乘坐地鐵安全知識班會(huì )教案(文明交通,安全出行班會(huì )教案)

1.文明交通,安全出行班會(huì )教案

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內容來(lái)自用戶(hù)：難忘舊時(shí)光之約

六年級“文明交通，安全出行”安全教育主題班會(huì )

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)“文明交通，安全出行”主題活動(dòng)，讓學(xué)生了解日常出行的交通安全常識，提高學(xué)生的安全意識素質(zhì)和自覺(jué)遵守交通法規的自覺(jué)性。

2、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生們深刻地認識到交通事故的殘酷無(wú)情，要預防車(chē)禍，一定要提高自己的交通安全意識，遵守交通規則。

教學(xué)過(guò)程：

一、列舉交通安全事故 ：、

1、列舉中國2012年各地的交通安全事故的數據。

2、老師小結：

交通安全，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話(huà)題，讓我們珍惜生命提高交通安全意識。

二、列舉不良交通行為：

1、馬路上追逐打鬧

2、跨越隔離墩

3、不滿(mǎn)12周歲騎自行車(chē)

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險

5、在馬路上跳繩、跳方格，單腳行走

6、在較窄的街區馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個(gè)小朋友橫著(zhù)走，以免妨礙他人行走和車(chē)輛行駛。

7、騎車(chē)上下學(xué)一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。

8、在馬路上，有的同學(xué)喜歡騎著(zhù)自行車(chē)鬧著(zhù)玩，這都是不安全的。

9、隔著(zhù)馬路相互喊話(huà)、問(wèn)候，也容易被往來(lái)的行人、車(chē)輛碰撞。

10、當走路只顧著(zhù)談天說(shuō)地，沒(méi)有留意地面的情況時(shí)，很容易發(fā)生意外。坐車(chē)時(shí)，能把頭、手伸出車(chē)外，這樣很容易在兩車(chē)相會(huì )時(shí)出現意外事故。2

2.交通安全主題班會(huì )教案

主題班會(huì )目的： 通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生接受一次生動(dòng)活潑的交通安全教育，通過(guò)逼真的畫(huà)面，翔實(shí)的數據，真實(shí)地講述，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習交通規則，懂得交通安全重于泰山。

活動(dòng)準備： 1、黑板上書(shū)寫(xiě)“安全在我心中”幾個(gè)美術(shù)字。 2、確定男女主持各一人。

3、準備好15道測試交通規則的題目。 4、確定四位學(xué)生排練小品《人民的好警察》。

5、學(xué)生在班會(huì )課前自學(xué)《中小學(xué)生日常安全手冊》。 5、準備好相關(guān)課件。

活動(dòng)過(guò)程： （一）師主持，以逼真的畫(huà)面，真實(shí)地講述，真切的告誡，讓學(xué)生深深懂得交通安全重于泰山。

1、導入： 交通安全，一個(gè)永恒的話(huà)題；交通安全，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話(huà)題。自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動(dòng)車(chē)以來(lái)，它使人 類(lèi)進(jìn)一步向現代文明邁進(jìn)，但同時(shí)也帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。

當一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車(chē)輪下的亡靈時(shí)，當一個(gè)好端端的家庭因為慘痛的車(chē)禍而支離破碎 時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹眩?2、請看材料（顯示課件） 進(jìn)入新世紀以來(lái)，中國已經(jīng)連續3年每年死亡人數突破10萬(wàn)大關(guān)，10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。 連續三年每年死亡人數突破10萬(wàn)大關(guān)，一年10萬(wàn)人是什么概念？ ——一年消失一個(gè)小城鎮；一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬(wàn)人的軍團；一天從天上掉下來(lái)一個(gè)載有300人的大型客機。

——如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災；如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬(wàn)人。10萬(wàn)個(gè)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下，碾下車(chē)輪的有多少個(gè)撕心裂肺的人間慘劇。

——一年經(jīng)濟損失33億多元，相當于國家城市化試點(diǎn)縣山西清徐縣2002年全縣國內生產(chǎn)總值；可以養活100萬(wàn)個(gè)下崗職工；可以使200萬(wàn)個(gè)窮困地區失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。 3、請再看具體的、血淋淋的交通事故場(chǎng)面。

（顯示課件） 4、交通事故離我們并不遙遠，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請同學(xué)們講一講親身經(jīng)歷過(guò)或親人朋友遭遇過(guò)的交通事故， （學(xué)生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事） 5、談起交通事故，大家無(wú)不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無(wú)不感嘆唏噓。感嘆、震撼之余，請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)它帶給我們的啟示或想法。

