大學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒該怎么辦？

這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該占據(jù)大學(xué)生50%以上，產(chǎn)生這種困擾的原因有很多，但其主要原因還是在大學(xué)生對(duì)在校學(xué)習(xí)的目標(biāo)較為含糊有關(guān)，在這些“厭學(xué)”的學(xué)生中很多都是只想著有一本大學(xué)學(xué)歷證明而已，沒(méi)有為自己今后有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，計(jì)劃不明就容易產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦，除了每天必須要學(xué)的課目(其實(shí)也是被逼無(wú)奈)之外整天就無(wú)事可做，除了手捧手機(jī)玩游戲上網(wǎng)聊天之就再也沒(méi)有別的事可做了，這樣的日子日積月累就連他(她)自己也覺(jué)得煩，不產(chǎn)生厭學(xué)才怪呢，反過(guò)來(lái)也印證了一個(gè)真正的人才都是鳳毛麟角的，杰出的人才都出自努力加刻苦勤奮的結(jié)果，所以大學(xué)四年的時(shí)光是短暫的，可要在這短短的四年里想爬到象牙塔尖上沒(méi)有錐股的精神是很難做到的。

如何幫孩子克服厭學(xué)心理？

關(guān)于孩子厭學(xué)問(wèn)題，小編給各位父母三點(diǎn)建議：

一：父母管理自身情緒。首先要管理好自己的情緒，因?yàn)楦改敢斫夂⒆邮莿倓偵嫌變簣@的時(shí)候，才開(kāi)始和爸爸媽媽進(jìn)入分離的狀態(tài)，切忌寶寶一哭說(shuō)媽媽我不要去幼兒園，媽媽就哭得比孩子還厲害，比孩子更生氣。

二：共情：幫孩子說(shuō)出感受。共情，就是父母要幫助孩子說(shuō)出感受和想法，比如媽媽可以這樣對(duì)寶寶說(shuō)，媽媽知道你舍不得媽媽?zhuān)蛘哒f(shuō)媽媽知道你在幼兒園還沒(méi)有交到好朋友，你是不是覺(jué)得有一點(diǎn)不開(kāi)心。

三：了解孩子不想去的目的。這個(gè)是正常的分離焦慮，還是孩子在幼兒園當(dāng)中發(fā)生了不高興的事情，比如孩子在學(xué)校沒(méi)有交到好朋友，或者孩子對(duì)規(guī)則還沒(méi)有進(jìn)行很好地融合，這是需要父母幫助孩子一起去面對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中的磕磕絆絆，也就是要讓孩子知道，爸爸媽媽是永遠(yuǎn)幫助他、支持他、鼓勵(lì)他，和他一起面對(duì)成長(zhǎng)當(dāng)中的困難。

總結(jié)：理解，共情，是鼓勵(lì)孩子成長(zhǎng)的第一步。