第一屆全國技工學(xué)院學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽決賽
1.陜西工院在全國高職高專發(fā)明杯創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上獲一等獎嗎? 愛問知識
陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院、物流與汽車學(xué)院共遴選18件作品參加比賽，最終10件作品闖入決賽并獲獎。
其中，機(jī)設(shè)1204班劉超等同學(xué)制作的“微塵黑板擦”（指導(dǎo)教師：寧煜）獲得發(fā)明制作類一等獎；數(shù)控1203班田庫等同學(xué)制作的“多元化窗戶”（指導(dǎo)教師：胡建輝）等3件作品獲得發(fā)明制作類二等獎；機(jī)制1205班汪騰飛等同學(xué)設(shè)計制作的“多功能室外橫幅展架”（指導(dǎo)教師：張勃、郭新玲）獲得發(fā)明制作類三等獎；機(jī)制1206班李希設(shè)計的“V帶預(yù)緊力測量器”（指導(dǎo)教師：付興娥）獲得技術(shù)創(chuàng)意類二等獎；策劃1202班薛靜等同學(xué)的《金權(quán)道韓式自助燒烤咸陽市場調(diào)研報告》（指導(dǎo)教師：顏偉）等4項(xiàng)作品獲得了營銷策劃創(chuàng)意類三等獎。學(xué)院被授予“2014屆第九屆‘發(fā)明杯’全國高職高專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀組織獎”；胡建輝同志被評為“全國高職高專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽組織工作先進(jìn)個人”；寧煜、魏靜、付興娥等被評為“第九屆‘發(fā)明杯’優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。
2.幫我找一下這個學(xué)校叫什么
廣東省國防科技高級技工學(xué)校
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廣東省國防科技高級技工學(xué)校校是1979年開辦的全日制職業(yè)技術(shù)學(xué)校，政府辦學(xué)，直屬廣東省勞動和社會保障廳，國家級重點(diǎn)技工學(xué)校。設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定所、高技能人才培訓(xùn)基地、省創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地、特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)定點(diǎn)單位和計算機(jī)信息技術(shù)考試站。 學(xué)校秉承的ISO9001:2000質(zhì)量管理方針是：以市場為導(dǎo)向，以技能為重點(diǎn)，嚴(yán)格質(zhì)量管理，打造專業(yè)品牌。 學(xué)校六大強(qiáng)勢：扎實(shí)過硬的技能實(shí)習(xí)教學(xué)，貼近企業(yè)的專業(yè)課程設(shè)置，培養(yǎng)精良的技能實(shí)習(xí)師資，量大面廣的技能培訓(xùn)鑒定，技藝超群的高級技能人才，豐碩悅?cè)说母黝惛傎惓晒?學(xué)校校址在廣州市廣州大道北同和街，地處廣州市白云山風(fēng)景區(qū)，校園環(huán)境優(yōu)雅，交通十分便利。 學(xué)校有與所開設(shè)專業(yè)相配套的師資隊(duì)伍，力量雄厚，高級職稱教師16名，高級技師9名，中級職稱教師37名，技師19名。配置有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和實(shí)習(xí)設(shè)施：有計算機(jī)中心及多媒體教學(xué)中心、加工中心車間、數(shù)控銑床車間、數(shù)控車床車間、普通車床車間、模具制造車間、電工電子車間、家電與制冷車間、鉗工車間、PLC可編程實(shí)習(xí)室和機(jī)械實(shí)驗(yàn)室等供學(xué)生實(shí)習(xí)。 學(xué)校有配套完善的學(xué)生宿舍和生活娛樂場所，有多個功能齊全的籃球場、羽毛球場、乒乓球場和閱覽室等。學(xué)生宿舍為8~10人/間的標(biāo)準(zhǔn)套間，內(nèi)設(shè)有獨(dú)立洗手間、電話、風(fēng)扇、衣柜（架）等。 學(xué)校主要是培養(yǎng)具有德、智、體、美、勞全面發(fā)展的中、高級技能人才，并逐年加大對技師、高級技師等高技能人才的培養(yǎng)。學(xué)校管理嚴(yán)格，校內(nèi)實(shí)行半封閉式管理，校風(fēng)良好。教學(xué)質(zhì)量高，注重實(shí)操與理論相結(jié)合，突出實(shí)操教學(xué)，并結(jié)合企業(yè)的需求有針對性地培訓(xùn)學(xué)生，使學(xué)生掌握必要的理論知識和中、高級的技能，到了工作崗位上能獨(dú)立操作。在全國、全省的各類技能競賽中成績突出，學(xué)校在首屆和第二屆全國數(shù)控技能大賽中被組委會授予“突出貢獻(xiàn)獎”單位?，F(xiàn)有在校生三千多人，多年來學(xué)生的就業(yè)率均在98%以上。
3.首屆全國職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽有哪幾類競賽呢?
