幼兒園投票活動(幼兒園幼兒園評選學(xué)生最滿意教師的活動方案)
1.幼兒園幼兒園評選學(xué)生最滿意教師的活動方案
星級教師從一星到五星共分五級，分別為：希望之星、課堂新秀、教壇新星、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人來命名。可對照條件逐級申報，也可以越級申報。每學(xué)年末教師自己對照條件提出申請，經(jīng)確認，新學(xué)年教師節(jié)表彰公布，定級為期兩年，兩年到期，各星級教師可對照條件申請保留星級或發(fā)新的星級申請。各星級申報條件、權(quán)利分別如下：
一、為人師表、熱愛學(xué)生、積極參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動。大局意識強，樂意接受并努力完成學(xué)校分配的各項任務(wù)。
二、業(yè)務(wù)要求
一星：希望之星
條件：近三年，在附小期間園內(nèi)公開課至少一次評優(yōu)或被園部指定為教師們開觀摩課一節(jié)，效果好。課堂質(zhì)量總評至少兩次為優(yōu)，在附小期間期末教研總評至少為良。至少一篇論文在園部評選為優(yōu)，或近三年論文在福清進修校評選中獲獎并收入?yún)R編或參加過至少一次《附小論壇》教學(xué)經(jīng)驗交流。
權(quán)利：發(fā)給證書，獎金（100元），張榜公布，優(yōu)先代表學(xué)校參加市級的研討課?？勺杂蛇x擇或?qū)W校指定指導(dǎo)教師予以培養(yǎng)。
二星：課堂新秀
條件：具備較強獨立備課能力。近三年園內(nèi)公開課至少一次評為優(yōu)或近三年被園部指定游戲或其他專題觀摩課，效果優(yōu)。課堂教學(xué)質(zhì)量總評六次中至少四次為優(yōu)。近三年期末教研總評至少兩次為優(yōu)，至少一篇教學(xué)論文（案例）在園內(nèi)評優(yōu)，或在福清市級以上獲獎并收入?yún)R編，參加過至少一次《附小論壇》教學(xué)經(jīng)驗交流。
權(quán)利：發(fā)給證書，獎金（200元）張榜公布，優(yōu)先代表學(xué)校參加市級的研討課，可自主選擇或由學(xué)校指定指導(dǎo)教師予以重點培養(yǎng)。
三星：教壇新星
條件：最近一學(xué)年中，園內(nèi)公開課兩次評優(yōu)，至少一次代表幼兒園參加市級以上公開課，效果優(yōu)。近兩年課堂教學(xué)質(zhì)量總評四次中至少三次評為優(yōu)。近兩年至少一篇論文在福清市進修校組織的論文評選中獲獎或在CN刊物上發(fā)表。具備教強的教學(xué)指導(dǎo)能力，至少參加過一次市級一上公開課指導(dǎo)工作。
權(quán)利：授予教壇新星稱號，發(fā)給證書，獎金（300元），張榜公布。優(yōu)先參加學(xué)校組織的外出學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動。與一個青年教師結(jié)對子，指導(dǎo)日常教學(xué)研究等工作。兩年內(nèi)完成結(jié)對子各項工作，予以100元獎勵。
四星：教學(xué)能手
條件：最近一學(xué)年中，園內(nèi)公開課評優(yōu)，近三年本人或所帶的青年教師至少一次代表學(xué)校參加市級及以上公開課，效果優(yōu)。課堂教學(xué)質(zhì)量總評四次中至少三次為優(yōu)。具有教強的教學(xué)研究意識和教學(xué)研究能力，能指導(dǎo)帶領(lǐng)其他老師開展教科研工作效果良好，期末教研總評均為優(yōu)。二年中，自己獨立撰寫的論文在校評選中均為優(yōu)，且二年中至少在CN刊物上發(fā)表過一篇教學(xué)論文或在福清市進修校獲得一等獎（全省年會一等獎）并收入?yún)R編。
權(quán)利：授予教學(xué)能手稱號，發(fā)給證書，獎金（300元），優(yōu)先參加學(xué)校組織的外出學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動，教學(xué)常規(guī)免檢。
義務(wù)：帶領(lǐng)2個以上青年教師成立教研小組并任組長，支持開展專題教學(xué)研討活動，兩年內(nèi)按規(guī)定完成專題研究工作，予以200元獎勵。
