創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略十之內(nèi)的

1.大學(xué)生怎樣提高自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

1 提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí) 很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，這是因?yàn)榇髮W(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學(xué)習(xí)比社會(huì)活動(dòng)更重要。

生活中處處有新知，大學(xué)生作為“七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，應(yīng)該在老師教學(xué)的第一課堂之外，積極開(kāi)辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識(shí)，大學(xué)生們才會(huì)在課余思考實(shí)踐的問(wèn)題，才能投身到課余實(shí)踐中來(lái)。

課余實(shí)踐的機(jī)會(huì)多了，才能結(jié)合理論產(chǎn)生創(chuàng)新思維，再利用創(chuàng)新思維指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)“意識(shí)到實(shí)踐，實(shí)踐到意識(shí)，意識(shí)再到實(shí)踐”往復(fù)循環(huán)的認(rèn)識(shí)飛躍[1]。 2 參加實(shí)踐活動(dòng)提高素養(yǎng) 有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)之后，大學(xué)生應(yīng)該積極參與各個(gè)類型的實(shí)踐活動(dòng)，為自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)材料。

有效的實(shí)踐活動(dòng)主要有四種： （1）科研訓(xùn)練：在導(dǎo)師幫助下進(jìn)行科研訓(xùn)練可以充分利用大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室和科研資源，引導(dǎo)自身對(duì)于科學(xué)前沿的認(rèn)識(shí)，提高實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。 （2）學(xué)科競(jìng)賽：主動(dòng)參加學(xué)?；蛘呓逃块T(mén)組織的學(xué)科相關(guān)競(jìng)賽（軟件設(shè)計(jì)競(jìng)賽、智能車設(shè)計(jì)比賽等）能極大的提高快速學(xué)習(xí)能力，并檢驗(yàn)自身時(shí)間管理和項(xiàng)目安排的能力。

（3）素質(zhì)教育：多參加讀書(shū)會(huì)，借閱專業(yè)以外的書(shū)籍拓展自己的知識(shí)面；積極參加文藝體育活動(dòng)，參加辯論隊(duì)或演講比賽，鍛煉口才；培養(yǎng)一個(gè)人文的興趣愛(ài)好，例如繪畫(huà)、攝影、徒步等。 （4）實(shí)習(xí)培養(yǎng)：積極參加校外兼職活動(dòng)，鍛煉職業(yè)技能，了解盈利鏈的整個(gè)運(yùn)作；參與產(chǎn)業(yè)基地或者公司實(shí)習(xí)，在拓展社會(huì)資源的同時(shí)摸清公司的基本運(yùn)營(yíng)流程[2]。

3 選擇合適的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐方向 有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，廣泛參與實(shí)踐活動(dòng)之后，學(xué)生會(huì)對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、興趣和短板有充分認(rèn)識(shí)。結(jié)合自身興趣和能力優(yōu)勢(shì)，選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的方向。

在確定方向之后，深入了解相關(guān)方向的理論知識(shí)，鉆研相關(guān)方向的實(shí)踐活動(dòng)。例如對(duì)編程有興趣的學(xué)生，可參加多個(gè)軟件編程項(xiàng)目組，邊完成項(xiàng)目邊鞏固編程知識(shí)，達(dá)到事半功倍的效果；而對(duì)學(xué)科前沿知識(shí)有熱情的大學(xué)生，可積極聯(lián)系導(dǎo)師，爭(zhēng)取進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)方法和科研技巧等。

合理安排好校內(nèi)學(xué)習(xí)和課余鉆研的時(shí)間，在項(xiàng)目中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。在一個(gè)方向上積累了足夠的經(jīng)驗(yàn)，就可以準(zhǔn)備自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課題了。

4 組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生團(tuán)隊(duì) 現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)脫離了單打獨(dú)斗，團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)是必要的前提。團(tuán)隊(duì)初期組建的方式主要有三種：1.興趣組合式。

要求每一個(gè)組員對(duì)同一個(gè)課題有著極大的興趣和熱情，這樣保證了團(tuán)員的工作效率和積極性。團(tuán)員的尋找可以在校內(nèi)相關(guān)社團(tuán)展開(kāi)，也可以在網(wǎng)上論壇和社交部落上尋找。

