采摘梨子活動(dòng)(如何寫(xiě)現場(chǎng)采摘農產(chǎn)品活動(dòng)策劃軟文)

1.如何寫(xiě)現場(chǎng)采摘農產(chǎn)品活動(dòng)策劃軟文

這個(gè)一點(diǎn)都不難，你這樣寫(xiě)：

1、壹我們的活動(dòng)受到了大家的熱烈反饋，很多人參加，劉大媽帶上了小孫子小孫女，愛(ài)美的陳女士穿上了長(cháng)衣長(cháng)袖……

2、品到達采摘地后，簡(jiǎn)要介紹一下環(huán)境，例如：一片翠綠翠綠的黃豆地啊……

3、網(wǎng)采摘過(guò)程中人們的活動(dòng)和語(yǔ)言描述，例如：孩子們把水果塞進(jìn)嘴里，大人們手腳麻利，一會(huì )就裝滿(mǎn)了一口袋……

4、提采摘之后的休閑活動(dòng)，如自助餐打麻將釣魚(yú)等等

5、供夕陽(yáng)下我們乘坐大客車(chē)，在歌聲中返回了。

大概就是這么個(gè)套路，往上套就可以了。

2.梨子采摘前后要做哪些事

梨果采收后果園的主攻目標是——保葉。能否有效地保留住葉片，直接關(guān)系到梨樹(shù)貯藏的養分是否能滿(mǎn)足次年開(kāi)花、結果和其它生命活動(dòng)對養分需要。如何才能做好保葉工作？筆者根據前幾年的工作實(shí)踐談幾點(diǎn)意見(jiàn)，供參考。

一、果實(shí)采收后的梨園保濕工作十分重要

因為果實(shí)采收時(shí)不同程度造成樹(shù)體傷口，如柄口、部分葉碰落等傷口，極易揮發(fā)水分，由于梨果在成熟過(guò)程中需要大量的有效水分供應，梨樹(shù)的生理機能集中大量的有效水分供應果實(shí)，而人為的將果實(shí)采下，在梨樹(shù)毫無(wú)準備的條件下，樹(shù)體還是向果實(shí)方向供水，而因果實(shí)采后留下傷口，水分就從傷口處流失造成水分消耗，平時(shí)我們看到的果實(shí)采后葉片反而萎縮，就是因生理性失水而造成的。這時(shí)如水分供應不上就很容易造成葉片大量脫落。另外，果實(shí)采收帶來(lái)生理機能轉變，如水分不足生長(cháng)激素將轉向脫落素，造成梨樹(shù)生理性落葉，梨葉脫落率達到百分之八十左右時(shí)，導致花芽和葉芽從潛伏狀態(tài)轉到活動(dòng)狀態(tài)，形成秋季開(kāi)花，抽新芽，將樹(shù)體中的貯藏養分消耗掉，從而影響次年梨果產(chǎn)量，經(jīng)濟受損失。所以果實(shí)采收后，梨園保濕工作至關(guān)重要。

二、采后保濕工作中應注意的事

1、采后15-20天內不能施用高濃度肥料，也就是平時(shí)所說(shuō)的采后肥。根據樹(shù)體生理機能來(lái)看，采后15-20天內為樹(shù)體元氣恢復期。在樹(shù)體元氣沒(méi)有恢復時(shí)，施用高濃度肥料不但不利樹(shù)體元氣恢復，反而適得其反，導致樹(shù)體正常的生命活動(dòng)遭破壞，極易產(chǎn)生生理落葉。采后15-20天內確實(shí)因樹(shù)勢太弱不用點(diǎn)肥料不行的個(gè)別樹(shù)體，也只能用以水為主、濃度不能超過(guò)百分之二的腐化人糞尿澆施，或用百分之零點(diǎn)五的尿素稀釋液在早晨或傍晚噴于葉片反面。總之，在樹(shù)體元氣沒(méi)有恢復之前以不用肥為好，待樹(shù)體元氣恢復后必須施用肥料，以肥促根促葉，增加同休養分的貯藏，為次年豐收打下基礎。

