五防安全教育知識(shí)教案(安全教育教案第五課怎樣預(yù)防傳染性疾病)
1.安全教育教案 第五課 怎樣預(yù)防傳染性疾病
《怎樣預(yù)防傳染性疾病》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解什么是傳染病，它的發(fā)生需要具備哪些條件。
2.常見的傳染病有哪些，了解傳染病的傳播途徑。
3、在生活中，我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病。
二、教學(xué)難點(diǎn)
理解傳染病的特點(diǎn)，常見傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。
三、教學(xué)方法
課前收集并整理有關(guān)傳染病的資料，上課初始全班交流，圖示投影顯示，文字資料或朗讀或投影，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。
四、教學(xué)過程
一、聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)入新課
1 、教師：播放健康歌
2 、隨著生活水平的不斷提高，人們對(duì)健康的要求也越來(lái)越高，什么是健康？
3 、“得了灰指甲、一個(gè)傳染倆” 灰指甲哪類疾?。?/p>
4 、為了更好地預(yù)防疾病、治療疾病，使每個(gè)人更健康幸福地生活，就需要我們對(duì)人類疾病有充分的了解。這節(jié)課讓我們來(lái)共同關(guān)注傳染病及其預(yù)防。
板書課題：預(yù)防傳染病
二、互動(dòng)場(chǎng)——了解傳染病
1 、游戲：感受傳染病的傳播過程。
游戲開始后，在一定的活動(dòng)區(qū)域內(nèi)，“傳染源”要積極跑動(dòng)，盡可能抓住更多的同學(xué)。其他同學(xué)也要盡量遠(yuǎn)離“傳染源”，不被這種病傳染。當(dāng)所有人的手都黏在一起時(shí)，游戲就結(jié)束了。
2 、談一談：你所知道的傳染病有哪些呢？
學(xué)生交流、匯報(bào)，教師引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)傳染病，并介紹一些常見的傳染病。
3 、填一填：從小到現(xiàn)在，你打過哪些預(yù)防針？它們是預(yù)防哪些傳染病的？
拿出“預(yù)防接種卡？，認(rèn)真填寫表格。
學(xué)生交流，檢查填寫的是否正確。
三、故事園——傳染病防治歷史
1 、師：既然傳染病對(duì)人類的健康會(huì)造成很大的危害，那么人類又是怎樣戰(zhàn)勝它們的呢？下面請(qǐng)同學(xué)們閱讀《天花與牛痘》
2 、師：通過閱讀，你有什么收獲？
3 、學(xué)生交流匯報(bào)。
4 、師：剛才我們了解了歐洲人戰(zhàn)勝天花的歷史，有誰(shuí)知道我國(guó)古代人民是怎樣戰(zhàn)勝天花的呢？
5 、學(xué)生匯報(bào)。
（預(yù)設(shè)：如學(xué)生不知道，教師可介紹：中國(guó)醫(yī)學(xué)家早在公元 980-1567 年間就發(fā)明了人痘接種術(shù)，既用天花病人身上痘疹皰里的痘漿、痘瘡結(jié)痂、或是用天花病人穿過的沾有天花痘漿和痘疹的衣服，去感染未患過天花的人。由于這種感染源的“毒力”較新鮮的病毒弱，接種的人一般只產(chǎn)生輕度的天花，被接種人的體內(nèi)會(huì)對(duì)天花產(chǎn)生免疫防御性反應(yīng)，獲得對(duì)付再次感染天花的免疫力，從而預(yù)防重癥天花的發(fā)生。人痘接種實(shí)際上就是一種用人的活病毒的人工免疫法，或者說(shuō)是用輕型天花來(lái)預(yù)防重癥天花。這種免疫預(yù)防法，是牛痘接種術(shù)發(fā)明以前最有效的預(yù)防天花的方法，在中國(guó)曾廣泛應(yīng)用，后來(lái)還西進(jìn)歐洲流行美國(guó)，拯救了千百萬(wàn)人的生命，并促進(jìn)了現(xiàn)代免疫預(yù)防醫(yī)學(xué)的誕生。現(xiàn)在很多傳染病的免疫疫苗，仍然使用人的減毒活病毒作為疫苗。比如，現(xiàn)在每個(gè)兒童都要接種的小兒麻痹疫苗和麻疹疫苗就是人活病毒疫苗。中國(guó)古代醫(yī)家在 2000 多年的醫(yī)學(xué)專著《黃帝內(nèi)經(jīng)》中就提出了“不治已病治未病”的疾病預(yù)防原則，既在未發(fā)病之前“治療”疾病，這種未病先防的治療方法已被現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明是最有效的預(yù)防傳染病的方法。）
四、智慧樹——學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病知識(shí)
1 、你知道哪些預(yù)防傳染病的知識(shí)。
學(xué)生交流匯報(bào)
2 、課件出示傳染病預(yù)防措施。
教師組織學(xué)習(xí)掌握預(yù)防傳染病的措施。
① 、積極參加計(jì)劃免疫
② 、控制傳染源
③ 、切斷傳播途徑
④ 、保護(hù)易感者
⑤ 、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣
五、應(yīng)用角——防范傳染病
1 、師：現(xiàn)在世界上正流行名子叫甲型 H1N1 的傳染病，你能用我們剛才學(xué)習(xí)的有關(guān)傳染病的一些知識(shí)，想辦法預(yù)防它嗎？
2 、學(xué)生小組交流然后班內(nèi)匯報(bào)
六、總結(jié)： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了些什么？
2.學(xué)校五防教育是什么
“五防教育”指的是引導(dǎo)學(xué)生防拐賣、防性侵、防校園暴力、防意外、防自然災(zāi)害的相關(guān)教育活動(dòng)。
孩子是祖國(guó)的花朵，家庭的希望，保護(hù)好每個(gè)孩子的安全是家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的共同責(zé)任。
