少兒畫畫比賽(繪畫專業(yè)活動策劃)
1.繪畫專業(yè)活動策劃
我眼里的男娃女娃——少兒現(xiàn)場繪畫表演大賽 活動主題：開心六一
活動時間：2009年5月30日（星期六） 活動地點(diǎn)：男娃女娃兒童生活館內(nèi)
活動內(nèi)容：與小海螺培訓(xùn)班聯(lián)合舉辦少兒現(xiàn)場繪畫表演 具體安排：
1. 5月31日下午2:00—4:00安排40個小朋友參加，將小朋友安排在賣場各個區(qū)域（主要在一樓的奶粉區(qū)和二樓的玩耍區(qū)），進(jìn)行現(xiàn)場作畫表演。
2. 參加表演小朋友由小海螺培訓(xùn)班選送，年齡7——12歲，要求統(tǒng)一佩戴紅領(lǐng)巾或其他統(tǒng)一性標(biāo)識物。
3. 繪畫工具紙張由小海螺提供，男娃女娃為小朋友們準(zhǔn)備好小板凳。 4. 在畫紙下方注明參賽者的姓名、年齡、聯(lián)系電話及家庭住址。 5. 繪畫形式：鉛筆畫、蠟筆畫、彩色鉛筆畫、水彩畫、國畫等均可。 6. 作品內(nèi)容：以男娃女娃兒童生活館為素材，進(jìn)行創(chuàng)作繪畫。 7. 活動細(xì)節(jié)：
(1) 活動前，由男娃女娃領(lǐng)導(dǎo)致開幕辭。然后由男娃女娃和小海
螺培訓(xùn)班參觀男娃女娃兒童生活館；
(2) 由雙方工作人員安排參賽小朋友就坐，并開始繪畫； （3） 活動過程中，由男娃女娃為小朋友提供礦泉水；
(4) 活動過程中，安排雙方工作人員在賣場巡查，解決小朋友的
突發(fā)狀況；
(5) 小朋友繪畫結(jié)束，由工作人員將作品及時收上來，交到收銀
臺。
8、現(xiàn)場表演結(jié)束后，在現(xiàn)場由男娃女娃企劃部和小海螺培訓(xùn)班評選出“最佳創(chuàng)意獎”共5名，頒發(fā)榮譽(yù)證書并贈送價值30元禮品一份，其余參賽小朋友均獲得“最佳繪畫獎”“最佳表現(xiàn)獎”“ 最具潛力獎”“最佳觀察獎”的光榮稱號并贈送價值15元的紀(jì)念品和榮譽(yù)證書，榮譽(yù)證書及贈品均由男娃女娃兒童生活館提供。
9、評獎結(jié)束后在男娃女娃賣場進(jìn)行頒獎典禮，由男娃女娃領(lǐng)導(dǎo)和小海螺培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)為小朋友們頒獎，并合影留念。
10、活動結(jié)束后，男娃女娃將為每位小朋友贈送留念合影一張（上面統(tǒng)一印有男娃女娃及小海螺的標(biāo)志）
11、參展作品由男娃女娃來保管展出，不再退還。
2.繪畫專業(yè)活動策劃
我眼里的男娃女娃——少兒現(xiàn)場繪畫表演大賽 活動主題：開心六一 活動時間：2009年5月30日（星期六） 活動地點(diǎn)：男娃女娃兒童生活館內(nèi) 活動內(nèi)容：與小海螺培訓(xùn)班聯(lián)合舉辦少兒現(xiàn)場繪畫表演 具體安排： 1. 5月31日下午2:00—4:00安排40個小朋友參加，將小朋友安排在賣場各個區(qū)域（主要在一樓的奶粉區(qū)和二樓的玩耍區(qū)），進(jìn)行現(xiàn)場作畫表演。
2. 參加表演小朋友由小海螺培訓(xùn)班選送，年齡7——12歲，要求統(tǒng)一佩戴紅領(lǐng)巾或其他統(tǒng)一性標(biāo)識物。 3. 繪畫工具紙張由小海螺提供，男娃女娃為小朋友們準(zhǔn)備好小板凳。
4. 在畫紙下方注明參賽者的姓名、年齡、聯(lián)系電話及家庭住址。 5. 繪畫形式：鉛筆畫、蠟筆畫、彩色鉛筆畫、水彩畫、國畫等均可。
6. 作品內(nèi)容：以男娃女娃兒童生活館為素材，進(jìn)行創(chuàng)作繪畫。 7. 活動細(xì)節(jié)： （1） 活動前，由男娃女娃領(lǐng)導(dǎo)致開幕辭。
然后由男娃女娃和小海螺培訓(xùn)班參觀男娃女娃兒童生活館； （2） 由雙方工作人員安排參賽小朋友就坐，并開始繪畫； （3） 活動過程中，由男娃女娃為小朋友提供礦泉水； （4） 活動過程中，安排雙方工作人員在賣場巡查，解決小朋友的突發(fā)狀況； （5） 小朋友繪畫結(jié)束，由工作人員將作品及時收上來，交到收銀臺。 8、現(xiàn)場表演結(jié)束后，在現(xiàn)場由男娃女娃企劃部和小海螺培訓(xùn)班評選出“最佳創(chuàng)意獎”共5名，頒發(fā)榮譽(yù)證書并贈送價值30元禮品一份，其余參賽小朋友均獲得“最佳繪畫獎”“最佳表現(xiàn)獎”“ 最具潛力獎”“最佳觀察獎”的光榮稱號并贈送價值15元的紀(jì)念品和榮譽(yù)證書，榮譽(yù)證書及贈品均由男娃女娃兒童生活館提供。
9、評獎結(jié)束后在男娃女娃賣場進(jìn)行頒獎典禮，由男娃女娃領(lǐng)導(dǎo)和小海螺培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)為小朋友們頒獎，并合影留念。 10、活動結(jié)束后，男娃女娃將為每位小朋友贈送留念合影一張（上面統(tǒng)一印有男娃女娃及小海螺的標(biāo)志） 11、參展作品由男娃女娃來保管展出，不再退還。
