維修安全知識培訓課件(機修安全培訓內容有哪些)
1.機修安全培訓內容有哪些
每個(gè)公司的機修職位是不一樣的。
應當接受必要的培訓和通過(guò)自修途徑掌握一定的機修基礎知識。其范圍涉及數學(xué)、識圖機械傳動(dòng)、機械零件的加工維修及材料、公差配合、設備潤滑鉗工、焊工、板金工、電工、起重工、管道工知識以及水泥生產(chǎn)設備的工藝性能與操作特性等諸多方面的基本知識。
機修人員除了必須掌握一定的基礎知識外，更重要的是必須具備多項實(shí)際工作技能。應能熟練地使用操作鉆床、鋸床、卷板機、砂輪機和手錘、銼刀、刮刀、鑒子、錐、手鋸等鉗工工具會(huì )使用游標尺、千分尺等量具。
掌握氣割、焊接技術(shù)會(huì )運用葫蘆、千斤頂、卷?yè)P機等起重工具及起重方法學(xué)會(huì )管道安裝維修技術(shù)學(xué)會(huì )板金工放樣、制作技術(shù)。在實(shí)際工作中，維修工還應能根據所維修的設備，選擇維修方法、工具及材料，熟悉設備的拆裝磨粉設備。
由于水泥生產(chǎn)設備多為連續運轉方式水泥生產(chǎn)線(xiàn)。因此，維修人員還應掌握在不停機時(shí)所采取的一些故障診斷方法，具有一定的判別故障及其原因的能力。
機修人員還必須熟知各種維修安全知識。
2.電工日常維修安全知識都有哪些
1.凡操作維修電氣安裝人員，必須經(jīng)安全生產(chǎn)監督管理部門(mén)培訓，經(jīng)考核合格取得操作證后，方準擔任本崗位的工作，并持證上崗。
2.電工上崗操作按規定著(zhù)裝安全防護用品，正確使用安全用具，絕緣足以承受電氣設備的電壓，維修電氣設備要停電，懸掛著(zhù)警告牌作業(yè)。
3、建筑施工現場(chǎng)臨時(shí)用電，按城鄉建設環(huán)境保護部頒發(fā)的JGJ46-2005《施工現場(chǎng)臨時(shí)用電安全技術(shù)規范》，執行TN-S三相五線(xiàn)制系統。
4、臨時(shí)用電，不準架設裸導線(xiàn)和塑料線(xiàn)，不得成束架敷設，嚴禁在金屬支架等導電物體上直接輻射。
5、電閘箱按規定設立，道路暢通，閘箱堅固完整，防雨、防潮、箱門(mén)加鎖，按規定配電容絲，不能一閘多用，嚴禁在箱內放置雜物。
6、作好電氣安全防護、安裝合格的漏電保護器，電氣設備的金屬外皮采取可*的接地或接零保護措施，手持電動(dòng)工具操作者必須戴絕緣手套。
7、電氣設備和線(xiàn)路都要符合規范，并且定期檢查，在雨季每下一次雨，對線(xiàn)路和設備安全檢查一次。
3.維修電工必須學(xué)習和掌握的安全知識有哪些
維修電工人身安全知識主要有6條。
(1) 在進(jìn)行電氣設備安裝和維修操作時(shí)，必須嚴格遵守各種安全操作規程和規定，不得玩忽職守。
(2) 操作時(shí)要嚴格遵守停電部分操作時(shí)，要切實(shí)做好防止突然送電時(shí)的各項安全措施，如掛上“有人工作，不許合閘！”的警示牌，鎖上閘刀或取下總電源保險器等。不準約定時(shí)間送電。
(3) 在鄰近帶電部分操作時(shí)，要保證有可靠的安全距離。
(4) 操作前應仔細檢查操作工具的絕緣性能，絕緣鞋、絕緣手套等安全用具的絕緣性能是否良好，有問(wèn)題的應立即更換，并應定期進(jìn)行檢查。
(5) 登高工具必須安全可靠，未經(jīng)登高訓練的，不準進(jìn)行登高作業(yè)。
(6) 如發(fā)現有人觸電，要立即采取正確的搶救措施。
4.工廠(chǎng)維修班組安全教育活動(dòng)內容有哪些
1. 廠(chǎng)級安全教育 廠(chǎng)級安全教育一般由企業(yè)安全部門(mén)負責進(jìn)行。