2.零件拼湊式。這需要組團(tuán)人對(duì)整個(gè)課題有初步的規(guī)劃，按照初期的計(jì)劃表根據(jù)需求找到相關(guān)優(yōu)勢(shì)的人才。

例如一個(gè)賣(mài)產(chǎn)品的項(xiàng)目，需要研發(fā)產(chǎn)品的人和營(yíng)銷產(chǎn)品的人，這兩類要求可以分開(kāi)來(lái)找。3.導(dǎo)師推薦制。

如果課題由具有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師指導(dǎo)，可以讓他充當(dāng)組團(tuán)人來(lái)組織整個(gè)團(tuán)隊(duì)，因?yàn)樗邢嚓P(guān)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，知道什么樣的團(tuán)隊(duì)能成功。 在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的前期要找好自己在團(tuán)隊(duì)內(nèi)的角色。

團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)需要具備責(zé)任心、耐心，還要有可以作為全隊(duì)榜樣的干勁和斗志，副隊(duì)長(zhǎng)需要協(xié)調(diào)好組員之間的關(guān)系，普通組員各司其職，該出力的時(shí)候不要扯全隊(duì)后腿，負(fù)責(zé)撰寫(xiě)報(bào)告的組員要緊跟項(xiàng)目進(jìn)展。 5 在項(xiàng)目中鍛煉職業(yè)技能 大學(xué)生應(yīng)該充分利用項(xiàng)目的機(jī)會(huì)鍛煉自身，發(fā)展職業(yè)技能。

大學(xué)生一般都是通過(guò)嘗試不同的實(shí)踐活動(dòng)最終確認(rèn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的方向，在這個(gè)方向上又經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的理論準(zhǔn)備和反復(fù)實(shí)踐，不妨利用這個(gè)方向上的積累優(yōu)勢(shì)給自己擇業(yè)增加籌碼。例如以科研為目標(biāo)的同學(xué)，要在項(xiàng)目中鍛煉好自己的科學(xué)精神，打好理論基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)寫(xiě)合格的研究文獻(xiàn)；參加軟件硬件項(xiàng)目的同學(xué)，可總結(jié)自己在項(xiàng)目中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高動(dòng)手能力和項(xiàng)目開(kāi)發(fā)水平，縮短就業(yè)時(shí)的實(shí)習(xí)期；在項(xiàng)目中負(fù)責(zé)營(yíng)銷和對(duì)外聯(lián)系的同學(xué)，要總結(jié)好自己項(xiàng)目管理和對(duì)外公關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)從事同類型的工作打下基礎(chǔ)。

上述提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的思路希望能夠給有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生和指導(dǎo)教師以啟示，大學(xué)生提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力不僅可以提高工作中遇到問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，更為自身將來(lái)的發(fā)展拓展了道路。當(dāng)前，國(guó)家正在推進(jìn)整個(gè)社會(huì)教育現(xiàn)代化的發(fā)展，作為排頭兵的大學(xué)生更有責(zé)任和義務(wù)去主動(dòng)提高自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。

2.可持續(xù)發(fā)展是誰(shuí)先提出的

可持續(xù)發(fā)展（Sustainable development）的概念的明確提出，最早可以追溯到1980年由世界自然保護(hù)聯(lián)盟（IUCN），聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署（UNEP），野生動(dòng)物基金會(huì)（WWF）共同發(fā)表的《世界自然保護(hù)大綱》。

1987年以布倫蘭特夫人為首的世界環(huán)境與發(fā)展委員會(huì)（WCED）發(fā)表了報(bào)告《我們共同的未來(lái)》。這份報(bào)告正式使用了可持續(xù)發(fā)展概念，并對(duì)之做出了比較系統(tǒng)的闡述，產(chǎn)生了廣泛的影響。

有關(guān)可持續(xù)發(fā)展的定義有100多種，但被廣泛接受影響最大的仍是世界環(huán)境與發(fā)展委員會(huì)在《我們共同的未來(lái)》中的定義。該報(bào)告中，可持續(xù)發(fā)展被定義為：“能滿足當(dāng)代人的需要，又不對(duì)后代人滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。