（學(xué)生可以各抒已見(jiàn)。） 6、同學(xué)們，面對著(zhù)這些觸目驚心的交通事故，你將會(huì )對人們（如司機、行人、親人、交通管理部門(mén)等等）說(shuō)些什么？ （學(xué)生思考并表述） 7、師小結：這些血的教訓向同學(xué)們敲響警鐘！追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。

——希望每個(gè)同學(xué)心中都有交通安全這 根弦，時(shí)時(shí)刻刻記著(zhù)要遵守交通規則——接下來(lái)我們將以多種形式學(xué)習交通法規。

3.幼兒認識地鐵標志教案

教學(xué)目標： 1、了解兩種主要的乘車(chē)出行方式：公交和地鐵。

簡(jiǎn)要分析兩種公共交通的優(yōu)缺點(diǎn)。 2、認識一些地鐵站的主要標志，如乘車(chē)信息指示標志、地鐵口周邊信息等。

3、了解乘坐地鐵的程序，認識地鐵站的主要區域：進(jìn)站口、售票區、客服區、安檢區、進(jìn)站口、候車(chē)區、出站檢票區。 4、會(huì )看指示標志，能根據提示買(mǎi)票、刷卡進(jìn)站，按照要求候車(chē)、聽(tīng)報站、檢票出站。

5、了解乘坐地鐵時(shí)的注意事項，如：排隊等車(chē)，先下后上，中間出、兩邊進(jìn)；乘車(chē)時(shí)要站穩扶好，不要倚靠車(chē)門(mén)。遵守公共秩序。

6、知道地鐵是一種方便快捷的交通工具，了解乘坐地鐵的好處：節省時(shí)間、環(huán)保、緩解交通擁堵。 分層目標： A組學(xué)生（韓、吳、王、廉、王）要求掌握1、2、3、4、5、6組教學(xué)目標。

B組學(xué)生（劉、邵、范）要求掌握2、3、4、5組教學(xué)目標。 C組學(xué)生（苗、汪、許）要求掌握3、4、5組教學(xué)目標。

教學(xué)重點(diǎn)： 1、了解乘坐地鐵的程序，認識地鐵站的主要區域：進(jìn)站口、售票區、客服區、安檢區、進(jìn)站口、候車(chē)區、出站檢票區。 2、會(huì )看指示標志，能根據提示買(mǎi)票、刷卡進(jìn)站，按照要求候車(chē)、聽(tīng)報站、檢票出站。

3、了解乘坐地鐵時(shí)的注意事項，如：排隊等車(chē)，先下后上，中間出、兩邊進(jìn)；乘車(chē)時(shí)要站穩扶好，不要倚靠車(chē)門(mén)。遵守公共秩序。

分層重點(diǎn)： A組學(xué)生（韓、吳、王、廉、王）要求掌握1、2、3組教學(xué)目標。 B組學(xué)生（劉、邵、范）要求掌握1、2組教學(xué)目標。

C組學(xué)生（苗、汪、許）要求掌握第2組教學(xué)目標。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、了解兩種主要的乘車(chē)出行方式：公交和地鐵。

簡(jiǎn)要分析兩種公共交通的優(yōu)缺點(diǎn)。 2、認識一些地鐵站的主要標志，如乘車(chē)信息指示標志、地鐵口周邊信息等。

3、會(huì )看指示標志，能根據提示買(mǎi)票、刷卡進(jìn)站，按照要求候車(chē)、聽(tīng)報站、檢票出站。 4、知道地鐵是一種方便快捷的交通工具，了解乘坐地鐵的好處：節省時(shí)間、環(huán)保、緩解交通擁堵。

分層難點(diǎn)： A組學(xué)生（韓、吳、王、廉、王）要求掌握1、2、3、4組教學(xué)目標。 B組學(xué)生（劉、邵、范）要求掌握2、3組教學(xué)目標。

C組學(xué)生（苗、汪、許）要求掌握第3組教學(xué)目標。 教具準備： 課件 教學(xué)過(guò)程： 一、導入新課： 同學(xué)們，上個(gè)周末天氣非常的好，侯老師和朋友想去二七廣場(chǎng)轉一轉，我們從西流湖出發(fā)，你們猜猜我們是乘坐什么交通工具去的？（生答） 乘坐公交車(chē)和乘坐地鐵有什么不一樣呢，它們都是快捷、方便的乘車(chē)方式，各有優(yōu)缺點(diǎn)。