（1） 講解黨和國家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法令、法規及電力工業(yè)部有關(guān)電力生產(chǎn)、建設的規程、規定，講解勞動(dòng)保護的意義、任務(wù)、內容及基本要求，使新入廠(chǎng)人員樹(shù)立“安全第一、預防為主”和“安全生產(chǎn)，人人有責”的思想。 （2） 介紹本企業(yè)的安全生產(chǎn)情況，包括企業(yè)發(fā)展史（含企業(yè)安全生產(chǎn)發(fā)展史）、企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)、企業(yè)設備分布情況（著(zhù)重介紹特種設備的性能、作用、分布和注意事項）、主要危險及要害部位，介紹一般安全生產(chǎn)防護知識和電氣、起重及機械方面安全知識，介紹企業(yè)的安全生產(chǎn)組織機構及企業(yè)的主要安全生產(chǎn)規章制度等。
（3） 介紹企業(yè)安全生產(chǎn)的經(jīng)驗和教訓，結合企業(yè)和同行業(yè)常見(jiàn)事故案例進(jìn)行剖析講解，闡明傷亡事故的原因及事故處理程序等。 （4） 提出希望和要求。
如要求受教育人員要按《全國職工守則》和企業(yè)職工獎懲條例積極工作；要樹(shù)立“安全第一、預防為主”的思想；在生產(chǎn)勞動(dòng)過(guò)程中努力學(xué)習安全技術(shù)、操作規程，經(jīng)常參加安全生產(chǎn)經(jīng)驗交流和事故分析活動(dòng)和安全檢查活動(dòng)；要遵守操作規程和勞動(dòng)紀律，不擅自離開(kāi)工作崗位，不違章作業(yè)，不隨便出入危險區域及要害部位；要注意勞逸結合，正確使用勞動(dòng)保護用品等。 新入廠(chǎng)人員必須百分之百進(jìn)行教育，教育后要進(jìn)行考試，成績(jì)不及格者要重新教育，直至合格，并填寫(xiě)《職工三級教育卡》，廠(chǎng)級安全教育時(shí)間一般為8h。
2. 車(chē)間級安全教育 各車(chē)間有不同的生產(chǎn)特點(diǎn)和不同的要害部位、危險區域和設備，因此，在進(jìn)行本級安全教育時(shí)，應根據各自情況，詳細講解。 （1） 介紹本車(chē)間生產(chǎn)特點(diǎn)、性質(zhì)。
如車(chē)間的生產(chǎn)方式及工藝流程；車(chē)間人員結構，安全生產(chǎn)組織及活動(dòng)情況；車(chē)間主要工種及作業(yè)中的專(zhuān)業(yè)安全要求；車(chē)間危險區域、特種作業(yè)場(chǎng)所，有毒有害崗位情況；車(chē)間安全生產(chǎn)規章制度和勞動(dòng)保護用品穿戴要求及注意事項；車(chē)間事故多發(fā)部位、原因，及相應的特殊規定和安全要求；車(chē)間常見(jiàn)事故和對典型事故案例的剖析；車(chē)間安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)的經(jīng)驗與問(wèn)題等。 （2） 根據車(chē)間的特點(diǎn)介紹安全技術(shù)基礎知識。
（3） 介紹消防安全知識。 （4） 介紹車(chē)間安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)制度。
車(chē)間級安全教育由車(chē)間行政一把手和安監人員負責，一般授課時(shí)間為4~8h。 3. 班組級安全教育 班組是企業(yè)生產(chǎn)的“前線(xiàn)”，生產(chǎn)活動(dòng)是以班組為基礎的。
