想找一下養(yǎng)花用小藥片的文章

1.向你推薦一篇文章《養(yǎng)花》

《養(yǎng)花》這篇課文，詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動(dòng)中的苦與樂(lè)，充分表達(dá)了老舍爺爺對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài).讀了這篇文章，我對(duì)勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì).

"

要是天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎."勞動(dòng)中要是沒(méi)有苦，又怎么會(huì)有甜呢

世間沒(méi)有不勞動(dòng)就獲得的快樂(lè)，也沒(méi)有可以不吃苦的勞動(dòng).老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎 勞動(dòng)先苦后甜，我寫(xiě)作文不也要絞盡腦汁，冥思苦想嗎

吃完了苦，看到自己滿(mǎn)意的作文，心里是多么甜呀！

"多得些知識(shí)并不是壞事."說(shuō)得多好?。〔贿^(guò)，要獲取知識(shí)，如果不付出勞動(dòng)，不嘗盡酸苦，怎么

能行 又怎會(huì)取得快樂(lè)和甘甜

吃不得苦的人，永遠(yuǎn)無(wú)法邀游知識(shí)的海洋.我以往學(xué)習(xí)，吃不得苦，想學(xué)好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病.經(jīng)過(guò)老師和父母的教育，我終于明白了"學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)吃

苦耐勞"的道理.現(xiàn)在，我放棄了過(guò)多的玩耍，抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，掌握了更多，更扎實(shí)的知識(shí)，終于嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭.

"不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，

這難道不是真理嗎

"多么富有哲理的話(huà)呀！老舍爺爺不但說(shuō)明了勞動(dòng)的重要性，還揭示了為人做事的真理.這句話(huà)將永遠(yuǎn)是我的座右銘：只有勞動(dòng)，才能創(chuàng)造出美好的生活.試問(wèn)，不

勞動(dòng)又哪來(lái)什么作為呢

我不禁想起了自己制作飛機(jī)模型的情景：酷暑，太陽(yáng)火辣辣的，熱氣的人，蚊子"大軍"更是令人煩惱不堪，但我還是專(zhuān)心致志地拼裝，拼裝相當(dāng)困難，勁兒使大

了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢.涂膠均勻也很難做到.第一次失敗了，我毫不泄氣，再來(lái)第二次.我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心里，毫不放

松.一秒鐘，兩秒鐘……一分鐘，兩分鐘……我的手心里積滿(mǎn)了汗水.手又酸又痛，我堅(jiān)持不懈地?cái)D壓著，連零件的銳角劃破了手也不在乎.終于，一架精致的小飛

機(jī)模型在我的手中誕生了.我愉快地想：雖吃了些苦，值得！

讀了《養(yǎng)花》這篇課文，我深深認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的真正含義：在嘗盡了苦，辣，酸，咸之后，才會(huì)有不盡的甘甜

2.向你推薦一篇文章《養(yǎng)花》

《養(yǎng)花》這篇課文，詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動(dòng)中的苦與樂(lè)，充分表達(dá)了老舍爺爺對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài).讀了這篇文章，我對(duì)勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì). "要是天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎."勞動(dòng)中要是沒(méi)有苦，又怎么會(huì)有甜呢 世間沒(méi)有不勞動(dòng)就獲得的快樂(lè)，也沒(méi)有可以不吃苦的勞動(dòng).老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎 勞動(dòng)先苦后甜，我寫(xiě)作文不也要絞盡腦汁，冥思苦想嗎 吃完了苦，看到自己滿(mǎn)意的作文，心里是多么甜呀！ "多得些知識(shí)并不是壞事."說(shuō)得多好啊！不過(guò)，要獲取知識(shí)，如果不付出勞動(dòng)，不嘗盡酸苦，怎么能行 又怎會(huì)取得快樂(lè)和甘甜 吃不得苦的人，永遠(yuǎn)無(wú)法邀游知識(shí)的海洋.我以往學(xué)習(xí)，吃不得苦，想學(xué)好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病.經(jīng)過(guò)老師和父母的教育，我終于明白了"學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)吃苦耐勞"的道理.現(xiàn)在，我放棄了過(guò)多的玩耍，抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，掌握了更多，更扎實(shí)的知識(shí)，終于嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭. "不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎 "多么富有哲理的話(huà)呀！老舍爺爺不但說(shuō)明了勞動(dòng)的重要性，還揭示了為人做事的真理.這句話(huà)將永遠(yuǎn)是我的座右銘：只有勞動(dòng)，才能創(chuàng)造出美好的生活.試問(wèn)，不勞動(dòng)又哪來(lái)什么作為呢 我不禁想起了自己制作飛機(jī)模型的情景：酷暑，太陽(yáng)火辣辣的，熱氣的人，蚊子"大軍"更是令人煩惱不堪，但我還是專(zhuān)心致志地拼裝，拼裝相當(dāng)困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢.涂膠均勻也很難做到.第一次失敗了，我毫不泄氣，再來(lái)第二次.我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心里，毫不放松.一秒鐘，兩秒鐘……一分鐘，兩分鐘……我的手心里積滿(mǎn)了汗水.手又酸又痛，我堅(jiān)持不懈地?cái)D壓著，連零件的銳角劃破了手也不在乎.終于，一架精致的小飛機(jī)模型在我的手中誕生了.我愉快地想：雖吃了些苦，值得！ 讀了《養(yǎng)花》這篇課文，我深深認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的真正含義：在嘗盡了苦，辣，酸，咸之后，才會(huì)有不盡的甘甜。

