關(guān)于法制安全知識1500字(誰(shuí)有關(guān)于初中法制安全的征文1500字左右)
1.誰(shuí)有關(guān)于初中法制安全的征文（1500字左右）
青少年是祖國的未來(lái)、民族的希望，是社會(huì )主義現代化事業(yè)的建設者和接班人。
黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長(cháng)。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績(jì)，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。
但近年來(lái)由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會(huì )、家庭和個(gè)人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實(shí)現依法治國的戰略目標提出了嚴峻的挑戰。 在推進(jìn)依法治國，建設社會(huì )主義法治國家的進(jìn)程中，加強對青少年的法制教育，促進(jìn)青少年的健康成長(cháng)，我們負有不可推卸的歷史責任。
為此，我們對當前青少年犯罪的現狀、特點(diǎn)、成因進(jìn)行了調查，對如何進(jìn)一步加強青少年法制教育和預防青少年犯罪的方法作了一些探索：。
2.法制安全教育作文1000字
人生會(huì )面臨許多選擇，當你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí)，你將做出如何決擇？在現實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，當然尤其是我們青少年.
由于這方面的原因，學(xué)校為我們組織了一節法制教育課.這對于我們來(lái)說(shuō)真可畏意義重大.
我認真地聽(tīng)完了這次報告會(huì )的內容，給我的感觸很深.做這個(gè)報告會(huì )的是三位正在服刑的人員，不僅如此，他們都是擁有自己美好青春的三位年輕青年.他們?yōu)槲覀冎v述了自己是如何走上這條不歸路的，又是如何的后悔與失去自由的無(wú)奈和悲哀.
他們用自己犯的過(guò)錯來(lái)警示我們——這些正處于美好青春年華的少男少女們，這些正享受著(zhù)生活的美好與自由的可貴的我們，告訴我們要從小樹(shù)立省法律意識.遵紀守法，要學(xué)法、懂法、守法，做一個(gè)社會(huì )上的好公民.同時(shí)還告訴我們要慎重交友并無(wú)論處于何時(shí)何地都不忘父母對我們的恩情.這是一個(gè)處于失去自由的天空的人發(fā)自?xún)刃牡幕诤藓皖I(lǐng)悟.他想把這些道理傳達給擁有自由的我們.這對于我們來(lái)說(shuō)是有很大的啟發(fā)，甚至可以產(chǎn)生心靈的震撼.
聽(tīng)完這節課，我想這對于我以后的人生道路起著(zhù)巨大的作用.它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我要想成才必先學(xué)會(huì )做人，我會(huì )一直受用！
聽(tīng)了今天的報告，我感覺(jué)未成年人違法犯罪為什么呈上升趨勢，主要是他們法律意識淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的；什么是自己應有的權利，什么是自己應盡的義務(wù)。沒(méi)能真正理解遵紀守法的重要意義，不能在社會(huì )行為中自覺(jué)地運用法律知識來(lái)規范自己的言行。要培養未成年人的自覺(jué)法律意識，首先應組織未成年人系統學(xué)習法律，多形式組織未成年人學(xué)習新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會(huì )治安處罰條例》等法律條文，在社會(huì )行為中自覺(jué)地運用法律知識來(lái)規范自己的言行。用法律武器與一切違法犯罪的現象作斗爭。
學(xué)校、家庭和社會(huì )應注重引導未成年人了解自己的生理和心理特征，調解自己的情緒，加強自己抗挫能力的培養，以適應社會(huì )上各種環(huán)境的考驗。因為，未成年人正是長(cháng)身體的時(shí)期，他們已開(kāi)始產(chǎn)生強烈的獨立意識，不想事事依賴(lài)成人，想獨立去處理一些問(wèn)題，但是，他們的認識和判斷能力又跟不上獨立意識的發(fā)展，往往分不清是非，易偏激和固執使自己的行動(dòng)帶有很大盲目性，這就需要我們成人對他們進(jìn)行整體引導，逐步提高他們能分析和去解決問(wèn)題的能
3.1500字的 法制教育及交通安全知識講座體會(huì )
人生會(huì )面臨許多選擇，當你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí)，你將做出如何決擇？在現實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，當然尤其是我們青少年.
由于這方面的原因，學(xué)校為我們組織了一節法制教育課.這對于我們來(lái)說(shuō)真可畏謂意義重大.