為進(jìn)一步推進(jìn)兒童青少年安全自護(hù)教育工作的貫徹落實(shí)，積極發(fā)揮社會(huì)組織有效實(shí)現(xiàn)社區(qū)、社會(huì)、學(xué)校“三結(jié)合”預(yù)防教育機(jī)制，加強(qiáng)兒童青少年自我保護(hù)能力，學(xué)校進(jìn)行“五防安全教育”要教會(huì)孩子在傷害與意外來(lái)臨之前，如何自我保護(hù)，如何分辨、如何處理這些事件。
擴(kuò)展資料：
如何防止自己被拐賣
如果你想外出找工作，請(qǐng)牢記：
1、找工作應(yīng)當(dāng)?shù)秸?guī)的中介機(jī)構(gòu)，通過合法的途徑，或通過信得過的親戚、朋友介紹；
2、不要盲目外出打工，不要輕信非法小報(bào)和隨處張貼的招聘廣告；
3、如確定要外出打工，最好結(jié)伴而行；
4、不要輕信以介紹工作、幫忙找住宿或代替你的親友接站等理由，跟隨你不熟悉的人到陌生地方；
5、遇到汽車站、火車站及其他場(chǎng)所的拉客行為，應(yīng)堅(jiān)決拒絕；
6、保管好自己的身份證、外出證明及其他重要文件，不要把原件隨便給任何人，包括雇主。
上網(wǎng)交友、外出游玩，請(qǐng)牢記：
1、慎重選擇交往對(duì)象，與不了解的人保持距離，外出時(shí)盡量少喝酒；
2、與陌生人打交道時(shí)，要保持警惕，不輕信其甜言蜜語(yǔ)，不貪圖便宜，不接受小恩小惠；
3、不要向陌生人介紹自己的家庭、親屬和個(gè)人愛好等個(gè)人信息；
4、拒絕接受陌生人的食品、飲料；
5、不要輕信網(wǎng)絡(luò)聊天認(rèn)識(shí)的網(wǎng)友，不要擅自與網(wǎng)友會(huì)面；
6、在外出途中，一旦遇到危險(xiǎn)，及時(shí)向公安民警和周圍群眾求助；
7、外出期間，把自己的所在地址和聯(lián)系方式及時(shí)告訴家人和朋友，讓他們知道你的去向。
參考資料：百度百科-拐賣
參考資料：銅仁市人民政府-“五防”教育進(jìn)社區(qū) 共筑安全防線
參考資料：金州政務(wù)網(wǎng)-快樂守護(hù) 五防教育進(jìn)課堂
3.安全知識(shí)教育教案
食品安全教育
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知道食物含有的主要營(yíng)養(yǎng)成分以及人需要的營(yíng)養(yǎng)成分主要來(lái)自食物。
2、增強(qiáng)好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時(shí)好習(xí)慣的意識(shí)。
3、了解健康標(biāo)志士什么，知道安全飲食的常識(shí)。
4、培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)
知道如何健康飲食.
三、教學(xué)難點(diǎn)
培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感。
三、教學(xué)過程
（一）談話導(dǎo)入
1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的？（學(xué)生各抒己見）
2、是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃……都不能稱為健康的人?？磥?lái)，一個(gè)人的健康直接跟飲食有關(guān)，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。（板書課題：吃出你的健康來(lái)）學(xué)生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢？
（二）好好吃早餐
1、同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，民以食為天，食以安為重。下面請(qǐng)聽一個(gè)故事。（故事大概內(nèi)容：一位小朋友每天早上總喜歡睡懶覺，怕上學(xué)遲到又沒有時(shí)間吃早飯，結(jié)果才上了第一節(jié)課肚子就開始餓得受不了，更別提上課認(rèn)真聽講了。）
2、同學(xué)們聽了這個(gè)故事后，有什么話想說(shuō)？
早餐對(duì)我們有多重要呢？
（三）飯前飯后多補(bǔ)水
身體缺水時(shí)，新陳代謝大大減慢。所以，人必須及時(shí)補(bǔ)充水分。要使人體儲(chǔ)備足夠的水分，你應(yīng)該每天喝兩升水。這包括喝白開水，或在早餐時(shí)喝牛奶、下午休息時(shí)喝橙汁、晚飯時(shí)喝湯等等。
為什么需要這么多的水呢？因?yàn)橐惶煜聛?lái)你會(huì)不知不覺地失去兩升水的儲(chǔ)備。其中，大約有一升水是通過排尿排出體外。另外一升水是通過汗和呼吸排出體外。
不過，即使你吃的是固體食物，你也有可能吸收了同樣的水分。比如，多吃水果、蔬菜、魚、蛋和面包，也能補(bǔ)充一些水分。
（四）有節(jié)制地吃點(diǎn)零食也不壞
零食對(duì)任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食，把握好進(jìn)食的時(shí)間，吃點(diǎn)零食對(duì)健康也有好處。有些零食含有身體所需的各種營(yíng)養(yǎng)素，因此，可以適當(dāng)吃一點(diǎn)零食。平常我們各異的零食具有不同的功能：
花生：花生中富含維生素B2，多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼◆您現(xiàn)在正在睛發(fā)紅、發(fā)癢以及脂溢性皮炎等多種疾病。
核桃：核桃中含有豐富的生長(zhǎng)素，能使指甲堅(jiān)固，不易開裂。同時(shí)，核桃中富含植物蛋白，能促進(jìn)指甲的生長(zhǎng)。
葵花籽：葵花籽含有蛋白質(zhì)、脂肪、多種維生素和礦物質(zhì)，其中亞油酸的含量尤為豐富。亞油酸有助于保持皮膚細(xì)嫩，防止皮膚干燥和生成色斑。
無(wú)花果：無(wú)花果中含有類似阿司匹林的化學(xué)特質(zhì)，可稀釋血液的流動(dòng)，從而使大腦量充足。
奶糖：奶糖含糖、鈣，適當(dāng)進(jìn)食能補(bǔ)充大腦能量，令人神清氣爽，皮膚潤(rùn)澤。
吃零食最好在兩頓飯之間，不要在接近正餐的時(shí)間吃。臨睡錢和看電視時(shí)吃，都不是好習(xí)慣。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作為生活的調(diào)味品，更不能影響正餐的食欲。
（五）良好的烹調(diào)促進(jìn)健康