3.老舍作品養(yǎng)花中搶救花草擴(kuò)寫(xiě)400字

今天，我讀了老舍的《養(yǎng)花》一文，覺(jué)得這篇文章含義深刻，文筆優(yōu)美，令我不釋手。

老舍先生通過(guò)自已親自養(yǎng)花的實(shí)踐，切體會(huì)到養(yǎng)花的樂(lè)趣：“有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有有香。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。”

文章中令我印象最為深刻的是這樣兩句話(huà)：

第一句是：“如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益心，勝過(guò)吃?！边@句話(huà)說(shuō)得好極了！我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的時(shí)間很緊迫，要抓住邊的每分每秒。在這種況下，就更不能忽視鍛煉體。不僅要有適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng)，還要學(xué)會(huì)科學(xué)用腦，合理安排時(shí)間。比如說(shuō)，我們?cè)趯?xiě)作業(yè)的時(shí)候感到疲勞了，要是去臺(tái)呼吸一新鮮空，舒展一下筋骨，看著自已種植的花草，眺望著遠(yuǎn)的樹(shù)木，就能使大腦得到適當(dāng)?shù)男菹?，以便更好地投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。

另一句是：“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”這是多么富有哲理的話(huà)啊！老舍爺爺不但為我們點(diǎn)明了勞動(dòng)的重要，還揭示了做事為的道理。

讀到這里我不想起了自己次養(yǎng)蠶的經(jīng)歷。

去年，朋友送我?guī)讞l小蠶。我把小蠶往盒子里一放，從遠(yuǎn)采來(lái)桑葉鋪在盒子里。開(kāi)始還蠻有興趣的，但后來(lái)因?yàn)椴缮２环奖?，我就一次地鋪大量桑葉，把它們嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋在下面，就再也沒(méi)有去理睬過(guò)這些小生命了。我想：我準(zhǔn)備了這么多糧食，又不必他們自己 “奮斗”，找吃找喝的，也許不用我再去勞神費(fèi)力了，過(guò)不了多久，它們一定能結(jié)出又白又大的蠶繭?？墒牵瑤滋旌笪胰タ此鼈儠r(shí)，出乎意料的是，小蠶們不但沒(méi)有吐出絲繭，而一個(gè)個(gè)都躺在干枯的桑葉里面，光榮地“犧牲”了。我很傷心！

認(rèn)真讀完老舍爺爺?shù)摹娥B(yǎng)花》，回想這次養(yǎng)蠶的經(jīng)歷，我終于明白了這樣一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都要不懈勞動(dòng)，不勞動(dòng)將一事無(wú)。

讀了《養(yǎng)花》一文，我不僅分享了老舍爺爺養(yǎng)花的樂(lè)趣，同時(shí)還受到了深深的啟發(fā)和教育，真是受益匪淺！

4.養(yǎng)花 文章

我愛(ài)花，所以也愛(ài)養(yǎng)花。我可還沒(méi)成為養(yǎng)花專(zhuān)家，因?yàn)闆](méi)有工夫去作研究與試驗(yàn)。我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂(lè)趣，花開(kāi)得大小好壞都不計(jì)較，只要開(kāi)花，我就高興。在我的小院中，到夏天，滿(mǎn)是花草，小貓兒們只好上房去玩耍，地上沒(méi)有它們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

