情感節目(電臺節目策劃書(shū)怎么寫(xiě))
1.電臺節目策劃書(shū)怎么寫(xiě)
（一）前期籌備：
1.了解你要應聘的臺的基本情況，便于你對節目?jì)热菪问斤L(fēng)格的定位，必要時(shí)虛心請教臺領(lǐng)導或前輩.
2.確定你要做的那檔節目的所有元素，主題是新聞咨訊？娛樂(lè )八卦？美食健康？情感美文？音樂(lè )欣賞？。形式是語(yǔ)言類(lèi)？音樂(lè )伴隨類(lèi)？。你的聽(tīng)眾是哪些群體？
3.要做好一個(gè)主持人，首先要做好一個(gè)"人"，你這個(gè)人有哪些長(cháng)處和短處，有哪些愛(ài)好等等，這些都需要你對自己有一個(gè)明確的認識！
（二）策劃書(shū)的編寫(xiě)
1.節目名稱(chēng)，節目播出時(shí)段，節目?jì)热菖c形式
2.節目的近期，中期，長(cháng)期目標與走向
3.節目的存在意義分析，相比其他同類(lèi)節目的優(yōu)勢競爭力在何處，節目的回報估算（有多少人會(huì )聽(tīng)你的節目，有什么商家會(huì )愿意在你的節目投放廣告等等）
4.制作長(cháng)度不超過(guò)15分鐘的濃縮版節目小樣（從開(kāi)始語(yǔ)到結束語(yǔ)，每個(gè)環(huán)節都點(diǎn)到.每個(gè)間隔音樂(lè )不超過(guò)30秒），要體現節目的本質(zhì)，節目的閃光點(diǎn)，你的主持風(fēng)格與技巧，你對音樂(lè )的鑒賞力，你的音頻編輯能力
要記住：一個(gè)優(yōu)秀的DJ最需要的是出眾的審美，嚴密的邏輯或敏銳的感受，以及超凡的想象力，當然基本功也得很扎實(shí)！
附：如果你對我以上的解答有任何疑問(wèn)，那就先不要去搞什么策劃，把這些概念弄明白再說(shuō).
2.做一個(gè)電視節目策劃案,以校園為主題的談話(huà)類(lèi)或娛樂(lè )類(lèi)或綜藝類(lèi)的
電視節目制作策劃 一 背景分析： 將電視節目鏡頭對準80,90后青年群體，現在的80后已經(jīng)異軍突起，他們是社會(huì )上的主力軍，也是有力的中堅力量，他們生活在改革春風(fēng)中，卻廝殺在競爭中，步入社會(huì )上的他們在事業(yè)上有的剛剛起步，有迷茫和挫折，但是更多的是有著(zhù)拼搏的青春。
90后的則正在高等學(xué)府學(xué)習，這樣一個(gè)特殊的群體幾乎可以代表這個(gè)社會(huì )的各個(gè)層面，他們的情感故事包含了家庭、教育、兩性情感等等話(huà)題，這使得該節目?jì)热輼O具包容性和可看性，在給青年群體打開(kāi)心理之窗的同時(shí)，也化解這一代人與家庭之間的種種代溝問(wèn)題。節目名稱(chēng)為《青春的旋律》，這里的青春包括了各個(gè)方面，話(huà)題的寬廣型和兼容性使欄目清新脫俗，貼近生活。
二 策劃動(dòng)機： 現在活躍在社會(huì )上的80.90后是一個(gè)很強大的青年群體，他們懷揣夢(mèng)想，但是當夢(mèng)想遇到現實(shí)，總是夢(mèng)想很豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨干，他們在屬于自己的世界中追逐夢(mèng)想，但是在這個(gè)過(guò)程中會(huì )有很多故事所引發(fā)的問(wèn)題，他們的故事涵蓋面很廣，同時(shí)也和我們每個(gè)家庭息息相關(guān)，現在很多孩子和家長(cháng)之間存在代溝，如何解決，同時(shí)又可以把 夢(mèng)想實(shí)現在人生的路上呢？這是我們大家所關(guān)注的。所以策劃這樣一個(gè)節目。
他們更是這個(gè)時(shí)代發(fā)展的主力軍，關(guān)注他們的故事，解決他們生活、情感的問(wèn)題，透析青年內心世界，打開(kāi)他們的心扉，讓每個(gè)年輕人都擁有一顆敢于追夢(mèng)的心，在這青春最美好的時(shí)代里放飛自己的夢(mèng)想。 節目設定： 一、節目名稱(chēng)：《青春的旋律》 二、節目類(lèi)別：綜藝情感節目 三、節目宗旨：聚焦青少年成長(cháng)故事，以80后的視角講述情感故事、直面情感困惑、分析情感走向、解決情感矛盾。
讓每一顆年輕的心都有了夢(mèng)想的動(dòng)力和方向。 四、節目目標：目標是通過(guò)對這一特定人群的生活、思想的反映，從而更好的反映出青年人的生活狀態(tài)，通過(guò)對他們生活，情感，工作的了解和觀(guān)察，對他們有更深層次的了解和認識，同時(shí)邀請心理專(zhuān)家，主持人，和同齡人等等做為陪審嘉賓團，營(yíng)造輕松活躍的氛圍，為他們打開(kāi)心扉，讓每個(gè)人的青春都因夢(mèng)想而絢爛多彩。