良好的烹調(diào)能減少食物營(yíng)養(yǎng)損失；不恰當(dāng)?shù)呐胝{(diào)，會(huì)大大降低食品中的營(yíng)養(yǎng)含量。比如，有些烹調(diào)法損失會(huì)損失食物中的維生素，而換一種烹調(diào)法能使維生素較好地保留下來(lái)。
煮：煮過的蔬菜，會(huì)損失百分之七十的水溶性維生素，B族維生素和維生素C。
蒸：蒸比煮，能夠保留更多的營(yíng)養(yǎng)成分，但仍會(huì)損失百分之三十的水溶性維生素。
微波加熱：如果使用較少的水，微波加熱能保留部分的水溶性營(yíng)養(yǎng)成分。
烘和烤：烘烤的高溫，會(huì)損失維生素C。烘烤家禽類食品，需要徹底烤透。
（六）學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。
（七）教師總結(jié)。
4.小學(xué)安全教育教案
小學(xué)安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)案例一、教學(xué)目標(biāo)： 通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要性，知道時(shí)時(shí)刻刻要注意安全，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，并把自己學(xué)到的安全知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。
二、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不象財(cái)富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰(shuí)失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。
上星期五，發(fā)生了一件誰(shuí)也不希望發(fā)生的事故，葛威，一個(gè)可愛的小姑娘，她永遠(yuǎn)地離開了我們。那天早上，就在那個(gè)寒冷的早上，她倒在了無(wú)情的車輪下，她才7歲??！出示主題：珍愛生命、健康成長(zhǎng)（二）、明理導(dǎo)行1、這位可愛的小姑娘，才7歲，就這樣離開了我們。
像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——展示資料2、在你的生活當(dāng)中，你還知道哪些像發(fā)生在葛威身上的悲劇。（1） 生討論、介紹（2） 小結(jié)、過渡：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。
因此，我們必須注意交通安全?，F(xiàn)在，我們一起來(lái)了解一下交通方面的常識(shí)。
3、安全過馬路（1）認(rèn)識(shí)紅綠燈板書：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等（2）討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過？ 板書：先往左看，再往右看，靠右行（3）游戲“過馬路” 一個(gè)學(xué)生演汽車，演時(shí)手學(xué)開汽車的樣子，嘴發(fā)出汽車開動(dòng)的聲音，幾個(gè)學(xué)生表演過馬路的小朋友。4、我們?cè)趯W(xué)校里或外出活動(dòng)、乘車回家時(shí)也要注意安全。
否則，后果就不堪設(shè)想。說(shuō)說(shuō)應(yīng)該注意哪些不安全行為（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時(shí)擁擠……）5、認(rèn)識(shí)特殊作用的電話號(hào)碼 我來(lái)考考大家，你們知道哪些特殊的電話號(hào)碼？ 它們有什么樣的好處呢？ 出示： 120 110 114 1196、了解在家里、在校外自己保護(hù)自己的方法我們不僅要注意交通安全、活動(dòng)安全，還必須對(duì)我們身邊的人和事保持一定的警惕。
說(shuō)說(shuō)如果遇到了以下情況，你會(huì)怎么做。A、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來(lái)接你去醫(yī)院。
B、外出活動(dòng)時(shí)，天黑路又偏僻，小明不知如何才好； C、放學(xué)回家的路上，兩個(gè)陌生人強(qiáng)迫你跟他們走；D、外出活動(dòng)中，同大家走散了，迷了路。 E、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。
（三）、總結(jié)1、說(shuō)說(shuō)自己學(xué)了這節(jié)安全課后的感受2、在寫有“珍愛生命、健康成長(zhǎng)”的倡議書上集體簽名。 確定是哪兒都能找到小學(xué)生安全教育教案，原因是小學(xué)生安全教育教案很容易找的，而且小學(xué)生安全教育教案現(xiàn)在也不是太難找。
關(guān)于找具體的小學(xué)生安全教育教案，我建議你到這里看看小學(xué)生安全教育教案，之所以這里的小學(xué)生安全教育教案比較全，其他地方的小學(xué)生安全教育教案網(wǎng)，可能不如這里的小學(xué)生安全教育教案全面，確定是哪兒都能找到小學(xué)生安全教育教案，原因是小學(xué)生安全教育教案很容易找的，而且小學(xué)生安全教育教案現(xiàn)在也不是太難找。關(guān)于找具體的小學(xué)生安全教育教案，我建議你到這里看看小學(xué)生安全教育教案，之所以這里的小學(xué)生安全教育教案比較全，其他地方的小學(xué)生安全教育教案網(wǎng)，可能不如這里的小學(xué)生安全教育教案全面。
5.五防教育主題班會(huì)演講稿
活動(dòng)目標(biāo)：1、通過向?qū)W生介紹一些汛期發(fā)生的災(zāi)難性事件，敲響警鐘，提高學(xué)生的“五防”——防雷、防汛、防冰雹、防溺水、防傳染疾病的警惕；2、通過向?qū)W生介紹一些災(zāi)害事故的前兆以及預(yù)防措施，提高學(xué)生的安全意識(shí)和災(zāi)害預(yù)防能力；3、通過向?qū)W生介紹一些面對(duì)災(zāi)害的自救及逃生方法，提高學(xué)生的自救能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備一些比較典型的汛期災(zāi)害事件的材料；2、安排幾名同學(xué)排練一些預(yù)防災(zāi)害的姿勢(shì)；3、準(zhǔn)備一些防雷防汛的知識(shí)。參與人員：班主任與全班同學(xué)。
