想找一下養花用小藥片的文章
1.向你推薦一篇文章《養花》
《養花》這篇課文，詳細記敘了老舍爺爺在養花勞動(dòng)中的苦與樂(lè )，充分表達了老舍爺爺對勞動(dòng)的熱愛(ài).讀了這篇文章，我對勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì ).
"
要是天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎."勞動(dòng)中要是沒(méi)有苦，又怎么會(huì )有甜呢
世間沒(méi)有不勞動(dòng)就獲得的快樂(lè )，也沒(méi)有可以不吃苦的勞動(dòng).老舍爺爺的經(jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎 勞動(dòng)先苦后甜，我寫(xiě)作文不也要絞盡腦汁，冥思苦想嗎
吃完了苦，看到自己滿(mǎn)意的作文，心里是多么甜呀！
"多得些知識并不是壞事."說(shuō)得多好啊！不過(guò)，要獲取知識，如果不付出勞動(dòng)，不嘗盡酸苦，怎么
能行 又怎會(huì )取得快樂(lè )和甘甜
吃不得苦的人，永遠無(wú)法邀游知識的海洋.我以往學(xué)習，吃不得苦，想學(xué)好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病.經(jīng)過(guò)老師和父母的教育，我終于明白了"學(xué)習應當吃
苦耐勞"的道理.現在，我放棄了過(guò)多的玩耍，抓緊時(shí)間努力學(xué)習，掌握了更多，更扎實(shí)的知識，終于嘗到了學(xué)習的甜頭.
"不勞動(dòng)，連棵花也養不活，
這難道不是真理嗎
"多么富有哲理的話(huà)呀！老舍爺爺不但說(shuō)明了勞動(dòng)的重要性，還揭示了為人做事的真理.這句話(huà)將永遠是我的座右銘：只有勞動(dòng)，才能創(chuàng )造出美好的生活.試問(wèn)，不
勞動(dòng)又哪來(lái)什么作為呢
我不禁想起了自己制作飛機模型的情景：酷暑，太陽(yáng)火辣辣的，熱氣的人，蚊子"大軍"更是令人煩惱不堪，但我還是專(zhuān)心致志地拼裝，拼裝相當困難，勁兒使大
了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢.涂膠均勻也很難做到.第一次失敗了，我毫不泄氣，再來(lái)第二次.我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心里，毫不放
松.一秒鐘，兩秒鐘……一分鐘，兩分鐘……我的手心里積滿(mǎn)了汗水.手又酸又痛，我堅持不懈地擠壓著(zhù)，連零件的銳角劃破了手也不在乎.終于，一架精致的小飛
機模型在我的手中誕生了.我愉快地想：雖吃了些苦，值得！
讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動(dòng)的真正含義：在嘗盡了苦，辣，酸，咸之后，才會(huì )有不盡的甘甜
2.向你推薦一篇文章《養花》
《養花》這篇課文，詳細記敘了老舍爺爺在養花勞動(dòng)中的苦與樂(lè )，充分表達了老舍爺爺對勞動(dòng)的熱愛(ài).讀了這篇文章，我對勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì ). "要是天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎."勞動(dòng)中要是沒(méi)有苦，又怎么會(huì )有甜呢 世間沒(méi)有不勞動(dòng)就獲得的快樂(lè )，也沒(méi)有可以不吃苦的勞動(dòng).老舍爺爺的經(jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎 勞動(dòng)先苦后甜，我寫(xiě)作文不也要絞盡腦汁，冥思苦想嗎 吃完了苦，看到自己滿(mǎn)意的作文，心里是多么甜呀！ "多得些知識并不是壞事."說(shuō)得多好啊！不過(guò)，要獲取知識，如果不付出勞動(dòng)，不嘗盡酸苦，怎么能行 又怎會(huì )取得快樂(lè )和甘甜 吃不得苦的人，永遠無(wú)法邀游知識的海洋.我以往學(xué)習，吃不得苦，想學(xué)好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病.