五、節目定位：立足于青年團體，給他們打造一個(gè)青春夢(mèng)想的舞臺，讓他們能夠真正認識到自己，解決他們問(wèn)題，幫助他們建立正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)和就業(yè)情感觀(guān)，節目青春活力時(shí)尚。 六、節目形態(tài)：節目采取主持人串場(chǎng)，邀請嘉賓，設置心理老師和嘉賓團，并且嘉賓與現場(chǎng)觀(guān)眾及主持人青春活力團嘉賓互動(dòng)的形態(tài)。
同時(shí)穿插故事情景再現和電話(huà)連線(xiàn)等環(huán)節。 七、節目?jì)热荩? 下面就“青春的旋律：說(shuō)明一下這個(gè)節目的具體操作。
1. 片頭 陪審嘉賓團 心理專(zhuān)家 同齡人 主持人介紹和每人對青春和夢(mèng)想的詮釋的一個(gè)短片，加上快慢鏡頭的運用。同時(shí)添加音樂(lè )《青春紀念冊》的旋律。
2. 節目開(kāi)場(chǎng)白主持人自我介紹，串聯(lián)詞，將今天的主旨引出來(lái)，利用VCR簡(jiǎn)單的視頻回放引出今天的主人公和話(huà)題。VCR是介紹的近幾年來(lái)在熒屏上活躍的選秀女生—陳凌云，她被媒體譽(yù)為選秀專(zhuān)業(yè)戶(hù)，重慶大學(xué)藝術(shù)系的一名女生，今年21歲，自2008年參加了40多場(chǎng)選秀比賽，是一位很具有爭議性的人物，她年輕，她對自己的人生充滿(mǎn)夢(mèng)想和目標，她倔強，但是也有面對媽媽脆弱的時(shí)候，但是形成強烈反差的是，盡管女兒說(shuō)自己是處于一片好心參加選秀，同時(shí)覺(jué)得自己在選秀中獲益良多，但是，其身為公務(wù)員的父母卻痛斥其行為是荒廢學(xué)業(yè)，走入歧途。
在父母眼中，自己的女兒從小就優(yōu)秀、溫柔，現在卻如此瘋狂地參加這些被父母視為亂七八糟的選秀，所以她的這些做法并不得到父母的支持和一些人的認同，但是她認為自己做的沒(méi)有錯，她要改變自己的人生和家庭，主持人利用這些矛盾點(diǎn)來(lái)進(jìn)行訪(fǎng)談，其中并回放片子，加以介紹，同時(shí)還可以把主人公的父母請來(lái)，或者是電話(huà)連線(xiàn)，建立起孩子和父母之間溝通的橋梁，讓陳凌云更好的認識到自己的選擇，既可以不荒廢學(xué)業(yè)兼顧父母的心情還可以在各個(gè)比賽中真正的鍛煉到自己。 3. 增加節目愛(ài)心觀(guān)察員與主人公的采訪(fǎng)視頻回放，讓節目更貼近生活。
4. 通過(guò)臺下陪審嘉賓團的提問(wèn)來(lái)進(jìn)行與主人公的互動(dòng)，主持人還可以通過(guò)手機短信和網(wǎng)絡(luò )來(lái)互動(dòng)觀(guān)眾對節目的參與和關(guān)注，主持人在其中起到連接串聯(lián)的作用，并使整個(gè)節目張弛有度的順利進(jìn)行。最后用愛(ài)和溝通、理解來(lái)化解陳凌云和父母之間對于夢(mèng)想的詮釋。
八、最后一部分運用陪審嘉賓團進(jìn)行點(diǎn)評指導，然后可以讓陳凌云表演一個(gè)自己認為最喜愛(ài)的節目，將節目氣氛推到高潮，最后主持人總結。 九、節目特色：聚焦青年，透析青年群體心理，設置嘉賓點(diǎn)評團和互動(dòng)視頻模擬再現，節目有很強的包容性和時(shí)代感，能抓住現代年輕人的心理，解決根本問(wèn)題。
十、節目風(fēng)格：推陳出新，不拘一格。關(guān)注青少年成長(cháng)勵志，年輕時(shí)尚潮流，感情細膩真實(shí)。
3.學(xué)生會(huì )各部門(mén)感情交流活動(dòng)策劃方案
策劃前要明確的問(wèn)題 1 前提條件—— 切實(shí)保障會(huì )員利益 這是作為學(xué)生社團所必須具備的先決條件 2 目的性—— 明確活動(dòng)舉辦的最重要和最終的目的是什么 3 周密性—— 保證活動(dòng)計劃書(shū)的周密性（這個(gè)周密性考察的原則是：隨便一個(gè)對這個(gè)活動(dòng)不了解的人拿著(zhù)你的計劃書(shū)都能把活動(dòng)完完整整順順利利地照你的想法辦下來(lái)；考慮到了可能發(fā)生的突發(fā)事件 。）
