安全知識書(shū)籍讀后感800字(求一篇關(guān)于安全書(shū)籍的讀后感)
1.求一篇關(guān)于安全書(shū)籍的讀后感
《安全教育》讀后感人生最寶貴的是什么 有人會(huì )說(shuō)，是聰明智慧，有人會(huì )說(shuō)，是家財萬(wàn)貫，其實(shí)人生最寶貴的是生命.不是有一句話(huà)說(shuō)生命是革命的本錢(qián)嗎 生命是珍貴的，是公平的，它對每一個(gè)人都只有一次，失去了就不再擁有.所以我們必須對自己的生命負責.就在星期三，學(xué)校組織我們看了安全教育篇.
看了這部篇子，最令我吃驚的是，一年中，竟有好幾十萬(wàn)的中小學(xué)生是因意外事故而死亡.游泳，玩耍，踩踏事件，就輕易的奪走了一個(gè)個(gè)脆弱的生命，一朵朵祖國未來(lái)美麗的花.生命真的好脆弱啊，禁不起一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)吹雨打.可是往往因為我們的不小心，就會(huì )釀成一場(chǎng)悲劇的發(fā)生.
有一次，我在電視上看到這樣一則消息：有一個(gè)8歲的小女孩，因玩耍時(shí)不小心掉進(jìn)了一條小河，但是她不會(huì )游泳，這時(shí)候她旁邊的一位小女孩奮不顧身地跳進(jìn)水里，可她也不會(huì )游泳.因此，倆人都陷入困境中.這時(shí)，大人來(lái)了，救了一個(gè)，可那個(gè)想救人的小女孩卻走了，永遠地走了.
有時(shí)候，幫助人是一件好事，可是盲目地去做，到頭來(lái)，反而會(huì )令自己發(fā)生不幸.這時(shí)候，我們應該學(xué)會(huì )向他人求救.
每一個(gè)人都不希望悲劇發(fā)生，那就讓我們攜手，讓悲劇遠離我們，讓我們一起把握生命.
2.讀一本安全書(shū)的讀后感
《警鐘長(cháng)鳴》一書(shū)讀后感 ── 安全責任重于泰山 安全管理工作是電力企業(yè)永恒的主題，安全第一的思想是電力 事業(yè)的基礎。
通過(guò)對 《警鐘長(cháng)鳴》 一書(shū)的認真學(xué)習和深刻體會(huì )得出： 發(fā)生安全事故的悲劇為何能在社會(huì )生活和工作中一再重演，這其中 無(wú)不反映了不少人對安全工作的忽視和麻痹，心存僥幸，出現了安 全制度不落實(shí)、安全措施不到位、最終釀成了人間悲劇。通過(guò)認真 學(xué)習使我清醒的認識到，事故發(fā)生固然可怕，但更可怕的是對安全 工作的輕視和對安全隱患的忽視。
血的教訓使我們觸目驚心、痛定 思痛，深感電力生產(chǎn)的安全與我們每位揚電員工息息相關(guān)，結合我 們的工作崗位感到物資安全管理是電力企業(yè)安全工作中一項不可忽 視的基礎性工作。 今年 6 月是我國安全生產(chǎn)活動(dòng)月，安全月的活動(dòng)主題為“安全 責任重于泰山” 。
我想對于當前我國各地區各行業(yè)的生產(chǎn)現狀， 提出 這樣的活動(dòng)主題、號召再確切不過(guò)了。因為即使在全國轟轟烈烈的 開(kāi)展安全月活動(dòng)之時(shí)，全國仍發(fā)生了象雞西煤礦瓦斯爆炸人員責任 事故，造成了近 200 人死亡、200 個(gè)家庭的破裂，死者的家屬親人 是何等的悲傷！我國一年發(fā)生在交通、煤礦、電力、水利等各行業(yè) 的事故損失數億元。
僅去年電力系統就發(fā)生電力生產(chǎn)和電力基礎建 設共死亡 56 人，發(fā)生一般電網(wǎng)事故 129 起，設備事故 736 起。 縱觀(guān)我們公司這幾年來(lái)的安全生產(chǎn)狀況，安全生產(chǎn)形勢總是是 暑期讀書(shū)筆記&影視劇點(diǎn)評精選讀書(shū)筆記影視劇點(diǎn)評書(shū)評舞臺藝術(shù)點(diǎn)評讀后感- 2 - 一年比一年好。
主要是得益于堅定不移地貫徹“安全第一、預防為 主”的方針，把安全生產(chǎn)作為各項工作的基礎，常抓不懈；得益于 抓創(chuàng )新管理， 如 “四新保一新” ； 得益于不斷建設和完善安全生產(chǎn)的 機制和制度，加強和落實(shí)安全生產(chǎn)責任制和責任追究制為核心的規 章制度；得益于我們有一支具有很強責任感、事業(yè)心和高度紀律的 員工隊伍，能夠保持清醒的頭腦，隨時(shí)克服安全生產(chǎn)中出現的各種 困難。 要保持安全生產(chǎn)的長(cháng)期性、連續性，我想應著(zhù)重從以下幾個(gè)方 面多做工作： 一、組織領(lǐng)導： 組織領(lǐng)導機構要健全，職責要明確，涉及安全的事要有人管， 涉及安全的事要做。