經(jīng)過(guò)老師和父母的教育，我終于明白了"學(xué)習應當吃苦耐勞"的道理.現在，我放棄了過(guò)多的玩耍，抓緊時(shí)間努力學(xué)習，掌握了更多，更扎實(shí)的知識，終于嘗到了學(xué)習的甜頭. "不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎 "多么富有哲理的話(huà)呀！老舍爺爺不但說(shuō)明了勞動(dòng)的重要性，還揭示了為人做事的真理.這句話(huà)將永遠是我的座右銘：只有勞動(dòng)，才能創(chuàng )造出美好的生活.試問(wèn)，不勞動(dòng)又哪來(lái)什么作為呢 我不禁想起了自己制作飛機模型的情景：酷暑，太陽(yáng)火辣辣的，熱氣的人，蚊子"大軍"更是令人煩惱不堪，但我還是專(zhuān)心致志地拼裝，拼裝相當困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢.涂膠均勻也很難做到.第一次失敗了，我毫不泄氣，再來(lái)第二次.我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心里，毫不放松.一秒鐘，兩秒鐘……一分鐘，兩分鐘……我的手心里積滿(mǎn)了汗水.手又酸又痛，我堅持不懈地擠壓著(zhù)，連零件的銳角劃破了手也不在乎.終于，一架精致的小飛機模型在我的手中誕生了.我愉快地想：雖吃了些苦，值得！ 讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動(dòng)的真正含義：在嘗盡了苦，辣，酸，咸之后，才會(huì )有不盡的甘甜。
3.老舍作品養花中搶救花草擴寫(xiě)400字
今天，我讀了老舍的《養花》一文，覺(jué)得這篇文章含義深刻，文筆優(yōu)美，令我不釋手。
老舍先生通過(guò)自已親自養花的實(shí)踐，切體會(huì )到養花的樂(lè )趣：“有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有有香。既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識。”
文章中令我印象最為深刻的是這樣兩句話(huà)：
第一句是：“如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當的調節，有益心，勝過(guò)吃。”這句話(huà)說(shuō)得好極了！我們現在學(xué)習的時(shí)間很緊迫，要抓住邊的每分每秒。在這種況下，就更不能忽視鍛煉體。不僅要有適當的體力勞動(dòng)，還要學(xué)會(huì )科學(xué)用腦，合理安排時(shí)間。比如說(shuō)，我們在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候感到疲勞了，要是去臺呼吸一新鮮空，舒展一下筋骨，看著(zhù)自已種植的花草，眺望著(zhù)遠的樹(shù)木，就能使大腦得到適當的休息，以便更好地投入到緊張的學(xué)習中去。
另一句是：“不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”這是多么富有哲理的話(huà)啊！老舍爺爺不但為我們點(diǎn)明了勞動(dòng)的重要，還揭示了做事為的道理。
讀到這里我不想起了自己次養蠶的經(jīng)歷。
去年，朋友送我幾條小蠶。我把小蠶往盒子里一放，從遠采來(lái)桑葉鋪在盒子里。開(kāi)始還蠻有興趣的，但后來(lái)因為采桑不方便，我就一次地鋪大量桑葉，把它們嚴嚴實(shí)實(shí)地蓋在下面，就再也沒(méi)有去理睬過(guò)這些小生命了。我想：我準備了這么多糧食，又不必他們自己 “奮斗”，找吃找喝的，也許不用我再去勞神費力了，過(guò)不了多久，它們一定能結出又白又大的蠶繭。可是，幾天后我去看它們時(shí)，出乎意料的是，小蠶們不但沒(méi)有吐出絲繭，而一個(gè)個(gè)都躺在干枯的桑葉里面，光榮地“犧牲”了。我很傷心！
認真讀完老舍爺爺的《養花》，回想這次養蠶的經(jīng)歷，我終于明白了這樣一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都要不懈勞動(dòng)，不勞動(dòng)將一事無(wú)。
讀了《養花》一文，我不僅分享了老舍爺爺養花的樂(lè )趣，同時(shí)還受到了深深的啟發(fā)和教育，真是受益匪淺！
4.養花 文章