花雖多，但無(wú)奇花異草。珍貴的花草不易養(yǎng)活，看著一棵好花生病欲死是件難過(guò)的事。北京的氣候，對(duì)養(yǎng)花來(lái)說(shuō)，不算很好。冬天冷，春天多風(fēng)，夏天不是干旱就是大雨傾盆；秋天最好，可是忽然會(huì)鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方的好花養(yǎng)活，我還沒(méi)有那么大的本事。因此，我只養(yǎng)些好種易活、自己會(huì)奮斗的花草。

不過(guò)，盡管花草自己會(huì)奮斗，我若置之不理，任其自生自滅，它們多數(shù)還是會(huì)死了的。我得天天照管它們，象好朋友似的關(guān)切它們。一來(lái)二去，我摸著一些門(mén)道：有的喜陰，就別放在太陽(yáng)地里，有的喜干，就別多澆水。這是個(gè)樂(lè)趣，摸住門(mén)道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著、開(kāi)花，多么有意思呀！不是亂吹，這就是知識(shí)呀！多得些知識(shí)，一定不是壞事。

我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。在我工作的時(shí)候，我總是寫(xiě)了幾十個(gè)字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫(xiě)一點(diǎn)，然后再出去，如此循環(huán)，把腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)結(jié)合到一起，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變哪，就得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶ィ谷搜嵬忍?，熱汗直流。第二天，天氣好轉(zhuǎn)，又得把花兒都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。可是，這多么有意思呀！不勞動(dòng)，連棵花兒也養(yǎng)不活，這難道不是真理么？

送牛奶的同志，進(jìn)門(mén)就夸“好香”！這使我們?nèi)叶几械津湴痢Ｚs到曇花開(kāi)放的時(shí)候，約幾位朋友來(lái)看看，更有秉燭夜游的神氣——曇花總在夜里放蕊?；▋悍指耍豢梅譃閿?shù)棵，就贈(zèng)給朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別喜歡。

當(dāng)然，也有傷心的時(shí)候，今年夏天就有這么一回。三百株菊秧還在地上（沒(méi)到移入盆中的時(shí)候），下了暴雨。鄰家的墻倒了下來(lái)，菊秧被砸死者約三十多種，一百多棵！全家都幾天沒(méi)有笑容！

有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有實(shí)，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣.

[賞析]

成功的文學(xué)作品有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是在字面之外還有一層意思，也就是古人說(shuō)的“言外之意、弦外之音”。似乎作家并不曾要表達(dá)這種意思，是我們?cè)陂喿x時(shí)體味到的。

這篇散文的題目是“養(yǎng)花”，全篇也沒(méi)有一處離開(kāi)養(yǎng)花。但是，在字里行間，我們又聽(tīng)到作者另一個(gè)聲音：“生活是多么有趣??！生活是多么美好?。　彼?jiǎn)直就是一篇生活的贊歌，洋溢著對(duì)美的事物的熱愛(ài)、對(duì)生活的熱愛(ài)。作家只字沒(méi)有提到這個(gè)意思，可是每個(gè)字又都包含著這個(gè)意思。

這篇散文因?yàn)橛辛诉@樣的弦外之音、韻外之致，才會(huì)讓人感到味之不盡，富有魅力吧！

這種弦外之音是打哪里來(lái)的呢？它是打作者的心里傳出來(lái)的，它是作者的心聲，它不是硬塞進(jìn)去的，不是技巧，不是寓言之類(lèi)的“言在此而意在彼”的手法。“從血管里流出來(lái)的是血，從水管里流出來(lái)的是水?！毙撵`中沒(méi)有的東西不可能流淌于筆端。

若是老舍先生不是這般打心眼里熱愛(ài)新生活，若是他沒(méi)有那樣一棵善良、美好的心靈，他是發(fā)不出這樣的弦外之音的。

他心地太美、太善良了，他太愛(ài)美好的東西了。他看著一棵好花生病欲死就難過(guò)；搶救風(fēng)雨中的花草，累得腰酸腿疼、熱汗直流，他感到說(shuō)不出的有意思；他甚至?xí)兄x起花草來(lái)，因?yàn)樗鼈兘o了他快樂(lè)……散文中流露出的對(duì)美好事物的熱愛(ài)正是源于老舍的那顆美好的心。