說(shuō)到底，安全工作領(lǐng)導要重視，制度應健全， 措施可執行，條例好操作。 二、安全投入： 干什么事都要有投入，抓安全工作更是不例外。
各級領(lǐng)導都要 把相當的精力投入到抓安全活動(dòng)中去。 發(fā)現不安全苗頭要及時(shí)過(guò)問(wèn)， 一抓到底，關(guān)鍵部位重點(diǎn)抓，抓好危險分析，危險人控制。
就象今 年公司及時(shí)開(kāi)展“安全大討論”活動(dòng)，全公司人員共同參與一樣， 就充分的體現出公司領(lǐng)導對安全管理的大投入和對全體員工的安全 再教育。這次大討論就是針對人員思想上的不安全因素進(jìn)行分析， 找出了解決長(cháng)周期安全生產(chǎn)形勢下一些人在安全工作中存在的錯誤 認識和錯誤看法，為今年仍至今后創(chuàng )造我公司安全生產(chǎn)新記錄打好 - 3 - 堅實(shí)牢固的安全基礎，出色的完成公司的各項奮斗目標起到了不可 估量的、潛在的、積極的推動(dòng)作用。
其次是安全資金與安全物資的投入。生產(chǎn)場(chǎng)所的工作環(huán)境的改 善、工人勞保的配置、設備的整治都離不開(kāi)物質(zhì)基礎 —— 錢(qián)。
該 投入的不投入，短期行為必然會(huì )造成安全生產(chǎn)基礎不牢固。從我國 煤炭等行業(yè)這幾年來(lái)連續發(fā)生一系列重大安全事故看出，與安全隱 患不及時(shí)消除，安全基礎資金投入嚴重不足有著(zhù)極其重要的聯(lián)系。
再則，安全培訓問(wèn)題。各類(lèi)企業(yè)發(fā)生事故分析中，職工受教育 程度的高低直接決定著(zhù)發(fā)生安全責任事故的大小與多少。
試想一個(gè) 沒(méi)有接受過(guò)上崗前生產(chǎn)技能培訓，不懂設備操作規程，不懂安全規 程制度的人是不可能不出安全事故的，更談不上出色完成各項生產(chǎn) 任務(wù)了。因此，新企業(yè)要重視安全培訓，老企業(yè)同樣要重視安全培 訓。
即使一名熟練工作人員若放松安全學(xué)習、放松安全教育，工作 中就會(huì )出現安全隱患，而安全隱患會(huì )直接危害企業(yè)生產(chǎn)。 三、安全長(cháng)效管理： 熟話(huà)說(shuō)，打江山難，保江山更難。
去年安全生產(chǎn)好只能代表去 年，要保證今年安全生產(chǎn)必須堅持不懈的抓安全管理。其中一條職 工的安全思想教育一定不能有絲毫的放松。
員工的安全意識加強和 責任意識加強， 事業(yè)心的加強， 應該說(shuō)安全生產(chǎn)就有了保障的前提。 其次我們的安全監督機構在健全的基礎上要加強安全管理，除了出 點(diǎn)子，還要深入基層、班組和生產(chǎn)一線(xiàn)，及時(shí)發(fā)現隱患和不安全因 素。
當然我們的安全生產(chǎn)保證體系必須切實(shí)履行各級職責，制定各 級安全制度、安全措施必須落實(shí)，要做到切實(shí)可行，加強過(guò)程管理 并嚴格監督與考核，確保安全生產(chǎn)在控可控。 總之對待企業(yè)的安全生產(chǎn)，我們要象對待自己的家庭、親人那 樣的關(guān)心；象對待自己眼睛那樣的愛(ài)護，全身心的投入，再加上與 時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)管理，就一定會(huì )將“安全責任重于泰山”深入到每位 成員的心中，落實(shí)到生產(chǎn)工作的每一個(gè)角落。
3.安全常識讀后感
安全知識觀(guān)后感
關(guān)愛(ài)生命安全第一，安全教育至關(guān)重要，人人關(guān)愛(ài)保護生命。
爸爸平時(shí)給我講了很多關(guān)于安全的知識，我也略知道一些有關(guān)地震、游泳、火災、交通等方面安全防范措施。比如在發(fā)生地震時(shí)，我們要躲在桌子底下或狹小空間的墻角處。游泳時(shí)要做到四不要，當其他小朋友溺水時(shí)，要呼喊大人救護或撥打110報警。遇到火災時(shí)要及時(shí)發(fā)求救信號，再用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，盡量貼近地面逃離火災現場(chǎng)。我們在放學(xué)上學(xué)的路上要遵守交通規則，過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道，不在馬路上追逐嬉戲。在上下樓梯時(shí)不要擁擠打鬧等。