活動(dòng)時(shí)間：2013.3.22 活動(dòng)過程：一、主題導(dǎo)入 主持人：“同學(xué)們大家好，現(xiàn)在正逢春末夏初，當(dāng)我們從冬日的沉悶蘇醒過來(lái)，享受著春日的陽(yáng)光和微風(fēng)的時(shí)候，我們應(yīng)該注意，屬于這個(gè)季節(jié)的危險(xiǎn)也正在向我們靠近。雖說(shuō)春雷陣陣帶來(lái)了春的消息，春日小雨也是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，但是，它們并不總是具有這樣浪漫色彩，這樣的溫和。
它們帶了的可能是雷擊，可能是洪災(zāi)。下面，我們先看幾幅圖片，聽一聽關(guān)于這幾幅圖片的沉痛的悲劇?！?/p>
2008年8月9日14點(diǎn)30分，松桃縣牛郎鎮(zhèn)大河沙楊家組村一名59歲的婦女在野外一茅草棚避雨時(shí)，遭受直接雷擊，當(dāng)場(chǎng)死亡；2008年8月10日下午3時(shí)左右，思南縣楓蕓鄉(xiāng)楓蕓村，一名男性在大樹下避雨時(shí)，不幸遭遇雷擊身亡。 主持人：聽了以上幾起害人聽聞的災(zāi)難事件，相信同學(xué)們對(duì)雷電以及汛期的災(zāi)害有個(gè)一個(gè)比較直觀而深刻的認(rèn)識(shí)。
貴州省雷擊事件多發(fā)，2008年，1至8月10日，全省共發(fā)生97起雷擊事故，造成16人死亡，11人受傷。而我們貴州所處地更是由于地勢(shì)高，多樹木等原因，成為了雷電重災(zāi)區(qū)。
而由于氣候原因，春夏季節(jié)降雨量較秋冬季節(jié)要高很多，因此汛期各種自然災(zāi)害如泥石流、滑坡、洪水等汛期自然災(zāi)害，我們也應(yīng)當(dāng)注意。今天我們討論的主題就是“防雷、防汛、防冰雹、防溺水、防傳染疾病”。
二、雷電、冰雹及汛期災(zāi)害前兆 主持人：為了大家的生命安全，我們要了解一些災(zāi)害到來(lái)的前兆。在這兒我們主要討論的是由雷雨天氣導(dǎo)致的雷電災(zāi)害及其他各種汛期災(zāi)害。
因此我們主要向大家介紹一下雷雨天氣的前兆：（1）早晨天氣悶熱，甚至感到呼吸有困難，一般是低氣壓天氣系統(tǒng)臨近的征兆，午后往往有強(qiáng)降雨發(fā)生。 （2）早晨見到遠(yuǎn)處有寶塔狀墨云隆起，一般午后會(huì)有強(qiáng)雷雨發(fā)生。
（3）多日天氣晴朗無(wú)云，天氣特別炎熱，忽見山嶺迎風(fēng)坡上隆起小云團(tuán)，一般午夜或凌晨會(huì)有強(qiáng)雷雨發(fā)生。 （4）炎熱的夜晚，聽到不遠(yuǎn)處不斷有沉悶的雷聲忽東忽西，一般是暴雨即將來(lái)臨的征兆。
（5）看到天邊有漏斗狀云或龍尾巴云時(shí)，表明天氣極不穩(wěn)定，隨時(shí)都有雷雨大風(fēng)來(lái)臨的可能。主持人：希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@些知識(shí)學(xué)以致用。
三、雷電、冰雹及汛期災(zāi)害事故預(yù)防措施 主持人：剛才我們講解了一些雷雨天氣到來(lái)之前的預(yù)兆，這樣我們能夠雷雨到來(lái)之前做好充足的預(yù)防工作。那么我們應(yīng)該采取什么樣的預(yù)防措施呢？讓同學(xué)們自己各抒己見，說(shuō)說(shuō)自己知道的預(yù)防措施。
主持人：同學(xué)們都說(shuō)的很有道理，也說(shuō)得很不錯(cuò)。那么我們?cè)賮?lái)看一看我們應(yīng)該采取什么樣的預(yù)防措施呢？看看我的防雷秘訣是什么。
1. 不要在大樹底下避雨。因?yàn)橄掠陼r(shí)，大樹潮濕的枝干相當(dāng)于一個(gè)引雷裝置，如果用手扶大樹，就仿佛用手摸避雷針一樣。
所以，在打雷時(shí)最好離大樹5米以外。2. 下雨時(shí)不要在水邊（江、河、湖、海、塘、渠等）、洼地停留，要迅速到附近干燥的住房避雨，要觀察住房是否適合避雨，山區(qū)找不到房子，可以到山巖下或者山洞里避雨。
3. 不要拿著金屬物品在雷雨中停留，因?yàn)榻饘傥锲穼儆趯?dǎo)電物質(zhì)。4.打雷時(shí)，首先要做的就是關(guān)好門窗，防止雷電直擊室內(nèi)和球形雷飄進(jìn)室內(nèi)。
5不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。6、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
7、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。主持人：剛才我們都討論了一些防雷的預(yù)防知識(shí)。
那么我們應(yīng)該如何防汛呢？防汛方面我們應(yīng)該注意的有：1、下暴雨后上學(xué)放學(xué)應(yīng)該注意的問題有：暴雨過后，上學(xué)需途徑小河、溝、橋的，要由家長(zhǎng)陪同護(hù)送回校，如果洪水爆發(fā)未能經(jīng)過小河、溝、橋的就返回家中等候可以安全通過了再回校，同時(shí)要讓家人打電話告訴學(xué)校、老師，家中沒有電話的要到鄰居或者商店中打電話，以免學(xué)校、老師擔(dān)心。暴雨過后，放學(xué)需途徑小河、溝、橋的，要先由學(xué)校派教師探視具體情況，或者留?；蛘哂衫蠋熥o(hù)送過小河、溝、橋。
要告訴家長(zhǎng)經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系，暴風(fēng)驟雨和隔河堵水時(shí)要堅(jiān)持主動(dòng)到學(xué)校接送孩子，學(xué)生不能擅自涉險(xiǎn)回家。因洪水原因留校的學(xué)生，要安下心來(lái)，聽從學(xué)校的管理，情況允許了才回家，不能擅自個(gè)人或結(jié)伴去查看洪水情況。
2、不能到河畔游玩、游泳 汛期，河水最易暴漲，河水洶涌澎湃，非人力所能抗拒，曾發(fā)生多次中小學(xué)生溺水死亡事件。對(duì)河水暴漲大家不要好奇，不要私自或結(jié)伴去河畔看河水，到河里游泳。