所以，文學(xué)創(chuàng)作塑造的第一個(gè)形象就是作者自己的形象。創(chuàng)作就是把自己的心打開(kāi)給人看。以抒情為主的散文、詩(shī)歌尤其是這樣。只有美麗的心才能唱出美麗的歌。藝術(shù)的修養(yǎng)離不開(kāi)人格的修養(yǎng)。陸游說(shuō)寫(xiě)詩(shī)的功夫在詩(shī)外，就是這個(gè)意思吧。

《養(yǎng)花》寫(xiě)得非常自然、流暢，像是面對(duì)朋友隨隨便便講出來(lái)的，像是清泉自然而然流瀉出來(lái)的，看不到一點(diǎn)刀斧痕跡。

然而，它又很講究結(jié)構(gòu)、講究布局。全篇不離養(yǎng)花，層次十分分明，或談養(yǎng)花的愛(ài)好，或談養(yǎng)花的辛苦，或談養(yǎng)花的快樂(lè)，或談養(yǎng)花的憂(yōu)傷……有對(duì)比，有變化。最后一段，寥寥數(shù)字，畫(huà)龍點(diǎn)睛，明確題旨，收束全文，使全篇成為一個(gè)不可分割的整體。

有功夫，卻又似乎不見(jiàn)功夫，自然天成，這才是為文的最深的功夫呢！

課文提綱：

深 （情） 有喜有憂(yōu)，有笑有淚（5,6） 陶冶情操， 情感得到升華！

有花有果，有香有色（1,2） 樂(lè)趣

淺 收獲 既需勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí) （2,3,4） 體驗(yàn)過(guò)程

5.求：小學(xué)六年級(jí)關(guān)于《養(yǎng)花》一文的閱讀題,涉及文章任何一個(gè)片斷、

1，文中“如此循環(huán)”指什么？在文中用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)，“循環(huán)”具體指的內(nèi)容。

2，這里的“腦力勞動(dòng)”指（ ）

“體力勞動(dòng)”指（ ）

2，養(yǎng)花的樂(lè)趣是什么？用波浪線(xiàn)畫(huà)出。

3，這篇文章寫(xiě)了養(yǎng)花的樂(lè)趣，其中也告訴我們生活的的哲理，是什么呢？請(qǐng)寫(xiě)下下來(lái)。

4，：“我”養(yǎng)花的目的是什么？

5：“我”只養(yǎng)好種易活的花，這說(shuō)明什么？

1、解釋下面加點(diǎn)字的意思

有益身心的“益”（ ） 勝于吃藥的“藥”（ ） 趕上暴雨的“趕上”（ ）

6、為什么“我”要感謝花草？“如此循環(huán)”中的“如此”指什么？

7、選擇正確的答案。用√表示。

“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”這句子是：

8、疑問(wèn)句（ ） 2、設(shè)問(wèn)句（ ） 3、反問(wèn)句（ ）

9、用“/”把這段話(huà)分為兩層。第一層意思是： 第二層意思是：

6.寫(xiě)一篇兩個(gè)小孩種花的文章

我是種花興趣愛(ài)好者，家里的花也不少?？上肫鸬谝淮畏N花的經(jīng)歷，還真是可笑。

那年，我才五歲。一天媽媽買(mǎi)來(lái)三盆花，分別是仙人掌、臘梅、文竹?？次覈ㄅ鑸F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一副興趣濃郁的樣子，媽媽就把仙人掌、臘梅送給了我，叫我負(fù)責(zé)打理這兩盤(pán)花。我高興得又蹦又跳，可一會(huì)就犯愁了，該如何養(yǎng)花呢。我便偷偷觀察媽媽怎么養(yǎng)花。我發(fā)現(xiàn)媽媽每三天給文竹澆一次水，每五天給文竹松一次土。我也學(xué)著媽媽的樣子，給它們澆水，沒(méi)過(guò)一個(gè)月，仙人掌“面黃肌瘦”，一身硬刺都變軟了。我以為仙人掌得了什么病，便翻出一個(gè)小藥丸，磨碎后撒在水里，想喂仙人掌，但找不到嘴。我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寙?wèn)清了前因后果，笑著說(shuō)：“小戰(zhàn)戰(zhàn)，仙人掌沒(méi)生病，只是你水澆多了，你把它放到陽(yáng)臺(tái)上多曬太陽(yáng)就行了?！蔽也恍?，結(jié)果仙人掌很快就爛死了。