看完了這次中小學(xué)生安全知識后，我加深了對安全方面的理解，學(xué)會(huì )了一些逃生和自救的小常識，這樣我們在遇到自然災害和意外事故時(shí)，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，我們才能健康快樂(lè )的成長(cháng)。因為我們是祖國的未來(lái)，民族的希望。
4.急需一篇安全書(shū)籍讀后感
《文明交通伴我行》讀后感
近年來(lái)，隨著(zhù)科技的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，交通運輸日益發(fā)達，人們的出行方式也日趨多元化。然而，這一現象的背后，也隱藏著(zhù)不容忽視的一個(gè)重大問(wèn)題——交通安全問(wèn)題。 建國60年來(lái)，交通運輸方面有了重大的改觀(guān)。街道不擁擠了，變得有秩序了。60年前，“開(kāi)門(mén)就是山，抬頭就是坡，邁步就是坎，蜀道難，難于上青天。”60年后，水、陸、空構建的立體交通樞紐網(wǎng)絡(luò )，讓我們“條條道路通羅馬”。來(lái)自市交委的數據顯示，自建國以來(lái)，我市交通面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，僅公路里程而言，就增長(cháng)了5.8倍。我市市民的交通安全觀(guān)雖有改善，但仍需推廣。據了解，2006年全國共發(fā)生道路交通事故378781起，比上年下降15.9%。自2000年以來(lái)，道路交通事故死亡人數首次回落到9萬(wàn)人以下，共造成89455人死亡，比上年下降9.4%。 在我們現代社會(huì )中，城市馬路不僅僅是人和物位置移動(dòng)的通道，同時(shí)也是體現一個(gè)國家或地區的文明程度的檢驗場(chǎng)。 許多國家都十分重視交通安全教育，孩子們從小就接受交通知識的教育，每個(gè)人也嚴格按照交規出行。我國雖然也十分重視交通安全和交通文明，但相比較其他國家做得還遠遠不夠。每天，馬路上，不遵守交通規則的行人、自行車(chē)、車(chē)輛比比皆是。例如，非機動(dòng)車(chē)遇紅燈時(shí)越線(xiàn)、在車(chē)道上逆行、違法載人載物，行人不走人行道、任意跨越護欄、亂穿機動(dòng)車(chē)道等。有的時(shí)候我過(guò)馬路，經(jīng)常會(huì )看見(jiàn)紅燈時(shí)行人無(wú)視信號燈闖紅燈，或者綠燈時(shí)汽車(chē)利用交叉路口時(shí)間差不顧過(guò)馬路的行人加速沖過(guò)去等情況。我國交通法規明確規定：“車(chē)輛行經(jīng)人行橫道，遇有交通信號放行行人通過(guò)時(shí)，必須停車(chē)或減速讓行；通過(guò)沒(méi)有信號燈控制的人行橫道時(shí)，須注意避讓來(lái)往行人。”在現實(shí)生活中，有交通信號的路口還好一些，沒(méi)有交通信號的路口根本就是一片混亂的景象，車(chē)水馬龍，互不相讓。在我們這個(gè)現代社會(huì )中，車(chē)輛依法行車(chē)，行人依法行路，是交通文明的一部分。另外，交通警察依法管理、文明執法，也是交通文明的另一部分。這兩部分同時(shí)“展現”在馬路上，才能構成完整的交通文明 。
5.大學(xué)生安全教育觀(guān)后感800字
你需要在了解安全教育的前提下，客觀(guān)的講述一下你對這個(gè)問(wèn)題的理解和看法，給你個(gè)素材供你參考吧！
為了學(xué)生的安全和健康成長(cháng)，教育部、公安部、團中央、中國殘聯(lián)、全國少工委等五部委近日聯(lián)合發(fā)出通知，將3月29日定為2004年全國中小學(xué)生“安全教育日”，主題是“預防校園侵害，提高青少年兒童自我保護能力”。
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步，隨著(zhù)教育改革的不斷深入，中小學(xué)生的活動(dòng)領(lǐng)域越來(lái)越寬，接觸的事物越來(lái)越多。他們的自身安全問(wèn)題日益引起人們的重視。在日常生活中，人們從事各種活動(dòng)：如出行、集會(huì )、旅游、參加體育鍛煉等，都有可能遇到各種不安全的因素，而青少年應付各種異常情況的能力是極其有限的。目前，社會(huì )治安中仍存在一些問(wèn)題需要解決，社會(huì )上還存在著(zhù)違法犯罪現象，中小學(xué)生遭到不法分子侵害或滋擾的情況也時(shí)有發(fā)生，使他們的身心受到了不同程度的傷害。此外，自然災害（例如地震、洪水、風(fēng)暴等）、人為災害（例如火災、重大交通事故等）的發(fā)生，同樣會(huì )對中小學(xué)生的健康成長(cháng)構成威脅。