2、采后15-20天內在樹(shù)體元氣沒(méi)有恢復前，果園內不要去化學(xué)除草，尤其不能用草甘磷噴雜草，因為草甘磷除草主要是破壞雜草的綠色部分造成雜草死亡，雜草被草甘磷噴后，葉片表面氣孔放大，水分蒸發(fā)量大，雜草為了能活下來(lái)，就得拼命從土壤中吸收大量的水分來(lái)補充，這樣就形成了梨草爭水的局勢；其次，雜草被草甘磷噴后六至七天開(kāi)始枯死了，雜草枯死后使梨園表土暴露于陽(yáng)光下的面積增大，地表溫度上升快，很容易因地溫高而燙傷梨樹(shù)淺表層根系，從而影響梨樹(shù)的水分吸收，造成生理失水而落葉。所以，在采后15-20天內不要去除雜草，要除草也應到梨樹(shù)元氣恢復后再進(jìn)行，這樣有利保葉工作的成功。

3、采收后15-20天內避開(kāi)中午高溫時(shí)噴灑高濃度農藥，以免燙傷葉面。

4、采后有條件的農戶(hù)可在梨樹(shù)下面用青草、青稻桿及其它秸桿等覆蓋，促進(jìn)梨園保濕功能，使梨園土壤保持濕潤，減少水份蒸發(fā)，促進(jìn)保葉成功。

3.小班采摘石榴活動(dòng)方案

活動(dòng)主題：品累累果實(shí)，偕悠悠我心，報“三春”情懷，悟做人道理活動(dòng)目的：1、品果實(shí)的甜美，感受秋日豐收的喜悅。

2、學(xué)習成熟果實(shí)的奉獻精神，育感恩之心。3、由果實(shí)的豐碩，激發(fā)努力向上、刻苦學(xué)習的雄心。

4、能熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)班級，樹(shù)立“今日我因校榮、明天校因我榮”的志向。活動(dòng)準備：1、采摘人員由六、七、八年級同學(xué)組成，各班民主推薦，選出本班最勤奮、最有責任心的同學(xué)，每班2名。

2、活動(dòng)現場(chǎng)學(xué)生統一穿校服，自帶凳子。活動(dòng)時(shí)間：2009年9月29日（星期二） 下午2:00活動(dòng)步驟：1、開(kāi)場(chǎng)白并介紹參與活動(dòng)的老師同學(xué)2、采摘開(kāi)始3、品嘗果實(shí)、座談演講開(kāi)始4、活動(dòng)結束（果實(shí)帶回各班分享）1、開(kāi)場(chǎng)白并介紹參與活動(dòng)的老師同學(xué)（主持人）金秋十月，丹桂飄香，我們的校園異常美麗。

在這收獲的季節里，校園中的八棵石榴樹(shù)給我們送來(lái)送來(lái)了滿(mǎn)園的清香甜美。石榴熟了，它們正用壓低枝頭的姿勢，用艷麗飽滿(mǎn)的顏色呼喚著(zhù)我們，呼喚我們去采摘，去分享它們的成熟，去贊美它們的甜美。

讓我們一起走進(jìn)石榴的世界，讓我們的心靈也一同融入到石榴成熟的喜悅中去！育才學(xué)校“石榴熟了”采摘儀式現在開(kāi)始。（鼓掌）今天的活動(dòng)我們邀請到了：李校長(cháng)、曹中原老師、劉青老師、趙紅香老師，讓我們把掌聲送給他們，感謝他們能與我們共同品嘗這豐收的甜美。