我愛(ài)花，所以也愛(ài)養花。我可還沒(méi)成為養花專(zhuān)家，因為沒(méi)有工夫去作研究與試驗。我只把養花當作生活中的一種樂(lè )趣，花開(kāi)得大小好壞都不計較，只要開(kāi)花，我就高興。在我的小院中，到夏天，滿(mǎn)是花草，小貓兒們只好上房去玩耍，地上沒(méi)有它們的運動(dòng)場(chǎng)。
花雖多，但無(wú)奇花異草。珍貴的花草不易養活，看著(zhù)一棵好花生病欲死是件難過(guò)的事。北京的氣候，對養花來(lái)說(shuō)，不算很好。冬天冷，春天多風(fēng)，夏天不是干旱就是大雨傾盆；秋天最好，可是忽然會(huì )鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方的好花養活，我還沒(méi)有那么大的本事。因此，我只養些好種易活、自己會(huì )奮斗的花草。
不過(guò)，盡管花草自己會(huì )奮斗，我若置之不理，任其自生自滅，它們多數還是會(huì )死了的。我得天天照管它們，象好朋友似的關(guān)切它們。一來(lái)二去，我摸著(zhù)一些門(mén)道：有的喜陰，就別放在太陽(yáng)地里，有的喜干，就別多澆水。這是個(gè)樂(lè )趣，摸住門(mén)道，花草養活了，而且三年五載老活著(zhù)、開(kāi)花，多么有意思呀！不是亂吹，這就是知識呀！多得些知識，一定不是壞事。
我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。在我工作的時(shí)候，我總是寫(xiě)了幾十個(gè)字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫(xiě)一點(diǎn)，然后再出去，如此循環(huán)，把腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)結合到一起，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變哪，就得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉，又得把花兒都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。可是，這多么有意思呀！不勞動(dòng)，連棵花兒也養不活，這難道不是真理么？
送牛奶的同志，進(jìn)門(mén)就夸“好香”！這使我們全家都感到驕傲。趕到曇花開(kāi)放的時(shí)候，約幾位朋友來(lái)看看，更有秉燭夜游的神氣——曇花總在夜里放蕊。花兒分根了，一棵分為數棵，就贈給朋友們一些；看著(zhù)友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別喜歡。
當然，也有傷心的時(shí)候，今年夏天就有這么一回。三百株菊秧還在地上（沒(méi)到移入盆中的時(shí)候），下了暴雨。鄰家的墻倒了下來(lái)，菊秧被砸死者約三十多種，一百多棵！全家都幾天沒(méi)有笑容！
有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有實(shí)，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識，這就是養花的樂(lè )趣.
[賞析]
成功的文學(xué)作品有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是在字面之外還有一層意思，也就是古人說(shuō)的“言外之意、弦外之音”。似乎作家并不曾要表達這種意思，是我們在閱讀時(shí)體味到的。
這篇散文的題目是“養花”，全篇也沒(méi)有一處離開(kāi)養花。但是，在字里行間，我們又聽(tīng)到作者另一個(gè)聲音：“生活是多么有趣啊！生活是多么美好啊！”它簡(jiǎn)直就是一篇生活的贊歌，洋溢著(zhù)對美的事物的熱愛(ài)、對生活的熱愛(ài)。作家只字沒(méi)有提到這個(gè)意思，可是每個(gè)字又都包含著(zhù)這個(gè)意思。
這篇散文因為有了這樣的弦外之音、韻外之致，才會(huì )讓人感到味之不盡，富有魅力吧！
這種弦外之音是打哪里來(lái)的呢？它是打作者的心里傳出來(lái)的，它是作者的心聲，它不是硬塞進(jìn)去的，不是技巧，不是寓言之類(lèi)的“言在此而意在彼”的手法。“從血管里流出來(lái)的是血，從水管里流出來(lái)的是水。”心靈中沒(méi)有的東西不可能流淌于筆端。
