寶寶學(xué)數字,教孩子學(xué)數字的方法中，什么方法比較好？

我們都知道對于小孩子來(lái)說(shuō)學(xué)習一些漢字和數字對孩子的學(xué)習和發(fā)育是非常有利的，所以說(shuō)我們在孩子小時(shí)候可以教孩子學(xué)一些數字寶寶學(xué)數字。但是在學(xué)習過(guò)程中如果能夠掌握學(xué)習方法，能夠達到事半功倍的效果。

在孩子小時(shí)候，我們可以去給孩子買(mǎi)一些學(xué)數字的圖書(shū)，這些圖書(shū)往往就能夠很好的幫助孩子進(jìn)行學(xué)習。我們可以對著(zhù)圖書(shū)中的小動(dòng)物來(lái)教小朋友數字的意義，也就是說(shuō)我們帶著(zhù)孩子去數動(dòng)物或物品的個(gè)數，比如說(shuō)圖畫(huà)中有很多小兔子，我們就帶著(zhù)它數小兔子的個(gè)數，例如“一只小兔子，兩只小兔子，三只小兔子……”。

這是一個(gè)非常好的辦法，可以在后面等孩子熟練了之后就開(kāi)始數“1、2、3……”先通過(guò)這樣直觀(guān)的讓孩子知道“1、2、3……”代表的意義，這是很重要的，在孩子知道什么是“1、2、3……”之后，可以嘗試讓孩子自己去數“1、2、3……”，孩子可能之前讀音不太準確，家長(cháng)可以認真的去教給孩子，一般情況下孩子都學(xué)習學(xué)得很快。

接著(zhù)就是要告訴孩子“1、2、3……”長(cháng)什么樣子，這個(gè)時(shí)候我們教給孩子的數字是阿拉伯數字，也就是說(shuō)我們把“1、2、3……”的數字展現給孩子，讓孩子直觀(guān)的看到“1、2、3……”長(cháng)什么樣子，等到孩子對于這些數字的樣子很熟悉之后，我們對照著(zhù)阿拉伯數字的“1、2、3……”再來(lái)念“一、二、三……”，讓孩子將之前學(xué)過(guò)的讀音與阿拉伯漢字進(jìn)行對應，接著(zhù)就能夠很融會(huì )貫通的讓孩子知道“1、2、3……”究竟是什么意思，并且一二三四的阿拉伯數字究竟怎樣寫(xiě)。

到這里還不夠，還要在日常生活中考一考孩子，比如說(shuō)買(mǎi)了一袋番茄，可以讓孩子數一下這在番茄里有多少個(gè)，如果孩子數對了，一定要注意夸獎孩子，這是很重要的，激勵是一個(gè)很好的幫助孩子學(xué)習的方法。如果孩子數的不對，那么就對著(zhù)番茄再教孩子數一遍，這樣能夠讓孩子更快的學(xué)會(huì )漢字的數法。通過(guò)這樣對孩子的教導，可以讓孩子盡早盡快的學(xué)會(huì )數字。

因此教孩子學(xué)數字的方法是，先拿一些學(xué)數字的圖書(shū)對著(zhù)上面的小動(dòng)物，讓孩子數“1、2、3……”，等孩子對于數字的意義搞清楚之后，再讓孩子看著(zhù)漢字對應每個(gè)漢字怎么讀再去教會(huì )他，這樣他就能夠盡可能的融會(huì )貫通，然后就在平時(shí)買(mǎi)菜或者說(shuō)看到很多相似的東西時(shí)，可以讓孩子多數一數，稍加訓練對于孩子的學(xué)習會(huì )很有幫助。

其實(shí)最主要的就是要讓孩子很好地理解一些東西和計算公式，這樣才能夠很好的運用到數學(xué)當中。而且當孩子遇到不會(huì )的問(wèn)題的時(shí)候，父母也要冷靜的和他們進(jìn)行講解。