3.學(xué)校要舉辦美術(shù)比賽,求一策劃書
一、活動目的： 人與自然，人與社會，只有和諧才能發(fā)展，只有和諧才是安寧長遠(yuǎn)的美。
黨中央也提出了建設(shè)和諧社會的號召，并提出新的社會主義榮辱觀，以這一標(biāo)準(zhǔn)為價值取向的社會才是真正和諧的社會。為了響應(yīng)黨和國家的號召，增強(qiáng)同學(xué)們對于“和諧”的全面理解，豐富校園文化，特舉辦本次攝影繪畫比賽。
二、活動時間： *** 活動流程： 1、活動宣傳，面向全校征集作品。 2、邀請相關(guān)老師作為評委評選出優(yōu)秀獲獎作品。
3、公布獲獎名單，展示獲獎作品。 四、獎項(xiàng)設(shè)置： 特等獎*名 一等獎*名 二等獎*名 三等獎*名 五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算： 證書制作：圖片打?。?。
4.幼兒繪畫活動目標(biāo)及其主要內(nèi)容
幼兒藝術(shù)（美術(shù)）教育總目標(biāo) 1、初步感受、欣賞并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加美術(shù)活動，能感受到活動帶來的快樂，培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的敏感性。 3、掌握一些簡單的美術(shù)技能，能用自己喜歡的方式進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動，促進(jìn)幼兒富有個性的發(fā)展。
4、能用不同的藝術(shù)形式大膽地創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。 5、在美術(shù)活動中能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同風(fēng)格的藝術(shù)作品，發(fā)展幼兒的審美情趣。
幼兒美術(shù)領(lǐng)域階段目標(biāo) 小班上學(xué)期 一、興趣和審美 1、在成人的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)觀察周圍環(huán)境，對常見的、形象突出且色彩鮮明的事物感興趣。 2、喜歡并愿意參加各種美術(shù)活動。
3、喜歡周圍生活用品及環(huán)境中美的東西，嘗試用語言、表情、動作表示對美好事物的喜愛、親近之情。 4、愿意參加美術(shù)欣賞活動，初步體驗(yàn)美術(shù)欣賞活動的快樂。
二、繪畫 1、引導(dǎo)幼兒愿意參加繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的快樂。對繪畫活動感興趣，大膽涂鴉。
2、能認(rèn)識常用的筆，油畫棒、水彩筆和紙等繪畫工具材料，掌握其基本使用方法，養(yǎng)成正確的握筆姿勢和作畫姿態(tài)，工具和材料擺放有序。 3、嘗試用點(diǎn)（雨點(diǎn)、圓點(diǎn)等）、線條（直線、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形等，）表現(xiàn)日常生活中熟悉的、簡單的物體特征。
4、對色彩有興趣，能認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠和黑、白等常見的顏色，并愿意嘗試選用自己喜愛的顏色作畫，學(xué)習(xí)正確的涂色方法。 三、手工 1、對手工活動感興趣，愿意參加手工活動，體驗(yàn)手工活動的快樂；愿意嘗試各種手工工具和材料，養(yǎng)成良好的手工活動的習(xí)慣。
2、鼓勵幼兒大膽玩泥，初步了解泥的性質(zhì)、質(zhì)地，嘗試用簡單的技能（搓、團(tuán)圓）表現(xiàn)簡單的立體物象。 3、會隨意和有意識地撕紙，能撕出各種形狀，并能自己命名。
4、對折紙活動有興趣，能折出簡單的形象。 5、初步使用糨糊粘貼，嘗試用剪刀隨意剪紙，知道安全使用剪刀的方法。
小班下學(xué)期 一、興趣與審美 1、在成人的引導(dǎo)下，繼續(xù)學(xué)習(xí)觀察周圍環(huán)境，對常見的、形象突出并色彩鮮明的事物感興趣。 2、愿意參加各種美術(shù)活動，感受故事、木偶劇、動畫片和兒童劇中的美，嘗試在游戲中借助角色、道具等表現(xiàn)自己對美的感受。
3、喜歡欣賞與自己的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的，具有鮮明色彩和簡單造型的物品和美術(shù)作品。嘗試用語言、表情、動作表現(xiàn)對美的理解。