所以，對中小學(xué)生進(jìn)行自護自救安全教育是非常必要的，有關(guān)專(zhuān)家認為，通過(guò)教育和預防，80%的中小學(xué)生意外傷害事故是可以避免的。安全教育是生命教育，安全教育是公眾教育，安全教育是世紀教育。僅僅依靠社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)對中小學(xué)生進(jìn)行保護是不夠的，更重要的是引導他們面對紛繁復雜的現代社會(huì )，樹(shù)立自護自救觀(guān)念，形成自護自救意識，掌握自護自救知識，鍛煉自護自救能力，使他們能夠果斷正當地進(jìn)行自護自救，機智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險。
你可以根據以上題材來(lái)開(kāi)拓自己對安全教育的理解和認識，在廣育網(wǎng)上有一些相關(guān)的書(shū)籍，你可以在eduwtv。com找到一些相關(guān)的素材，當然這個(gè)你還需要開(kāi)拓你的思維把你對安全教育的認識和理解用你自己的方式來(lái)表達出來(lái)，不是很難的，祝你好運，應該對你比較適用！
6.校園安全知識讀后感
題目：校園安全知識讀后感 生命誠可貴，安全價(jià)更高。
人的生命是至高無(wú)上的，然而，安全是幸福生活的保障，是生命的基石，也是歡樂(lè )的階梯，所以我們要時(shí)刻敲醒安全的警鐘，多一份安全思想，少一份事故危機。 看了安全教育中的事例，那一幕幕觸目驚心的場(chǎng)面，那一個(gè)個(gè)血淋淋的數字，使我更加感受到了生命的可貴，安全的重要。
有時(shí)，煙頭雖小，禍患無(wú)窮，一個(gè)小小的煙頭，往往是一場(chǎng)大火的前奏，一個(gè)意外往往是一場(chǎng)災難的發(fā)生。 生命安全，是一個(gè)不可忽視的話(huà)題，也是一個(gè)至關(guān)重大的話(huà)題，無(wú)論是誰(shuí)，都要珍愛(ài)生命，不可掉以輕心。
在我們的生活中存在了許多的安全隱患，而大多數的人都是杞人憂(yōu)天，其實(shí)，正是因為這些小問(wèn)題，才一步一步構成了對我們人身安全的威脅，正所謂，小心駛得萬(wàn)年船，如果不去關(guān)注這些小問(wèn)題，又怎能讓自己的安全得到更大的保障呢？所以，我們要多注意發(fā)現并解決身邊的隱患。 我們身邊也有許多不幸的事情發(fā)生，有時(shí)，一些小事因為處理不當，缺乏安全意識，就造成了不可收拾的后果，釀成大錯。
所以，不想噩夢(mèng)成真，就要重視安全，了解更多的安全意識，學(xué)會(huì )自我保護，為安全編織幸福的花環(huán)。遇到災難時(shí)不能驚慌失措，一定要保持冷靜，用適當的方法自救或向他人求救化險為夷。
同學(xué)們，在我們生活的每一角落里，都潛伏著(zhù)許多不安全的因素，生命是寶貴的，同時(shí)也是脆弱的。有時(shí)，只要你稍不留意，它就會(huì )遇到危險，受到威脅。
要知道，每天因事故身亡的小學(xué)生就有上百個(gè)了，這沾滿(mǎn)血腥的數字不只是數字那么簡(jiǎn)單，那是一條條有血有肉的生命啊！一棵剛發(fā)芽的種子卻瞬間被毀滅了，所有希望都破碎了，所有一切都消失了，這寶貴的生命之火才燃起了多久啊！這生命的花季才持續多久啊！這血的教訓時(shí)刻警惕著(zhù)我們：安全是生命的前題，要珍愛(ài)自己的生命。 生命如同鮮花一樣嬌艷，綻放著(zhù)生命的美麗。
生命只有一次，對于誰(shuí)都是寶貴的，而人生的花季只有一次，青春的火焰也只綻放一次，我們怎能不珍惜這段美好的時(shí)光呢？所以，我們要以安全為首，敲響安全的警鐘，熱愛(ài)生命，奏響生命的樂(lè )章，讓生命之花更加絢麗。
7.關(guān)于安全教育的書(shū)的讀后感