我認真地聽(tīng)完了這次報告會(huì )的內容，給我的感觸很深.做這個(gè)報告會(huì )的是三位正在服刑的人員，不僅如此，他們都是擁有自己美好青春的三位年輕青年.他們?yōu)槲覀冎v述了自己是如何走上這條不歸路的，又是如何的后悔與失去自由的無(wú)奈和悲哀.
他們用自己犯的過(guò)錯來(lái)警示我們——這些正處于美好青春年華的少男少女們，這些正享受著(zhù)生活的美好與自由的可貴的我們，告訴我們要從小樹(shù)立省法律意識，遵紀守法，要學(xué)法、懂法、守法，做一個(gè)社會(huì )上的好公民。同時(shí)還告訴我們要慎重交友并無(wú)論處于何時(shí)何地都不忘父母對我們的恩情.這是一個(gè)處于失去自由的天空的人發(fā)自?xún)刃牡幕诤藓皖I(lǐng)悟.他們想把這些道理傳達給擁有自由的我們。這對于我們來(lái)說(shuō)是有很大的啟發(fā)，甚至震撼著(zhù)我們的心靈可以產(chǎn)生心靈的震撼.。
聽(tīng)完這節課，我想這對于我以后的人生道路起著(zhù)巨大的作用.它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我要想成才必先學(xué)會(huì )做人，我會(huì )一直受用！
聽(tīng)了今天的報告，我感覺(jué)未成年人違法犯罪為什么呈上升趨勢，主要是他們法律意識淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的；什么是自己應有的權利，什么是自己應盡的義務(wù)。沒(méi)能真正理解遵紀守法的重要意義，不能在社會(huì )行為中自覺(jué)地運用法律知識來(lái)規范自己的言行。要培養未成年人的自覺(jué)法律意識，首先應組織未成年人系統學(xué)習法律，多形式組織未成年人學(xué)習新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會(huì )治安處罰條例》等法律條文，在社會(huì )行為中自覺(jué)地運用法律知識來(lái)規范自己的言行。用法律武器與一切違法犯罪的現象作斗爭。
4.關(guān)于法制故事的1500字作文怎么寫(xiě)
我們生活在法制的國度，處處需有法，處處需遵法，而作為青少年，我們要應該讓法律在心間長(cháng)駐。我們所做的每一件事都是以“法律”作為開(kāi)端的，沒(méi)有了法律，我們的社會(huì )將會(huì )變得一片狼藉、不堪入目。我們社會(huì )主義時(shí)期的法制、法律以“有益于人民的是好、有害于人民的是壞”標準作為基礎理念建設的。所以無(wú)論我們遇到了什么困難、無(wú)論我們處在什么驚險的境地，我們都得拿出我們的擋箭牌“法律”來(lái)保護我們自己，因為法律就是用來(lái)保護和保障每個(gè)人的權益的。
我經(jīng)常去書(shū)店看一些關(guān)于法律的書(shū)籍，通過(guò)學(xué)習法律知識，我對法律有了逐步的認知，法制觀(guān)念也由此提高。我懂得了在法律范圍內什么事該做，什么事不該也不能做。還能了解怎樣行使權利，如何履行義務(wù)……而假如我們都是法盲，也許在觸犯法律后也不知道自己的行為是違法的，由此產(chǎn)生的一切后果就必定是嚴重的，據統計，在各類(lèi)犯罪人員中，不知道什么是違法行為或不懂法的人數占總數的一半以上。
我曾經(jīng)就看過(guò)這樣一個(gè)故事：
有一個(gè)年輕人去公園游玩，可是由于他的到來(lái)卻讓2、3只珍貴的狗熊慘遭厄運。到底是什么情況呢？這個(gè)年輕人每次去公園的時(shí)候都會(huì )帶一些化學(xué)的物質(zhì)，而這些化學(xué)的物質(zhì)卻恰恰讓狗熊導致死亡。終于有一次他被警方逮住了。
警方問(wèn)他：“你為什么要殺死那些狗熊，難道你不知道這些動(dòng)物很珍貴嗎？”
年輕人答到：“我喜歡它們還來(lái)不及呢，怎么會(huì )殺死它們呢！”