若是老舍先生不是這般打心眼里熱愛(ài)新生活，若是他沒(méi)有那樣一棵善良、美好的心靈，他是發(fā)不出這樣的弦外之音的。
他心地太美、太善良了，他太愛(ài)美好的東西了。他看著(zhù)一棵好花生病欲死就難過(guò)；搶救風(fēng)雨中的花草，累得腰酸腿疼、熱汗直流，他感到說(shuō)不出的有意思；他甚至會(huì )感謝起花草來(lái)，因為它們給了他快樂(lè )……散文中流露出的對美好事物的熱愛(ài)正是源于老舍的那顆美好的心。
所以，文學(xué)創(chuàng )作塑造的第一個(gè)形象就是作者自己的形象。創(chuàng )作就是把自己的心打開(kāi)給人看。以抒情為主的散文、詩(shī)歌尤其是這樣。只有美麗的心才能唱出美麗的歌。藝術(shù)的修養離不開(kāi)人格的修養。陸游說(shuō)寫(xiě)詩(shī)的功夫在詩(shī)外，就是這個(gè)意思吧。
《養花》寫(xiě)得非常自然、流暢，像是面對朋友隨隨便便講出來(lái)的，像是清泉自然而然流瀉出來(lái)的，看不到一點(diǎn)刀斧痕跡。
然而，它又很講究結構、講究布局。全篇不離養花，層次十分分明，或談養花的愛(ài)好，或談養花的辛苦，或談養花的快樂(lè )，或談養花的憂(yōu)傷……有對比，有變化。最后一段，寥寥數字，畫(huà)龍點(diǎn)睛，明確題旨，收束全文，使全篇成為一個(gè)不可分割的整體。
有功夫，卻又似乎不見(jiàn)功夫，自然天成，這才是為文的最深的功夫呢！
課文提綱：
深 （情） 有喜有憂(yōu)，有笑有淚（5,6） 陶冶情操， 情感得到升華！
有花有果，有香有色（1,2） 樂(lè )趣
淺 收獲 既需勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識 （2,3,4） 體驗過(guò)程
5.求：小學(xué)六年級關(guān)于《養花》一文的閱讀題,涉及文章任何一個(gè)片斷、
1，文中“如此循環(huán)”指什么？在文中用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)，“循環(huán)”具體指的內容。
2，這里的“腦力勞動(dòng)”指（ ）
“體力勞動(dòng)”指（ ）
2，養花的樂(lè )趣是什么？用波浪線(xiàn)畫(huà)出。
3，這篇文章寫(xiě)了養花的樂(lè )趣，其中也告訴我們生活的的哲理，是什么呢？請寫(xiě)下下來(lái)。
4，：“我”養花的目的是什么？
5：“我”只養好種易活的花，這說(shuō)明什么？
1、解釋下面加點(diǎn)字的意思
有益身心的“益”（ ） 勝于吃藥的“藥”（ ） 趕上暴雨的“趕上”（ ）
6、為什么“我”要感謝花草？“如此循環(huán)”中的“如此”指什么？
7、選擇正確的答案。用√表示。
“不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”這句子是：
8、疑問(wèn)句（ ） 2、設問(wèn)句（ ） 3、反問(wèn)句（ ）
9、用“/”把這段話(huà)分為兩層。第一層意思是： 第二層意思是：
6.寫(xiě)一篇兩個(gè)小孩種花的文章
我是種花興趣愛(ài)好者，家里的花也不少。可想起第一次種花的經(jīng)歷，還真是可笑。
那年，我才五歲。一天媽媽買(mǎi)來(lái)三盆花，分別是仙人掌、臘梅、文竹。看我圍著(zhù)花盆團團轉，一副興趣濃郁的樣子，媽媽就把仙人掌、臘梅送給了我，叫我負責打理這兩盤(pán)花。我高興得又蹦又跳，可一會(huì )就犯愁了，該如何養花呢。我便偷偷觀(guān)察媽媽怎么養花。我發(fā)現媽媽每三天給文竹澆一次水，每五天給文竹松一次土。我也學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，給它們澆水，沒(méi)過(guò)一個(gè)月，仙人掌“面黃肌瘦”，一身硬刺都變軟了。我以為仙人掌得了什么病，便翻出一個(gè)小藥丸，磨碎后撒在水里，想喂仙人掌，但找不到嘴。我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寙?wèn)清了前因后果，笑著(zhù)說(shuō)：“小戰戰，仙人掌沒(méi)生病，只是你水澆多了，你把它放到陽(yáng)臺上多曬太陽(yáng)就行了。”我不信，結果仙人掌很快就爛死了。