它包括兩個(gè)重要概念：需要的概念，尤其是世界各國(guó)人們的基本需要，應(yīng)將此放在特別優(yōu)先的地位來(lái)考慮；限制的概念，技術(shù)狀況和社會(huì)組織對(duì)環(huán)境滿足眼前和將來(lái)需要的能力施加的限制?！焙w范圍包括國(guó)際、區(qū)域、地方及特定界別的層面，是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求之一。

1980年國(guó)際自然保護(hù)同盟的《世界自然資源保護(hù)大綱》：“必須研究自然的、社會(huì)的、生態(tài)的、經(jīng)濟(jì)的以及利用自然資源過(guò)程中的基本關(guān)系，以確保全球的可持續(xù)發(fā)展?！?1981年，美國(guó)布朗（Lester R. Brown）出版《建設(shè)一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)》，提出以控制人口增長(zhǎng)、保護(hù)資源基礎(chǔ)和開(kāi)發(fā)再生能源來(lái)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

1992年6月，聯(lián)合國(guó)在里約熱內(nèi)盧召開(kāi)的“環(huán)境與發(fā)展大會(huì)”，通過(guò)了以可持續(xù)發(fā)展為核心的《里約環(huán)境與發(fā)展宣言》《21世紀(jì)議程》等文件。隨后，中國(guó)政府編制了《中國(guó)21世紀(jì)人口、環(huán)境與發(fā)展白皮書(shū)》，首次把可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略納入我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

1997年的中共十五大把可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略確定為我國(guó)“現(xiàn)代化建設(shè)中必須實(shí)施”的戰(zhàn)略?？沙掷m(xù)發(fā)展主要包括社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，生態(tài)可持續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。

3.青島黃海學(xué)院怎么樣

坐標(biāo)虎山校區(qū)（新校區(qū)）

藝術(shù)學(xué)院，19級(jí)。

第一，摸著良心說(shuō)，我住的12號(hào)公寓樓非常不錯(cuò)，上床下桌，單獨(dú)衛(wèi)生間，小陽(yáng)臺(tái)。當(dāng)然了，2500的住宿費(fèi)也不是白交的，交著最多的錢(qián)住著最好的宿舍，扯平。

第二，衛(wèi)生是真的查得嚴(yán)，周三周五嚴(yán)查宿舍還得大掃除。宿舍從三顆星申請(qǐng)到五顆星，天天就是衛(wèi)生衛(wèi)生衛(wèi)生。哪怕你早上1、2節(jié)沒(méi)有課，也得掙扎著起床，8點(diǎn)之前搞好宿舍的、公共區(qū)域的衛(wèi)生，然后等著查宿的同學(xué)檢查，一言不合就扣分。除此之外，導(dǎo)員也會(huì)來(lái)翻你的柜子，讓你把鎖打開(kāi)。

第三，吃飯只有兩個(gè)餐廳，菜品很少，尤其是早餐，簡(jiǎn)直無(wú)力吐槽。營(yíng)業(yè)的從始至終就那么幾家，校門(mén)口點(diǎn)的外賣(mài)進(jìn)不來(lái)。真的想吃豐富多樣的，請(qǐng)去老校區(qū)逛逛。一號(hào)餐廳3層樓，文苑餐廳及一層私房菜都可以滿足你們。

第四，學(xué)習(xí)真的真的要靠自己，老師們都挺好的，可是他們不會(huì)逼你學(xué)習(xí)，你不學(xué)就不學(xué)，他們不會(huì)拿鞭子敲你們。只要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)，該給的日常分老師都會(huì)給你。而且掛科真的挺嚇人的，作為一個(gè)高中英語(yǔ)考1百分的人，這個(gè)期末我只考了60.5。擦線過(guò)來(lái)了。.真的是有驚無(wú)險(xiǎn)。