本屆大賽設(shè)中職組和高職組兩類組別，中職組設(shè)創(chuàng)意設(shè)計 競賽和創(chuàng)業(yè)計劃競賽，共兩類競賽；高職組在中職組基礎(chǔ)上增設(shè)生產(chǎn)工藝革新與工作流程優(yōu)化競賽、社會調(diào)研論文競賽，共四類競賽。
“挑戰(zhàn)杯”系列競賽被譽(yù)為中國大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“奧林匹克”盛會，是目前國內(nèi)大學(xué)生最關(guān)注最熱門的全國性競賽。 “挑戰(zhàn)杯——彩虹人生”全國 職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽由共青團(tuán)中央、教育部、中國科協(xié)和全國學(xué)聯(lián)在原有大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”系列競賽基礎(chǔ)上，結(jié)合職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)，自2014年起共同組 織開展。
今年首屆大賽由共青團(tuán)中央、教育部、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)和浙江省人民政府共同主辦，以“同圓中國夢想、共創(chuàng)多彩人生”為主題，旨在充分與創(chuàng)新教 育、創(chuàng)效文化和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)形成“崇尚一技之長、不唯學(xué)歷憑能力”的社會氛圍。
4.首屆“職教杯”雙創(chuàng)大賽啟動過程是什么
由共青團(tuán)廣州市委、廣東技術(shù)師范學(xué)院、廣州華商職業(yè)學(xué)院、廣東省職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)聯(lián)盟等單位聯(lián)合主辦，市青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心、廣技師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、廣州華商職業(yè)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、職在必得教育咨詢（廣州）有限公司等單位聯(lián)合承辦的首屆廣州“職教杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽啟動儀式在廣州華商職業(yè)學(xué)院隆重舉行，團(tuán)市委副書記孫柱、省職業(yè)教育學(xué)會會長李小魯、廣技師副校長許玲、省高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心主任陳東海、華商集團(tuán)董事長廖榕就、廣州華商職業(yè)學(xué)院校長王樂夫等領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓出席活動，吸引了主承辦單位，廣州地區(qū)18所職業(yè)院校及本科院團(tuán)委、就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)部門負(fù)責(zé)人，各行業(yè)的青年創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、創(chuàng)投機(jī)構(gòu)、知名企業(yè)及孵化園區(qū)負(fù)責(zé)人、創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)以及青年大學(xué)生代表逾1000人參加。
5.遵義技術(shù)學(xué)校
遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)校于2002年2月由原開發(fā)區(qū)職高、原遵義市技工學(xué)校（省級重點(diǎn)技工學(xué)校）、原長征技工學(xué)校（省級重點(diǎn)技工學(xué)校）三校合并組建成立。
合并三年來，成效顯著，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，教學(xué)質(zhì)量逐步提高，辦學(xué)效益逐年增長， 2005年元月，經(jīng)教育部審批學(xué)校成為第二批“國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)?！?