警方很疑惑：“那你為什么要帶化學(xué)物質(zhì)去殺死他們呢？”
年輕人回答：“我只是想知道那些化學(xué)物質(zhì)對狗熊會(huì )不會(huì )引起傷害，可是哪里知道……”
警方更加疑惑了：“那你事前就不知道這樣做是犯法的嗎？”
年輕人低下了腦袋：“犯法？唉！如果我知道的話(huà)我就不會(huì )這樣做了。我的前程啊！唉……”
看看，這是一個(gè)多么年輕的小伙子啊！就是因為對法律一無(wú)所知，才會(huì )犯下如此的滔天巨禍，才會(huì )斷送了自己的前程，由此可見(jiàn)，不懂得法律是多么可怕的一件事啊！
就是因為它的重要，所以才更要守法。遵守法律是我們每個(gè)公民應盡的義務(wù)。俗語(yǔ)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有規矩，不成方圓。”法律的制定是維護社會(huì )秩序的根本途徑，所以為了社會(huì )的安定，更是為了我們自身，我們必須自覺(jué)守法。而且法律所規定的內容，必定是著(zhù)眼于公民的利益，因此我們沒(méi)有理由反對，沒(méi)有理由不遵循，更沒(méi)有理由背道而馳。雖然我們有追求個(gè)性的自由，但這并不意味我們能標新立異，無(wú)視法律的存在。與法律抗衡的結果只有一個(gè)，就是自毀前程。前面的故事就是一個(gè)很好的例子。
在我的身邊也曾出現過(guò)這樣的一個(gè)關(guān)于法律的很真實(shí)很具體的事情。
我有一個(gè)鄰居，她是一個(gè)9歲的孩子，她的雙親離異，她和奶奶居住在一起。她的媽媽是一個(gè)傻子，可她家很有錢(qián)，而就是因為錢(qián)，孩子的奶奶才和她連親的。嫁妝是一套房子。可是風(fēng)有不測風(fēng)云，一開(kāi)始說(shuō)給她們的房子的房產(chǎn)證上的名字卻是別人的，從此之后，孩子的奶奶便虐待她，想逼她離婚。終于今年離異了，離婚后得到的財產(chǎn)：100萬(wàn)。
其實(shí)，法律就在我們的身邊。
法制在我心中，我們就會(huì )擁有愛(ài)，當我們心藏法制，我們就會(huì )約束自己的行為，我們就不會(huì )感情用事，我們就不會(huì )做違反國家利益，損害別人利益的事，我們會(huì )維護國家和人民以至社會(huì )，當我們的行為都很好，很規范了，我們的國家就會(huì )和平，我們就能生活在一個(gè)自由民主的環(huán)境里，快樂(lè )和幸福就會(huì )伴隨著(zhù)我們。
法制在我心中，我們就不會(huì )刀光劍影，仇恨交加了，我們會(huì )依照法律解決一切需要解決的矛盾，化矛盾為友誼。法制在我心中，我們就能自主的生活，大家都深藏法律在心中，就會(huì )對自己的行為負責，那么每個(gè)人的行為都是端正的，沒(méi)有摩擦，就沒(méi)有戰爭，我們就有了自由，有了和諧。我們小孩就能健康快樂(lè )的成長(cháng)，做我們自己想要做的事情。
法制在我心中，爸爸、媽媽就不再擔心我們放學(xué)的路上遇到壞人；我們的美麗的家里就可以不再象金絲鳥(niǎo)住的鳥(niǎo)籠，四處都安有防盜窗；我們就可以廣交朋友，不再害怕上當受騙。
法制在我心中，快樂(lè )就在身邊。
5.關(guān)于“法制安全”的論文,1000字以上
健全法制體系 完善食品市場(chǎng)安全 食品安全法律體系的現狀 食品安全是指確保食品消費對人類(lèi)健康沒(méi)有直接或潛在不良影響的特定概念。
隨著(zhù)近年來(lái)制造假冒偽劣食品的事件不斷出現，食品安全問(wèn)題引起了黨中央國務(wù)院的高度重視。2004年，全國工商行政機關(guān)共查處制售假冒偽劣食品案件近15萬(wàn)件，移送司法機關(guān)270多件。