4 差異性 ——明確地知道你這個(gè)活動(dòng)在什么地方、用什么樣的方式表現出它獨特的魅力 它與其它活動(dòng)相比它的亮點(diǎn)在什么地方 5 后備方案—— 周密考慮活動(dòng)中可能發(fā)生的突發(fā)事件 并拿出后備方案 雖然突發(fā)事件的發(fā)生是具有相當的不確定性的 但是要事先對所有能夠考慮到的突發(fā)事件有所準備 6 有效分工——相關(guān)部門(mén)良好協(xié)作，共同策劃 要保證你活動(dòng)所涉及部門(mén)對于該活動(dòng)計劃的參與性 全都要參與協(xié)作完善活動(dòng)計劃 7 后繼性——系列活動(dòng)的思維 你要有這樣的一個(gè)思維 就是活動(dòng)并不一定只辦單獨的一個(gè) 也可以是一系列連續性的活動(dòng) 策劃書(shū)的前期準備 1 根據會(huì )員意向確定活動(dòng)種類(lèi)、活動(dòng)方向 （可以通過(guò)小規模的調查等方式來(lái)開(kāi)展 ） 2 確定活動(dòng)的四要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件 3 確定大體活動(dòng)流程 把活動(dòng)分成幾個(gè)大塊來(lái)做 4 細化分工，確定詳細預案 活動(dòng)以及活動(dòng)的前期準備 后期宣傳當中應該怎么樣去詳細的分工 對于每個(gè)細化的任務(wù)都要分工到負責人 而且要明確任務(wù)的要求 要點(diǎn) 并確定活動(dòng)中每一個(gè)細化的板塊應該怎么樣去作 另外 要明確的就是一個(gè)原則 疑人不用 用人不疑 5 確定時(shí)間推進(jìn)表 安排整體活動(dòng)工作的進(jìn)程 拿出詳細的時(shí)間推進(jìn)表 對于每一個(gè)細化的 分工任務(wù)都要明確的確定完成時(shí)間 6 確定活動(dòng)預算 [編輯本段]策劃書(shū)框架 一般來(lái)說(shuō) 可以以這樣的步驟來(lái)進(jìn)行： 標題 框架目標（活動(dòng)需要達到的最終目標 最終結果） 框架元素（活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)面向對象、活動(dòng)主題、活動(dòng)總體預案、活動(dòng)總體流 程圖 后兩項是在作系列化活動(dòng)的時(shí)候必須要書(shū)寫(xiě)的） [編輯本段]工作分解預案 1 流程圖 也就是用直觀(guān)的圖標來(lái)解釋活動(dòng)的總體方案和流程 2 分工 列出詳細的分工表 各項細化任務(wù)的要求以及負責人都要定下來(lái) 有條件的話(huà) 可以在這里就寫(xiě)出各項任務(wù)需要完成的時(shí)間 而且一定要分出一個(gè)應急小組 由專(zhuān)人負責 專(zhuān)門(mén)負責組織協(xié)調處理各種緊急突發(fā)事件 3 詳細預案 要非常非常非常詳細的預案 每一個(gè)小的細節都要考慮在內 最后還要針對可能發(fā)生的突發(fā)事件構想出后備方案 4 時(shí)間推進(jìn)表 詳細的直觀(guān)的表格形式的時(shí)間推進(jìn)方案 明確什么時(shí)間之內由什么人作什么工作 [編輯本段]活動(dòng)預算 周密調查市場(chǎng)價(jià)格 確定每一項開(kāi)支的數目以及方式等 校園活動(dòng)策劃書(shū)怎么寫(xiě) 校園活動(dòng)背景： 1、喜歡展示自己 2、不喜歡總重復的活動(dòng) 校園活動(dòng)策劃立意： 1、多是公益活動(dòng)，從費用最低出發(fā)。 2、先定方向，盡量策劃的有商業(yè)味道。
3、找合適的贊助商。 4、從求奇上下功夫，一方面是立意的奇特另一方面是展示現場(chǎng)的創(chuàng )新。
策劃書(shū)要點(diǎn)： 1、活動(dòng)的目標 2、主題 3、時(shí)間 4、主辦方 活動(dòng)流程： 1、前期宣傳 2、活動(dòng)內容 3、活動(dòng)總結 其他 如果有條件的話(huà)，可以考慮書(shū)寫(xiě)會(huì )員權益保障以及活動(dòng)差異性等相關(guān)內容 ，另外，這個(gè)整體的專(zhuān)門(mén)針對活動(dòng)的計劃拿出來(lái)之后，還需要和外聯(lián)部以及宣傳部等部門(mén)一起拿出外聯(lián)的方案和宣傳的方案滿(mǎn)意不？請采納。
4.學(xué)生會(huì )各部門(mén)感情交流活動(dòng)策劃方案
策劃前要明確的問(wèn)題 1 前提條件—— 切實(shí)保障會(huì )員利益 這是作為學(xué)生社團所必須具備的先決條件 2 目的性—— 明確活動(dòng)舉辦的最重要和最終的目的是什么 3 周密性—— 保證活動(dòng)計劃書(shū)的周密性（這個(gè)周密性考察的原則是：隨便一個(gè)對這個(gè)活動(dòng)不了解的人拿著(zhù)你的計劃書(shū)都能把活動(dòng)完完整整順順利利地照你的想法辦下來(lái)；考慮到了可能發(fā)生的突發(fā)事件 。）