大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們覺(jué)得坐哪種交通工具更方便？（生答）師總結：公交車(chē)的線(xiàn)路很多，乘車(chē)很方便，但是乘坐公交車(chē)時(shí)經(jīng)常會(huì )遇到堵車(chē)的情況，乘坐地鐵時(shí)不會(huì )堵車(chē)，相比較來(lái)說(shuō)乘坐地鐵更節省時(shí)間。 下面就跟著(zhù)老師一起來(lái)乘坐一次地鐵。

板書(shū)：乘坐地鐵。 二、講授新課，介紹地鐵站的標志和主要區域。

同學(xué)們有的已經(jīng)坐過(guò)地鐵了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)乘坐地鐵的步驟是什么？（請學(xué)生回答，師引導，從“乘車(chē)前、乘車(chē)時(shí)、乘車(chē)后”三個(gè)步驟回答。） 板書(shū)：乘車(chē)前 1、認識地鐵標志和地鐵口，簡(jiǎn)單了解幾個(gè)主要的指示標志。

要乘坐地鐵，我首先找到了鄭州地鐵的標志。我選擇乘坐地鐵一號線(xiàn)，找到了西流湖站的地鐵口。

走到地鐵口，我首先看到了一個(gè)列車(chē)時(shí)刻牌子，大家一起來(lái)看一看，地鐵的早上第一班車(chē)是幾點(diǎn)開(kāi)的？最后一班是幾點(diǎn)？進(jìn)入地鐵口，我乘坐扶梯進(jìn)入地鐵站內。乘坐扶梯時(shí)需要注意一些問(wèn)題，大家來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)都需要注意什么：不要踩黃線(xiàn)、站穩扶好扶手、不要在終點(diǎn)逗留。

2、購票 進(jìn)站以后，我根據指示箭頭，來(lái)到了售票區排隊買(mǎi)票。在自動(dòng)售票機處，我選擇了“一號線(xiàn)，西流湖——二七廣場(chǎng)站，3張”，上面顯示出了票面信息和金額，我將一張10元錢(qián)放入存鈔口，自動(dòng)售票機顯示出購票信息。

隨即從出票口出來(lái)了三張地鐵卡和找的零錢(qián)。這里老師有一個(gè)問(wèn)題：如果我現在沒(méi)有10塊錢(qián)，只有一張20的，自動(dòng)售票機只收5元和10元面值的紙幣，在自動(dòng)售票機那沒(méi)有辦法買(mǎi)票，我應該怎么辦？（請學(xué)生思考）還有另外一種買(mǎi)票的方式，就是在人工服務(wù)售票窗口買(mǎi)票。

3、安檢 買(mǎi)好票以后我們開(kāi)始進(jìn)站，首先要經(jīng)過(guò)安檢區，所有隨身攜帶的物品都要在安檢處進(jìn)行安全檢查。 4、進(jìn)站 在進(jìn)站檢票區，我拿地鐵卡在刷卡區刷了一下，進(jìn)站口閘機門(mén)就開(kāi)了，我們進(jìn)入了候車(chē)區等車(chē)。

5、候車(chē) 進(jìn)入候車(chē)廳，我先看了一下指示牌，找到了要乘車(chē)的方向，然后根據列車(chē)提示音，在站臺排隊候車(chē)。候車(chē)時(shí)應該遵守什么公共秩序呢？我們來(lái)看一看提示標語(yǔ)。

（黃線(xiàn)外候車(chē)；注意站臺空隙請勿擁擠，指示燈閃爍請勿上下車(chē)；請排隊候車(chē)，先下后上。）同學(xué)們看看她們兩個(gè)人做的對不對？（出示圖片，請學(xué)生回答）乘車(chē)時(shí)我們還要注意什么？（出示圖片） 板書(shū)：乘車(chē)時(shí) 6、乘車(chē) 乘車(chē)時(shí)也有需要注意的問(wèn)題，大家看看這些人做的對不對？（出示不文明乘車(chē)圖片）我們在乘車(chē)時(shí)正確的做法是什么？另外在地鐵上我們還要注意這些提示：車(chē)門(mén)上的指示燈閃爍時(shí)，不要上下車(chē)；注意報站，我們可以聽(tīng)提示音報站，還可以看車(chē)上的指示燈或者電視屏，了解車(chē)的位置，還可以看車(chē)上的提示標語(yǔ)。

另外在列車(chē)上有些行為是不允許的，大家來(lái)看看這些標志。（出示圖片）在。

4.大班交通安全教案《乘車(chē)要注意什么》

幼兒園大班安全教案：乘車(chē)要注意什么

活動(dòng)目標：

1、讓幼兒初步了解乘車(chē)過(guò)程中的一些基本規則、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車(chē)過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護。

活動(dòng)準備：

食物投影儀、圖片、乘車(chē)的音樂(lè )