有發(fā)現(xiàn)同學(xué)私自去河邊的要及時(shí)阻止，阻止不。
6.防溺水安全知識(shí)教案
原發(fā)布者：李鵬亞
幼兒園防溺水安全教案【篇一：防溺水安全教案幼兒】篇一：幼兒園安全教案防溺水大班安全教案防溺水大二班活動(dòng)目標(biāo)：1、提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)。2、了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求小朋友都要提高安全意識(shí)。3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt：各種溺水事故圖片、視頻等?；顒?dòng)過程一、談話引入。1、小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？對(duì)，現(xiàn)在是春末夏初，天氣漸漸變得熱了，你們熱了怎么辦？2、去年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)樘鞖鉄峋腿ズ永铩⒊靥晾锵丛?，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？（有好幾個(gè)小朋友下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃恕＃┒?、防溺水教育?、小朋友們，我們?cè)鯓硬挪粫?huì)發(fā)生溺水事故呢？2、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。3、教育幼兒在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水，下河游泳。4、我們還小，很多小朋友都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有人不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。5、前段時(shí)間，瑞金的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生，結(jié)伴到河里去釣魚玩，有兩名學(xué)生不慎掉進(jìn)河里溺水死亡，這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么？這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則？我們應(yīng)該如何遵守安全規(guī)則？6、觀看溺水事件圖片，請(qǐng)幼兒討論說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎么做？并引導(dǎo)幼兒說(shuō)
7.消防安全主題教育教案及說(shuō)明
一、燃燒的概念：燃燒時(shí)可燃物與氧化劑作用發(fā)生的劇烈的發(fā)光放熱的化學(xué)反應(yīng)，通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙的現(xiàn)象。
二、燃燒的三要素 1、可燃物 2、助燃物 3、著火源 三、防火的基本措施 1、控制可燃物 2、隔絕助燃物 3、消除著火源 4、防止火勢(shì)蔓延 四、滅火的基本方法 1、冷卻法 2、窒息法 3、隔離法 4、化學(xué)抑制法 酒店常見的火災(zāi)原因：1顧客吸煙以及亂丟煙頭引起火災(zāi) 2、廚房用火不慎及易燃物（油、煤氣等）過多 3、電器使用不當(dāng) 4、酒精爐使用不當(dāng) 宿舍常見的火災(zāi)原因：1.亂接電源；2.亂扔煙頭；3.躺在床上吸煙；4.在蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書5.焚燒雜物；6.存放易燃易爆物品；7.使用電爐等電熱設(shè)備；8.擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災(zāi)的器具；9.人走燈不關(guān)。10.臺(tái)燈靠近枕頭和被褥。
五、滅火器的使用方法 1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器；2、奔赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)；3、拔掉安全銷；4、左手握滅火器噴頭并對(duì)準(zhǔn)火焰底部，右手按下壓把噴射。 六、滅火時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn) 1、正確判斷風(fēng)向、站在順風(fēng)位置噴射 2、如果火勢(shì)較大，應(yīng)組織多人撲救 3、火被撲滅后，仍要提高警惕，防止死灰復(fù)燃，直到確信不會(huì)再燃燒才能離開 七、消防方針：預(yù)防為主，防消結(jié)合 八、撲救火災(zāi)的一般原則： 1、報(bào)警早、損失少 2、邊報(bào)警、邊撲救 3、先控制、后救火 4、先救人、后救物 5、防中毒、防窒息 6、聽指揮、莫驚慌 十、遇上嚴(yán)重火災(zāi)怎么辦？ 1、保持鎮(zhèn)靜。
2、呼喚附近的同事援助。 3、報(bào)警；通知消防中心119，報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢(shì)大小、報(bào)警人姓名及電話號(hào)碼，并派人到路口迎候消防車。
4、關(guān)閉火場(chǎng)附近的電器總閘。 5、正確使用滅火器滅火。
6、要指示出方向，迅速組織人員疏散和自己逃生，千萬(wàn)不可乘坐電梯。 十一、逃生注意事項(xiàng)： 1、要鎮(zhèn)靜，采取措施自救 2、或初起時(shí)要報(bào)警，設(shè)法疏散物資 3、離開房間時(shí)帶上一條濕毛巾，開門時(shí)先開一條小縫觀察，離開后要關(guān)門 4、過濃煙區(qū)要彎腰或爬行前進(jìn) 5、用牙膏涂在暴露在外的皮膚上，防火熏燙 6、不要乘坐電梯 7、在窗邊呼救 8、自制救生繩索，不到萬(wàn)不得已不要跳樓 總的來(lái)說(shuō)：大火撲來(lái)，脫離火境是上策。
但是，首先需要的是鎮(zhèn)靜。要明確自己所在的樓層，觀察分析周圍的火情。
明確樓梯和樓門的位置和走向。千萬(wàn)不要盲目開窗開門，不要盲目亂跑、跳樓。