，學(xué)校特色： 一是培養(yǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，堅(jiān)持中等職業(yè)教育辦學(xué)方向，將學(xué)歷教育、繼續(xù)教育、短期培訓(xùn)結(jié)合為一體； 二是學(xué)校內(nèi)部機(jī)制改革力度大，制度齊全，管理嚴(yán)謹(jǐn)，激勵、管理、監(jiān)督三大機(jī)制運(yùn)行良好； 三是實(shí)施“訂單式”、“雙元制”辦學(xué)模式，實(shí)施經(jīng)營性生產(chǎn)實(shí)習(xí)和“一體化”教學(xué)模式，強(qiáng)化“基本知識、基本技能”培養(yǎng)； 四是 致力于“六個一”工程教育，即對學(xué)生進(jìn)行“一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話、一口流利的英語口語、一手熟練的計算機(jī)操作技能、一手規(guī)范的鋼筆字、一套標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代文明禮儀、一套嚴(yán)格的半軍事化管理”的綜合素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)教育； 五是重視德育工作，將德育工作融入課堂和日常管理之中，推行“誠信做人、勤奮敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、奉獻(xiàn)社會”的職業(yè)道德教育，校園文化開展得好，學(xué)校的 “女子軍樂團(tuán)”是遵義市職業(yè)教育的一道風(fēng)景線； 六是實(shí)行“招生——培訓(xùn)——就業(yè)”承諾制，開展技能等級鑒定和短期培訓(xùn)，推行勞動就業(yè)準(zhǔn)入制，學(xué)生動手能力強(qiáng)，“雙證”率高，與全國多家就業(yè)中介機(jī)構(gòu)和企業(yè)建立穩(wěn)定的聯(lián)系，畢業(yè)生就業(yè)率高。 該校以“十六大”精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，努力實(shí)踐“三個代表”重要思想。
三校重組以來我們一直堅(jiān)持的辦學(xué)指導(dǎo)思想是：“努力培養(yǎng)和造就大批高素質(zhì)的勞動技術(shù)人才，以適應(yīng)西部大開發(fā)，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會發(fā)展”。 辦學(xué)理念是：“高起點(diǎn)的定位，合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)，市場化的運(yùn)作模式，優(yōu)秀的管理隊(duì)伍，注重塑造集團(tuán)精神、集團(tuán)形象和外向型、開放型的職業(yè)教育和多種職業(yè)培訓(xùn)并舉的辦學(xué)模式，積極主動為遵義市的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步服務(wù)”。
學(xué)校高度重視學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育 培養(yǎng)既有中職學(xué)歷，又有適用性技術(shù)的中、初級勞動者和各類技術(shù)人才，推行中職生多學(xué)歷教育。承擔(dān)在職培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，提高區(qū)域和行業(yè)職工的崗位能力，抓好下崗職工的再就業(yè)培訓(xùn)，搞好區(qū)屬各部門公務(wù)員和轄區(qū)內(nèi)退伍軍人、殘疾人的計算機(jī)培訓(xùn)，為促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)服務(wù)；開展對農(nóng)民工的培訓(xùn)，招收城鎮(zhèn)、郊縣因經(jīng)濟(jì)開發(fā)而失去土地的農(nóng)家子女進(jìn)入該校學(xué)習(xí)，解決“農(nóng)轉(zhuǎn)非”戶口問題，做好農(nóng)民工轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作，積極為“三農(nóng)”服務(wù)，為西部大開發(fā)服務(wù)。
學(xué)校重視學(xué)生的綜合素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)能力教育和專業(yè)技能訓(xùn)練 ，加強(qiáng)對學(xué)生的文化基礎(chǔ)、職業(yè)能力、身心健康教育；注重培養(yǎng)受教育者的專業(yè)技能，創(chuàng)新精神、務(wù)實(shí)精神和創(chuàng)業(yè)能力；加強(qiáng)職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生“愛崗敬業(yè)、誠信做人、勤奮務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)社會”的品德情操；推進(jìn)初中后的教育分流，實(shí)施學(xué)歷教育、職業(yè)教育、成人教育“三教”統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)發(fā)展；探索“雙元制”校企聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)行“訂單”培養(yǎng)；做好各專業(yè)、工種的技能鑒定，推動勞動就業(yè)準(zhǔn)入和國家職業(yè)資格證書制度的實(shí)施；加強(qiáng)教學(xué)改革，加大學(xué)校硬件設(shè)施及現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)施建設(shè)。