那盆臘梅的命運(yùn)也好不到哪里去。我整整給它澆了五六個(gè)月的水，它也沒(méi)開(kāi)，眼看快要入冬了，要再不開(kāi)花，一年可就到頭了（當(dāng)時(shí)，我并不知道臘梅是冬天開(kāi)花的），怎么辦呢？我左思右想，也沒(méi)想出個(gè)。又過(guò)了幾星期，幼兒園老師告訴我們雞殼是一種花肥，我才想出了一個(gè)好辦法，先纏著爸爸做一頓雞蛋大餐，然后拿雞蛋殼套在葉子上。對(duì)自己的“杰作”我暗暗得意。后來(lái)，媽媽來(lái)給文竹澆水時(shí)發(fā)現(xiàn)了，立即實(shí)施“搶救”，但仍然有三片葉子枯死了。到了冬天，下了幾場(chǎng)大雪，把臘梅壓斷了枝，我還去澆水，美其名曰：雪上加水。結(jié)果，這臘梅不僅沒(méi)在冬天開(kāi)出花，反而在冬天凍死了。

養(yǎng)花真有趣，不過(guò)沒(méi)經(jīng)驗(yàn)最好先學(xué)點(diǎn)知識(shí)再養(yǎng)哦，否則養(yǎng)花不成反害花，多不好。

7.養(yǎng)花文章

我愛(ài)花，所以也愛(ài)養(yǎng)花。

我可還沒(méi)成為養(yǎng)花專(zhuān)家，因?yàn)闆](méi)有工夫去研究和試驗(yàn)。我只把養(yǎng)花當(dāng)做生活中的一種樂(lè)趣，花開(kāi)得大小好壞都不計(jì)較，只要開(kāi)花，我就高興。

在我的小院子里，一到夏天滿(mǎn)是花草，小貓只好上房去玩，地上沒(méi)有它們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)?；m然多，但是沒(méi)有奇花異草。

珍貴的花草不易養(yǎng)活，看著一棵好花生病要死是件難過(guò)的事。北京的氣候，對(duì)養(yǎng)花來(lái)說(shuō)不算很好，冬天冷，春天多風(fēng)，夏天不是干旱就是大雨傾盆，秋天最好，可是會(huì)忽然鬧霜凍。

在這種氣候里，想把南方的好花養(yǎng)活，我還沒(méi)有那么大的本事。因此，我只養(yǎng)些好種易活、自己會(huì)奮斗的花草。

不過(guò)，盡管花草自己會(huì)奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會(huì)死的。我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)心它們。

一來(lái)二去，我摸著一些門(mén)道：有的喜陰，就別放在太陽(yáng)地里；有的喜干，就別多澆水。摸著門(mén)道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著、開(kāi)花，多么有意思啊！不是亂吹，這就是知識(shí)呀！多得些知識(shí)決不是壞事。

我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。

在我工作的時(shí)候，我總是寫(xiě)幾十個(gè)字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫(xiě)一點(diǎn)，然后再出去，如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)結(jié)合到一起，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張。

幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶?，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流?/p>

可是，這多么有意思呀！不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？送牛奶的同志進(jìn)門(mén)就夸“好香”，這使我們?nèi)叶几械津湴?。趕到曇花一現(xiàn)的時(shí)候，約幾位朋友來(lái)看看，更有秉燭夜游的味道——曇花總在夜里開(kāi)放。

花分根了，一棵分為幾棵，就贈(zèng)給朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別歡喜。當(dāng)然，也有傷心的時(shí)候，今年夏天就有這么一回。

三百棵菊秧還在地上（沒(méi)到移入盆中的時(shí)候），下了暴雨，鄰家的墻倒了，菊秧被砸死三十多種，一百多棵。全家人幾天都沒(méi)有笑容。

有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。

8.養(yǎng)花 文章

我愛(ài)花，所以也愛(ài)養(yǎng)花。

我可還沒(méi)成為養(yǎng)花專(zhuān)家，因?yàn)闆](méi)有工夫去作研究與試驗(yàn)。我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂(lè)趣，花開(kāi)得大小好壞都不計(jì)較，只要開(kāi)花，我就高興。

在我的小院中，到夏天，滿(mǎn)是花草，小貓兒們只好上房去玩耍，地上沒(méi)有它們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。 花雖多，但無(wú)奇花異草。