國家工商總局有關(guān)負責人表示，工商部門(mén)今年將進(jìn)一步加大食品市場(chǎng)的監管力度，確保食品安全。 我國已制定了食品衛生法、糧油衛生管理辦法、食品衛生監督程序、農業(yè)轉基因生物安全管理條例、農藥最高殘留限量、產(chǎn)品質(zhì)量法、農業(yè)部綠色食品標志管理辦法等，已初步形成了以《食品衛生法》為核心的食品安全法律體系，建立了食品衛生監督、監測機構和隊伍，邁入了食品安全法制化管理的軌道。
食品生產(chǎn)關(guān)系國計民生，食品安全涉及千家萬(wàn)戶(hù)。食品安全的法律建設，既是保證食品安全，提高生活質(zhì)量，搞好“放心菜籃子”的需要，也是在國際貿易中實(shí)施本國環(huán)境戰略的需要。
食品安全情況嚴峻 受經(jīng)濟發(fā)展水平的制約，我國食品行業(yè)的整體衛生條件和管理水平還較低，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規模普遍較小，大多數食品生產(chǎn)還處于家庭作坊式階段。食品生產(chǎn)單位多、小、散、亂、差，加工設備落后，從業(yè)人員素質(zhì)低，管理制度和生產(chǎn)標準形同虛設，不按標準生產(chǎn)、摻雜摻假、以次充好、有的企業(yè)衛生制度形同虛設，重產(chǎn)量輕衛生，衛生保證能力差，有的企業(yè)弄虛作假，產(chǎn)品不經(jīng)檢驗合格就出廠(chǎng)；有的企業(yè)對衛生監督不配合甚至拒絕衛生監督；有的企業(yè)明知故犯，出售過(guò)期、變質(zhì)食品。
有的企業(yè)無(wú)視法律規定，濫用食品添加劑，用非食品原料甚至有毒有害原料加工食品等情況相當普遍。 在北京召開(kāi)的食品安全高層研討會(huì )上，有關(guān)專(zhuān)家指出，從目前統計的數字看，中國每年食物中毒報告例約為二至四萬(wàn)人，但這個(gè)數字尚不到實(shí)際發(fā)生數字的十分之一，也就是說(shuō)， 我國消費者每年因食物殘留農藥和化學(xué)添加劑中毒的人數至少在二十至四十萬(wàn)人。
這些還只是顯性的中毒者，如果包括潛態(tài)的沒(méi)有即時(shí)發(fā)作的中毒者，那將是一個(gè)更大的數字。從金華敵敵畏火腿到太倉黑心肉松，到含瘦肉精的豬肉，一則則有關(guān)食品安全的新聞不絕于耳。
食品生產(chǎn)加工污染嚴重 食品污染是影響食品安全的主要問(wèn)題，尤其是隨著(zhù)食品生產(chǎn)的工業(yè)化和新技術(shù)、新原料、新產(chǎn)品的采用，造成食品污染的因素日趨復雜化，高速發(fā)展的工農業(yè)帶來(lái)的環(huán)境污染問(wèn)題，也波及到食物并引發(fā)一系列嚴重的食品污染事故。造成食品安全隱患的污染源通常有三類(lèi)：一是生物污染，它由病蟲(chóng)害、生物霉素等因素導致，如瘋牛病、口蹄疫；二是物理污染，如放射性輻射對植物、動(dòng)物的種植養殖以及對動(dòng)物飼養原料的污染；三是化學(xué)污染，它由化學(xué)霉素、重金屬、激素、農藥殘留所致。
另外，食品添加劑的安全性也是消費者最關(guān)心的問(wèn)題之一，不久前便有“蘇丹紅一號”風(fēng)波。 嚴重制約出口貿易 農產(chǎn)品和食品的質(zhì)量安全問(wèn)題，嚴重制約著(zhù)我國食品的出口貿易。
我國加入世貿組織后，農產(chǎn)品進(jìn)入國際市場(chǎng)的大門(mén)雖然敞開(kāi)了，但門(mén)檻卻不降反升，非關(guān)稅貿易壁壘的制約作用更加明顯。產(chǎn)品質(zhì)量特別是食品安全已成為發(fā)達國家向我們“亮紅燈”的主要借口，出口農產(chǎn)品的內在品質(zhì)和衛生標準成了我們的致命傷。
我國入世以來(lái)，歐美日等在“綠色壁壘”的名義下，對我國一些“菜籃子”產(chǎn)品頻頻亮出“紅牌”。據有關(guān)部門(mén)估算，自2002年以來(lái)，國外的技術(shù)壁壘，特別是“綠色壁壘”，造成我國農產(chǎn)品出口的直接和間接損失已達百億美元，相當于我國近年來(lái)水產(chǎn)品、畜禽、蔬菜水果的年出口額。