同學(xué)們，課間是讓大家放松緊張的神經(jīng)、休息疲勞的雙眼的時(shí)刻。文明有序的課間游戲，能給大家帶來(lái)輕松和愉悅，好讓大家以飽滿(mǎn)的熱情投入到下一節課的學(xué)習當中去。但我們也經(jīng)常發(fā)現有的同學(xué)沒(méi)有進(jìn)行有益的活動(dòng)，只是一味地在走廊內追逐打鬧。好多同學(xué)樓上樓下拉拉扯扯、跑來(lái)跑去，這樣既不安全又不雅觀(guān)，跑得滿(mǎn)頭大汗，累得氣喘吁吁，坐到教室里好長(cháng)時(shí)間平靜不下來(lái)，多影響學(xué)習呀！還有，課間休息時(shí)，我們經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到一些同學(xué)不是在輕聲細語(yǔ)地交談，而是高聲喊叫、大吵大鬧。有的同學(xué)為了一點(diǎn)小事就爭吵不休，甚至大打出手，真是沒(méi)有一點(diǎn)君子風(fēng)度！
同學(xué)們，我們中華民族素來(lái)就具有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，具備禮儀修養是做人的基本要求。文明禮貌不僅能給社會(huì )、給他人帶來(lái)愉快、和諧，也能給自己帶來(lái)快樂(lè )、溫馨。
走進(jìn)校園，環(huán)顧四周。潔凈的校園一塵不染，整整齊齊；紅花綠草，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；朗朗書(shū)聲，清脆悅耳。置身于這樣的環(huán)境，我們的身心也更加愉快。走進(jìn)這樣的校園，你的一聲問(wèn)好就是一天中最動(dòng)人的語(yǔ)言；你的一個(gè)微笑就是校園里最燦爛的陽(yáng)光；你從容優(yōu)雅的身影，就是校園里最美麗的風(fēng)景。
看，那是誰(shuí)？他彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙，把它投進(jìn)了垃圾箱。他撿起的不僅是一片廢紙，還是一份責任，一種好習慣。
看，那是哪一個(gè)班級？排著(zhù)整齊的隊伍走在樓梯上，遇到別的班級還能主動(dòng)避讓。他們讓出的不僅是幾尺寬的樓梯，更是一份安全，一種風(fēng)度。
看，那幾個(gè)同學(xué)聚在一起談心，聊得多愉快；看，那幾個(gè)同學(xué)在跳皮筋，玩得多開(kāi)心；再看，那些同學(xué)在靜靜地欣賞墻報，看得多專(zhuān)心……
同學(xué)們，請讓我們的課間多一些快樂(lè )的歡笑，少幾聲刺耳的尖叫；請讓我們的課間多一些有趣的游戲，少一些瘋狂的奔跑；請讓我們的校園多一份文明與優(yōu)雅，少一些魯莽和粗俗。
今天，就讓我們在國旗下立下誓言：維持有序課間，人人有責；爭做文明學(xué)生，人人有份。祝愿我們的學(xué)習和生活處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花！
我的演講完畢，謝謝大家！
8.度《安全知識宣傳手冊》 寫(xiě)一篇關(guān)于安全知識方面的心得體會(huì ) 不少于
“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”，一個(gè)多么古老的話(huà)題；“幸福”一個(gè)多么美妙的境界。
一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。
安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過(guò)這項安全整治活動(dòng)，我再一次深刻的休會(huì )到：在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行；必須要樹(shù)立高度的安全意識，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長(cháng)城。
也許不少人會(huì )認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。
即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子；這表現出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結果的殘酷性。
交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。