4 差異性 ——明確地知道你這個(gè)活動(dòng)在什么地方、用什么樣的方式表現出它獨特的魅力 它與其它活動(dòng)相比它的亮點(diǎn)在什么地方 5 后備方案—— 周密考慮活動(dòng)中可能發(fā)生的突發(fā)事件 并拿出后備方案 雖然突發(fā)事件的發(fā)生是具有相當的不確定性的 但是要事先對所有能夠考慮到的突發(fā)事件有所準備 6 有效分工——相關(guān)部門(mén)良好協(xié)作，共同策劃 要保證你活動(dòng)所涉及部門(mén)對于該活動(dòng)計劃的參與性 全都要參與協(xié)作完善活動(dòng)計劃 7 后繼性——系列活動(dòng)的思維 你要有這樣的一個(gè)思維 就是活動(dòng)并不一定只辦單獨的一個(gè) 也可以是一系列連續性的活動(dòng) 策劃書(shū)的前期準備 1 根據會(huì )員意向確定活動(dòng)種類(lèi)、活動(dòng)方向 （可以通過(guò)小規模的調查等方式來(lái)開(kāi)展 ） 2 確定活動(dòng)的四要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件 3 確定大體活動(dòng)流程 把活動(dòng)分成幾個(gè)大塊來(lái)做 4 細化分工，確定詳細預案 活動(dòng)以及活動(dòng)的前期準備 后期宣傳當中應該怎么樣去詳細的分工 對于每個(gè)細化的任務(wù)都要分工到負責人 而且要明確任務(wù)的要求 要點(diǎn) 并確定活動(dòng)中每一個(gè)細化的板塊應該怎么樣去作 另外 要明確的就是一個(gè)原則 疑人不用 用人不疑 5 確定時(shí)間推進(jìn)表 安排整體活動(dòng)工作的進(jìn)程 拿出詳細的時(shí)間推進(jìn)表 對于每一個(gè)細化的 分工任務(wù)都要明確的確定完成時(shí)間 6 確定活動(dòng)預算 [編輯本段]策劃書(shū)框架 一般來(lái)說(shuō) 可以以這樣的步驟來(lái)進(jìn)行： 標題 框架目標（活動(dòng)需要達到的最終目標 最終結果） 框架元素（活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)面向對象、活動(dòng)主題、活動(dòng)總體預案、活動(dòng)總體流 程圖 后兩項是在作系列化活動(dòng)的時(shí)候必須要書(shū)寫(xiě)的） [編輯本段]工作分解預案 1 流程圖 也就是用直觀(guān)的圖標來(lái)解釋活動(dòng)的總體方案和流程 2 分工 列出詳細的分工表 各項細化任務(wù)的要求以及負責人都要定下來(lái) 有條件的話(huà) 可以在這里就寫(xiě)出各項任務(wù)需要完成的時(shí)間 而且一定要分出一個(gè)應急小組 由專(zhuān)人負責 專(zhuān)門(mén)負責組織協(xié)調處理各種緊急突發(fā)事件 3 詳細預案 要非常非常非常詳細的預案 每一個(gè)小的細節都要考慮在內 最后還要針對可能發(fā)生的突發(fā)事件構想出后備方案 4 時(shí)間推進(jìn)表 詳細的直觀(guān)的表格形式的時(shí)間推進(jìn)方案 明確什么時(shí)間之內由什么人作什么工作 [編輯本段]活動(dòng)預算 周密調查市場(chǎng)價(jià)格 確定每一項開(kāi)支的數目以及方式等 校園活動(dòng)策劃書(shū)怎么寫(xiě) 校園活動(dòng)背景： 1、喜歡展示自己 2、不喜歡總重復的活動(dòng) 校園活動(dòng)策劃立意： 1、多是公益活動(dòng)，從費用最低出發(fā)。 2、先定方向，盡量策劃的有商業(yè)味道。
3、找合適的贊助商。 4、從求奇上下功夫，一方面是立意的奇特另一方面是展示現場(chǎng)的創(chuàng )新。
策劃書(shū)要點(diǎn)： 1、活動(dòng)的目標 2、主題 3、時(shí)間 4、主辦方 活動(dòng)流程： 1、前期宣傳 2、活動(dòng)內容 3、活動(dòng)總結 其他 如果有條件的話(huà)，可以考慮書(shū)寫(xiě)會(huì )員權益保障以及活動(dòng)差異性等相關(guān)內容 ，另外，這個(gè)整體的專(zhuān)門(mén)針對活動(dòng)的計劃拿出來(lái)之后，還需要和外聯(lián)部以及宣傳部等部門(mén)一起拿出外聯(lián)的方案和宣傳的方案滿(mǎn)意不？請采納。
5.急
我有個(gè)建議，就是你多看其它辦的很好的節目，找到它們的優(yōu)點(diǎn)與不足之處。例如：非誠勿擾流程性太強，但主持人不做作不虛偽、敢于表達自己內心想法、看著(zhù)爽快等。還有很多節目請的全是濃妝艷抹說(shuō)話(huà)嗲來(lái)嗲去的女人，看了想吐，但他們的話(huà)題也許適合很多小年輕（不過(guò)本人雖也是小年輕但超不愛(ài)看）