由此可見(jiàn)，農產(chǎn)品的質(zhì)量安全問(wèn)題不僅危及我國廣大居民的日常生活，而且影響我國農產(chǎn)品出口，也為國外安全廉價(jià)的農產(chǎn)品大舉進(jìn)入我國市場(chǎng)提供了條件，從根本上加大了我國農產(chǎn)品的市場(chǎng)壓力。 專(zhuān)家認為，國際貿易中的“綠色壁壘”還會(huì )愈演愈烈。
我國只有采取衛生安全的“綠色”生產(chǎn)措施，才能拿到進(jìn)入到國際市場(chǎng)的“綠色通行證”，同時(shí)也才能保證國內消費者的人身安全。 我國食品安全法律體系的缺陷 食品安全法律體系應該是多層次、分門(mén)類(lèi)的法律體系。
在宏觀(guān)層次上，國家已制定了《食品衛生法》。這應是對食品衛生安全最全面的法律。
但是現在該法關(guān)注對象已經(jīng)進(jìn)入流通領(lǐng)域，甚至是走向餐桌的食品，并且存在著(zhù)處罰力度不夠、措詞含糊、伸縮性太大的問(wèn)題，而且連帶責任不強。食品安全法律之間存在體系不完整、內容不全面、職責不清晰等問(wèn)題，制約了對不法行為的打擊。
我國食品安全法律體系存在以下的缺陷： 首先，準入制度不嚴。雖然我國法律規定一般企業(yè)從事食品生產(chǎn)除了領(lǐng)取工商營(yíng)業(yè)執照外，還要獲得衛生行政部門(mén)審批發(fā)放的《衛生許可證》，部分食品門(mén)類(lèi)的生產(chǎn)還須領(lǐng)取質(zhì)監部門(mén)發(fā)放的《食品生產(chǎn)許可證》。
但在市場(chǎng)流通領(lǐng)域的管理中缺少追溯和招回制度。制度上也還存在抓大漏小、抓點(diǎn)漏面、抓固定漏流動(dòng)等現象。
準入制度不嚴直接導致食品生產(chǎn)中出現的假冒偽劣充斥市場(chǎng)，據國家質(zhì)檢總局的初步調查結果顯示，目前全國食品生產(chǎn)企業(yè)有十七萬(wàn)家，其中相當一部。
6.法制教育心得2000字
“生命屬于我們的只有一次，而且是短暫的。”生命是唯一的，是寶貴的，世界因有了生命而變得更加精彩。
2009年12月7日晚，湖南一所民辦中學(xué)發(fā)生了一起踩踏事件。當天晚上下晚自習時(shí)，一名女生下樓梯時(shí)滑倒，后面潮水般涌來(lái)的人群，一層疊一層的壓了上去，導致8名學(xué)生不幸死亡，26名學(xué)生受傷。8朵生命之花瞬間凋零，類(lèi)似的校園踩踏悲劇頻繁發(fā)生，二且迄今為止，尚看不出悲劇被遏制的趨勢。
沒(méi)一起事故都有其“偶然”性，可當一場(chǎng)場(chǎng)事故幾乎以相同情節一再上演時(shí)，這背后是否存在必然的因素。湘鄉育才學(xué)校踩踏事故中，雖有四個(gè)樓梯口通向一層。因為當天晚上下雨，52個(gè)班的學(xué)生因避雨，幾乎都選擇位于教學(xué)樓與同學(xué)們的宿舍最近的一個(gè)樓梯口，導致大量人流度聚集。一場(chǎng)雨就導致同學(xué)們下樓秩序大亂，教學(xué)樓的規劃設計是不是需要反思？不僅是湘鄉育才中學(xué)，我們所有的中小學(xué)教舍的設計，教師、校長(cháng)及學(xué)校領(lǐng)導是否都把惡劣天氣等偶然因素考慮進(jìn)去，對我們學(xué)生安全做了無(wú)微不至的防護，這顯然是學(xué)校的領(lǐng)導和市領(lǐng)導特別需要關(guān)注的事。
針對預防學(xué)生們擁擠，特別是我們中小學(xué)生，要格外的注意。防止踩踏事故的再次發(fā)生，管理就需從學(xué)生們的實(shí)際出發(fā)。在跑操，集合等上下樓梯活動(dòng)中，不能強調快速、整齊，適當錯開(kāi)時(shí)間。分年級、分班級逐次下樓，要將安全工作的各項職責層層進(jìn)行分解，落實(shí)到每一個(gè)班主任、任課教師都要擔負起對我們中小學(xué)生的安全管理盡到應盡的責任。每一個(gè)校領(lǐng)導也都要對師生負起安全責任。保證我們在校時(shí)的安全。