由于操作人員活動(dòng)在班組，機具設備在班組，事故常常發(fā)生在班組，因此，班組安全教育非常重要。 （1） 介紹本班組生產(chǎn)概況、特點(diǎn)、范圍、作業(yè)環(huán)境、設備狀況，消防設施等。
重點(diǎn)介紹可能發(fā)生傷害事故的各種危險因素和危險部位，可用一些典型事故實(shí)例去剖析講解。 （2） 講解本崗位使用的機械設備、工器具的性能，防護裝置的作用和使用方法；講解本工種安全操作規程和崗位責任及有關(guān)安全注意事項，使學(xué)員真正從思想上重視安全生產(chǎn)，自覺(jué)遵守安全操作規程，做到不違章作業(yè)，愛(ài)護和正確使用機器設備、工具等；介紹班組安全活動(dòng)內容及作業(yè)場(chǎng)所的安全檢查和交接班制度；教育學(xué)員發(fā)現了事故隱患或發(fā)生了事故，應及時(shí)報告領(lǐng)導或有關(guān)人員，并學(xué)會(huì )如何緊急處理險情。
（3） 講解正確使用勞動(dòng)保護用品及其保管方法和文明生產(chǎn)的要求。 （4） 實(shí)際安全操作示范，重點(diǎn)講解安全操作要領(lǐng)，邊示范，邊講解，說(shuō)明注意事項，并講述哪些操作是危險的、是違反操作規程的，使學(xué)員懂得違章將會(huì )造成的嚴重后果。
班組安全教育的重點(diǎn)是崗位安全基礎教育，主要由班組長(cháng)和安全員負責教育。安全操作法和生產(chǎn)技能教育可由安全員、培訓員或包教師傅傳授，授課時(shí)間為4~8h。
新入廠(chǎng)人員只有經(jīng)過(guò)三級安全教育并經(jīng)逐級考核全部合格后，方可上崗。三級安全教育成績(jì)應填入職工安全教育卡，存檔備查。
安全生產(chǎn)貫穿整個(gè)生產(chǎn)勞動(dòng)過(guò)程中，而三級教育僅僅是安全教育的開(kāi)端。新入廠(chǎng)人員只進(jìn)行三級教育還不能單獨上崗作業(yè)，還必須根據崗位特點(diǎn)，對他們再進(jìn)行生產(chǎn)技能和安全技術(shù)培訓。
對特種作業(yè)人員，必須進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓，經(jīng)考核合格，方可持證上崗操作。另外，根據企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展情況，還要對職工進(jìn)行定期復訓安全教育等。
5.電工安全知識培訓內容
1.《電工操作上崗證》考試鑒定合格，持有國家勞動(dòng)安全監察部門(mén)認可的 才能進(jìn)行電氣操作。
2.必須熟練掌握觸電急救方法。電氣操作人員應思想集中，電器線(xiàn)路在未經(jīng)測電筆確定無(wú)電前，3.不可用手觸摸，不可絕對相信絕緣體，應認為有電”一律視為“有電 操作。
穿戴好必須的防護工作前應詳細檢查自己所用工具是否安全可靠，4. 檢查工作用品，以防工作時(shí)發(fā)生意外。電工對儀表、設施、燈光及電路檢修時(shí)，應根據車(chē)型和線(xiàn)路設置正5.確保儀表、斷路、短路現象引起高溫著(zhù)火，確操作，避免因電路漏電、設施工作正常，準確，燈光明亮，接觸良好。
在特別潮濕的現場(chǎng)和金屬伏及以下的安全電壓，局部照明必須用6.36變壓器的一次線(xiàn)不不準使用單線(xiàn)圈降壓，12伏電壓，封閉容器內，用 得長(cháng)于二米。行燈變壓器的外殼，必須牢固可靠的接地（接零）保護，嚴禁在接7. 地接零線(xiàn)路上接熔斷器和開(kāi)關(guān)，更不準以工作零線(xiàn)代替保護零線(xiàn)。