參加今天“采摘活動(dòng)”的同學(xué)代表，來(lái)自五、六、七、八年級，他們都是各班選出的最勤奮、最有責任心的同學(xué)，選拔他們來(lái)采摘果子，我們是要讓大家明白：一份耕耘，一份收獲，只有付出了辛勤的勞動(dòng)，才會(huì )結出成功的果實(shí)；只有我們共同細心守護，才能品嘗到甜美的果實(shí)。現在，我就介紹一下他們，他們是：五、一 田菁菁 蔣文君 五、二 張曜翔 張小萌五、三 李雨晴 呂英華 五、四 王佳妮 王永皓五、五 王世玉 馮 雨 五、六 李冰哲 譚新怡六、一 林萌萌 仲凱莉 六、二 鞠鳳佳 王麗萍六、三 劉逸思 王瑋琳 六、四 景新迎 辛建君六、五 王國鑒 黃尚文 七、一 劉 菲 閆文超七、二 魏存玉 王文清 七、三 陳大偉 丁 婕七、四 王昭越王鵬程 七、五 王曉丹 劉冠承七、六 劉昱昊孫曉涵 八年級部分學(xué)生代表（主持人）讓我們用掌聲向獲此殊榮的同學(xué)表示祝賀！2、采摘開(kāi)始（主持人）同學(xué)們，我們的學(xué)校歷史久遠，業(yè)績(jì)突出，校政管理、教學(xué)質(zhì)量以及各項競賽、評比在全區均名列前茅。

近年來(lái)逐漸形成了演講育人的辦學(xué)特色。這一切離不開(kāi)學(xué)校老師們的奉獻、創(chuàng )新。

大家說(shuō)：今天該由誰(shuí)來(lái)摘下第一個(gè)果子呢？（46名同學(xué)分8組，每組6名進(jìn)行采摘，采摘完集中）3.采摘完畢，座談活動(dòng)開(kāi)始。（主持人）同學(xué)們，飽滿(mǎn)的果子已經(jīng)被我們采下來(lái)了。

它們曾經(jīng)和我們一起“相長(cháng)”，它們曾經(jīng)是青澀的，就像剛步入校園的我們，但是，伴隨著(zhù)我們每天清晨瑯瑯的書(shū)聲，伴隨著(zhù)我們每天傍晚晚歸的腳步，現在，它們長(cháng)大了，成熟了，我們也長(cháng)大了，成熟了。說(shuō)到這里，大家也許會(huì )有一些想法和感慨，今天我列舉了幾個(gè)小題目：1、主題詞 印象 石榴樹(shù)給我們留下了怎樣的印象？2、主題詞 收獲 今天石榴樹(shù)收獲了什么？我們收獲了什么？3、主題詞 丟失 石榴樹(shù)丟失了什么？我們丟失了什么？4、主題詞 共存 我們和石榴樹(shù)如何共存？5、主題詞 感恩 我對石榴樹(shù)說(shuō)什么？結束語(yǔ)：（主持人）果子熟了，它們將把甘甜沁入我們的心脾，把芳香留于我們的唇齒，也許，我們無(wú)法用語(yǔ)言完全描繪它的無(wú)私，但我們懂得感恩。

我們懂得“化作春泥更護花”的奉獻之美，我們也懂得“報得三春暉”的赤子之心。如果說(shuō)，果子們點(diǎn)綴了校園美麗的景色，那么，今天和未來(lái)的日子，我們也將付出努力，去努力的“成熟”，去為我們美麗的學(xué)校贏(yíng)得更加美麗的光環(huán)。

明天，育才學(xué)校將為我們感到驕傲，我們也將努力的為她增添自豪。采摘儀式到此結束，謝謝大家！李校長(cháng)談話(huà)：石榴，非名貴之物，隨處可見(jiàn)，其價(jià)可估。

但是，長(cháng)在我們校園內的石榴卻非同尋常。伴隨著(zhù)3000多名頑皮好動(dòng)的同學(xué)，石榴開(kāi)花了！結果了！果子熟透啦！低壓枝頭的石榴，惹人喜愛(ài)，伸手可及。

