班級可以開(kāi)展那些創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)
1.開(kāi)展“創(chuàng )業(yè)”主題班會(huì )時(shí),有哪些比較好的創(chuàng )業(yè)形式、建議、活動(dòng)?
建筑06、園林06結合創(chuàng )業(yè)課程主題班會(huì )
4月23日晚，新區D405迎來(lái)了自由企業(yè)家張建組的身影，1995年畢業(yè)于大連理工大學(xué)企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)，曾在多家行業(yè)從事企業(yè)管理咨詢(xún)顧問(wèn)的經(jīng)歷令他的演講精彩紛呈，給我們帶來(lái)了許多新鮮的社會(huì )訊息。
“IQ EQ FQ AQ TQ CQ MQ HQ LQ =SQ”、“與人交流的兩大法則：黃金法則：你需要別人怎樣對你，怎樣對別人；白金法則：別人需要你怎樣對他，你就怎樣對別人”、“觀(guān)念——行為——習慣——性格——命運”、“ 失敗是你的最大財富”……學(xué)生們聽(tīng)完他的演講后受到了很大的啟發(fā)，會(huì )后部分學(xué)生還留下來(lái)與特邀嘉賓進(jìn)行了零距離的交流。
在高校擴招、就業(yè)需求嚴重不平衡等問(wèn)題越來(lái)越突出的情況下，如何利用大學(xué)生自身能力進(jìn)行人力資源的開(kāi)發(fā)，尋找創(chuàng )業(yè)機會(huì )、自主創(chuàng )業(yè)，獲得理想的工作，同時(shí)減輕社會(huì )和政府的壓力，是我們共同面對的問(wèn)題。特邀嘉賓以他的親身創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷，結合其他名人創(chuàng )業(yè)案例，對我們大學(xué)生創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新思路及其發(fā)展前景從大學(xué)生角度進(jìn)行分析和思考，告訴我們在當前就業(yè)環(huán)境下大學(xué)生如何進(jìn)行思想創(chuàng )新，開(kāi)發(fā)現有資源，如何正確給自己定位，根據自身條件，選擇新的創(chuàng )業(yè)方式，解決就業(yè)問(wèn)題，進(jìn)而體現自身價(jià)值，獲得更大的發(fā)展空間。
當晚，來(lái)自昆山勵志咨詢(xún)培訓機構的楊副總現場(chǎng)給我們學(xué)生做了一個(gè)性格測試，并將進(jìn)行跟蹤調查。
后記
所謂創(chuàng )業(yè)是指自己創(chuàng )辦一個(gè)以贏(yíng)利為目的而進(jìn)行商品生產(chǎn)和交換經(jīng)濟活動(dòng)的經(jīng)濟組織。聯(lián)合國教科文組織早在1999年發(fā)表的《21世紀的高等教育：展望與行動(dòng)世界宣言》里提出來(lái)了學(xué)習的“第三本護照”，即創(chuàng )業(yè)能力的問(wèn)題，要求把創(chuàng )業(yè)能力提高到與目前學(xué)術(shù)性和職業(yè)教育同等的地位。在高校中突出創(chuàng )業(yè)教育的重要性主要表現在根據中國目前的經(jīng)濟和人口狀況來(lái)看，就業(yè)難的問(wèn)題將長(cháng)期存在；而國外解決就業(yè)難的成功經(jīng)驗是用創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)；我國目前創(chuàng )業(yè)機會(huì )多，創(chuàng )業(yè)能力差的根本原因是大學(xué)缺少創(chuàng )業(yè)教育；清華大學(xué)中國創(chuàng )業(yè)研究中心在中國所做的由全世界四十多個(gè)國家和地區參加的創(chuàng )業(yè)研究成果《全球創(chuàng )業(yè)觀(guān)察（GEB）2005中國報告》中 “誰(shuí)是創(chuàng )業(yè)者”的結論是：我國創(chuàng )業(yè)活動(dòng)最多的年齡階段是25-34歲（被調查人員的年齡是18-64歲）。
因此，創(chuàng )業(yè)將成為青年人的主要就業(yè)方式。開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育要緊密聯(lián)系高校學(xué)生的實(shí)際，一要教育高校學(xué)生樹(shù)立創(chuàng )業(yè)的信心，堅定創(chuàng )業(yè)的決心；二要讓創(chuàng )業(yè)教育進(jìn)入高校學(xué)校的教學(xué)計劃；三要組織在校學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的創(chuàng )業(yè)活動(dòng)；四要教育高校學(xué)生冷靜的對待創(chuàng )業(yè)所面臨的問(wèn)題，避免創(chuàng )業(yè)走彎路。
土建系學(xué)工組所有輔導員都到場(chǎng)進(jìn)行觀(guān)摩交流。聽(tīng)完講座后，更加確信我們要不斷的加強自身學(xué)習，在嚴格學(xué)生管理的同時(shí)，也要加強對學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)等的引導，從而全面關(guān)心學(xué)生，充分發(fā)掘學(xué)生的潛力，盡早的樹(shù)立起職業(yè)目標，通過(guò)自己的努力逐步讓夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)。
哈哈---僅供參考
2.陜西36條如何舉措促大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)