在沖過著火地帶過程中，如果火勢(shì)尚不太猛，可以穿上浸濕的不易燃燒的衣服或裹上浸濕的毯子，地面上如有火焰，可以穿上雨鞋。要迅速果斷，不要吸氣，以免被濃煙薰嗆窒息，有條件的可以用毛巾捂住口鼻。
如果樓梯已被隔斷，可以用繩索系在窗欞或其它固定物上，順繩慢慢下滑，要浸濕繩子，選擇沒有火的方向，防止在下滑的過程中繩子被燒斷。如建筑物上有鑄鐵水管的，也可以沿著水管下樓，但要注意下面的鑄鐵管道是否已被火焰烘烤，以免因管道燙手而墜樓身亡。
活動(dòng)目的：通過本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。 活動(dòng)過程： 一、班長(zhǎng)： 同學(xué)們，你們好！“時(shí)時(shí)處處注意安全”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
我們 是21世紀(jì)的主人，是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。
我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。
可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。請(qǐng)看小品《踢球》—— 二、小品表演。
三、班長(zhǎng)小結(jié)：是??！這多危險(xiǎn)啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時(shí)注意。在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？ 四、下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題比賽： . 1.下課了，不能干什么：①打球。
②追趕打鬧。③跳繩。
2.哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：①皮球。②三角尺。
③利器、易燃物品。 3.哪種行為不對(duì)：①跳高、跳遠(yuǎn)。
②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。
4.上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。
③左右行都可以。 五、師：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能自覺遵守安全規(guī)則。
但是當(dāng)我們獨(dú)自在家的時(shí)候，安全知識(shí)也不能少，請(qǐng)看《家庭AB劇》—— 六、小品表演 七、班長(zhǎng)：看了這兩個(gè)表演后，你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對(duì)呢？對(duì)在哪里？如果情況發(fā)生在你身上你會(huì)怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報(bào)） 八、小結(jié)：獨(dú)自在家時(shí)，生人敲門別理他，是熟人敲門還要問清情況，剛才劇中的小朋友就吃了這個(gè)虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。
但放鞭炮，也要注意安全，請(qǐng)聽快板—— 九、快板表演： 合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮； 甲：柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭炮； 乙：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī)； 甲：?jiǎn)∨谖错憚e去拿，傷了自己損失大； 乙：沖天炮，危險(xiǎn)大，引起火災(zāi)害人家； 甲：別拿拉炮對(duì)著人，免得炸己又傷人； 乙：放鞭炮，害處大，最好自己別放它； 甲：有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來(lái)執(zhí)行； 合：來(lái)執(zhí)行！ 十、師：我們小學(xué)生，也應(yīng)知道一些消防。
8.中班安全教育小心跌倒摔傷教案
設(shè)計(jì)意圖：安全教育是幼兒園教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是一切教育行為的基礎(chǔ)。
中班幼兒的活動(dòng)量和活動(dòng)能力都超過小班幼兒，但他們識(shí)別危險(xiǎn)的能力不足，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，在活動(dòng)中常常出現(xiàn)危險(xiǎn)行為。尤其在夏天，幼兒穿的衣服少了，一些身體部位裸露在外，容易發(fā)生跌傷、擦傷、流血等事情。
我們?cè)诠膭?lì)幼兒勇敢、不怕疼的同時(shí)，還需引導(dǎo)幼兒樹立正確的應(yīng)對(duì)態(tài)度，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，提高防護(hù)能力。為此，在主題活動(dòng)“快樂夏天”中，我們?cè)O(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。
目標(biāo)：1.知道跌倒、擦傷皮膚、碰撞鼻子等會(huì)導(dǎo)致流血可能，從而知道在活動(dòng)中要注意安全，以盡量避免受傷流血。2.知道流血時(shí)不要害怕，要及時(shí)尋求成人的幫助并積極配合急救處理。
3.能大膽、清楚地表達(dá)自己的有關(guān)經(jīng)歷或感受。準(zhǔn)備：1.和爸爸媽媽一同完成“經(jīng)驗(yàn)調(diào)查表”。
2.PPT（演示文稿）、娃娃身體圖、紅色標(biāo)記貼、標(biāo)有受傷部位的玩具娃娃、創(chuàng)可貼等。過程：一、回憶經(jīng)驗(yàn)，知道要盡量避免受傷流血1.觀看PPT，回憶有關(guān)受傷流血的經(jīng)驗(yàn)。
師：這個(gè)小朋友怎么了？他為什么哭？你流過血嗎？2.結(jié)合調(diào)查表，讓有經(jīng)驗(yàn)的幼兒介紹自己流血的部位和原因。3.師幼共同在娃娃身體圖上標(biāo)出自己曾經(jīng)流血的部位。