不準某些設備采用接零保護而加一些設備采用接地8.在同一電網(wǎng)中， 保護，接零保護和接地保護在設備和設備之間不準串聯(lián)。設備與電器安裝完成后，必須經(jīng)過(guò)檢測試運行，方向正確后方可交付使用。
使用期不能超過(guò)安裝臨時(shí)線(xiàn)路時(shí)，必須按照有關(guān)規定與標準敷設。9.臨時(shí)線(xiàn)路不用時(shí)，應及時(shí)敷設正式線(xiàn)路。
一個(gè)月，需長(cháng)期使用的設備， 需即時(shí)拆除。有人工“10.維修線(xiàn)路要采取必要的措施，在開(kāi)關(guān)手把上或線(xiàn)路上懸掛的警告牌，防止他人中途送電。
送電前必須認真檢查，”作、禁止合閘 看是否合乎要求并和有關(guān)人員聯(lián)系好，方能送電。在大的工程安裝和分散的檢修中，要有專(zhuān)人負責指揮。
工作前要11.調試前要交待相關(guān)安全及應采取的措施，工作范圍以及應注意事項。清點(diǎn)人數、工具和清理現場(chǎng)，在不可少于兩人對線(xiàn)路進(jìn)行調試，確認 人、物無(wú)遺漏時(shí)方能試送電。
在特殊情況下，不能停電作業(yè)時(shí)，須經(jīng)領(lǐng)導批準，并在有經(jīng)驗的電工監護下，采取安全措施方可工作，嚴禁帶負荷接線(xiàn)和斷線(xiàn)。使用測電筆時(shí)要注意測試電壓范圍，禁止超出范圍使用，電工人員一般使用的電筆，只許在五百伏以下電壓使用。
6.怎樣加強維修電工的安全培訓
一是轉變觀(guān)念、強化理念；二是創(chuàng )新有效的安全技能培訓方法；三是管理嚴格規范化；四是提高培訓人員素質(zhì)。
保證培訓的學(xué)員“會(huì )安全，懂安全——掌握技能——避免電力事故發(fā)生”。一、轉變觀(guān)念，強化理念 觀(guān)念的轉變是安全行為的關(guān)鍵。
觀(guān)念是認識的表現，思想的基礎，行為的準則，行動(dòng)的先導。我們看著(zhù)名的美國西點(diǎn)軍校奉行的最重要的行為準則：“沒(méi)有任何借口”，它首先傳授給每一位新生一個(gè)理念：敬業(yè)、責任、服從、誠實(shí)；它思想上強化了每一位學(xué)員想盡辦法去完成任何一項任務(wù)，而不是為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。
它從管理上體現了一種完美的執行能力，一種服從、誠實(shí)的態(tài)度，一種負責、敬業(yè)的精神。同樣我們要給每位學(xué)員灌輸一個(gè)理念：“沒(méi)有任何借口”，生命至尊，安全至上觀(guān)念。
安全是一種責任；一種效益、資本。學(xué)員從思想上深刻認識到作為企業(yè)的管理者、操作者，是安全生產(chǎn)的最后一道防線(xiàn)，也是最重要的一道防線(xiàn)，具有保護自己、保護別人、保護國家財產(chǎn)的重任就在自己的肩上的責任感。
強化理念，要從安全生產(chǎn)方針的貫徹、安全法律法規的普及、安全管理制度和安全操作規程的掌握、安全防范技能和意識的提高等方面入手，全面提高學(xué)員的綜合素質(zhì)。在培訓過(guò)程中，必須把“安全第一、預防為主”等工作方針、政策等上升到講政治、促發(fā)展、保穩定的高度，深刻認識“抓安全就是抓發(fā)展，抓穩定，就是保護生產(chǎn)力的道理”。