珍貴的花草不易養(yǎng)活，看著一棵好花生病欲死是件難過(guò)的事。北京的氣候，對(duì)養(yǎng)花來(lái)說(shuō)，不算很好。

冬天冷，春天多風(fēng)，夏天不是干旱就是大雨傾盆；秋天最好，可是忽然會(huì)鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方的好花養(yǎng)活，我還沒(méi)有那么大的本事。

因此，我只養(yǎng)些好種易活、自己會(huì)奮斗的花草。 不過(guò)，盡管花草自己會(huì)奮斗，我若置之不理，任其自生自滅，它們多數(shù)還是會(huì)死了的。

我得天天照管它們，象好朋友似的關(guān)切它們。一來(lái)二去，我摸著一些門(mén)道：有的喜陰，就別放在太陽(yáng)地里，有的喜干，就別多澆水。

這是個(gè)樂(lè)趣，摸住門(mén)道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著、開(kāi)花，多么有意思呀！不是亂吹，這就是知識(shí)呀！多得些知識(shí)，一定不是壞事。 我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。

我不知道花草們受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。在我工作的時(shí)候，我總是寫(xiě)了幾十個(gè)字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫(xiě)一點(diǎn)，然后再出去，如此循環(huán)，把腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)結(jié)合到一起，有益身心，勝于吃藥。

要是趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變哪，就得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶ィ谷搜嵬忍?，熱汗直流?/p>

第二天，天氣好轉(zhuǎn)，又得把花兒都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流?？墒?，這多么有意思呀！不勞動(dòng)，連棵花兒也養(yǎng)不活，這難道不是真理么？ 送牛奶的同志，進(jìn)門(mén)就夸“好香”！這使我們?nèi)叶几械津湴痢?/p>

趕到曇花開(kāi)放的時(shí)候，約幾位朋友來(lái)看看，更有秉燭夜游的神氣——曇花總在夜里放蕊?；▋悍指?，一棵分為數(shù)棵，就贈(zèng)給朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別喜歡。

當(dāng)然，也有傷心的時(shí)候，今年夏天就有這么一回。三百株菊秧還在地上（沒(méi)到移入盆中的時(shí)候），下了暴雨。

鄰家的墻倒了下來(lái)，菊秧被砸死者約三十多種，一百多棵！全家都幾天沒(méi)有笑容！ 有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有實(shí)，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣. [賞析] 成功的文學(xué)作品有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是在字面之外還有一層意思，也就是古人說(shuō)的“言外之意、弦外之音”。似乎作家并不曾要表達(dá)這種意思，是我們?cè)陂喿x時(shí)體味到的。

這篇散文的題目是“養(yǎng)花”，全篇也沒(méi)有一處離開(kāi)養(yǎng)花。但是，在字里行間，我們又聽(tīng)到作者另一個(gè)聲音：“生活是多么有趣??！生活是多么美好??！”它簡(jiǎn)直就是一篇生活的贊歌，洋溢著對(duì)美的事物的熱愛(ài)、對(duì)生活的熱愛(ài)。

作家只字沒(méi)有提到這個(gè)意思，可是每個(gè)字又都包含著這個(gè)意思。 這篇散文因?yàn)橛辛诉@樣的弦外之音、韻外之致，才會(huì)讓人感到味之不盡，富有魅力吧！ 這種弦外之音是打哪里來(lái)的呢？它是打作者的心里傳出來(lái)的，它是作者的心聲，它不是硬塞進(jìn)去的，不是技巧，不是寓言之類(lèi)的“言在此而意在彼”的手法。

“從血管里流出來(lái)的是血，從水管里流出來(lái)的是水?！毙撵`中沒(méi)有的東西不可能流淌于筆端。

若是老舍先生不是這般打心眼里熱愛(ài)新生活，若是他沒(méi)有那樣一棵善良、美好的心靈，他是發(fā)不出這樣的弦外之音的。 他心地太美、太善良了，他太愛(ài)美好的東西了。

他看著一棵好花生病欲死就難過(guò)；搶救風(fēng)雨中的花草，累得腰酸腿疼、熱汗直流，他感到說(shuō)不出的有意思；他甚至?xí)兄x起花草來(lái)，因?yàn)樗鼈兘o了他快樂(lè)……散文中流露出的對(duì)美好事物的熱愛(ài)正是源于老舍的那顆美好的心。 所以，文學(xué)創(chuàng)作塑造的第一個(gè)形象就是作者自己的形象。