4、愿意參加美術(shù)欣賞活動，體驗(yàn)美術(shù)欣賞活動的快樂，并養(yǎng)成集中注意力欣賞的習(xí)慣。 二、繪畫 1、愿意參加繪畫活動，盡可能提供各種材料讓幼兒感受在不同材料上作畫的樂趣，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)用各種點(diǎn)、線條和簡單形態(tài)表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容。 3、嘗試用多種顏色作畫，愿意掌握正確的涂色方法，涂勻、涂滿。
4、學(xué)習(xí)在畫面的中心位置大膽安排主要形象。 三、手工 1、繼續(xù)鼓勵幼兒積極參加手工活動，培養(yǎng)對手工活動的興趣，能使用各種手工工具和材料，養(yǎng)成良好的手工活動的習(xí)慣。
2、掌握簡單的泥塑技能（搓、團(tuán)圓、壓扁、捏合），按照自己的意愿塑造簡單的立體形象， 3、能用紙撕、剪或用現(xiàn)成的圖形以及自然材料粘貼組成簡單畫面，會正確安全使用剪刀。 4、繼續(xù)學(xué)習(xí)折（對邊折、對角折）的折紙方法，能折出簡單的形象。
5.怎樣寫畫圖比賽的活動策劃
一、策劃書名稱
盡可能具體的寫出策劃名稱，如“*年*月**大學(xué)**活動策劃書”，置于頁面中央，當(dāng)然可以寫出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面。
二、活動背景 ：
這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述；具體項(xiàng)目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關(guān)目的動機(jī)。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點(diǎn)、機(jī)會及威脅等因素，對其作好全面的分析（SWOT分析），將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過對情況的預(yù)測制定計劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。
三、活動目的、意義和目標(biāo)：
活動的目的、意義應(yīng)用簡潔明了的語言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時，該活動的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義（經(jīng)濟(jì)效益、社會利益、媒體效應(yīng)等）都應(yīng)該明確寫出?；顒幽繕?biāo)要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時效性
四、資源需要：
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細(xì)列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。
五、活動開展：
作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計圖表等；對策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時間的先后順序排列，繪制實(shí)施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。
這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會場服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請根據(jù)實(shí)情自行調(diào)節(jié)。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
活動的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。
七、活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：
內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定
性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說明。
八、活動負(fù)責(zé)人及主要參與者：
注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人）。
注意：
1、本策劃書提供基本參考方面，小型策劃書可以直接填充；大型策劃書可以不拘泥于表格，自行設(shè)計，力求內(nèi)容詳盡、頁面美觀；
2、可以專門給策劃書制作封頁，力求簡單，凝重；策劃書可以進(jìn)行包裝，如用設(shè)計的徽標(biāo)做頁眉，圖文并茂等；
3、如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨(dú)裝訂；