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解乘車(chē)的基本規則，出示車(chē)票：這是什么？它用來(lái)干什么？

你知道乘車(chē)要注意什么？

二、觀(guān)看圖片，知道乘車(chē)中的安全常識。

1、看看圖片上的小朋友做得對嗎？為什么？

2、幼兒回答后教師小結安全常識。

三、討論如何保護車(chē)廂環(huán)境。

我們應該怎樣保護車(chē)廂內的整潔？

四、組織幼兒“乘汽車(chē)”，鞏固乘車(chē)的基本規則與常識。

五、結束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：“各種各樣的汽車(chē)”主題活動(dòng)結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過(guò)這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車(chē)，同伴帶的是什么汽車(chē)……孩子們對馬路上汽車(chē)的種類(lèi)、用途、汽車(chē)的發(fā)明、構造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車(chē)，他們的話(huà)題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車(chē)這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗到了快樂(lè )，從中也獲得了有益的經(jīng)驗，審美情趣也得到了培養。

活動(dòng)延伸：

得到了家長(cháng)朋友的大力支持，我們的調查表、資料非常豐富，所以活動(dòng)組織很順利。這讓我們再次感受到家長(cháng)資源開(kāi)發(fā)利用的重要性，有了家長(cháng)的配合，很多事可以事半功倍。

在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為老師應該努力的方向，關(guān)于汽車(chē)這個(gè)話(huà)題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見(jiàn)老師的知識儲備是很重要的。

5.以安全教育為主題的主題班會(huì )

安全教育主題班會(huì ) 一、班會(huì )目的 （1）認識生命來(lái)之不易，生命對于每個(gè)人只有一次。

（2）認識生命的意義在于讓它充實(shí)，煥發(fā)光彩。 （3）直面挫折，對自己的生命有科學(xué)的設計，做一個(gè)對別人、對社會(huì )、對祖國有用的人， 讓自 己的生命煥發(fā)光彩，珍愛(ài)自己的生命。

（4）增強對挫折的勇氣，培養笑對困難、挑戰挫折的樂(lè )觀(guān)精神。 （ 二）活動(dòng)地點(diǎn)： 教室 （三）教育重點(diǎn)：學(xué)習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養有關(guān)防范力。

（四）班會(huì )流程： 一：對以下幾點(diǎn)內容進(jìn)行提問(wèn)并解答： 1：消防安全 2：行走安全 3：橫穿馬路 4：校外安全 6：家庭生活安全 二： 將有關(guān)安全的故事 三有請老師講話(huà) 四：主持人宣布班會(huì )結束 安全教育主題班會(huì ) 開(kāi)場(chǎng)白： 當你隨著(zhù)一聲清脆的啼哭，離開(kāi)母體，一個(gè)生命降落人間，這就標志著(zhù)又給人世間增添了一份寶貴的財富。同時(shí)也給家庭帶來(lái)了無(wú)比歡樂(lè )。

從這一刻起多少人關(guān)注著(zhù)你，期望著(zhù)你快快長(cháng)大，成材成器。你不但屬于家庭、父母，說(shuō)到底你是屬于社會(huì )、國家。

所以也可這樣說(shuō)：生命誠可貴，人生價(jià)更高，只有生命的存在，才能去實(shí)現更高的人生價(jià)值。年以珍愛(ài)生命，安全第一是我們社會(huì )永恒話(huà)題。

人是最可寶貴的，只有人才能創(chuàng )造財富，才能使世界變得更美好。只有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)、活潑身影，才能使我們的校園充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)生機。

但是人的生命又是非常脆弱的，如果我們不注重安全意識，視安全隱患而不顧，對安全問(wèn)題措施不及，防范不嚴，責任心不強，把生命當兒戲，那么造成的后果不堪設想：到那時(shí)，這一切都為時(shí)已晚，我們失去的已經(jīng)太多太多，對生命的關(guān)愛(ài)，不能成為美麗的詞藻，難道只有失去之后才能醒悟。由于安全意識的淡薄，由于責任心的冷漠，玩忽職守而造成，難道我們不該反思，不該懲罰和加罪。

而我們今后還能做些什么？更令人深思。 一：消防安全 家中起火，不要慌張，應根據火情及時(shí)采取相應措施：如果炒菜時(shí)油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。

當房間內起火時(shí)，不能輕易打開(kāi)門(mén)窗，以免空氣對流，形成大面積火災。紙張、木頭或布起火時(shí)，可用水來(lái)?yè)渚龋娖鳌⑵汀⒕凭⑹秤糜椭?zhù)火時(shí)，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。