但同學(xué)們都在悉心呵護著(zhù)這個(gè)自然界的生命。一份耕耘，一份收獲，在與自然界的斗爭中，石榴成熟了，而我們大家在辛勤的付出之后收獲到了成功的果實(shí)。

我們在敬仰自然生命之美妙的同時(shí)，更感受到了同學(xué)們的可愛(ài)！如果沒(méi)有同學(xué)們的悉心照料，我們校園中的石榴會(huì )離她的成熟遙遙無(wú)期。在同學(xué)們感恩石榴給我們帶來(lái)芬芳甜美的同時(shí)，石榴樹(shù)也會(huì )深深的感恩我們，讓我們把這份相互感恩繼續下去，共同享受這份和諧之美！由于條件所限，我們不能讓全體同學(xué)都來(lái)參加采摘，采摘隊伍由各班評選出的最勤奮、最有責任心的同學(xué)組成。

我們相信，大家一定會(huì )把今天的收獲帶給全體同學(xué)。謝謝大家。

4.怎樣確定適宜采收梨子的時(shí)期

梨果采收時(shí)期是否適宜，對產(chǎn)量、品質(zhì)和耐貯性均有顯著(zhù)影 響，同時(shí)也影響翌年的產(chǎn)量和果實(shí)品質(zhì)。

采收過(guò)早，果實(shí)發(fā)育不完 全，果個(gè)小，風(fēng)味差且不耐貯存，嚴重降低產(chǎn)量和品質(zhì)。采收過(guò)晚， 果肉衰老快，不耐貯藏。

因此，適期采收是梨果生產(chǎn)中不可忽視的 重要環(huán)節。 一般情況下，適宜的采收期要根據果實(shí)的成熟度來(lái)確定。

判 斷成熟度的依據是果皮顏色和果肉風(fēng)味及種子顏色等。梨果充分 發(fā)育，種子變褐，果肉具有芳香，果柄與果臺容易分離。

綠色品種 的果皮呈現綠白或綠黃色，黃色或褐色品種果皮呈現黃色或黃褐 色，紅色品種的紅色發(fā)育完全，呈現本品種應有的顏色時(shí)，表明果 實(shí)已經(jīng)成熟，可以采收。 另外，確定采收期還要考慮采收后梨果的用途。

供應上市的鮮 食果，可在果實(shí)接近充分成熟時(shí)采收；需要長(cháng)途運輸的，可適當提前 采收；用于加工的要根據加工品對原材料的要求來(lái)確定采收期。 由于品種的成熟期不一致，因此在生產(chǎn)中必須根據果實(shí)的成熟 度分批采收。

從適宜采收初期開(kāi)始，每隔7?10天采收一次，可采 收2?3次，可提高梨果的產(chǎn)量與質(zhì)量。一般生產(chǎn)中早熟品種的采 收期在8月上中旬，中晚熟品種為9月上旬，晚熟品種為9月下旬。

5.一次野外活動(dòng)老師讓你做策劃你的活動(dòng)方案怎么設計

因地制宜；參加人員年齡；時(shí)間限制等等，要考慮的因素很多。

*因地制宜，看看你挑個(gè)什么樣的地方，在城郊？在公園？還是在什么地方。依山的可以先組織爬山，再組織些小游戲；傍水的可以組織劃船，冬天滑冰什么的（一定要注意安全！）。

*時(shí)間充裕的話(huà)可以在郊外野營(yíng)（天氣條件允許），還可以在農家樂(lè )弄個(gè)燒烤，晚上組織個(gè)篝火晚會(huì )

*還可以去做素質(zhì)拓展吧，還不錯，增強集體凝聚力的，不過(guò)就是貴了點(diǎn)兒，找正規的拓展公司

總之，定好方案就要設計路線(xiàn)或者直接聯(lián)系專(zhuān)車(chē)、考慮費用、時(shí)間安排什么的了，多跟老師和同學(xué)商量吧，一定注意活動(dòng)的安全就對了。