第五，大一真的需要跑早操的，12號(hào)樓到操場(chǎng)要20分鐘，6點(diǎn)集合意味著我們5點(diǎn)40就要出發(fā)?。ㄗ⒁猓沁m應(yīng)過(guò)后，走快點(diǎn)走20分鐘，也可能半個(gè)小時(shí)，15分鐘）想早起一小時(shí)化妝的妹妹，除非你和我一樣有著旺盛的精力。否則..只能素面朝天的跑完操再急匆匆的回宿舍。啊，這該死的跑操??！

第六，關(guān)于導(dǎo)員，攤上一個(gè)好的導(dǎo)員，特別是有經(jīng)驗(yàn)的，非常非常重要，你會(huì)省去很多麻煩事。如果遇到一個(gè)新來(lái)的，你們是第一屆的，那種導(dǎo)員，恭喜你們，她可能就會(huì)三把火，架子時(shí)時(shí)刻刻端著。一切看她臉色行事，遇到這種導(dǎo)員，能別牽扯就別藕斷絲連。除了公事公辦不要有任何關(guān)系，安安分分干好自己的事，咱不搭理他，也別去舔她，舔她換不來(lái)獎(jiǎng)學(xué)金也換不來(lái)保研。噓-噓-

第七，兼職，黃海學(xué)院門(mén)口就缺個(gè)地鐵，搞得我每次都去學(xué)院路坐地鐵，要走好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。商場(chǎng)多兼職自然就多，記得我第一次兼職是在永旺夢(mèng)樂(lè)城二樓，李寧店內(nèi)當(dāng)導(dǎo)購(gòu)。一天180，后來(lái)因?yàn)橹虚g商賺50，早走扣12，那一天只賺了118，不過(guò)還是很開(kāi)心。另一個(gè)是當(dāng)群演，多進(jìn)些兼職群就有了，不過(guò)要自身?xiàng)l件好一點(diǎn)才能露臉啥的，要不然只能隨大眾演人很多的場(chǎng)面，也找不到你在哪。噢對(duì)，介紹一下黃島區(qū)的商場(chǎng)。地鐵13號(hào)線，【朝陽(yáng)山地鐵站】下車是融創(chuàng)茂（也就是萬(wàn)達(dá)），【積米崖】下車，左邊是永旺夢(mèng)樂(lè)城，剛開(kāi)業(yè)不久；右邊是吾悅廣場(chǎng)，吾悅往前走5、6分鐘是奧特萊斯。接著是西海岸汽車站，坐33路、67路（自行百度一下哦，別的我不太記得了），汽車站大概再往前過(guò)兩個(gè)路口，是永旺、利群、麥凱樂(lè)、家佳源這幾個(gè)商場(chǎng)。不過(guò)沒(méi)有前三個(gè)那么潮，符合年輕人的口味?？梢猿弥苣┖煤霉涔渑秪

最后呢，在校的這半年來(lái)，我認(rèn)為黃海學(xué)院是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校。只要你適應(yīng)了，一切不成問(wèn)題。雖然有時(shí)候查衛(wèi)生真的查的很惡心很煩人，晚歸查宿舍也抓的死死的，請(qǐng)假也難如登天，但這一切都抵擋不住你要來(lái)這里的心對(duì)嗎？：）

4.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的二次創(chuàng)業(yè)是什么意思啊

各個(gè)高新區(qū)的二次創(chuàng)業(yè)的具體情況不同，這里介紹國(guó)家高新區(qū)的二次創(chuàng)業(yè)。

高新區(qū)的二次創(chuàng)業(yè)是相對(duì)于高新區(qū)的第一次創(chuàng)業(yè)而言的。

國(guó)家高新區(qū)的第一次創(chuàng)業(yè)也就是高新區(qū)的創(chuàng)辦階段，高新區(qū)從無(wú)到有。國(guó)家高新區(qū)的第一次創(chuàng)業(yè)是在1991年國(guó)家批準(zhǔn)設(shè)立第一批國(guó)家高新區(qū)開(kāi)始，一直到2000年左右?！耙淮蝿?chuàng)業(yè)”階段的中國(guó)高新區(qū)以外延式擴(kuò)張和技術(shù)成果轉(zhuǎn)化為主，注重項(xiàng)目和人才的引進(jìn)，規(guī)模不斷壯大，形式呈現(xiàn)多樣化。