若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時(shí)，應視不同情況，采取不同方法脫離險境。

如俯下身體，用濕布捂鼻。 及時(shí)報警 遭遇火災，應采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失： （1）一旦身受火災危脅，千萬(wàn)不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據周?chē)臒煛⒒鸸狻囟鹊确治雠袛嗷饎荩灰つ坎扇⌒袆?dòng)。

（2）身處平房的，如果門(mén)的周?chē)饎莶淮螅瑧杆匐x開(kāi)火場(chǎng)。反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者采取保護措施（如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等）以后再離開(kāi)火場(chǎng)。

（3）身處樓房的，發(fā)現火情不要盲目打開(kāi)門(mén)窗，否則有可能引火入室。 （4）身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會(huì )造成不應有的傷亡。

可以躲到居室里或者陽(yáng)臺上。緊閉門(mén)窗，隔斷火路，等待救援。

有條件的，可以不斷向門(mén)窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。 （5）在失火的樓房?jì)龋由豢墒褂秒娞荩瑧ㄟ^(guò)防火通道走樓梯脫險。

因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時(shí)可能發(fā)生故障。

（6）因火勢太猛，必須從樓房?jì)忍由模梢詮亩犹幪拢x擇不堅硬的地面，同時(shí)應從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。 （7）在有把握的情況下、可以將繩索（也可用床單等撕開(kāi)連接起來(lái)）一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。

（8）逃生時(shí)，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體，同時(shí)趴在地上匍匐前進(jìn)向外逃生。 二：交通安全 人行橫道：馬路上用白色平等線(xiàn)像斑馬紋那樣的線(xiàn)條組成的長(cháng)廊就是“人行橫道線(xiàn)”，它是專(zhuān)門(mén)為行人橫過(guò)馬路而漆劃的，行人在這里過(guò)馬路比較安全。

法律規定，汽車(chē)在行駛過(guò)程中，遇到有斑馬線(xiàn)，應當減速慢行，遇到有行人從斑馬線(xiàn)上橫穿公路，汽車(chē)應當停下來(lái)讓行人先過(guò)。行人橫穿車(chē)行道時(shí)必須行走在人行橫道線(xiàn)內，設置有人行橫道信號燈的，還必須按信號燈指示通行。

交通信號燈：在繁忙的十字路口，四面都懸掛著(zhù)紅、黃、綠、三色交通信號燈，它是不出聲的“交通警”。紅綠燈是國際統一的交通信號燈。

1、指揮燈信號：綠燈亮時(shí)，準許車(chē)輛、行人通行，但轉彎的車(chē)輛不準妨礙直行的車(chē)輛和被放行的行人通行；黃燈亮時(shí)，不準車(chē)輛、行人通行，但已越過(guò)停止線(xiàn)的車(chē)輛和已進(jìn)入人行橫道的行人，可以繼續通行；紅燈亮時(shí)，不準車(chē)輛、行人通行；綠色箭頭燈亮時(shí)，準許車(chē)輛按箭頭所示方向通行；黃燈閃爍時(shí)，車(chē)輛、行人須在確保安全的原則下通行。 2、人行橫道燈信號：綠燈亮時(shí)，準許行人通過(guò)人行橫道；黃燈閃爍時(shí)，不準行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的，可以繼續通行；紅燈亮時(shí)，不準行人進(jìn)入人行橫道。

隔離設施：交通隔離設施主要有行人護欄和隔離墩或綠化隔離帶。行人護欄是用來(lái)保護行人安全，防止行人橫過(guò)馬路走。

6.關(guān)于交通安全主題班會(huì )的

交通安全主題班會(huì ) 活動(dòng)目的：1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規則，懂得自覺(jué)遵守交通規則的重要性及不懂交通規則所帶來(lái)的危害性，為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規則。

2、形成學(xué)習、講安全知識的氛圍，培養學(xué)生自我保護的意識和能力和熱愛(ài)生命的情感，為他們的健康成長(cháng)打好基礎。教學(xué)時(shí)數：一課時(shí)（40分鐘） 活動(dòng)形式：小品表演、書(shū)法比賽、知識競賽、抽簽、唱歌、朗讀等。

活動(dòng)準備：1、學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集、學(xué)習交通安全方面的資料。 2、制作Powerpoint課件，主要內容有：①洛桑學(xué)藝 ②交通安全事故資料 ③交通安全詞語(yǔ) ④交通安全標語(yǔ) ⑤知識競賽：交通標志和問(wèn)答題 ⑥倡議書(shū) ⑦改寫(xiě)的《祝你平安》歌詞和配音3、確定兩名主持人（分甲和乙），4、選定3人排練小品《在路上》：5、學(xué)生試唱《祝你平安》。