正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與經(jīng)營(yíng)、安全與效益的關(guān)系，徹底改變忽視安全生產(chǎn)以及違章蠻干、僥幸、撞大運的思想行為。必須以三級安全教育為基礎，開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的宣傳教育工作，使全學(xué)員形成人人講安全，人人重視安全的良好氛圍，都能認識到認真執行各項規章制度，按章操作的重要性。
二、安全技能，實(shí)施有效的教育方法 安全基本技能表現為對《電業(yè)安全工作規程》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《安規》）的掌握程度。《安規》作為整個(gè)電力系統安全工作的準繩，是每個(gè)電力員工都必須掌握的基本知識和技能。
然而據安全事故通報，事故主要原因是作業(yè)人員未認真執行安全操作規程，不按章作業(yè)，工作負責人現場(chǎng)查勘不到位等，違反《安規》而引起的責任事故。 在進(jìn)行培訓時(shí)，培訓教師要盡量讓安全技能教育顯得生動(dòng)、形象、深刻，讓安全意識、知識、技能真正入腦入心。
采取讓學(xué)員更能聽(tīng)得進(jìn)去，接受得了的方式進(jìn)行。一是采取現場(chǎng)實(shí)踐操作演練演習的形式，假設一些可能發(fā)生的事故意外，提出一些快速處理方案，示范正確操作方法，讓職工現場(chǎng)學(xué)習馬上實(shí)踐，及時(shí)糾正錯誤行為，引導遵章作業(yè)，可以肯定這個(gè)過(guò)程會(huì )在職工頭腦中留下深刻印象，在以后實(shí)際生產(chǎn)中如果再遇到類(lèi)似情況，學(xué)員就會(huì )很自然地用所學(xué)過(guò)的知識來(lái)處理。
二是“以身邊事教育身邊人”的方式，把本地近年出現的違章行為及造成的后果，匯編成集，并與學(xué)員共同剖析事故成因，實(shí)施例證教育，讓血淋淋的鐵的事實(shí)讓學(xué)員深刻體會(huì )到違反《安規》而引起的責任事故的沉痛教訓。促使學(xué)員都能保持較高的安全意識，熟練掌握必要的安全操作技能和在生產(chǎn)作業(yè)中有意識地避免再犯同樣的錯誤，實(shí)現安全生產(chǎn)。
三、管理規范化 安全培訓的管理在安全培訓中決定著(zhù)安全培訓質(zhì)量的高低。每個(gè)培訓機構的管理人員和教師必須按要求嚴格管理與考核。
但在實(shí)際的執行過(guò)程中，有部分基層管理人員總感到制度有缺陷、有不足，總要尋找這樣那樣的借口不去認真落實(shí)、不認真管理或不采取相應的措施解決。在安全管理中是“沒(méi)有任何借口”的，因為借口的代價(jià)是無(wú)比高昂的、甚至是慘痛的。
如果允許一些看似冠冕堂皇的借口而放松管理，即意味著(zhù)允許我們的操作人員可不按章操作，不遵守勞動(dòng)紀律，而是憑著(zhù)所謂的經(jīng)驗或喜好進(jìn)行操作。“嚴格管理與考核”是一種工作作風(fēng)，如安全管理人員簡(jiǎn)化程序，不按規章制度辦事，該檢查的不檢查，該監督的不監督，該考核的不考核，或檢查、監督、考核都流于形式。
這種工作作風(fēng)和不負責任的態(tài)度將帶到工作中去，“三違”行為就難以得到有效整治和消除，將導致事故的屢屢發(fā)生，甚至重復發(fā)生。 管理與考核必須規范化：（1）每個(gè)培訓機構的管理人員必須按有關(guān)《安全生產(chǎn)》法律法規要求，采取一切措施建立符合培訓要求的平臺。