所以你不要把環(huán)節劃得太細，三個(gè)是最好了。現場(chǎng)要多些觀(guān)眾必必須須要有互動(dòng)。比如嘉賓比賽失敗了，那之前猜他會(huì )贏(yíng)的觀(guān)眾就要一起倒霉；若贏(yíng)了則由嘉賓挑選一名幸運觀(guān)眾，進(jìn)行接下來(lái)的多人互動(dòng)環(huán)節。比如做蒙面游戲（我覺(jué)得這和大多數人的胃口哦、有找到童年的感覺(jué)）或者模仿一些熱播電視里、戀人間的情節。或者事先準備一個(gè)敏感、或者是社會(huì )熱點(diǎn)的情感話(huà)題，男女雙方展開(kāi)一場(chǎng)辯論賽。讓觀(guān)眾說(shuō)更服哪一方，則哪一方可以掌握交友的主動(dòng)權。
目前就先想到這些。名字你不用費心，或者根本不用名字都可以。誰(shuí)會(huì )關(guān)注環(huán)節的名字呢！都是沖它好不好玩去的，就像菜名起的都不是菜了點(diǎn)餐的人會(huì )很不舒服一樣。
6.求《中國情感類(lèi)電視節目市場(chǎng)報告》全文
http://www.openv.tv/word.jsp?ref=20070819_JiangSuTV_News_1745_1474.670_1562.420&db=video首部《中國情感類(lèi)電視節目市場(chǎng)報告》閃耀登場(chǎng) 貼近滿(mǎn)足需求，真情感動(dòng)人間 ——首部《中國情感類(lèi)電視節目市場(chǎng)報告（2007-2008）》閃耀登場(chǎng) （8月19日，南京）在2007年8月19日舉行的第二屆“中國情人節?金陵論情”論壇上，江蘇廣播電視總臺（集團）和CSM媒介研究表示將聯(lián)手推出首部《中國情感類(lèi)電視節目市場(chǎng)報告（2007-2008）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《報告》），全面梳理中國情感類(lèi)電視節目的成長(cháng)歷程和發(fā)展現狀，探索此類(lèi)節目的發(fā)展前景和市場(chǎng)空間。
在2007年中國的電視熒屏上，情感類(lèi)電視節目造就了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。在民生新聞和娛樂(lè )選秀高歌猛進(jìn)之后，以關(guān)注、探討、記錄、再現和演繹百姓“情感”為主題的情感類(lèi)電視節目憑借其對觀(guān)眾心理的準確把握和深刻觸動(dòng)，以貼近性為突破口，成為拉動(dòng)頻道收視的新生力量。
2007年3月5日江蘇衛視《人間》欄目的全新亮相和2007年4月9日湖南衛視《真情》欄目的精彩轉身，帶動(dòng)了情感談話(huà)類(lèi)節目發(fā)展的新熱潮，也讓情感類(lèi)節目成為了全國電視節目市場(chǎng)競爭的新熱點(diǎn)，引發(fā)了行業(yè)內外人士的廣泛關(guān)注。 “情感”是人類(lèi)生活中不可或缺的一種精神狀態(tài)。
作為最能反映現實(shí)生活，也最容易重構電視生活的大眾媒體，電視從來(lái)就不乏對“情感”的關(guān)照。自20世紀90年代初，以《百姓生活》為代表的關(guān)注百姓生活情感和以《藝術(shù)人生》為代表的關(guān)注名人生活情感的節目登陸熒屏以來(lái)，我國的情感類(lèi)電視節目已經(jīng)走過(guò)了從名人到百姓，從個(gè)人情感到社會(huì )大義的多個(gè)發(fā)展階段，擁有了多種表現形式和節目形態(tài)。
近幾年我國社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展和社會(huì )結構的改變，讓人們在調適自我的同時(shí)也開(kāi)始面對更多的生活矛盾、情感危機和心理困惑，以“情感”為主題的電視節目貼近性地滿(mǎn)足了觀(guān)眾的心理需求，為其提供了宣泄、釋放、表達和解惑的平臺和機會(huì )，也由此獲得了自身成長(cháng)的空間。 在情感類(lèi)節目在全國市場(chǎng)上初顯加速發(fā)展跡象之際，江蘇廣播電視總臺（集團）和CSM媒介研究憑借對節目市場(chǎng)的敏銳觀(guān)察和深厚的研究經(jīng)驗，聯(lián)袂推出《中國情感類(lèi)電視節目市場(chǎng)報告》，在對情感類(lèi)節目進(jìn)行界定和分類(lèi)的基礎上，探尋情感類(lèi)節目發(fā)展的歷史背景和簡(jiǎn)要歷程，對情感談話(huà)類(lèi)節目、情感記錄類(lèi)節目、情感活動(dòng)類(lèi)節目、情感欄目劇和情感電視劇的制作、交易、播出和收視情況進(jìn)行了分門(mén)別類(lèi)的介紹，對《人間》、《背后的故事》、《講述》、《真情人生》、《感動(dòng)中國》、《絕對唱響》、《霧都夜話(huà)》、《愛(ài)情魔方》、《搭錯車(chē)》和《新結婚時(shí)代》等情感類(lèi)節目進(jìn)行個(gè)案分析，并詳細介紹了情感類(lèi)節目的廣告經(jīng)營(yíng)狀況和模式，從節目、觀(guān)眾和廣告市場(chǎng)三個(gè)角度對情感類(lèi)節目市場(chǎng)進(jìn)行了全面立體的分析。