那盆臘梅的命運也好不到哪里去。我整整給它澆了五六個(gè)月的水，它也沒(méi)開(kāi)，眼看快要入冬了，要再不開(kāi)花，一年可就到頭了（當時(shí)，我并不知道臘梅是冬天開(kāi)花的），怎么辦呢？我左思右想，也沒(méi)想出個(gè)。又過(guò)了幾星期，幼兒園老師告訴我們雞殼是一種花肥，我才想出了一個(gè)好辦法，先纏著(zhù)爸爸做一頓雞蛋大餐，然后拿雞蛋殼套在葉子上。對自己的“杰作”我暗暗得意。后來(lái)，媽媽來(lái)給文竹澆水時(shí)發(fā)現了，立即實(shí)施“搶救”，但仍然有三片葉子枯死了。到了冬天，下了幾場(chǎng)大雪，把臘梅壓斷了枝，我還去澆水，美其名曰：雪上加水。結果，這臘梅不僅沒(méi)在冬天開(kāi)出花，反而在冬天凍死了。
養花真有趣，不過(guò)沒(méi)經(jīng)驗最好先學(xué)點(diǎn)知識再養哦，否則養花不成反害花，多不好。
7.養花文章
我愛(ài)花，所以也愛(ài)養花。
我可還沒(méi)成為養花專(zhuān)家，因為沒(méi)有工夫去研究和試驗。我只把養花當做生活中的一種樂(lè )趣，花開(kāi)得大小好壞都不計較，只要開(kāi)花，我就高興。
在我的小院子里，一到夏天滿(mǎn)是花草，小貓只好上房去玩，地上沒(méi)有它們的運動(dòng)場(chǎng)。花雖然多，但是沒(méi)有奇花異草。
珍貴的花草不易養活，看著(zhù)一棵好花生病要死是件難過(guò)的事。北京的氣候，對養花來(lái)說(shuō)不算很好，冬天冷，春天多風(fēng)，夏天不是干旱就是大雨傾盆，秋天最好，可是會(huì )忽然鬧霜凍。
在這種氣候里，想把南方的好花養活，我還沒(méi)有那么大的本事。因此，我只養些好種易活、自己會(huì )奮斗的花草。
不過(guò)，盡管花草自己會(huì )奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會(huì )死的。我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)心它們。
一來(lái)二去，我摸著(zhù)一些門(mén)道：有的喜陰，就別放在太陽(yáng)地里；有的喜干，就別多澆水。摸著(zhù)門(mén)道，花草養活了，而且三年五載老活著(zhù)、開(kāi)花，多么有意思啊！不是亂吹，這就是知識呀！多得些知識決不是壞事。
我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。
在我工作的時(shí)候，我總是寫(xiě)幾十個(gè)字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫(xiě)一點(diǎn)，然后再出去，如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)結合到一起，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張。
幾百盆花，都要很快地搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。
可是，這多么有意思呀！不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？送牛奶的同志進(jìn)門(mén)就夸“好香”，這使我們全家都感到驕傲。趕到曇花一現的時(shí)候，約幾位朋友來(lái)看看，更有秉燭夜游的味道——曇花總在夜里開(kāi)放。
花分根了，一棵分為幾棵，就贈給朋友們一些；看著(zhù)友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別歡喜。當然，也有傷心的時(shí)候，今年夏天就有這么一回。
三百棵菊秧還在地上（沒(méi)到移入盆中的時(shí)候），下了暴雨，鄰家的墻倒了，菊秧被砸死三十多種，一百多棵。全家人幾天都沒(méi)有笑容。
有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識，這就是養花的樂(lè )趣。
8.養花 文章
我愛(ài)花，所以也愛(ài)養花。
我可還沒(méi)成為養花專(zhuān)家，因為沒(méi)有工夫去作研究與試驗。我只把養花當作生活中的一種樂(lè )趣，花開(kāi)得大小好壞都不計較，只要開(kāi)花，我就高興。
在我的小院中，到夏天，滿(mǎn)是花草，小貓兒們只好上房去玩耍，地上沒(méi)有它們的運動(dòng)場(chǎng)。 花雖多，但無(wú)奇花異草。
