開(kāi)學(xué)了，新老師進(jìn)班如何維持班級紀律呢？

雖然我沒(méi)怎么當過(guò)老師，但是我也有意無(wú)意的聽(tīng)了多年的講課，下面我就我遇到的有魅力的老師談?wù)勎业目捶ā?/p>

這類(lèi)老師面相與穿著(zhù)文質(zhì)彬彬，一副高度眼鏡架在鼻梁，他們普遍規律是進(jìn)教室以后，緩緩的走向講臺，先默不作聲的在講臺上觀(guān)察著(zhù)下面學(xué)生們的一舉一動(dòng)，通過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，在憑自己這么多年的經(jīng)驗先在心里對這些學(xué)生進(jìn)行一個(gè)評估，然后看出這班級里那一部分是屬于好管理的，那一部分是屬于墻頭草起哄的，那一部分是屬于刺頭不好管理的，通過(guò)這一會(huì )的觀(guān)察，學(xué)生們也差不多感覺(jué)到了講臺上老師的氣場(chǎng)，基本上就已經(jīng)安靜的差不多了，但是這時(shí)老師還是不說(shuō)話(huà)，等待個(gè)兩三分鐘，學(xué)生們心里開(kāi)始打鼓，這時(shí)老師會(huì )有條不紊地和這些學(xué)生說(shuō)一些有得沒(méi)得，例如你們這些學(xué)生今天來(lái)到這里，全校師生對你們表示歡迎等等，先和學(xué)生們拉進(jìn)一些關(guān)系，然后就要分析他們的心理，給予一定的語(yǔ)言暗示，但是不要讓學(xué)生感覺(jué)到你的敵意，而是讓他們感覺(jué)出來(lái)到這個(gè)學(xué)校和班級我要怎樣能表現出最好的自己，讓師生對自己充滿(mǎn)熱情，而不是一味的出頭搗亂來(lái)突出自己。

其實(shí)，對于新年級新班級的學(xué)生們，你先要分析他們的心理，都是來(lái)自不同學(xué)校或不同地區，互相之間都有一些陌生和好奇，尤其是在一個(gè)新的環(huán)境里，所以每個(gè)人都想表現自己，有得會(huì )含蓄一些，有得則是奔放一些，但是他們都想讓自己在別人心理留下印象，所以這時(shí)的老師不要一味的對學(xué)生表現出抑制或是管制，這樣往往會(huì )適得其反，最關(guān)鍵也是最難的地方就是，你要表現出你威嚴的同時(shí)還的巧妙的引導學(xué)生，讓他們運用好的方式表現出自己好的一面，而且還要適當的對其進(jìn)行鼓勵，例如可以讓每位同學(xué)上臺來(lái)展示自己，不拘于形式，展示自己的才華，通過(guò)這樣一系列操作，學(xué)生們也會(huì )對自己和同學(xué)以及老師都留下好的印象，在日后幾年的學(xué)習生活中可能就會(huì )起到事半功倍的效果，正所謂開(kāi)好了頭也就是成功的一半。

以上就是我一些個(gè)人不成熟的看法，希望會(huì )對你有所幫助。