在此基礎之上，報告對情感類(lèi)節目發(fā)展中存在的問(wèn)題進(jìn)行了反思，并基于業(yè)內人士的經(jīng)驗和觀(guān)點(diǎn)，對情感類(lèi)節目的創(chuàng )新方向和發(fā)展趨勢進(jìn)行了前瞻性預測。 報告層次分明、內容豐富、數據詳實(shí)。
作為國內第一本以“情感”為主線(xiàn)對節目進(jìn)行歸類(lèi)和分析的節目報告，《中國情感類(lèi)電視節目市場(chǎng)報告》的推出不僅能為業(yè)內人士和專(zhuān)業(yè)研究人員提供了豐富的參考信息，還有助于開(kāi)辟節目分析和研究的新方向，具有重要的實(shí)踐意義和理論價(jià)值。《中國情感類(lèi)電視節目市場(chǎng)報告2007-2008》 目錄 1中國情感類(lèi)電視節目市場(chǎng)概述 Market Overview of China Emotional TV Program 情感類(lèi)電視節目的界定與分類(lèi) 情感類(lèi)電視節目市場(chǎng)概述 本報告框架結構 2情感談話(huà)類(lèi)節目制播與收視狀況 Production, Broadcasting and Viewing of Emotional Talk Show 情感談話(huà)類(lèi)節目的制作與交易 情感談話(huà)類(lèi)節目的收播狀況 情感談話(huà)類(lèi)節目個(gè)案分析 3情感記錄類(lèi)節目制播與收視狀況 Production, Broadcasting and Viewing of Emotional Documentary 情感記錄類(lèi)節目的制作與交易 情感記錄類(lèi)節目的收播狀況 情感記錄類(lèi)節目個(gè)案分析 4情感活動(dòng)類(lèi)節目制播與收視狀況 Production, Broadcasting and Viewing of Emotional TV Events 情感活動(dòng)類(lèi)節目的制作與交易 情感活動(dòng)類(lèi)節目的收播狀況 情感活動(dòng)類(lèi)節目個(gè)案分析 5情感欄目劇類(lèi)節目制播與收視狀況 Production, Broadcasting and Viewing of Emotional Short Drama 情感欄目劇類(lèi)節目的制作與交易 情感欄目劇類(lèi)節目的收播狀況 情感欄目劇類(lèi)節目個(gè)案分析 6情感電視劇制播與收視狀況 Production, Broadcasting and Viewing of Emotional TV Drama 情感電視劇的制作與交易 情感電視劇的收播狀況 情感電視劇個(gè)案分析 7情感類(lèi)電視節目廣告市場(chǎng)及運營(yíng)狀況 The Market and Operation of Emotional TV Program Advertising 情感類(lèi)電視節目廣告市場(chǎng)概述 情感類(lèi)電視節目廣告運營(yíng)狀況 8中國情感類(lèi)電視節目發(fā)展的反思及前景 The rethinking and prospect of China Emotional TV Program 中國情感類(lèi)電視節目發(fā)展存在的問(wèn)題及反思 中國情感類(lèi)電視節目的創(chuàng )新方向和發(fā)展前景。
7.情感主播開(kāi)場(chǎng)白
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情感主播開(kāi)場(chǎng)白
【篇一：節目、活動(dòng)主持人臺詞、開(kāi)場(chǎng)白、串詞大全】
節目、活動(dòng)主持人臺詞、開(kāi)場(chǎng)白、串詞大全
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白
主持人的開(kāi)場(chǎng)一定要和活動(dòng)的主題相契合，精彩的文案只有扣住主題思想才能發(fā)揮出最大的魅力所在。
例如，您的主題是跨越，是征服，是挑戰，展現的是雄心和霸氣，那么您的開(kāi)場(chǎng)白就要用氣勢磅礴的語(yǔ)言和辭藻去鼓舞大家心中澎湃的熱血。豪邁與氣勢同存才能讓您的員工慷慨激昂不畏前行。
那么主持人開(kāi)場(chǎng)白可以寫(xiě)成：
跨越，分秒之內，或許顛覆一個(gè)世界。
勇恒，在每一個(gè)人的路上.