五星：學(xué)科帶頭人
條件：最近一學(xué)年中園內(nèi)公開課評優(yōu)，近二年本人或帶領(lǐng)的研究小組成員代表學(xué)校參加市級以上的研討課或在市級以上組織的課堂教學(xué)比賽類活動中獲獎。課堂教學(xué)質(zhì)量總評必須四次都為優(yōu)。成立2人以上研究小組，能積極帶領(lǐng)，認真指導(dǎo)青年教師開展教科研工作，所選課題針對性強，計劃準(zhǔn)確，過程記載詳細，成果具有一定推廣價值，期末教研總評均為優(yōu)。二年間，獨自撰寫的兩篇論文在校評選中均為優(yōu)。獨立撰寫的教學(xué)研究論文或研究小組研究成果總結(jié)至少一排內(nèi)在CN刊上發(fā)表或在福清市進修校獲獎的基礎(chǔ)上推薦參見福州市及以上級別評選并獲一等獎（含省年會一等獎）
權(quán)利：授予學(xué)科帶頭人稱號，發(fā)給證書，獎金（500元）教學(xué)常規(guī)免檢查。
義務(wù)：自主選擇3個以上青年教師自行成立研究小組，帶領(lǐng)并開展專題教學(xué)研究活動，兩年內(nèi)按規(guī)定完成專題研究工作，予以300元獎勵。 教學(xué)能力及學(xué)科帶頭人所帶領(lǐng)的研究小組的專題研究計劃，過程記載、研究成果均以究小組形式進行。有園務(wù)組負責(zé)監(jiān)控。
幼兒園星級教師評選方案
2.幼兒園里,想做個投票活動,有人知道怎么弄嗎
一般要做一個投票活從以下幾個方面去做
1、需要先想一下投票活動的主題，然后去創(chuàng)建一個投票，網(wǎng)絡(luò)投票的話你可以找一個第三方投票平臺，比如水熊蟲投票等。
2、準(zhǔn)備一些活動獎品，獲得名次的可以發(fā)放獎品
3、你們可以組織孩子們統(tǒng)一報名，或者孩子們自主報名
4、當(dāng)孩子們報完名以后，可以在你設(shè)定的投票時間開始后，進行投票
5、當(dāng)投票結(jié)束后，根據(jù)票數(shù)的多少，進行排名，水熊蟲投票會有實時的排行榜信息，一般都不需要自己統(tǒng)計，孩子們都可以看見
6、最后就是給小朋友們發(fā)放獎品
3.幼兒園幼兒園評選學(xué)生最滿意教師的活動方案
星級教師從一星到五星共分五級，分別為：希望之星、課堂新秀、教壇新星、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人來命名。
可對照條件逐級申報，也可以越級申報。每學(xué)年末教師自己對照條件提出申請，經(jīng)確認，新學(xué)年教師節(jié)表彰公布，定級為期兩年，兩年到期，各星級教師可對照條件申請保留星級或發(fā)新的星級申請。
各星級申報條件、權(quán)利分別如下： 一、為人師表、熱愛學(xué)生、積極參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動。大局意識強，樂意接受并努力完成學(xué)校分配的各項任務(wù)。
二、業(yè)務(wù)要求 一星：希望之星 條件：近三年，在附小期間園內(nèi)公開課至少一次評優(yōu)或被園部指定為教師們開觀摩課一節(jié)，效果好。課堂質(zhì)量總評至少兩次為優(yōu)，在附小期間期末教研總評至少為良。
至少一篇論文在園部評選為優(yōu)，或近三年論文在福清進修校評選中獲獎并收入?yún)R編或參加過至少一次《附小論壇》教學(xué)經(jīng)驗交流。 權(quán)利：發(fā)給證書，獎金（100元），張榜公布，優(yōu)先代表學(xué)校參加市級的研討課。
可自由選擇或?qū)W校指定指導(dǎo)教師予以培養(yǎng)。 二星：課堂新秀 條件：具備較強獨立備課能力。
近三年園內(nèi)公開課至少一次評為優(yōu)或近三年被園部指定游戲或其他專題觀摩課，效果優(yōu)。課堂教學(xué)質(zhì)量總評六次中至少四次為優(yōu)。
近三年期末教研總評至少兩次為優(yōu)，至少一篇教學(xué)論文（案例）在園內(nèi)評優(yōu)，或在福清市級以上獲獎并收入?yún)R編，參加過至少一次《附小論壇》教學(xué)經(jīng)驗交流。 權(quán)利：發(fā)給證書，獎金（200元）張榜公布，優(yōu)先代表學(xué)校參加市級的研討課，可自主選擇或由學(xué)校指定指導(dǎo)教師予以重點培養(yǎng)。