臧克家先生在《有的人》一詩(shī)中寫(xiě)道：“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著(zhù)的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎？這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒(méi)完沒(méi)了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會(huì )發(fā)展長(cháng)河中的廢物，甚至成為危害社會(huì )發(fā)展的危險物。
我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當中。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。
每一個(gè)人的現在都與未來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(cháng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(cháng)城，做個(gè)好人。
只有好人，一生才能平安；祝愿好人，一生平平安安。
9.幫忙寫(xiě)一篇安全教育讀后感
我們寫(xiě)不寫(xiě)這個(gè)：星期天上午，我和媽媽一起觀(guān)看了泰安電視臺農科頻道播放的《中小學(xué)生安全教育知識講座》，通過(guò)這次講座，我知道了當地震發(fā)生時(shí)，我們應該怎樣避震、面對火災我們該如何逃生自救等安全問(wèn)題。雖然天災是難以避免的，但是我們掌握了更多地安全知識之后，在災難降臨時(shí)就有可能有更多的獲救機會(huì )。
我在收看了講座后，學(xué)到了很多有關(guān)地震、游泳、火災等方面的知識及其它安全方面的注意事項。比如在發(fā)生地震時(shí)我們要躲到桌子下或狹小空間的墻角處。夏天游泳時(shí)要做到四不要，當其它小朋友溺水時(shí)，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110報警。遇到火災時(shí)要及時(shí)報警，用濕毛巾捂住嘴和鼻子，盡量貼近地面逃離火災現場(chǎng)。我們在上學(xué)放學(xué)的路上要遵守交通規則，過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道，不在馬路上嬉戲打鬧。在上下樓梯時(shí)不要擁擠打鬧。
通過(guò)觀(guān)看這個(gè)安全知識講座，我學(xué)到了很多安全方面的知識，學(xué)會(huì )了一些逃生和自救的小常識，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，我們才能健康快樂(lè )的成長(cháng)。
10.求一篇關(guān)于安全書(shū)籍的讀后感
《安全教育》讀后感人生最寶貴的是什么 有人會(huì )說(shuō)，是聰明智慧，有人會(huì )說(shuō)，是家財萬(wàn)貫，其實(shí)人生最寶貴的是生命.不是有一句話(huà)說(shuō)生命是革命的本錢(qián)嗎 生命是珍貴的，是公平的，它對每一個(gè)人都只有一次，失去了就不再擁有.所以我們必須對自己的生命負責.就在星期三，學(xué)校組織我們看了安全教育篇. 看了這部篇子，最令我吃驚的是，一年中，竟有好幾十萬(wàn)的中小學(xué)生是因意外事故而死亡.游泳，玩耍，踩踏事件，就輕易的奪走了一個(gè)個(gè)脆弱的生命，一朵朵祖國未來(lái)美麗的花.生命真的好脆弱啊，禁不起一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)吹雨打.可是往往因為我們的不小心，就會(huì )釀成一場(chǎng)悲劇的發(fā)生. 有一次，我在電視上看到這樣一則消息：有一個(gè)8歲的小女孩，因玩耍時(shí)不小心掉進(jìn)了一條小河，但是她不會(huì )游泳，這時(shí)候她旁邊的一位小女孩奮不顧身地跳進(jìn)水里，可她也不會(huì )游泳.因此，倆人都陷入困境中.這時(shí)，大人來(lái)了，救了一個(gè)，可那個(gè)想救人的小女孩卻走了，永遠地走了. 有時(shí)候，幫助人是一件好事，可是盲目地去做，到頭來(lái)，反而會(huì )令自己發(fā)生不幸.這時(shí)候，我們應該學(xué)會(huì )向他人求救. 每一個(gè)人都不希望悲劇發(fā)生，那就讓我們攜手，讓悲劇遠離我們，讓我們一起把握生命。