6、學(xué)生帶上紙條（16開(kāi)的紙豎對破）、筆，以及班上準備一個(gè)盒子。7、男女生分成兩組坐，每組確定一名記分員。

8、黑板上用彩色粉筆書(shū)寫(xiě)“車(chē)禍猛于虎------交通安全主題班會(huì )”八個(gè)美術(shù)字。教學(xué)過(guò)程：導入篇――看影視（3分鐘） 甲：有一根弦它常響在我們身邊，乙：有一根弦它連著(zhù)我們的生命線(xiàn)， 合：它的名字就叫“安全”！甲：安全維系著(zhù)我們每個(gè)人的生命與健康，安全維系著(zhù)每個(gè)家庭的幸福與美滿(mǎn)。

乙：可是，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的場(chǎng)面。請看下面的畫(huà)面：（多媒體顯示：《洛桑學(xué)藝》一個(gè)片段。）

甲：洛桑，一個(gè)藏族的優(yōu)秀兒子，一個(gè)大家非常喜歡的演員，正當他的事業(yè)即將達到頂峰的時(shí)候，他，卻永遠地離開(kāi)了我們，是車(chē)禍奪走了他年輕的生命。1995年10月2曰因車(chē)禍去世，年僅27歲。

時(shí)至今曰，許多人還對他的表演記憶猶新。！乙：大家還記得〈〈還珠格格〉〉中的香妃嗎？一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的美人，也因為車(chē)禍而早早的離開(kāi)了我們！悲劇篇――看小品（4分鐘） 甲：看，前面來(lái)了幾位同學(xué)，他們在干什么呢？我們去看看。

看小品《在路上》：小品《在路上》的故事情節 在放學(xué)的路上。兩個(gè)騎自行車(chē)的學(xué)生，邊談笑（內容為學(xué)校里發(fā)生的感興趣的事）邊并排騎車(chē)。

一個(gè)青年人疲勞著(zhù)駕駛車(chē)子，車(chē)子超載，飛速向前行駛著(zhù)。恍惚中，司機向路中間的學(xué)生沖去，一個(gè)學(xué)生倒在血泊中，另一個(gè)撞到在地上。

車(chē)子飛快地消失在人們的視線(xiàn)中。乙：天哪！又一起悲劇發(fā)生了！這，應該引起我們足夠的重視！感受篇――看圖片和資料（5分鐘）、幸運搭檔（8分鐘） 甲：人最寶貴的就是生命，生命對于每個(gè)人只有一次。

可身邊一幕幕由于不注意交通安全而發(fā)生的人生悲劇，觸目驚心，請看資料：（多媒體顯示：交通安全事故資料1、交通事故圖片：4張車(chē)禍現場(chǎng)圖片和3張車(chē)禍人員傷亡圖片2、交通事故統計資料（1）2003—2005年交通事故統計：2003年，全國共發(fā)生道路交通事故667507起，死亡人數104372人，傷494174人。發(fā)生一次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起，造成643人死亡，576人受傷。

2004年全國道路交通事故情況看，超速行駛、客貨運輸、無(wú)證低齡駕駛、夜間行駛成為馬路四大“殺手”。機動(dòng)車(chē)駕駛人違法行為是交通事故的主要原因，而超速行駛造成交通死亡事故突出，成為馬路第一殺手。

2004年因機動(dòng)車(chē)駕駛人超速行駛造成18410死亡。駕駛人無(wú)證駕駛機動(dòng)車(chē)和低駕齡駕駛人，成為近些年眾所周知的馬路殺手，交通事故死亡人數有一半以上系他們交通肇事造成的。

2005年，中國共發(fā)生道路交通事故450254起，造成98738人死亡，造成469911人受傷；造成直接財產(chǎn)損失18.8億元。農村道路交通事故所占比例較大，縣道、鄉道等農村公路上發(fā)生交通事故101757起，造成23707人死亡；機動(dòng)車(chē)駕駛人交通違法是造成交通事故的主要原因，機動(dòng)車(chē)駕駛人交通肇事417355起，造成91062人死亡，因非機動(dòng)車(chē)駕駛人、乘車(chē)人及行人過(guò)錯導致交通事故20090起，造成4207人死亡。

（2） 三起慘劇：《偷騎摩托釀慘禍》：1999年10月12日晚上，山西省境內發(fā)生一起交通肇事案。某中學(xué)高二學(xué)生周慶國騎摩托車(chē)撞到一輛運煤大卡車(chē)，年僅十七歲的周慶國當場(chǎng)死亡。