“十三五”期間，陜西將認定100個(gè)低成本、便利化、全要素、開(kāi)放式的示范性大學(xué)生眾創(chuàng )空間，建設100個(gè)實(shí)驗教學(xué)示范中心、100個(gè)虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)中心、200個(gè)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地。
支持1.5萬(wàn)個(gè)大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃項目，辦好“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽。同時(shí)，推動(dòng)高校配足配齊配強創(chuàng )業(yè)教育專(zhuān)任教師，培育150名創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教學(xué)名師。
建設6個(gè)省級示范培訓基地，支持高校與實(shí)務(wù)部門(mén)開(kāi)展人員互聘交流。 陜西還將組建高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育專(zhuān)家指導委員會(huì )，加強創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育重大理論和現實(shí)問(wèn)題研究。
從2016年起，高校獲取的省財政增量資金應優(yōu)先用于支持大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，比例不少于10%。
3.班級活動(dòng)的創(chuàng )新體現在哪些方面
（一）教育性 我們老師都清楚，在內容的選擇上，應該根據黨和國家的教育方針，突出愛(ài)國主義教育、集體主義教育和社會(huì )主義教育。
在談到教育性的時(shí)候，我想在教育內容上，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，一些省市的教育行政部門(mén)提出了具體的指導文本，我們應該加強指導文本的學(xué)習。比如說(shuō)，上海市為了貫徹中央的8號文件精神，提出了兩個(gè)綱要：一個(gè)是《上海市學(xué)生民族精神教育指導綱要》；一個(gè)是《上海市中小學(xué)生生命教育指導綱要》。
在《上海市學(xué)生民族精神教育指導綱要》里面，把有關(guān)的內容具體分解為三個(gè)部分：“國家意識，文化認同，公民人格。”在《上海市中小學(xué)生生命教育指導綱要》里面，總的思路是“認識生命，珍惜生命，尊重生命，熱愛(ài)生命”。
這些選題，我們是應該進(jìn)行研究，進(jìn)行思考的。 （二）針對性 班級活動(dòng)要設計得好，一定要注意它的針對性。
作為“基本課”，它主要針對學(xué)生的年級特點(diǎn)和身心特點(diǎn)開(kāi)展。這里出現了一個(gè)新的名詞——“基本課”。
我們舉行班級活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行教育，應該有自己的基本陣地，那就是班會(huì )課；班會(huì )課應該有自己的基本的內容，這就要形成一個(gè)基本課。在我們的課表上，班會(huì )課一學(xué)期是應該上20節的，基本課，是應該進(jìn)行的一種規范教育，可以占到17課。
在不同的年級，開(kāi)展具有年級特點(diǎn)的活動(dòng)時(shí)，我認為應該注意這么三點(diǎn)：第一，抓年級的常規教育；第二，抓年級教育的重點(diǎn)；第三，結合年級的實(shí)際。比如初一年級，往往要對學(xué)生進(jìn)行校史、校風(fēng)、校紀、校規的教育，要進(jìn)行日常行為規范的教育。
比如初二年級，教育的一個(gè)重點(diǎn)應該是青春期教育。初三年級，學(xué)生已經(jīng)面臨畢業(yè)，開(kāi)展的活動(dòng)規模不能大，應該更與學(xué)生的學(xué)習緊密相聯(lián)。
針對性班級活動(dòng)的另外一個(gè)特點(diǎn)，要注意到學(xué)生的身心特點(diǎn)。我們首先要研究學(xué)生的心理特點(diǎn)，中學(xué)生有兩個(gè)很顯著(zhù)的特點(diǎn)：一個(gè)是積極向上、爭強好勝；另一個(gè)是逐漸減弱的依附心理和不斷增長(cháng)的自主心理。
根據這樣的特點(diǎn)，在活動(dòng)當中，應該比較多的舉行競賽活動(dòng)。我很喜歡舉行一些競賽活動(dòng)，因為通過(guò)比賽，學(xué)生積極向上、爭強好勝的心理需求得到滿(mǎn)足。
同時(shí)，很多的活動(dòng)，我們要充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)，讓學(xué)生來(lái)做主持人，讓學(xué)生來(lái)進(jìn)行思考的，培養和鍛煉學(xué)生各方面的能力。另外，要研究學(xué)生的生理特點(diǎn)，現在有個(gè)問(wèn)題就是“早戀”，困惑了很多老師。
學(xué)生處在長(cháng)身體的時(shí)候，青春意識萌動(dòng)，我們在設計活動(dòng)的時(shí)候，應該體現“活”的特點(diǎn)，應該體現“動(dòng)”的特點(diǎn)，讓學(xué)生更好、更積極地來(lái)參與，消除青春期的各種困惑。 （三）整體性 班級活動(dòng)，應該著(zhù)眼于整體。
特別是在教育階段、教育內容、教育力量方面突出整體。教育階段，我認為應該有一個(gè)總體的考慮，初一、初二、初三，各自的教育重點(diǎn)是什么？應該有一個(gè)綜合的考慮。
同樣，高一、高二、高三，各自的教育重點(diǎn)是什么？依此來(lái)設計班級的活動(dòng)。教育內容，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是德、智、體、美、勞都應該有所考慮。
教育力量，應該注意發(fā)揮任課老師的力量，應該注意發(fā)揮家長(cháng)的力量。 （四）開(kāi)放性 開(kāi)放性，應該注意形式上的開(kāi)放。