創(chuàng)作就是把自己的心打開(kāi)給人看。以抒情為主的散文、詩(shī)歌尤其是這樣。

只有美麗的心才能唱出美麗的歌。藝術(shù)的修養(yǎng)離不開(kāi)人格的修養(yǎng)。

陸游說(shuō)寫(xiě)詩(shī)的功夫在詩(shī)外，就是這個(gè)意思吧。 《養(yǎng)花》寫(xiě)得非常自然、流暢，像是面對(duì)朋友隨隨便便講出來(lái)的，像是清泉自然而然流瀉出來(lái)的，看不到一點(diǎn)刀斧痕跡。

然而，它又很講究結(jié)構(gòu)、講究布局。全篇不離養(yǎng)花，層次十分分明，或談養(yǎng)花的愛(ài)好，或談養(yǎng)花的辛苦，或談養(yǎng)花的快樂(lè)，或談養(yǎng)花的憂(yōu)傷……有對(duì)比，有變化。

最后一段，寥寥數(shù)字，畫(huà)龍點(diǎn)睛，明確題旨，收束全文，使全篇成為一個(gè)不可分割的整體。 有功夫，卻又似乎不見(jiàn)功夫，自然天成，這才是為文的最深的功夫呢！ 課文提綱： 深 （情） 有喜有憂(yōu)，有笑有淚（5,6） 陶冶情操， 情感得到升華！ 有花有果，有香有色（1,2） 樂(lè)趣 淺 收獲 既需勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí) （2,3,4） 體驗(yàn)過(guò)程。

9.老舍作品養(yǎng)花中搶救花草擴(kuò)寫(xiě)400字

今天，我讀了老舍的《養(yǎng)花》一文，覺(jué)得這篇文章含義深刻，文筆優(yōu)美，令我不釋手。

老舍先生通過(guò)自已親自養(yǎng)花的實(shí)踐，切體會(huì)到養(yǎng)花的樂(lè)趣：“有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有有香。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)?！?/p>

文章中令我印象最為深刻的是這樣兩句話(huà)：第一句是：“如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益心，勝過(guò)吃?！边@句話(huà)說(shuō)得好極了！我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的時(shí)間很緊迫，要抓住邊的每分每秒。

在這種況下，就更不能忽視鍛煉體。不僅要有適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng)，還要學(xué)會(huì)科學(xué)用腦，合理安排時(shí)間。

比如說(shuō)，我們?cè)趯?xiě)作業(yè)的時(shí)候感到疲勞了，要是去臺(tái)呼吸一新鮮空，舒展一下筋骨，看著自已種植的花草，眺望著遠(yuǎn)的樹(shù)木，就能使大腦得到適當(dāng)?shù)男菹?，以便更好地投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。另一句是：“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”這是多么富有哲理的話(huà)??！老舍爺爺不但為我們點(diǎn)明了勞動(dòng)的重要，還揭示了做事為的道理。

讀到這里我不想起了自己次養(yǎng)蠶的經(jīng)歷。去年，朋友送我?guī)讞l小蠶。

我把小蠶往盒子里一放，從遠(yuǎn)采來(lái)桑葉鋪在盒子里。開(kāi)始還蠻有興趣的，但后來(lái)因?yàn)椴缮２环奖?，我就一次地鋪大量桑葉，把它們嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋在下面，就再也沒(méi)有去理睬過(guò)這些小生命了。

我想：我準(zhǔn)備了這么多糧食，又不必他們自己 “奮斗”，找吃找喝的，也許不用我再去勞神費(fèi)力了，過(guò)不了多久，它們一定能結(jié)出又白又大的蠶繭?？墒?，幾天后我去看它們時(shí)，出乎意料的是，小蠶們不但沒(méi)有吐出絲繭，而一個(gè)個(gè)都躺在干枯的桑葉里面，光榮地“犧牲”了。

我很傷心！認(rèn)真讀完老舍爺爺?shù)摹娥B(yǎng)花》，回想這次養(yǎng)蠶的經(jīng)歷，我終于明白了這樣一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都要不懈勞動(dòng)，不勞動(dòng)將一事無(wú)。讀了《養(yǎng)花》一文，我不僅分享了老舍爺爺養(yǎng)花的樂(lè)趣，同時(shí)還受到了深深的啟發(fā)和教育，真是受益匪淺。