國(guó)家高新區(qū)的二次創(chuàng)業(yè)開(kāi)始于2001年。2001年，國(guó)家科技部根據(jù)國(guó)家高新區(qū)的最新發(fā)展情況，適時(shí)提出了高新區(qū)“二次創(chuàng)業(yè)”的目標(biāo)，高新區(qū)由此從“一次創(chuàng)業(yè)”進(jìn)入“二次創(chuàng)業(yè)”階段。受產(chǎn)業(yè)空間、規(guī)模收益遞減規(guī)律等因素制約，高新區(qū)“一次創(chuàng)業(yè)”階段外延式增長(zhǎng)的空間極其有限，“二次創(chuàng)業(yè)”將以內(nèi)涵式增長(zhǎng)為主，由集聚為主轉(zhuǎn)向創(chuàng)新為主，由求生存轉(zhuǎn)向求發(fā)展。

2001年9月17日，國(guó)家科技部在武漢召開(kāi)了國(guó)家高新區(qū)所在城市市長(zhǎng)座談會(huì)，提出今后若干年內(nèi)開(kāi)展以提升自主創(chuàng)新能力為核心的“二次創(chuàng)業(yè)”戰(zhàn)略構(gòu)想，具體內(nèi)容為“五個(gè)轉(zhuǎn)變”：從注重招商引資和優(yōu)惠政策的外延式發(fā)展向主要依靠科技創(chuàng)新的內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)變；從注重硬環(huán)境建設(shè)向注重優(yōu)化配置科技資源和提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的軟環(huán)境轉(zhuǎn)變；產(chǎn)品以國(guó)內(nèi)市場(chǎng)為主向大力開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)轉(zhuǎn)變；產(chǎn)業(yè)發(fā)展由小而分散向集中優(yōu)勢(shì)、加強(qiáng)集成、發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變；從逐步的、積累式改革向建立適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律的新體制、新機(jī)制轉(zhuǎn)變。

2002年，根據(jù)國(guó)家高新區(qū)的發(fā)展趨勢(shì)，科技部印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步支持國(guó)家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)展的決定》和《關(guān)于國(guó)家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)管理體制改革與創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》，為國(guó)家高新區(qū)二次創(chuàng)業(yè)初步指明了方向，提出“國(guó)家高新區(qū)已基本完成了初創(chuàng)階段的主要任務(wù)，今后五到十年，將進(jìn)入以科技創(chuàng)新和體制創(chuàng)新為動(dòng)力，以培養(yǎng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主要任務(wù)的二次創(chuàng)業(yè)階段”，“隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快以及我國(guó)加入WTO、全面參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，我國(guó)高新技術(shù)企業(yè)將面臨新的發(fā)展機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，高新區(qū)必須深入推進(jìn)體制改革和機(jī)制創(chuàng)新，按照應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化挑戰(zhàn)的新要求，全面提升管理和服務(wù)功能，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)高新技術(shù)企業(yè)的培育、扶持和引導(dǎo)，使之在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中繼續(xù)保持快速、健康的發(fā)展勢(shì)頭?！?/p>

5.未來(lái)十年的創(chuàng)業(yè)方向

方向不重要，最重要的一點(diǎn)：野心！其他都是這個(gè)發(fā)展來(lái)的！當(dāng)你有了強(qiáng)烈的成功欲望，即使你現(xiàn)在沒(méi)有資金，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有人際關(guān)系，沒(méi)讀過(guò)大學(xué)，沒(méi)有任何資源，只要你心中燃燒著成功的欲望之火，你就一定能想出辦法來(lái)，變?nèi)鮿?shì)為強(qiáng)勢(shì)，變不可能為可能。你能力唯一的限制，就是你對(duì)成功的渴望度。世界上多少成功者，都是白手起家，創(chuàng)出來(lái)的。他們所憑借的，只是毫無(wú)根據(jù)的自信和強(qiáng)烈的成功欲望。當(dāng)一個(gè)人信念堅(jiān)定，自我價(jià)值在內(nèi)心得到充分的肯定，再加上強(qiáng)烈的成功欲望，他的成功將是無(wú)可阻擋的！