三星：教壇新星 條件：最近一學(xué)年中，園內(nèi)公開課兩次評優(yōu)，至少一次代表幼兒園參加市級以上公開課，效果優(yōu)。近兩年課堂教學(xué)質(zhì)量總評四次中至少三次評為優(yōu)。
近兩年至少一篇論文在福清市進修校組織的論文評選中獲獎或在CN刊物上發(fā)表。具備教強的教學(xué)指導(dǎo)能力，至少參加過一次市級一上公開課指導(dǎo)工作。
權(quán)利：授予教壇新星稱號，發(fā)給證書，獎金（300元），張榜公布。優(yōu)先參加學(xué)校組織的外出學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動。
與一個青年教師結(jié)對子，指導(dǎo)日常教學(xué)研究等工作。兩年內(nèi)完成結(jié)對子各項工作，予以100元獎勵。
四星：教學(xué)能手 條件：最近一學(xué)年中，園內(nèi)公開課評優(yōu)，近三年本人或所帶的青年教師至少一次代表學(xué)校參加市級及以上公開課，效果優(yōu)。課堂教學(xué)質(zhì)量總評四次中至少三次為優(yōu)。
具有教強的教學(xué)研究意識和教學(xué)研究能力，能指導(dǎo)帶領(lǐng)其他老師開展教科研工作效果良好，期末教研總評均為優(yōu)。二年中，自己獨立撰寫的論文在校評選中均為優(yōu)，且二年中至少在CN刊物上發(fā)表過一篇教學(xué)論文或在福清市進修校獲得一等獎（全省年會一等獎）并收入?yún)R編。
權(quán)利：授予教學(xué)能手稱號，發(fā)給證書，獎金（300元），優(yōu)先參加學(xué)校組織的外出學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動，教學(xué)常規(guī)免檢。 義務(wù)：帶領(lǐng)2個以上青年教師成立教研小組并任組長，支持開展專題教學(xué)研討活動，兩年內(nèi)按規(guī)定完成專題研究工作，予以200元獎勵。
五星：學(xué)科帶頭人 條件：最近一學(xué)年中園內(nèi)公開課評優(yōu)，近二年本人或帶領(lǐng)的研究小組成員代表學(xué)校參加市級以上的研討課或在市級以上組織的課堂教學(xué)比賽類活動中獲獎。課堂教學(xué)質(zhì)量總評必須四次都為優(yōu)。
成立2人以上研究小組，能積極帶領(lǐng)，認真指導(dǎo)青年教師開展教科研工作，所選課題針對性強，計劃準(zhǔn)確，過程記載詳細，成果具有一定推廣價值，期末教研總評均為優(yōu)。二年間，獨自撰寫的兩篇論文在校評選中均為優(yōu)。
獨立撰寫的教學(xué)研究論文或研究小組研究成果總結(jié)至少一排內(nèi)在CN刊上發(fā)表或在福清市進修校獲獎的基礎(chǔ)上推薦參見福州市及以上級別評選并獲一等獎（含省年會一等獎） 權(quán)利：授予學(xué)科帶頭人稱號，發(fā)給證書，獎金（500元）教學(xué)常規(guī)免檢查。 義務(wù)：自主選擇3個以上青年教師自行成立研究小組，帶領(lǐng)并開展專題教學(xué)研究活動，兩年內(nèi)按規(guī)定完成專題研究工作，予以300元獎勵。
教學(xué)能力及學(xué)科帶頭人所帶領(lǐng)的研究小組的專題研究計劃，過程記載、研究成果均以究小組形式進行。有園務(wù)組負責(zé)監(jiān)控。
幼兒園星級教師評選方案。
4.一個完整的幼兒園活動設(shè)計方案有哪些步驟
一個完整的幼兒園活動設(shè)計方案有哪些步驟：活動對象的設(shè)定→活動目標(biāo)的設(shè)定→活動流程的設(shè)定→活動延伸的設(shè)定→活動效果的設(shè)定→活動總結(jié)的設(shè)定。
一、活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，知道給予也是一種快樂。
2、了解讓自己快樂的方法，生活中保持快樂的心情。
二、活動準(zhǔn)備：
呼啦圈、《快樂的小公主》故事磁帶、教學(xué)掛圖《快樂的小公主》
三、活動流程：
1、開始部分：
出示“呼啦圈”引入課題：提問：小朋友有沒有玩過呼啦圈？玩呼啦圈的時候是什么感覺？開不開心、快不快樂？想不想把這份快樂分享給我們的好伙伴呢？