珍貴的花草不易養活，看著(zhù)一棵好花生病欲死是件難過(guò)的事。北京的氣候，對養花來(lái)說(shuō)，不算很好。
冬天冷，春天多風(fēng)，夏天不是干旱就是大雨傾盆；秋天最好，可是忽然會(huì )鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方的好花養活，我還沒(méi)有那么大的本事。
因此，我只養些好種易活、自己會(huì )奮斗的花草。 不過(guò)，盡管花草自己會(huì )奮斗，我若置之不理，任其自生自滅，它們多數還是會(huì )死了的。
我得天天照管它們，象好朋友似的關(guān)切它們。一來(lái)二去，我摸著(zhù)一些門(mén)道：有的喜陰，就別放在太陽(yáng)地里，有的喜干，就別多澆水。
這是個(gè)樂(lè )趣，摸住門(mén)道，花草養活了，而且三年五載老活著(zhù)、開(kāi)花，多么有意思呀！不是亂吹，這就是知識呀！多得些知識，一定不是壞事。 我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。
我不知道花草們受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。在我工作的時(shí)候，我總是寫(xiě)了幾十個(gè)字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫(xiě)一點(diǎn)，然后再出去，如此循環(huán)，把腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)結合到一起，有益身心，勝于吃藥。
要是趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變哪，就得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。
第二天，天氣好轉，又得把花兒都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。可是，這多么有意思呀！不勞動(dòng)，連棵花兒也養不活，這難道不是真理么？ 送牛奶的同志，進(jìn)門(mén)就夸“好香”！這使我們全家都感到驕傲。
趕到曇花開(kāi)放的時(shí)候，約幾位朋友來(lái)看看，更有秉燭夜游的神氣——曇花總在夜里放蕊。花兒分根了，一棵分為數棵，就贈給朋友們一些；看著(zhù)友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別喜歡。
當然，也有傷心的時(shí)候，今年夏天就有這么一回。三百株菊秧還在地上（沒(méi)到移入盆中的時(shí)候），下了暴雨。
鄰家的墻倒了下來(lái)，菊秧被砸死者約三十多種，一百多棵！全家都幾天沒(méi)有笑容！ 有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有實(shí)，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識，這就是養花的樂(lè )趣. [賞析] 成功的文學(xué)作品有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是在字面之外還有一層意思，也就是古人說(shuō)的“言外之意、弦外之音”。似乎作家并不曾要表達這種意思，是我們在閱讀時(shí)體味到的。
這篇散文的題目是“養花”，全篇也沒(méi)有一處離開(kāi)養花。但是，在字里行間，我們又聽(tīng)到作者另一個(gè)聲音：“生活是多么有趣啊！生活是多么美好啊！”它簡(jiǎn)直就是一篇生活的贊歌，洋溢著(zhù)對美的事物的熱愛(ài)、對生活的熱愛(ài)。
作家只字沒(méi)有提到這個(gè)意思，可是每個(gè)字又都包含著(zhù)這個(gè)意思。 這篇散文因為有了這樣的弦外之音、韻外之致，才會(huì )讓人感到味之不盡，富有魅力吧！ 這種弦外之音是打哪里來(lái)的呢？它是打作者的心里傳出來(lái)的，它是作者的心聲，它不是硬塞進(jìn)去的，不是技巧，不是寓言之類(lèi)的“言在此而意在彼”的手法。
“從血管里流出來(lái)的是血，從水管里流出來(lái)的是水。”心靈中沒(méi)有的東西不可能流淌于筆端。
若是老舍先生不是這般打心眼里熱愛(ài)新生活，若是他沒(méi)有那樣一棵善良、美好的心靈，他是發(fā)不出這樣的弦外之音的。 他心地太美、太善良了，他太愛(ài)美好的東西了。
