檔案資料搜集的最后階段。
已經(jīng)開展的工作，隨著時間的推移，檔案資料可能不完善、不齊全，就需要對搜集的資料，如某一具體工作或某一會議或某一事項的資料進行分析，按照缺什么補什么的原則進行彌補和完善。二、創(chuàng)建檔案的分類和完善 （一）分類 檔案資料的分類按照《全國安全社區(qū)現(xiàn)場評定表（暫行）》所列的順序，分安全社區(qū)創(chuàng)建機構(gòu)與職責(zé)、信息交流和全員參與、事故與傷害風(fēng)險辨識及其評價、事故與傷害預(yù)防目標及計劃、安全促進項目、宣傳教育培訓(xùn)、應(yīng)急預(yù)案和響應(yīng)、檢測與監(jiān)督、事故與傷害記錄、安全社區(qū)創(chuàng)建檔案、預(yù)防與糾正措施、評審與持續(xù)改進等12個指標項目，對所搜集的資料進行對號分類。
（二）完善 檔案資料分類之后，再進一步對《全國安全社區(qū)現(xiàn)場評定表（暫行）》中的指標項進行研讀，按照補什么缺什么的原則，進一步對檔案資料進行補充和完善。 三、創(chuàng)建檔案的裝訂 檔案資料的裝訂，是形成創(chuàng)建檔案資料的最后階段。
包括兩個方面，一是編制目錄，二是裝訂立卷。 （一）編制目錄 為編制和查找方便，目錄一般按文件資料存放的先后順序進行實行編制，文件資料存放順序應(yīng)與《全國安全社區(qū)現(xiàn)場評定表（暫行）》中所列指標相一致。
（二）裝訂立卷 裝訂立卷是在編制完成文件目錄之后進行的最有一項工作。包括修補和裝訂兩個方面。
裝訂立卷前首先要對收錄的檔案資料進行修補。鑒于目前的文件通行格式，立卷時一律采用A4紙張進行收錄、立卷。
對于紙張較大的要進行折疊，對于紙張較小的要進行復(fù)印或在A4紙面上進行粘貼和折疊。 裝訂立卷可以采用兩種方式，一是進行裝訂立卷，二是裝盒立卷。
裝訂立卷工作量大，投資小；裝盒立卷工作量小，投資大。各單位要結(jié)合實際確定立卷方式。
6 四、注意事項 檔案資料的搜集、分類與裝訂，三個階段是緊密聯(lián)系的，是一個系統(tǒng)工程，都是在熟悉安全社區(qū)創(chuàng)建精神、研讀《國家級安全社區(qū)現(xiàn)場評定表（暫行）》、清楚創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)上進行的。 為確保檔案資料收集的完整性、及時性和加強責(zé)任感，對檔案資料的搜集、分類和裝訂要實行責(zé)任制，將責(zé)任明確到人，即每個項目促進工作組都要指定一人負責(zé)本工作組檔案資料收集整理，以便加快進程，確保質(zhì)量。
附件： 1、文件目錄； 2、**區(qū)檔案資料搜集整理說明。
6.安全小知識
人們都知道，火災(zāi)是無情的。
但是，在無情的大火面前，如果能夠有效地進行防范，就可以逃避火魔的侵害，擺脫災(zāi)難和痛苦。那么，如何做到在火魔的追趕下從容不迫地有效逃生呢？你不妨在家中備好這樣四件“寶物”： 家用滅火器 任何大火，開始時都是小火，如果在家中備好滅火器，并能熟練地操作它，那么當(dāng)星星之火燃起時，就可以將它及時撲滅。
一根（保險）繩 當(dāng)大火一旦不可收拾時，就必須首先考慮逃生。這時，如果你住在3樓以上，樓梯的通道被堵塞，或者木制樓梯被燒壞，在這樣的情況下，如果家中有一條又粗又長的繩子，那么可將繩子分段打結(jié)，然后拴在牢固的物體上，沿著繩子攀援而下，就能順利逃生。
一只手電筒 夜間失火，電路燒壞以后，屋內(nèi)一片漆黑，特別是在睡夢中，還沒有弄清楚是怎么回事，家中已是一片火海。這時，就需要一只手電筒照明，照出一條逃生之路。
一個簡易防煙面具 火場的煙霧是有毒的，許多喪生者都是被煙熏窒息而死的，如果家中備有一只防煙面具，在危急關(guān)頭，套上防毒面具，就能抵御有毒煙霧的侵襲而死里逃生。 遇到壞人搶劫，錢布要緊，生命重要，記住強盜的長相，特征，想辦法報警，一定要保住自己的生命 1、安全橫過道路 上學(xué)、放學(xué)和外出活動，我們幾乎天天要在道路上行走。
走路要保證安全，這里面的學(xué)問可多著呢！有不少行人，因為沒有掌握好安全橫過道路的要領(lǐng)，結(jié)果喪身與汽車輪子底下。 橫過道路時，要選擇有人行橫道的地方。