交通事故責任認定書(shū)認定周慶國無(wú)證駕駛摩托車(chē)，并且沒(méi)有按規定戴頭盔，應負事故的全部責任，此案被定性為重大交通事故。《馬路上的悲劇》：深圳市一小學(xué)生陳洋于1999年5月24日下午放學(xué)回家時(shí)，其父母單位的班車(chē)接了學(xué)生后在半路上發(fā)生了一些故障，于是陳洋和同學(xué)們一起下了車(chē)，后來(lái)司機在等人來(lái)修車(chē)，同學(xué)們就自己回家了。

陳洋和一個(gè)同學(xué)結伴回家，路上要經(jīng)過(guò)幾個(gè)路口，經(jīng)過(guò)春風(fēng)路口時(shí)，陳洋被后面的一輛轎車(chē)撞倒在地。出事后，司機緊急將陳洋送到附近醫院，其父母隨后又將其送到更大的醫院，可這一切都無(wú)法挽回陳洋的生命，第二天陳洋便離開(kāi)了這個(gè)世界。

可是對于他父母更大的打擊還在后面。由于陳洋當時(shí)是在機動(dòng)車(chē)道上行走，沒(méi)有做到各行其道，所以交警判定他要負事故的主要責任，司機負次要責任。

《乘車(chē)上學(xué)》：青島市學(xué)生小明，有一天約了同學(xué)霍亮一起乘坐112路公共汽車(chē)去上學(xué)。在車(chē)上，小明拿出新買(mǎi)的文具盒給霍亮看，誰(shuí)知頑皮的霍亮竟一把搶。

7.遵守交規安全出行班會(huì )600字

自覺(jué)遵守交通規則做文明出行學(xué)生；——文明出行主題班會(huì )；一、活動(dòng)目的：1、通過(guò)“自覺(jué)遵守交通規則，做文明出行學(xué)生——愛(ài)；2、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生們深刻地認識到交通事故的殘酷；3、同時(shí)讓同學(xué)們注意向周?chē)娜诵麄饔嘘P(guān)交通、安全；二、活動(dòng)準備：多媒體課件、有關(guān)交通圖片、有關(guān)交通安全的實(shí)例；三、活動(dòng)過(guò)程：一、導入引出課題；春風(fēng)中盛開(kāi)的花朵在訴說(shuō)生命的快樂(lè )，遠自覺(jué)遵守交通規則 做文明出行學(xué)生——愛(ài)我合陽(yáng) 文明出行 主題班會(huì )一、活動(dòng)目的：1、通過(guò)“自覺(jué)遵守交通規則，做文明出行學(xué)生——愛(ài)我合陽(yáng)，文明出行”班會(huì )主題活動(dòng)，讓學(xué)生了解日常出行的交通安全常識，增強學(xué)生的安全意識，提高自覺(jué)遵守交通法規的自覺(jué)性。

2、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生們深刻地認識到交通事故的殘酷無(wú)情，要預防車(chē)禍，一定要提高自己交通安全意識，遵守交通規則。3、同時(shí)讓同學(xué)們注意向周?chē)娜诵麄饔嘘P(guān)交通、安全的知識，小手拉大手，通過(guò)家庭、學(xué)校、社會(huì )的協(xié)作，共創(chuàng )和諧文明校園、美好合陽(yáng)。

二、活動(dòng)準備：多媒體課件、有關(guān)交通圖片、有關(guān)交通安全的實(shí)例。三、活動(dòng)過(guò)程：一、導入引出課題。

春風(fēng)中盛開(kāi)的花朵在訴說(shuō)生命的快樂(lè )，遠去的歲月告訴我要安全的生活，生命是春花秋月的愛(ài)，生命是干古不老的歌，悲歡離合喜怒哀樂(lè )匯成人生長(cháng)河，風(fēng)霜雪雨，笑語(yǔ)歡歌，奏出生命的交響樂(lè )。讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。

學(xué)生是祖國的希望，代表著(zhù)民族的未來(lái)。學(xué)生能否健康成長(cháng)，直接關(guān)系到教育的成敗，關(guān)系到人民的切身利益和國家的前途命運。

保護學(xué)生的安全健康是人民的責任，全社會(huì )的大事。今天我們召開(kāi)“自覺(jué)遵守交通規則，做文明出行學(xué)生”主題班會(huì )活動(dòng)，就是向同學(xué)們宣傳交通安全知識，希望每位同學(xué)心中有交通安全意識，時(shí)時(shí)刻刻謹記：要遵守交通規則。