在多起校園踩踏事故中，學(xué)生下樓時(shí)突然跌倒往往成為事故的導火索。可是同學(xué)們下樓時(shí)為什么容易磕到呢？難道僅僅是因為不小心嗎，還有沒(méi)有其他的客觀(guān)因素。是不是因為樓梯臺階不防滑，臺階寬度過(guò)窄，高度過(guò)陡，樓梯間的燈光不夠明亮，顯然，僅僅這一個(gè)個(gè)細節，還得請組織專(zhuān)家去做專(zhuān)門(mén)的調查和論證。除了樓梯扶手、照明設備、安全出口等硬件因素之外，學(xué)校的管理制度也是需要檢討的。
我們學(xué)生的安全涉及億萬(wàn)家庭的幸福，受到黨和政府的高度重視，為全社會(huì )所關(guān)注。這些年來(lái)，國家對我們中小學(xué)生的安全格外重視。但是，為什么還有類(lèi)似的校園踩踏事故發(fā)生，這對我們中小學(xué)生安全構成了嚴重威脅。景何其慘烈，老師們，要在教學(xué)樓樓梯間設置指示，警示標志；告誡學(xué)生上下樓梯相互禮讓?zhuān)坑倚凶撸袷刂刃颍⒁獍踩?/p>
校園內是我們學(xué)生生活和學(xué)習的地方，也是人員相對集中的地方，如何避免此事件發(fā)生是人人都應關(guān)注的問(wèn)題，安全工作應做在事故之前，而不是亡羊補牢。頻頻發(fā)生的踩踏事件，也是的解決校園安全問(wèn)題迫在眉睫。特別我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，在校人數不斷增多，學(xué)校的管理工作和安全保證工作面臨著(zhù)新的難題。
一次次的悲劇為我們敲響警鐘，保障學(xué)校安全，保障我們學(xué)生的生命安全，是家長(cháng)們和老師們共同的責任。學(xué)校安全事關(guān)人命，安全重于泰山。我們一定要保護好自己的生命安全，避免意外和危險發(fā)生，讓家長(cháng)和老師們放心。
7.法制安全知識
小學(xué)生安全自護小常識 一、馬路上應注意的交通安全 1、在馬路上要靠邊走，走在中間會(huì )妨礙車(chē)輛的通行，還有被撞的危險。
2、走路時(shí)，不要邊走邊玩，也不要邊走邊看書(shū)。 3、如果是幾個(gè)人一道走，要排好隊靠邊走，隊伍應豎排，不要橫著(zhù)走，以免妨礙別人走路。
4、不要在馬路上打鬧、游戲、滑旱冰，容易出危險。 5、下雨天特別要注意前后的車(chē)輛，最好穿黃色的雨衣、雨鞋、雨傘等雨具，以引起駕駛員的注意。
打雨傘時(shí)，雨傘不要擋住視線(xiàn)。更不能把雨傘當作對攻的玩具，以免刺傷人。
6、未滿(mǎn)12歲的兒童不能在馬路上騎車(chē)。 二、乘坐汽車(chē)時(shí)應注意的安全 1、不要將頭、手伸出窗外。
2、不要把空罐頭或其它垃圾扔出窗外，這樣會(huì )污染環(huán)境，還會(huì ) 打到行人或是其它車(chē)輛，發(fā)生危險。 3、在車(chē)上不要到處亂跑，以防汽車(chē)剎車(chē)時(shí)，撞到硬物上。
4、上下車(chē)時(shí)要從右邊，因為左邊可能有車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)。 5、下車(chē)時(shí)，先要確定后邊沒(méi)有車(chē)子來(lái)，才可以下車(chē)。
三、放學(xué)或雙休日，選擇活動(dòng)場(chǎng)所活動(dòng)時(shí)，應注意的問(wèn)題 1、應到?jīng)]有車(chē)輛通行的場(chǎng)地如公園、廣場(chǎng)等地方去玩。 2、不要到正在施工的建筑工地上玩耍。
3、不要在離河太近的地方玩，以防掉進(jìn)河里。 4、不要到小河塘里去游泳。