一棋，一天下，勝勢在握。更在意從心所欲的姿態(tài)自然的大地與天空之間，企及顛峰的心性無(wú)所不至。
奇跡-從來(lái)只在我們手中。
例如，您的主題是攜手、團結，突出團隊精神的一類(lèi)主題，那么您的開(kāi)場(chǎng)白就要動(dòng)人，爭取去觸動(dòng)人們心里某些柔軟且溫暖的回憶。一路有你、因為有你、攜手同行……等等都是一些可以突出團隊和個(gè)體關(guān)系的詞語(yǔ)和字眼，
那么主持人開(kāi)場(chǎng)白就可以寫(xiě)成：
走過(guò)往昔，奮斗的汗水剛剛拭去
回首旅途，勝利的笑容正在蔓延
攜手今宵，高歌這一路榮耀感動(dòng)
展望明朝，伙伴們，讓我們攜手同行
一曲歌唱出心中摯愛(ài)，一段舞跳出熱血豪邁，一首詩(shī)譜寫(xiě)出果敢堅毅一路有你。b
8.關(guān)于愛(ài)主題班會(huì )策劃內容（節目、節目?jì)热荩┰皆敿氃胶?/h2>
主題班會(huì )策劃過(guò)程 3月16日（周一）：確定班會(huì )主題以及班會(huì )時(shí)間 晚自習后，開(kāi)班委會(huì )，向班委宣布開(kāi)校公開(kāi)主題班會(huì )，時(shí)間定于下周五第三節信息技術(shù)課，我提出我選擇的主題——愛(ài)情，你準備好了嗎？跟班委商量，取得班委的同意。
3月17日（周二）：尋找角度 我先找心理咨詢(xún)室的王麗老師咨詢(xún)，她對于愛(ài)情的看法以及對于中學(xué)生中所謂的“愛(ài)”的看法，王麗老師給我提供了比較專(zhuān)業(yè)的看法，那之后我才完全弄清楚“好感”、“戀愛(ài)”、“愛(ài)情”三個(gè)詞。 蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在每個(gè)孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動(dòng)它就會(huì )發(fā)出特有的聲音，要使孩子的心同我講的話(huà)發(fā)生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對準音調。”
為了找到學(xué)生們的心弦的調子，我跟很多學(xué)生聊愛(ài)情，了解他們對愛(ài)情的看法。 3月18日（周三）：分析主題 我到網(wǎng)絡(luò )上尋找相關(guān)的資料，找有關(guān)于愛(ài)情的言論，讓自己先搞清楚愛(ài)情、戀愛(ài)、好感三者的關(guān)系，確定在這三者上自己的立場(chǎng)。
這也是本次班會(huì )較難的一點(diǎn)——一起策劃這班會(huì )的學(xué)生對這三者是完全的迷茫，要讓學(xué)生來(lái)準備這班會(huì )，得先給這幾個(gè)策劃的班會(huì )上一堂“愛(ài)情課” 晚自習后，我和他們一起上了一趟“愛(ài)情課”，一起學(xué)習愛(ài)情。上課后，我們一起來(lái)分析主題，分析的結果見(jiàn)教案的“主題分析”這部分。
我們分析了這個(gè)主題的難點(diǎn)和重點(diǎn)，確定了我們叩問(wèn)愛(ài)情的角度：1、好感是中學(xué)的我們很正常也很普遍的情感，但好感不是愛(ài)情。2、真正的愛(ài)情，不只是兩情相悅，更意味著(zhù)責任、忍讓、忠誠，遠不是我們想象的那么簡(jiǎn)單。
3、經(jīng)濟不獨立，心智不成熟的我們，還沒(méi)有能力去承擔愛(ài)情。4、承擔不起愛(ài)情的我們，不要把再普遍不過(guò)的好感當作愛(ài)情的萌芽，通過(guò)戀愛(ài)把好感發(fā)展成為愛(ài)情。