你知道嗎？日前，國家安監總局公布的數據表明， 我國的交通安全形勢有所好轉，但仍然十分嚴峻。據統計，2010年上半年，我國各類(lèi)事故死亡33876人，其中交通事故死亡人數27270人，全國每天死于交通事故的約有150人。

真是事故如猛虎！！我國每年因各類(lèi)事故死亡人數約10萬(wàn)人，道路交通事故死亡人數占60%以上。我國的交通事故死亡人數位居世界首位，平均每天有280多人死于車(chē)禍。

其中中小學(xué)生占總人數的8%左右。這個(gè)數字向人們敲響警鐘，追根溯源，安全意識淡薄，麻痹大意，違章違紀是造成交通事故的根本原因。

二、回放案件，了解車(chē)禍的危害。下面，請同學(xué)們想一想：在我們的生活中有哪些交通安全隱患呢？ 看看涉及中小學(xué)生的案例【福建省交警總隊公布】2016年05月10日16時(shí)15分，謝某恒（學(xué)生）駕駛兩輪電動(dòng)車(chē)載雷某宵（學(xué)生），沿梁厝路由西往東方向行駛至梁厝路榕軒賓館路段時(shí)，電動(dòng)車(chē)失控后碰刮路南側路沿石，沖上路南側人行道，后又撞上山體墻，事故造成謝某恒及雷某宵受傷、謝某恒送醫院后搶救無(wú)效，于當日死亡。

2016年6月10日14時(shí)33分許，胡某秀（學(xué)生）駕駛無(wú)號牌輕便二輪摩托車(chē)載賴(lài)某斌（學(xué)生）由永定區岐嶺鄉往永定區鳳城鎮方向行駛，途經(jīng)永定區岐嶺鄉團村路段，與李某瑋駕駛的閩FS3338號轎車(chē)交會(huì )時(shí)發(fā)生碰撞，造成二車(chē)不同程度損壞及胡某秀、賴(lài)某斌受傷經(jīng)送醫院搶救無(wú)效于當日死亡。2007年4月18日在礬山鎮，一輛拖拉機從靈溪駛往馬站鎮，撞上一名騎自行車(chē)的男中學(xué)生，造成 該學(xué)生經(jīng)搶救無(wú)效死亡的交通事故。

這三個(gè)案例使用的交通工具分別是電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)、自行車(chē)，最終的結果都是死亡，真的觸目驚心。然而，自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)又是大家出行的常用交通工具，如何才能避免車(chē)禍呢？三、看圖片，找問(wèn)題，提高安全意識。

下面，請同學(xué)們想一想：這些行為是否正確？1、跨越道路中間的隔離欄網(wǎng) 。 （*） 2、在汽車(chē)間穿行。

（*） 3、在較窄的街區馬路上行走，幾個(gè)同學(xué)一塊橫著(zhù)走。 （*） 4、騎車(chē)上下學(xué)一群同學(xué)并排行駛。

（*） 5、在馬路上，有的同學(xué)喜歡騎著(zhù)自行車(chē)鬧著(zhù)玩。 （*） 6、隔著(zhù)馬路相互喊話(huà)、問(wèn)候。

（*） 7、走路只顧著(zhù)談天說(shuō)地。 （*） 8、坐車(chē)時(shí)，把頭、手伸出車(chē)外。

（*） 9、乘車(chē)幫扶老人 （√） 10、乘車(chē)排隊 （√） 11、不滿(mǎn)16歲，無(wú)證駕駛摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)。 （*） 12、騎自行車(chē)時(shí)，插耳機、雙手離把。

（*） 13、在大街上插耳機、看手機。 （*） 四、看圖片，學(xué)習交通標志圖標，提高安全意識。

下面，請同學(xué)們看圖想一想：你能說(shuō)出下列交通圖標的含義嗎？ 1、禁止騎自行車(chē)下坡 禁止騎自行車(chē)上坡 2、禁止向左轉彎3、注意行人標志：用以促使車(chē)輛駕駛人減速慢行，注意行人。 4、禁止行人通行標志：表示禁止行人通行。

5、禁止跨越6、禁止非機動(dòng)車(chē)通行標志：表示禁止各類(lèi)非機動(dòng)車(chē)通行。 7、危險標志 8、當心車(chē)輛同學(xué)們：知道了這些標志，我們以后出行就應該注意，哪里禁止通行，哪里危險一定要提高警惕。

五、學(xué)常識，長(cháng)知識，提高安全意識。同學(xué)們，我們是交通行為中的弱者，既然是弱者的話(huà)，我們應該怎么才能保護自己呢？我們應該做到三個(gè)文明。

1、文明行走 2、文明騎車(chē) 3、文明乘車(chē)下面，先看文明行走：行人不得有下。