5、不要在馬路上玩耍，既危險，又會(huì )妨礙交通。 四、過(guò)馬路時(shí)應注意的安全 1、過(guò)馬路時(shí)要注意觀(guān)察交通信號燈的變化。
紅燈亮時(shí)，不能過(guò) 馬路；綠燈亮時(shí)，也要看清左右確實(shí)沒(méi)有車(chē)來(lái)，才可以過(guò)馬 路；如果馬路過(guò)了一半時(shí)，信號變了，要趕快過(guò)馬路。 2、有時(shí)紅燈亮的時(shí)候，汽車(chē)還在離路口很遠的地方，這時(shí)也不 能過(guò)馬路。
因為看起來(lái)車(chē)離得很遠，可是，一眨眼的功夫， 它就會(huì )開(kāi)到你的跟前。 3、路口一般不止有一個(gè)信號燈，應該看哪一處的呢？應該看要 穿過(guò)的馬路對面的那盞信號燈。
4、出巷子口或綠化叢時(shí)，不要突然跑過(guò)去，因為可能會(huì )有車(chē)子 正好路過(guò)。 5、不要圖省事，從隔離護欄下、斑馬線(xiàn)以外的馬路上過(guò)馬路。
記得給滿(mǎn)意答案額。
8.誰(shuí)能給我一篇安全法制教育的文章用在國旗下講話(huà)的1500到2000字,
親愛(ài)的同學(xué)們、尊敬的老師們： 大家早上好！當前，隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入，各種思潮的涌現，在國家的經(jīng)濟建設日新月異的同時(shí)，一些不健康的東西也在漸漸地侵入了我們的身邊。
你們是否能在這場(chǎng)信息狂潮中將正確與謬誤分辨清楚？或許你們中的很多人在捫心自問(wèn)后將遺憾地回答：不能。近年來(lái)表少年犯罪的案件卻在不斷增加，有多少青少年犯罪就有多少家庭的悲劇在上演！作為一名人民警察，我極不愿意再看到同學(xué)們走上違法犯罪的道路。
從很多案例中可以總結出，青少年犯罪的主要原因有： 1、自控能力差，表現在暴躁、易怒、過(guò)份倔強，老師講的不聽(tīng)、很煩躁，對著(zhù)干。在現在這個(gè)年齡段，同學(xué)們都喜歡用自己的思一套思維模式處理問(wèn)題，將家長(cháng)、老師、學(xué)校排除在外。
自認為這樣就叫做“成熟”！但因為年齡特點(diǎn)決定了同學(xué)們還很稚嫩，可能會(huì )做出一些不該做的事情，為違法或犯罪的行為打開(kāi)了大門(mén)。 2、貪圖享受，或沉迷虛幻 曾經(jīng)有個(gè)女同學(xué)夜不歸宿，父母尋找未果，只能求助于警方。
最后我們在轄區的一家賓館找到了她。在派出所我找她談話(huà)問(wèn)道；“跟些什么人在一起啊？”她說(shuō)：“他們都有挺好的，有摩托車(chē)、汽車(chē)，還帶我打保齡球，跳舞唱歌，花費都好高的。”
我又問(wèn)道，“他們?yōu)槭裁粗患s你啊？”該女生沉默不答，我接著(zhù)說(shuō)道是因為你還年輕，還漂亮，你盯著(zhù)別人的小恩小惠，別人可是盯著(zhù)你的人呢！正常情況下，讓未成年人夜不歸宿的人會(huì )是什么好人啊。 沉迷虛幻就是指男生玩網(wǎng)絡(luò )游戲，玩網(wǎng)絡(luò )游戲的錢(qián)從哪來(lái)？1騙（騙父母、騙老師、騙同學(xué)、）2偷、3搶劫。
網(wǎng)絡(luò )游戲的內容大部分都量殺人游戲，浙江胡某虛擬的人殺了無(wú)數個(gè)了，養成習慣后，思維慣性讓他把個(gè)個(gè)有矛盾的同學(xué)也殺了，警察抓他的時(shí)候，他竟然還在問(wèn)：“我是不是真的要去坐牢啊”！ 3.江湖義氣 江湖義氣通常以老鄉，寢室、班級為背景，形成團體互相支援，把一些本來(lái)不大的矛盾擴大化，從而與別的同學(xué)斗毆，情節嚴重的還去沖擊老師。有的女同學(xué)出現矛盾就叫男同學(xué)幫忙，男同學(xué)就叫社會(huì )青年來(lái)幫忙，事情越搞越大，越搞越黑。
近期，在中國幾大主流視頻網(wǎng)站上被炒得很熱的校園暴力片段，就是值得我們反思與警醒的。正處花季的少年少女，本應是如陽(yáng)光般自由快樂(lè )的年齡，卻每每殘忍地對身邊的同學(xué)飽以老拳。