為此學(xué)校根據(jù)辦學(xué)指導(dǎo)思想，制訂了學(xué)?！度臧l(fā)展規(guī)劃》和《五年發(fā)展規(guī)劃》。
學(xué)校在辦學(xué)過程中大力加強(qiáng)校企聯(lián)合辦學(xué)、校校聯(lián)合辦學(xué)。 對外交流：該校積極與國際教育接軌，商討合作辦學(xué)，1999年6月該校與“美中關(guān)系全國委員會”建立合作關(guān)系。
2000年實(shí)現(xiàn)雙方互訪，并接受美國舊金山樹華基金會對該校困難學(xué)生的資助，從而拓寬了學(xué)校的發(fā)展空間。 校園文化建設(shè)是學(xué)校素質(zhì)教育、德育工作、半軍事化管理的重要組成部分，對創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視此項(xiàng)工作，每次大型的活動都要 親自組織、親自動手，把它作為學(xué)校的重大工作來抓。 三年來，該校的校園文化生機(jī)勃勃、豐富多彩，這和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視是分不開的。
學(xué)校用正確的輿論引導(dǎo)人，用高尚的情操塑造人，用先進(jìn)的文化感染人，用優(yōu)美的環(huán)境熏陶人，用健康的文體活動吸引人。用良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，推動職業(yè)學(xué)校的精神文明建設(shè)。
學(xué)校開展良好的校園文化建設(shè)，進(jìn)一步營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)化、美化育人環(huán)境。積極開展健康有益的文化、科技和文體等活動，組織第二課堂活動的開展，學(xué)校組建的“遵義市女子軍樂團(tuán)”，豐富活躍了校園業(yè)余文化生活，成為遵義市職業(yè)教育的一道靚麗風(fēng)景線。
積極利用廣播、電視、報刊、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)絡(luò)等輿論陣地，豐富學(xué)生的精神生活，發(fā)揮正確的導(dǎo)向和宣傳教育工作。抓好每年的運(yùn)動會、“清明掃墓”活動、“五四”知識競賽、“國慶演講比賽”、“學(xué)生籃球賽”、“12·9”文藝匯演、軍樂團(tuán)訓(xùn)練等工作，用健康向上的各種文體活動去鼓舞學(xué)生和吸引學(xué)生。
我們充分的利用校園文體建設(shè)這塊陣地，開展豐富多彩的文體活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義意識。
6.
老師、同學(xué)們：
榜樣的力量，是我們前進(jìn)的動力。為貫徹落實(shí)省勞動和社會保障廳下發(fā)的《關(guān)于開展學(xué)習(xí)第二批中國高技能人才楷?；顒拥耐ㄖ肪瘢霌P(yáng)優(yōu)秀高技能人才愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新報國的奉獻(xiàn)精神，我誠摯地倡議，在全校范圍內(nèi)開展開展“學(xué)習(xí)高技能人才，爭做新時代技能人才先鋒”學(xué)習(xí)活動，希望廣大師生能以積極的態(tài)度涌躍的參加到活動中來，讓我們每一個人以王洪軍、代旭升、孔祥瑞等高技能人才楷模為榜樣，發(fā)奮圖強(qiáng)，不斷進(jìn)取，形成“爭做新時代技能人才先鋒”的學(xué)習(xí)氛圍。希望通過讀書學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)他們在平凡的工作崗位上踏實(shí)敬業(yè)、潛心鉆研、勇攀技能高峰、勇于創(chuàng)新實(shí)踐的精神，不斷提高我們的職業(yè)道德水平，提升自己技能方面的素質(zhì)，提高自己的學(xué)習(xí)能力、工作能力、競爭能力和生存能力，成為能夠站在時代的浪尖上與行業(yè)競爭、與社會競爭的高技能人才。
時代進(jìn)步需要健康的文明風(fēng)尚來引領(lǐng)，社會發(fā)展需要楷模的力量來推動！老師同學(xué)們，讓我們積極行動起來，向楷模學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀典型學(xué)習(xí)，讓追求知識，尊重人才成為我們這個時代最活躍的音符！