4.小結(jié)：我們的手、胳膊、膝蓋、臉、鼻子等部位特別容易受傷流血。5.討論：怎樣才能避免流血呢？（讓自己身體靈活一些，慢慢走不要跑，不碰撞鼻子，小心使用工具等。）
6.結(jié)合PPT小結(jié)：我們只要注意安全，就能避免受傷流血。二、通過分享和討論，知道正確應(yīng)對(duì)流血的方法1.雖然很小心，但我們有時(shí)還是會(huì)發(fā)生受傷流血的事。
摔倒時(shí)，你的身體有什么感覺？看到流血，你的心情怎么樣？該怎么辦？2.教師小結(jié)：摔倒了會(huì)有點(diǎn)疼，但我們不用擔(dān)心，可以立即告訴老師或爸爸媽媽，他們會(huì)幫助我們。3.結(jié)合調(diào)查表，讓幼兒說(shuō)說(shuō)成人會(huì)怎么幫助自己。
4.引導(dǎo)幼兒觀看PPT，知道在成人幫助自己作急救處理時(shí)要積極配合。5.教師小結(jié)：流血后，大人會(huì)幫助我們給受傷的部位清理、消毒，這時(shí)會(huì)有些疼，但我們要配合。
三、利用游戲情境，探索使用創(chuàng)可貼的方法1.出示創(chuàng)可貼，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)它的用法。2.在“醫(yī)院”游戲情境中，讓幼兒扮演“醫(yī)生”觀察“受傷的娃娃”，并在其“傷口”上貼“創(chuàng)可貼”。
延伸活動(dòng)：1.將有關(guān)受傷、急救的圖片放在班級(jí)健康活動(dòng)區(qū)中，供幼兒觀察、學(xué)習(xí)。同時(shí)，投放健康教育小書《流血了》，內(nèi)容包括流血的部位、自己的心情、正確的急救方法等，以便幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)、鞏固。
2.在日常生活中繼續(xù)關(guān)注幼兒的行為，抓住突發(fā)典型事例，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和行為。反思：1.安全教育內(nèi)容要有前瞻性 幼兒健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸宿是培養(yǎng)幼兒的健康行為，即養(yǎng)成健康的生活方式，根本目的是提高幼兒的生活乃至生命質(zhì)量。
為了提高安全教育的有效性，幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)，教師既需要因時(shí)因勢(shì)地開展安全教育，也需要有一定的前瞻性，將一些現(xiàn)在還沒有發(fā)生、但隨時(shí)可能發(fā)生的事情作為教育的內(nèi)容，努力做到防患于未然。2.安全教育策略要靈活多樣 在安全教育活動(dòng)中，教師常常會(huì)有“說(shuō)教”的嫌疑，即使為幼兒提供了體驗(yàn)機(jī)會(huì)，也往往表現(xiàn)為“說(shuō)教式體驗(yàn)”。
如何幫助幼兒獲得真實(shí)的感受和體驗(yàn)，讓幼兒在具體情境中通過操作主動(dòng)獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，是安全教育急需解決的問題。教師可以從活動(dòng)的實(shí)際需要出發(fā)，充分整合各種教育策略和方法，以達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，把安全教育落到實(shí)處的目的。
下面是這一活動(dòng)主要運(yùn)用的教育策略和方法：（1）關(guān)注已有經(jīng)驗(yàn) 幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)既是教師設(shè)計(jì)活動(dòng)的依據(jù)和切入點(diǎn)，也是幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。體驗(yàn)是一種自發(fā)、獨(dú)有的感受，幼兒是在體驗(yàn)中獲得對(duì)世界的認(rèn)識(shí)的。
健康知識(shí)的獲得、健康行為的養(yǎng)成，都離不開幼兒自身的體驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)在健康安全活動(dòng)中缺一不可。
教師應(yīng)讓幼兒充分體驗(yàn)、感知不安全行為的危害，通過學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐逐步掌握自我保護(hù)常識(shí)。如，活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)調(diào)查表既是教師了解幼兒經(jīng)驗(yàn)的手段，也是喚起幼兒經(jīng)驗(yàn)的途徑。
又如，在表達(dá)受傷后的情緒、標(biāo)示易流血部位等環(huán)節(jié)中，教師引導(dǎo)幼兒回憶各自的經(jīng)歷并進(jìn)行歸納梳理，加深了幼兒對(duì)易流血部位的認(rèn)識(shí)和對(duì)流血感受的印象。（2）促進(jìn)互動(dòng)交流 本活動(dòng)強(qiáng)調(diào)幼兒之間、幼兒與教師之間的互動(dòng)交流，以利于舒緩和釋放幼兒緊張、焦慮的情緒。
在對(duì)話中，幼兒不僅能呈現(xiàn)一個(gè)最真實(shí)的自我，還能從同伴身上得到啟發(fā)，有所收獲。如，幼兒在傾聽同伴遇到的困難或危險(xiǎn)故事時(shí)，較容易發(fā)現(xiàn)問題、吸取教訓(xùn)，產(chǎn)生探究自我保護(hù)方法的愿望。
這是一個(gè)潛移默化的互動(dòng)學(xué)習(xí)過程。（3）利用游戲情境 和小班幼兒相比，中班幼兒更能在情境中扮演角色、假想角色，在游戲中自由“進(jìn)出”，從主體和客體兩個(gè)角度去認(rèn)識(shí)問題。
為此，教師創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的游戲情境，讓幼兒在情境中主動(dòng)操作，大膽表達(dá)，強(qiáng)化所獲得的經(jīng)驗(yàn)。如，在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)，教師創(chuàng)設(shè)了“為娃娃包扎傷口”的游戲情境。