4、策劃書需從紙張的長邊裝訂；
5、一個大策劃書，可以有若干子策劃書。
6.幼兒繪畫活動目標(biāo)及其主要內(nèi)容
幼兒美術(shù)活動方案1
活動目標(biāo)：
1、大膽嘗試?yán)L畫蝴蝶，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
2、通過對故事的欣賞，感受春天的美麗景色，體驗(yàn)與好朋友相親相愛在一起的情感。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動重難點(diǎn)：
活動重點(diǎn)：感受朋友間相親相愛的友好情感。
活動難點(diǎn)：能嘗試運(yùn)用對稱的方法進(jìn)行裝飾蝴蝶。
活動準(zhǔn)備：
紙剪的各色花朵，范例，幼兒繪畫工具，固體膠等。
活動過程：
一、導(dǎo)入情景幼兒仔細(xì)觀察蝴蝶的外貌特征，并能說說蝴蝶長的是怎么樣的。
1、出示紅蝴蝶：“小朋友們，你們好，你們能猜出我叫什么名字嗎？”“為什么叫我紅蝴蝶？”
2、問：你們覺得我漂亮嗎？漂亮在哪里？
3、請你們猜猜我有幾個翅膀？
4、出示黃蝴蝶，問：這是誰呀？它有幾個翅膀？它的翅膀上有什么花紋？
5、看看又有誰來了？它身上的花紋是什么顏色的？是怎樣的花紋？師幼一起來找對稱的花紋。
二、體驗(yàn)情景
幼兒在體驗(yàn)情景中感受同伴間的友好情感。
1、三只蝴蝶飛呀飛，飛到了一個美麗的花園，這時天下起了大雨，三只蝴蝶趕緊去找避雨的地方，它們找到了一朵大紅花，它對紅蝴蝶說：“紅蝴蝶，你先來躲躲吧?！奔t蝴蝶搖搖頭：“我們?nèi)齻€是好朋友，相親相愛在一起，等它們找到躲的地方，我再來躲?！?/p>
2、大黃花請黃蝴蝶來躲雨。黃蝴蝶會怎么說？（幼兒說：我們?nèi)齻€是好朋友，相親相愛在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來躲。）
3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黃蝴蝶在大黃花的家里躲雨，紅蝴蝶在大紅花的家里躲雨。
4、雨停了，太陽公公出來了，三個好朋友又在一起了。
三、融入情景
幼兒融入情景，扮演蝴蝶，自由繪畫打扮蝴蝶。
1、三個好朋友又要飛到其它美麗的花園里，你們想不想請他們飛到你們的花園里呢？
2、引導(dǎo)幼兒先涂底色，再涂花紋。
3、引導(dǎo)幼兒畫好蝴蝶去找美麗的花園，粘貼花朵。
四、延伸情景
啟發(fā)幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會干些什么，它們會說些什么？
引導(dǎo)幼兒嘗試表演。
7.校園美術(shù)作品展活動方案
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太陽嶺鎮(zhèn)九年制學(xué)校
校園美術(shù)作品展活動方案
恍惚間，歲月無聲悄悄逝，而快樂的時光總似長著翅膀。
珍惜似水年華，活的真切，活的實(shí)在，活得青春靚麗，那么，讓我們激情，洋溢，活躍的面對眼前的一切，更抓住此次機(jī)會來改變你的人生。
樂于展示，勇于展示，成功就在一念之間。年輕只有一次，無論你在天底下那塊云下面流浪，思念的風(fēng)縷縷翻動的是無情的日歷。
當(dāng)日歷后翻一頁的時候，也許你將是那顆閃亮的明星。
一、指導(dǎo)思想
為落實(shí)“以人為本，科學(xué)發(fā)展”的思想，貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)藝術(shù)教育的意見》的精神，在學(xué)校上下形成濃郁的藝術(shù)氛圍，提高全校學(xué)生參與、探索藝術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，展示學(xué)校藝術(shù)教育成果，反映學(xué)生豐富多彩的校園生活和良好的藝術(shù)風(fēng)采，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生了解美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提升校園藝術(shù)教育品質(zhì)。
二.活動目的：
美術(shù)是美化心靈的藝術(shù)，也是人類情感與精神的結(jié)晶，并從中獲得視覺的愉悅和美的陶冶。為積極響應(yīng)縣教體局關(guān)于提升學(xué)校校園文化建設(shè)的要求，加強(qiáng)我校學(xué)生藝術(shù)方面的素養(yǎng)，提高學(xué)生對藝術(shù)方面的濃厚興趣，豐富學(xué)生藝術(shù)文化生活，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，形成全校性的藝術(shù)氛圍，由學(xué)校教導(dǎo)處牽頭，音體美教研組具體實(shí)施，進(jìn)行校園（