我們要有意識地變封閉的課堂為開(kāi)放的課堂，邀請大家來(lái)參加。 第一，向校內開(kāi)放。
首先，可以邀請兄弟班級的班長(cháng)、團支部書(shū)記或者副班長(cháng)、宣傳委員。其次，就是同年級一起來(lái)開(kāi)展，有的時(shí)候是兩個(gè)班，有的時(shí)候可以是全年級。
再有，是邀請高年級的學(xué)生來(lái)為本年級的學(xué)生做一些介紹。另外，就是友誼班——跨出校內界線(xiàn)。
我就曾經(jīng)和前面提到的天津市張萬(wàn)祥老師——兩個(gè)千里之外的班級，開(kāi)展了聯(lián)誼活動(dòng)。 第二，向家庭開(kāi)放。
我認為是兩種形式，一種是請家長(cháng)直接來(lái)參加友誼班的活動(dòng)；另一種請家長(cháng)經(jīng)常關(guān)心班級的活動(dòng)。比如說(shuō)，舉行“14歲集體生日”活動(dòng)，我們請家長(cháng)寫(xiě)祝賀信，送一個(gè)禮物。
那么，很多老師可能會(huì )遇到這樣的問(wèn)題，就是有些時(shí)候家長(cháng)信寫(xiě)得不好，感到不會(huì )寫(xiě)，怎么辦？我是這樣做的。在舉行活動(dòng)之前，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，跟家長(cháng)講清活動(dòng)的主題，請家長(cháng)把寫(xiě)給孩子的信，裝在一個(gè)小信封里，上面寫(xiě)某某同學(xué)收，然后裝在一個(gè)大信封里面，上面寫(xiě)丁老師收。
裝在小信封里的信，不封口，而大信封把它封好，由孩子帶給我。這樣做有什么好處呢？這實(shí)際上是事先和家長(cháng)約定好，給孩子的信是讓老師先看的。
我把家長(cháng)的信先看了，把其中精彩的話(huà)摘錄下來(lái)，讓大家分享。這樣的形式，非常感人，能夠取得很好的教育效果。
我在每一次活動(dòng)前的家長(cháng)會(huì )上向家長(cháng)做介紹，鼓勵家長(cháng)寫(xiě)出更好的、更感人的話(huà)語(yǔ)，讓孩子終生難忘，產(chǎn)生心靈的震撼。我們很多家長(cháng)寫(xiě)得非常好，后來(lái)我專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一篇文章《生日的禮物》，都是優(yōu)秀的賀信選。
第三，向社會(huì )開(kāi)放。傳統的做法是“請進(jìn)來(lái)，走出去”。
我想更重要的，是在內容上的開(kāi)放。首先，應該讓學(xué)生了解改革開(kāi)放的社會(huì )，了解社會(huì )發(fā)展的形勢。
其次，作為班主任，應該指導學(xué)生了解各行各業(yè)的代表人物。前不久，我看到這樣一個(gè)消息，說(shuō)上海調查中學(xué)生的職業(yè)傾向：愿意當工人的不到1%。
我想這是一個(gè)令人吃驚的數字。俗話(huà)說(shuō)：三百六十行，行行出狀元。
我認為作為班主任，應該指導學(xué)生了解各行各業(yè)的代。
4.學(xué)校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)有哪些
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目有以下：
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目包zhi括創(chuàng )新訓練項目、創(chuàng )業(yè)訓練項目和4102創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項1653目三類(lèi)。
（一）創(chuàng )新訓練項目是本科生個(gè)人或團隊，在導師指導下，自主完成創(chuàng )新性研究項目設計、研究條件準備和項目實(shí)施、研究報告撰寫(xiě)、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。
（二）創(chuàng )業(yè)訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個(gè)學(xué)生在項目實(shí)施過(guò)程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色，通過(guò)編制商業(yè)計劃書(shū)、開(kāi)展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫(xiě)創(chuàng )業(yè)報告等工作。
（三）創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目是學(xué)生團隊，在學(xué)校導師和企業(yè)導師共同指導下，采用前期創(chuàng )新訓練項目（或創(chuàng )新性實(shí)驗）的成果，提出一項具有市場(chǎng)前景的創(chuàng )新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎開(kāi)展創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。
拓展：
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃項目：
通過(guò)實(shí)施國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃，促進(jìn)高等學(xué)校轉變教育思想觀(guān)念，改革人才培養模式，強化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力訓練，增強高校學(xué)生的創(chuàng )新能力和在創(chuàng )新基礎上的創(chuàng )業(yè)能力，培養適應創(chuàng )新型國家建設需要的高水平創(chuàng )新人才。