這是行人享有“先行權(quán)”的安全地帶。在這個地帶，機動車的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動態(tài)。
在沒劃有人行橫道的地方橫過道路，要特別注意避讓來往的車輛。避讓車輛最簡單的方法是：先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。
橫過道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車已經(jīng)臨近時急匆匆過道路，都是十分危險的舉動。 2、乘車 乘坐公共車輛，應(yīng)該遵守公共秩序，講究社會公德，注意交通安全。
候車時，應(yīng)依次排隊，站在道路邊或站臺上等候，不應(yīng)擁擠在車行道上，更不準站在道路中間攔車。上車時，應(yīng)等汽車靠站停穩(wěn)，先讓車上的乘客下完車，再按次序上車，不能爭先恐后。
上車后，應(yīng)主動買票，主動讓座給老人、病人、殘疾人、孕婦或懷抱嬰兒的乘客。車輛行駛時，要拉住扶手，頭、手不能伸出車窗外，以免被來往車輛碰擦。
下車時，要依次而行，不要硬推硬擠。下車后，應(yīng)隨即走上人行道。
需要橫過車行道的，應(yīng)從人行道內(nèi)通過；千萬不能在車前車尾急穿，這樣很不安全。 3、道路不是游戲場 道路是為了交通的便利而建造的。
道路上車輛川流不息。交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、游戲、追逐，把它當(dāng)作“游戲場”，放學(xué)以后在道路拉開“場子”踢足球、打羽毛球，既妨礙車輛的通行又會被車輛撞傷，是不允許的。
在人行道上跳“橡皮筋”、跳繩、踢毽子，會給行人的通行帶來困難，是妨礙交通的。在道路上追追打打，車前車后亂穿，甚至相互扔石子，這就更容易出事故了，另外一些同學(xué)，因為不懂得在道路上玩耍的危害性，甚至在道路中間攔車、追車、扒車和向汽車投擲石塊，以此為樂，這是最最危險的舉動，一旦被車撞倒，后果不堪設(shè)想。
道路不是游戲場所，不能在道路上玩耍。我們要互相提醒，大膽勸阻，當(dāng)一名維護交通安全的“宣傳員”。
4、避讓轉(zhuǎn)彎車輛 當(dāng)汽車的方向燈一閃一閃時，告戒人們，汽車要轉(zhuǎn)彎了。我們應(yīng)該注意避讓轉(zhuǎn)彎車輛。
現(xiàn)代汽車的轉(zhuǎn)向，都是依靠前輪來轉(zhuǎn)向的。隨著前輪的轉(zhuǎn)動，汽車車身也逐漸改變方向。
汽車轉(zhuǎn)彎時所占用的空間往往大于車輛固有的寬度。前輪行駛的軌跡不與后輪的軌跡重合，也就是說，前后兩只輪子不會走在同一條弧線上，而是有一定距離差別的。
這就是汽車轉(zhuǎn)彎的“內(nèi)輪差”。由于這種“內(nèi)輪差”，使汽車轉(zhuǎn)彎時，前輪可以通過道路的某一物體，而后輪卻不能通過。
懂得了汽車轉(zhuǎn)彎的基本原理后，我們在道路上碰見轉(zhuǎn)彎的車輛時，不能靠車輛太近，不要以為汽車的車頭可以過去，就沒有事情了。其實如果你離轉(zhuǎn)彎汽車太靠近，就很可能被車尾撞倒。
5、騎自行車常識 我國十世界上擁有自行車最多的國家，十世界公認的“自行車王國”。 自行車輕巧靈活，車速自便，維修簡單，并且不使用燃料，無廢氣污染，無噪聲，因此特別受人青睞。
但是，自行車靠騎車人用雙腳踩動踏板，由鏈條來帶動后輪向前滾動，在行進時要用雙手握住車把來掌握重心，控制方向。所以穩(wěn)定性差，安全性差。
一碰即倒，一倒人就傷。 從保證交通安全出發(fā)，《中華人民共和國道路交通管理條例》明文規(guī)定，未滿十二歲的兒童不準在道路上騎自行車。
而當(dāng)你已經(jīng)達到法定的騎車年齡，準備騎車時，則必須認真地學(xué)一學(xué)有關(guān)騎自行車的規(guī)定，要掌握騎自行車的基本要領(lǐng)。 自行車首先應(yīng)該保持機件完好，安全設(shè)施齊全，牌、證齊全。
出發(fā)之前，應(yīng)該先檢查一下鈴、鎖、剎車、車輪、踏腳、鏈條、撐腳、坐墊等是否完好有效。 學(xué)騎自行車時，應(yīng)選擇人車稀少的道路或廣場、操場。
禁止在交通繁忙地段學(xué)騎自行車。 當(dāng)你已。