他看著(zhù)一棵好花生病欲死就難過(guò)；搶救風(fēng)雨中的花草，累得腰酸腿疼、熱汗直流，他感到說(shuō)不出的有意思；他甚至會(huì )感謝起花草來(lái)，因為它們給了他快樂(lè )……散文中流露出的對美好事物的熱愛(ài)正是源于老舍的那顆美好的心。 所以，文學(xué)創(chuàng )作塑造的第一個(gè)形象就是作者自己的形象。
創(chuàng )作就是把自己的心打開(kāi)給人看。以抒情為主的散文、詩(shī)歌尤其是這樣。
只有美麗的心才能唱出美麗的歌。藝術(shù)的修養離不開(kāi)人格的修養。
陸游說(shuō)寫(xiě)詩(shī)的功夫在詩(shī)外，就是這個(gè)意思吧。 《養花》寫(xiě)得非常自然、流暢，像是面對朋友隨隨便便講出來(lái)的，像是清泉自然而然流瀉出來(lái)的，看不到一點(diǎn)刀斧痕跡。
然而，它又很講究結構、講究布局。全篇不離養花，層次十分分明，或談養花的愛(ài)好，或談養花的辛苦，或談養花的快樂(lè )，或談養花的憂(yōu)傷……有對比，有變化。
最后一段，寥寥數字，畫(huà)龍點(diǎn)睛，明確題旨，收束全文，使全篇成為一個(gè)不可分割的整體。 有功夫，卻又似乎不見(jiàn)功夫，自然天成，這才是為文的最深的功夫呢！ 課文提綱： 深 （情） 有喜有憂(yōu)，有笑有淚（5,6） 陶冶情操， 情感得到升華！ 有花有果，有香有色（1,2） 樂(lè )趣 淺 收獲 既需勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識 （2,3,4） 體驗過(guò)程。
9.老舍作品養花中搶救花草擴寫(xiě)400字
今天，我讀了老舍的《養花》一文，覺(jué)得這篇文章含義深刻，文筆優(yōu)美，令我不釋手。
老舍先生通過(guò)自已親自養花的實(shí)踐，切體會(huì )到養花的樂(lè )趣：“有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有有香。既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識。”
文章中令我印象最為深刻的是這樣兩句話(huà)：第一句是：“如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當的調節，有益心，勝過(guò)吃。”這句話(huà)說(shuō)得好極了！我們現在學(xué)習的時(shí)間很緊迫，要抓住邊的每分每秒。
在這種況下，就更不能忽視鍛煉體。不僅要有適當的體力勞動(dòng)，還要學(xué)會(huì )科學(xué)用腦，合理安排時(shí)間。
比如說(shuō)，我們在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候感到疲勞了，要是去臺呼吸一新鮮空，舒展一下筋骨，看著(zhù)自已種植的花草，眺望著(zhù)遠的樹(shù)木，就能使大腦得到適當的休息，以便更好地投入到緊張的學(xué)習中去。另一句是：“不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”這是多么富有哲理的話(huà)啊！老舍爺爺不但為我們點(diǎn)明了勞動(dòng)的重要，還揭示了做事為的道理。
讀到這里我不想起了自己次養蠶的經(jīng)歷。去年，朋友送我幾條小蠶。
我把小蠶往盒子里一放，從遠采來(lái)桑葉鋪在盒子里。開(kāi)始還蠻有興趣的，但后來(lái)因為采桑不方便，我就一次地鋪大量桑葉，把它們嚴嚴實(shí)實(shí)地蓋在下面，就再也沒(méi)有去理睬過(guò)這些小生命了。
我想：我準備了這么多糧食，又不必他們自己 “奮斗”，找吃找喝的，也許不用我再去勞神費力了，過(guò)不了多久，它們一定能結出又白又大的蠶繭。可是，幾天后我去看它們時(shí)，出乎意料的是，小蠶們不但沒(méi)有吐出絲繭，而一個(gè)個(gè)都躺在干枯的桑葉里面，光榮地“犧牲”了。
我很傷心！認真讀完老舍爺爺的《養花》，回想這次養蠶的經(jīng)歷，我終于明白了這樣一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都要不懈勞動(dòng)，不勞動(dòng)將一事無(wú)。讀了《養花》一文，我不僅分享了老舍爺爺養花的樂(lè )趣，同時(shí)還受到了深深的啟發(fā)和教育，真是受益匪淺。