一份來(lái)自中國青少年犯罪研究會(huì )的統計資料表明，近年內，青少年犯罪總數已經(jīng)占到了全國刑事犯罪總數的70%以上。特別是校園暴力事件不斷發(fā)生，在校學(xué)生的犯罪率呈上升趨勢。
而打架斗毆的人數、手段、對象都發(fā)生了變化，從個(gè)人間斗毆發(fā)展到群毆，從徒手斗毆發(fā)展到持械斗毆，從本校學(xué)生之間斗毆到與外校學(xué)生或社會(huì )青年之間斗毆。全國中小學(xué)生心理健康教育課題組組長(cháng)、心理學(xué)家王加綿認為，校園暴力給青少年造成的危害，遠不止皮肉的創(chuàng )傷，更嚴重的是會(huì )造成孩子們心靈的扭曲，這是相當危險的。
同學(xué)們，讓我們先來(lái)看看這個(gè)發(fā)生在我們身邊的、血淋淋的案例吧。黃某曾是一名來(lái)自重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，個(gè)性外向，擅長(cháng)體育，也頗有領(lǐng)導能力。
但他并沒(méi)有把自己的優(yōu)點(diǎn)用在創(chuàng )造佳績(jì)或團結同學(xué)上，而是搞出了一個(gè)“二十一兄弟”的組織。黃某成了“老大”，覺(jué)得自己威風(fēng)八面，連上學(xué)都要帶著(zhù)一幫“小弟”。
2008年，黃某因為一些言語(yǔ)糾紛，和幾個(gè)社會(huì )青年發(fā)生了沖突，很快吵架就升級成了斗毆。這場(chǎng)打斗的結果當然是慘重的——黃某手持木棍，一通亂打，將對方一個(gè)名叫李某的青年打成重傷，還沒(méi)等送到醫院，就結束了年輕的生命。
黃某就這樣成了一個(gè)殺人犯，在逃亡了短短一個(gè)星期后，還是被公安機關(guān)逮捕了。在獄中，他流著(zhù)眼淚寫(xiě)下長(cháng)達數萬(wàn)字的“悔過(guò)書(shū)”，在悔過(guò)書(shū)的最后，他這樣寫(xiě)道：“尊敬的法官，此時(shí)此刻我多想回到學(xué)校去繼續我的學(xué)業(yè)，能給我這次重新做人的機會(huì )嗎？”但法不容情，黃某最終被判處有期徒刑二十年，他再也沒(méi)能重新走回那熟悉的教室。
“江湖義氣”就這樣毀了一個(gè)少年，讓他從前途無(wú)限的優(yōu)等生變成了鋃鐺鐵獄中的重刑犯。這難道不發(fā)人深省嗎？同學(xué)們，我想你們都知道，人生最大的痛苦和悲哀莫過(guò)于失去自由。
黃某也曾有過(guò)美好的學(xué)生時(shí)代，也不是生來(lái)就是壞孩子，也曾是優(yōu)秀的好學(xué)生，但正因為他沒(méi)有嚴格要求自己，結交了社會(huì )上一些不三不四的朋友，貪圖一時(shí)的享受，沾染上了一些壞習慣，才最終淪為失足青年，可以說(shuō)致使他走向犯罪的不是別人，而是他自己，是他自己首先放棄了對法律知識的學(xué)習，放棄了對自己的嚴格要求，放棄了對自由和人生的正確追求，也就放棄了自己，這教訓是無(wú)比慘痛和深刻的。目前，在我們身邊，也有極個(gè)別同學(xué)不珍惜這段美好的青春時(shí)光，不珍惜難得的學(xué)習機會(huì )，存在著(zhù)厭學(xué)、曠課、打架、衣著(zhù)不整、吸煙、沉溺于網(wǎng)絡(luò )等不良行為，對學(xué)校的規章制度置若罔聞，對老師的諄諄教導充耳不聞。
你們或許認為，這些都是“小問(wèn)題”，但我卻要說(shuō)，千里之堤往往毀于蟻穴。遵紀守法要從小事做起。
古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，“不以規矩，無(wú)以成方圓”。英國著(zhù)名文學(xué)莎士比亞說(shuō)過(guò)：“紀律是達到一切雄圖的階梯”。
我們要實(shí)現心中的理想，就應。