通過扮演“醫(yī)生”角色，幼兒體驗(yàn)了簡(jiǎn)單“包扎”的過程；通過與“娃娃”面對(duì)面的模擬交流，幼兒既回憶起了自己“受。
9.幼兒園不抓人不咬人安全教案
小班安全活動(dòng)不抓咬小朋友教案（附教學(xué)反思）主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，嘗試區(qū)分出不能食用的物品，知道在游戲、生活中許多物品是不能咬的，對(duì)食品衛(wèi)生安全有初步的認(rèn)識(shí)，具體如下：
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試區(qū)分出不能食用的物品，知道在游戲、生活中許多物品是不能咬的。
2、對(duì)食品衛(wèi)生安全有初步的認(rèn)識(shí)。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
實(shí)物：蘋果、餅干每人一份；鉛筆、橡皮、衣服、玩具。
三、活動(dòng)過程
1、利用實(shí)物導(dǎo)入活動(dòng)。
(1)出示蘋果、餅干等小零食，引起幼兒興趣。提問：小朋友們都認(rèn)識(shí)它們吧，大家嘗嘗，它們是什么味道的？
(2)教師出示實(shí)物鉛筆、橡皮、衣服、玩具，師幼一起說(shuō)說(shuō)鉛筆、橡皮、等的作用，鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)。
2、情報(bào)模擬。
教師手拿鉛筆，采用擬人化的口吻，告訴幼兒幾種物品的不安全因素：
(1)小朋友，你們認(rèn)識(shí)我嗎？我是鉛筆小弟弟，我喜歡看書，協(xié)助和畫畫的小朋友，但我求求你，千萬(wàn)不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害物質(zhì)，會(huì)影響小朋友健康成長(zhǎng)，你記住了嗎？
(2)我是漂亮的橡皮擦，身上五顏六色，嗅一嗅還有點(diǎn)香味，你喜歡我嗎？可我身上常常有毒性，你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴里哦。
3、活動(dòng)討論。
(1)討論：鉛筆、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬嗎？為什么？
(2)小結(jié)：鉛筆、橡皮、玩具有相當(dāng)一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬，容易把有毒、有害的物質(zhì)吃到肚子里，不衛(wèi)生，不安全。
4、請(qǐng)幼兒在教室里找出不能用來(lái)咬的東西，并說(shuō)說(shuō)為什么。如：各種玩具、積木、課本、布娃娃等。
10.幼兒安全教案：防災(zāi)知識(shí)（地震,防火,雷電）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到地震時(shí)能聽從老師和成人的指揮，做出基本的自救行為。
3、培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄像和圖片
2、了解地震中自救的基本常識(shí)。
活動(dòng)過程：
一、感受地震給人類帶來(lái)的災(zāi)難.
1、講述地震來(lái)臨時(shí)的情況。
看錄像
提問：小朋友看了什么？（幼兒回答如：幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見識(shí)和感受）
再看一遍錄像
知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
那地震來(lái)了我們要怎么辦？（幼兒討論）
2、看錄像（ppt）
人們安全撤離的圖片（錄像）
二、教幼兒安全有效的撤離
1、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作.
提問：我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過程中保護(hù)自己？幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）
2、出示班級(jí)撤離圖（后門到操場(chǎng)空曠的地方）
觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。
4、組織幼兒"實(shí)戰(zhàn)演習(xí)"。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過長(zhǎng)等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
三、讓幼兒了解防震減災(zāi)的一些基本常識(shí)。（圖片）
(1)大地震的危險(xiǎn)振動(dòng)期大約只有一分鐘。強(qiáng)裂地震發(fā)生時(shí)，在家中的人可暫躲較堅(jiān)實(shí)的家具如床、桌旁邊（注意不是下面）、或躲在跨度小、剛度強(qiáng)的小房間暫避，如廚房、衛(wèi)生間等處。主震后應(yīng)迅速撤離到戶外，撤離時(shí)要注意保護(hù)頭部，可用枕頭等軟物將頭部護(hù)住。要注意關(guān)閉煤氣，切斷電源。住在高層建筑里的人不能使用電梯，也不要跑到陽(yáng)臺(tái)上，尤其是不能跳樓。
(2)正在上課的學(xué)生和幼兒園的小朋友應(yīng)躲在課桌和小床旁邊（注意不是下面）。要聽從老師的安排，不要亂跑。在影劇院或其它公共娛樂場(chǎng)所的人們應(yīng)因地制宜躲避到舞臺(tái)下、樂池、桌子、柜臺(tái)兩側(cè)，保護(hù)好頭部，切不可一齊擁向出口。
(3)車上的乘客要抓住座椅或車上的牢固部件，不要急于下車。正在運(yùn)行的車輛應(yīng)減速停車，設(shè)法停在開闊處。
(4)如果正在過橋，則要緊緊抓住橋欄桿，主震后立即向靠近的岸邊轉(zhuǎn)移。
(5)在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留，不要躲進(jìn)電線、變壓器、煙囪及高大建筑物附近。
(6)人還應(yīng)該遠(yuǎn)離石化、化學(xué)、煤氣等易燃有毒的工廠或設(shè)施，如遇到引起火災(zāi)或有毒氣污染時(shí)，應(yīng)迅速向上風(fēng)方向撤離。