2、基本部分：
①教師播放錄音機，讓幼兒聽故事《快樂的小公主》，并提出以下問題：
(1)故事的名字叫什么？小公主住在哪里？她為什么不開心？故事里都有哪些小動物?。?2）小公主后來找到快樂了嗎？她是怎么找到快樂的？真正的快樂在哪里呢？
②教師再次播放錄音機讓幼兒聽故事《快樂的小公主》，借以加深幼兒的記憶。
③教師出示掛圖《快樂的小公主》，引導(dǎo)幼兒看圖講述故事內(nèi)容，讓幼兒了解讓自己快樂的方法。
3、結(jié)束部分：
教師引導(dǎo)幼兒討論：如果我們不開心的時候，可以用什么方法讓自己快樂呢？如果自己的小伙伴和家人不開心，我們要用什么方法讓他們快樂起來呢？
四、活動延伸：幼兒回家與爸爸媽媽討論快樂的方法，幫助自己和他人，讓所有人都獲得快樂，在快樂中生活。
五、活動效果：孩子們是否玩的愉快，是否能完成整個活動。
六、活動總結(jié)：每個人都有自己開心和不開心的時候，不開心會對身體不好，家人和好朋友也會擔(dān)心，所以我們要讓自己開心快樂，并把這份快樂分享給我們身邊的人。
擴展資料：
活動方案指的是為某一次活動所指定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。對具體將要進行的活動進行書面的計劃，對每個步驟的詳細分析，研究，以確定活動的順利，圓滿進行。
1.主題：（大標(biāo)題）
2.前言：（概述）
3.開展活動意義：（為什么開展活動）
4.活動內(nèi)容：（詳情講述該項活動的步驟及活動項目）
5.活動執(zhí)行時間：（包括時間段）
6.活動范圍：（活動所針對的對象、區(qū)域）
7.人員配置：（按職就分，所有的工作任務(wù)細分至每位工作人員身上）
8.前期準(zhǔn)備：（做好對活動前期的調(diào)查、宣傳推廣、活動設(shè)備的安排等）
9.工作內(nèi)容：（提出工作要求，細分工作任務(wù)以及提出所完成要求）
10.活動目的：（做出所想達到的效果）
11.效果評估（效益分析）：（預(yù)想活動后所得到的反應(yīng)及達到的效果）
12.物料清單：（對所有用到的宣傳材料、物品等做好登記）
參考資料：百度百科：活動方案
5.小班開放日活動方案《我長大了》
活動目標(biāo)：
在游戲中讓幼兒知道自己長大了，自己的事要自己做。萌發(fā)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心別人的情感。
（三）活動準(zhǔn)備：
1、小動物胸牌、圓領(lǐng)套衫人手一份。
2、木偶2只、小舞臺
3、錄音帶：《小小手》等、錄音機
（四）活動難點：區(qū)別領(lǐng)子的高低
（五）活動過程：
一、游戲開始，引導(dǎo)幼兒興趣
1、早晨空氣真好，小伙伴們，我們一起做運動。（放錄音師生共同做律動）
2、咦，小貓咪咪和小狗怎么沒有來？我們?nèi)フ乙徽液妹矗?/p>
二、進行游戲：
1、游戲情景一：小貓咪咪在門口哭
1）提問：咦，誰在哭呀？我們?nèi)枂査鼮槭裁纯蓿窟溥淇薜眠@么傷心，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒知道長大了會關(guān)心別人）手帕是怎么疊的？（引導(dǎo)幼兒邊做邊說）
形式：個別--集體
2）用咪咪的話總結(jié)：我知道了，原來是邊對邊，角對角把手帕疊整齊。謝謝你們，我回家去試一試，再見！
2、游戲情景二：小狗在門口哭。
1）提問：哎呀，誰在哭呀？我們也去問一問它為什么哭？（繼續(xù)引導(dǎo)幼兒知道長大了，會關(guān)心別人）小狗不會穿衣服，怎么辦？你們是怎樣穿衣服的？（讓幼兒動手操作穿衣）
2）觀察幼兒穿衣情況并隨機提出問題
小狗的話：咦，怎么有的小動物把字穿在前面，有的小動物把圖案穿在前面，我學(xué)誰呀
引導(dǎo)幼兒觀察并提問：中洞洞（領(lǐng)子）是怎么樣的？低的穿在前面還是高的穿在前面
隨機讓幼兒觀察衣領(lǐng)高低特征明顯的同伴，知道低領(lǐng)在前，高領(lǐng)在后并這樣穿的道理
小結(jié)：原來低領(lǐng)穿在前面是很舒服的。
3）引導(dǎo)幼兒幫助同伴（正確穿衣）
4）小狗的話總結(jié)：現(xiàn)在我知道怎樣穿衣服了，低領(lǐng)在前面，高領(lǐng)在后面，先套大洞洞，再套小洞洞，最后小手伸出小洞洞。謝謝小動物，你們的本領(lǐng)真大。