設備、場(chǎng)地、師資等是提高培訓質(zhì)量的硬件。（2）嚴格按培訓大綱或者有關(guān)法規的要求，學(xué)員登記表，培訓時(shí)間，課時(shí)計劃，培訓內容及考核等必須符合國家教學(xué)大綱規定。
并且加強培訓現場(chǎng)管理，做到令行禁止，遵章守紀。（3）嚴格實(shí)行“事故責任倒查制”的管理制度。
對學(xué)員考勤，考核，培訓，學(xué)員的就業(yè)跟蹤等方面認真做好培訓檔案管理。四、提高培訓人員素質(zhì)，即時(shí)對從業(yè)人員培訓 據統計，目前企業(yè)90%以上的事故都是由從業(yè)人員“三違”所引發(fā)，而從業(yè)人員“三違”大多與教育、培訓不到位有關(guān)。
突出表現在：一是培訓機構的管理人員和教師對安全培訓的法律責任認識不足，安全培訓管理制度不健全。二是安全生產(chǎn)新技術(shù)、新工藝、新材料及發(fā)展方向的教學(xué)資料缺乏與技術(shù)跟不上，培訓針對性不強。
《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強安全生產(chǎn)。
7.班組如何提高安全檢修
一，抓學(xué)習培訓促技能提升
班組成員技術(shù)水平的高低直接影響到設備的檢修質(zhì)量和安全生產(chǎn)。為此我們牢固樹(shù)立“不學(xué)習、何以力”的學(xué)習理念，堅持每周五的安全技術(shù)培訓不走形式，精心規劃安全技術(shù)培訓計劃，結合實(shí)際工作情況制作通俗易懂的課件，組織員工學(xué)習安全知識，檢修操作規程和規范。同時(shí)結合現場(chǎng)培訓相結合使員工更容易牢記，提高了檢修水平。開(kāi)展“以高帶低、強帶弱、以老帶新”師徒傳幫帶，讓班組長(cháng)、技術(shù)員、班組骨干技術(shù)“大拿”與新員工結“對子”，簽訂師徒合同，言傳身教，指導作業(yè)，培養新工人的實(shí)際操作能力。總結工作中的好的經(jīng)驗，處理故障的好方法，與大家分享，并提出下一步工作完善措施，現場(chǎng)應注意安全事項。以現場(chǎng)操作為主，開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，把學(xué)到的知識與實(shí)踐相結合起來(lái)，對于優(yōu)勝人員在調薪、評先平模中給予優(yōu)先。
二，推進(jìn)精細化管理工作
專(zhuān)業(yè)制定了精細化管理實(shí)施方案，強調生產(chǎn)管理、績(jì)效考評、員工培訓等各方面推進(jìn)精細化管理任務(wù)和具體措施，在日常工作中盡量做到量化、具體化、標準化，以適應各類(lèi)員工的工作要求，規范員工的行為，分解工作指標，落實(shí)到人，對設備管理、巡檢工作、大小修、三查四定工作完成進(jìn)度進(jìn)行專(zhuān)項細化分解，制定具體措施，使精細化管理真正落實(shí)到生產(chǎn)管理的每個(gè)細節。與甲方協(xié)商建議對作業(yè)指導書(shū)，從新編寫(xiě)完善。加強班組檢修臺賬及工器具備品備件，物資管理。使班組面貌有了較大改變。
三，樹(shù)典型，立標桿
在班組建設中注重培養、樹(shù)立先進(jìn)典型，推廣先進(jìn)骨干的成功經(jīng)驗，通過(guò)典型引路和骨干帶頭作用。促進(jìn)班組員工立足本崗，勤學(xué)苦練，團結合作，爭先爭優(yōu)的氛圍。結合團結合作精神宣傳。促進(jìn)員工發(fā)展。對涌現出的先進(jìn)個(gè)人給予表?yè)P肯定，對考評優(yōu)秀人員給予獎勵。對安全意識淡薄、工作消極人員進(jìn)行處罰和懲戒。