分析好主題，確定好我們的角度，確定好這主題班會(huì )的教育重難點(diǎn)后，我讓策劃者回去想想，要設計什么樣的環(huán)節來(lái)達到這些教育目的。 3月19日（周四）：班會(huì )教育過(guò)程設計 我看了很多關(guān)于這類(lèi)型班會(huì )的設計方案，再針對前臺晚上對主題的分析，確定的教育重難點(diǎn)，將正常班會(huì )分成幾大塊：1、認識愛(ài)情，讓大家明白愛(ài)情不只是兩情相悅，更意味著(zhù)責任、忍讓、忠誠，遠不是大家想想的那么簡(jiǎn)單；2、認識好感，好感是十七八歲的學(xué)生很正常、很普遍的情感；3、追求愛(ài)情是需要條件限制的，經(jīng)濟不獨立、心智不成熟的中學(xué)生沒(méi)有能力承擔愛(ài)情。
4、當遇見(jiàn)“心動(dòng)”的時(shí)候，該怎么辦呢？把教育的路線(xiàn)設計出來(lái)后，一切變得簡(jiǎn)單多了。 當天晚上，集合大家的主意，我們沿著(zhù)這條教育路線(xiàn)，將整個(gè)班終會(huì )的環(huán)節確定下來(lái)，并串了起來(lái)，這樣終于把教育過(guò)程設計出來(lái)了。
并比給每個(gè)環(huán)節制定了準備的負責人。 其中有一個(gè)環(huán)節是自拍DV，展現中學(xué)生的“心動(dòng)”鏡頭，當時(shí)想拍2個(gè)DV，由繆燁、助銓負責一個(gè)，曉聰、斯亮負責一個(gè)。
3月20日（周五）：準備DV 這一天班級很熱鬧，助銓這一組的在尋找自己的“劇組成員”，組成一個(gè)劇組，曉聰也在尋找劇組成員，有人忙著(zhù)在“編劇”，有人忙著(zhù)尋找”男女主角“，大家都很進(jìn)入備戰狀態(tài)。 到了晚自習時(shí)候，了大家發(fā)現人手不夠，“男女主角”不夠用，于是決定兩個(gè)劇組合作，只拍一個(gè)DV，并確定好工作進(jìn)度，——周末拍完，周一周二讓班主任處理視頻。
晚自習后，最終確定的劇組導演再次聚合在一起，完成了編劇任務(wù)。 3月21日（周六）：DV開(kāi)拍 當天早上確定好了男女主角，下午由繆燁、助銓負責，下午時(shí)候DV開(kāi)拍 下午我再機房值班，沒(méi)有參與他們的拍攝，也是因為我覺(jué)得我在場(chǎng)不能讓他們充分發(fā)揮，我避開(kāi)了他們。
我值班還沒(méi)有結束，助銓、繆燁便告訴我，第一、二個(gè)場(chǎng)景拍好了。 值班后，我們一起從拍的視頻里，挑選出比較理想的片段，作為DV的材料。
大家看著(zhù)那些NG的鏡頭，狂笑不已。 接著(zhù)我們又討論第三個(gè)場(chǎng)景，將該場(chǎng)景定在教室，約好晚上8點(diǎn)到教室繼續拍DV，還是學(xué)生自己拍，我繼續在機房值班。
9點(diǎn)時(shí)候，學(xué)生打來(lái)電話(huà)說(shuō)，他們有更好的想法，第三個(gè)場(chǎng)景到女生宿舍拍，連情節都構思好了，我一聽(tīng)，感覺(jué)到非常棒，非常贊同，決定當天晚上在女生宿舍拍第三場(chǎng)景。 很可惜，因為數碼相機沒(méi)有電，我們只好做罷，到了周日晚上才完成這個(gè)DV。
3月22日（周日）：DV拍攝完成 晚上自習課過(guò)后，我馬上到女生宿舍進(jìn)行第三場(chǎng)景的拍攝，拍攝過(guò)程鬧了很多的笑話(huà)，還是很順利的完成了。 3月23日（周一）：DV處理完成，人員分工 我把分配任務(wù)的事情交給了繆燁，讓繆燁為每個(gè)環(huán)節尋找負責人，監督負責人的準備情況，而我用一天的時(shí)間在處理視頻，終于把視頻全部處理完成，所有的視頻片段，接成了一個(gè)有字幕的DV，最重的一個(gè)任務(wù)終于完成了。
當天，我截取了《早熟》的那個(gè)片段。 3月24日（周二）： 人員分配完成 所有人員準備就緒，開(kāi)始準備各自該負責的。
我把班會(huì )的教案全部完成，然后打印出來(lái)，把班會(huì )過(guò)程流程圖給了幾位負責人。 主持人熟悉全部流程，構思主持人串詞。
3月25日（周三）：主持人串詞初稿完成 當天下午我去看福州三中主題班會(huì )的公開(kāi)課，我們的主持人開(kāi)始寫(xiě)串詞，我沒(méi)有參與他們串詞的稿件準備，我想看看他們的想法，我不想在。