倡議者：
年 月 日
7.這所學(xué)校怎么樣啊
西安工程技術(shù)（技師）學(xué)院是陜西省人民政府批準(zhǔn)成立的一所全日制公辦國家級重點(diǎn)技工院校。學(xué)院位于西安市南郊文化區(qū)，占地面積182000平方米，建筑面積128600平方米（其中長安校區(qū)占地面積122000平方米，建筑面積48000平方米；深圳校區(qū)占地面積20000平方米，建筑面積15000平方米），在校生12000余名。隸屬于陜西省工業(yè)和信息化廳；業(yè)務(wù)主管上級為陜西省人力資源和社會保障廳。學(xué)院分設(shè)三個校區(qū)，既（明德校區(qū)）、（長安校區(qū)）、（深圳分院）。
學(xué)校原名---陜西省冶金工業(yè)技工學(xué)校，創(chuàng)建于1958年，校址在寶雞虢鎮(zhèn)，1961年停辦。1978年在華縣蓮花寺恢復(fù)建制，1985年移址西安辦學(xué)。建校五十年，特別是近二十余年來，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子以振興職業(yè)教育事業(yè)為己任，帶領(lǐng)全體教職工開拓進(jìn)取，艱苦創(chuàng)業(yè)，使學(xué)院面貌發(fā)生了巨大變化，近幾年，先后有百余名學(xué)生在全省、全國技能大賽中屢拔頭籌，甚至包攬前三，引起業(yè)界震動，所以學(xué)院以“發(fā)展速度快，教學(xué)質(zhì)量高”贏得了社會各界的廣泛贊譽(yù)。1993年被省政府命名為省級重點(diǎn)技工學(xué)校；1998年被國家勞動和社會保障部批準(zhǔn)為國家重點(diǎn)技工學(xué)校；1999年被批準(zhǔn)為高級技工學(xué)校并更名為陜西省工商高級技工學(xué)校；2002年被評為全國職業(yè)教育先進(jìn)單位，并被省政府批準(zhǔn)升格更名為---西安工程技術(shù)學(xué)院；2007年被省政府批準(zhǔn)增掛----西安工程技師學(xué)院校牌。是國家人力資源和社會保障部確立的首批----國家高技能人才培養(yǎng)示范基地。
學(xué)院設(shè)有機(jī)械工程系、數(shù)控工程系、機(jī)電工程系、焊接工程系、電氣工程系、信息工程系、旅游和學(xué)前教育系、藝術(shù)系等。學(xué)院教學(xué)設(shè)施完善，擁有裝備精良的微機(jī)室、多媒體電教室、語音室、數(shù)控仿真室以及機(jī)械性能、電工電子、電力拖動、金相、物理試驗(yàn)室；設(shè)備齊全的電工、鉗工、焊接、鉚焊、數(shù)控機(jī)床加工、客房、餐飲、形體訓(xùn)練、音樂等專業(yè)實(shí)習(xí)間。學(xué)院師資力量雄厚，擁有一支以博士和碩士為學(xué)科帶頭人，講師、高級講師、技師、高級技師為骨干的教師隊(duì)伍。學(xué)院以模具設(shè)計與制造、數(shù)控機(jī)床加工、機(jī)電一體化、電氣工程及其自動化、焊接為主導(dǎo)專業(yè)，以應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生源為主體，以中、高級技術(shù)人才為主要培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)生畢業(yè)可取得勞動和社會保障部頒發(fā)的中級、高級、技師職業(yè)資格證書和西安交通大學(xué)、西安科技大學(xué)、西安文理學(xué)院、西安廣播電視大學(xué)大?；虮究茖W(xué)歷證書及學(xué)院相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書。設(shè)立了省級職業(yè)技能鑒定站，常年面對學(xué)院內(nèi)外開展技能培訓(xùn)和職業(yè)資格鑒定。
為使學(xué)員增強(qiáng)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識，同時為面向珠江三角洲、長江三角洲的實(shí)習(xí)、就業(yè)提供有力保障，學(xué)院在深圳設(shè)立了分院，辦學(xué)規(guī)模為1000人。
學(xué)院著力打造就業(yè)安置的綠色通道，多年來以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和過硬的畢業(yè)生質(zhì)量，贏得企業(yè)的信任和支持，與省內(nèi)外300余家大中型企業(yè)建立了長期穩(wěn)固的實(shí)習(xí)和就業(yè)安置基地；每年為企事業(yè)單位培養(yǎng)輸送合格人才3000余名，歷屆畢業(yè)生大部分已成為企業(yè)生產(chǎn)骨干和管理人員。用人單位滿意率達(dá)96%以上，畢業(yè)生安置率始終保持在98%以上。
在新世紀(jì)，學(xué)院將以打造中國高技能人才一流學(xué)府為目標(biāo)，抓住機(jī)遇，面向市場，開拓創(chuàng)新，再鑄輝煌！
