工業(yè)工程創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)
1.如何教授工程學(xué)科的學(xué)生發(fā)明 創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)
對工程學(xué)科的學(xué)生來(lái)說(shuō)，雙創(chuàng )基于個(gè)人興趣、事業(yè)夢(mèng)想和創(chuàng )業(yè)意識這三個(gè)基礎之上的。
因此雙創(chuàng )不是教出來(lái)的，而是引導出來(lái)的。要讓學(xué)生從雙創(chuàng )中感受到創(chuàng )造的樂(lè )趣和團隊合作的樂(lè )趣，感受到創(chuàng )業(yè)的夢(mèng)想召喚，同時(shí)培養他們的創(chuàng )業(yè)意識，而非老實(shí)本分的畢業(yè)打工的意識。
所以在日常工作中，需要設立創(chuàng )業(yè)導師，對引導學(xué)生就某一技術(shù)、某一課題或者某一產(chǎn)品組織團隊進(jìn)行創(chuàng )新研發(fā)和改造升級，哪怕是很小的一個(gè)技術(shù)創(chuàng )新都要給予積極的鼓勵。同時(shí)應盡量讓企業(yè)介入，由企業(yè)來(lái)提出技術(shù)或市場(chǎng)需求，并提供資金贊助來(lái)輔導學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，尤其是要讓學(xué)生多接觸社會(huì )上的眾多創(chuàng )業(yè)小公司，切身感受這些創(chuàng )業(yè)者的心路歷程和創(chuàng )業(yè)感悟。
這些手段對培養興趣、啟發(fā)激情和樹(shù)立意識都十分重要。
2.創(chuàng )新?工信部將從哪些方面積極促進(jìn)中小企業(yè)創(chuàng )業(yè)
第一，加強政策引導。
工信部參與起草的《國務(wù)院關(guān)于扶持小型微型企業(yè)健康發(fā)展的意見(jiàn)》、《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步做好新形勢下就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作的意見(jiàn)》等文件，從扶植創(chuàng )辦小微企業(yè)，打造眾創(chuàng )空間，改造中小企業(yè)創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新環(huán)境等方面提出了落實(shí)的具體措施，并且就有關(guān)政策進(jìn)行了解讀。 工信部還印發(fā)了《關(guān)于推動(dòng)大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新工作的有關(guān)通知》，在全國中小企業(yè)系統開(kāi)展了相關(guān)落實(shí)的工作等。
第二，創(chuàng )造良好的條件。首先，支持小企業(yè)創(chuàng )業(yè)基地的建設；其次，完善創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的公共服務(wù)體系；再者，建立創(chuàng )業(yè)輔導師制度，從2003年以來(lái)，工信部就持續開(kāi)展了創(chuàng )業(yè)輔導師的培訓工作，培育形成了一批創(chuàng )業(yè)輔導師隊伍，近年來(lái)累計舉辦了14期培訓班，培育了500多名創(chuàng )業(yè)輔導師，這些輔導師在各地舉辦了創(chuàng )業(yè)的培訓和創(chuàng )業(yè)輔導活動(dòng)，為創(chuàng )辦小微企業(yè)提供一些精準的服務(wù)，極大地提高了創(chuàng )業(yè)的成功率和小微企業(yè)的存活率。
第三，開(kāi)展專(zhuān)項活動(dòng)，包括實(shí)施了輔助小微企業(yè)專(zhuān)項行動(dòng)，組織實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)++小微企業(yè)行動(dòng)計劃”，以支持小微企業(yè)創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新為目標，以中小企業(yè)信息化推進(jìn)工程，中小企業(yè)兩化融合能力，運用互聯(lián)網(wǎng)+云計算、大數據、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)，不斷完善中小企業(yè)的服務(wù)體系，全面提升小微企業(yè)信息化發(fā)展的水平和兩化深度融合的能力。 同時(shí)，會(huì )同國家知識產(chǎn)權局實(shí)施中小企業(yè)知識產(chǎn)權戰略推進(jìn)，在總結32個(gè)試點(diǎn)城市基礎上，強化服務(wù)，培育一批擁有自主知識產(chǎn)權、知名品牌的中小企業(yè)，此外還包括引導中小企業(yè)專(zhuān)業(yè)特性發(fā)展和支持開(kāi)展創(chuàng )客中國大賽活動(dòng)。
3.西南科技大學(xué)工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)是重本嗎
西南科技大學(xué)工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)不是重本，因為西南科技大學(xué)是是二本院校。
西南科技大學(xué)坐落于大禹之鄉、李白故里、中國科技城——四川省綿陽(yáng)市。建校以來(lái)，學(xué)校幾經(jīng)搬遷，走過(guò)了創(chuàng )業(yè)、發(fā)展、壯大的歷程。學(xué)校扎根西部，始終堅持“育人為本、德育為先、科學(xué)理性、開(kāi)放包容、彰顯卓越”的辦學(xué)理念和“質(zhì)量立校、人才強校、特色建校、和諧興校”的辦學(xué)思路，形成了“艱苦奮斗，拼搏創(chuàng )新”的西南科技大學(xué)精神與“厚德、博學(xué)、篤行、創(chuàng )新”之校訓。學(xué)校是國家重點(diǎn)建設的西部14所高校之一，全國現代遠程教育試點(diǎn)學(xué)校，全國文明單位，四川省人民政府與教育部共建高校，四川省人民政府與國家國防科技工業(yè)局共建高校，四川2011計劃實(shí)施高校。
西南科技大學(xué)占地4088畝，校舍建筑面積115萬(wàn)平方米。截至2014年，設有國防科技學(xué)院等17個(gè)學(xué)院（部），擁有國家大學(xué)科技園，在工學(xué)、農學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等9大學(xué)科門(mén)類(lèi)，設有78個(gè)本科專(zhuān)業(yè)、17個(gè)碩士學(xué)位授權一級學(xué)科、4個(gè)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別和3個(gè)博士學(xué)位授權一級學(xué)科，1個(gè)博士后科研創(chuàng )新實(shí)踐基地，4個(gè)學(xué)科方向與中國工程物理研究院等開(kāi)展聯(lián)合培養博士研究生。
4.如何創(chuàng )新工程項目文化建設
轉載以下資料供參考企業(yè)文化建設三步驟一、企業(yè)文化的診斷診斷的方法和原理是：把企業(yè)中層以上干部集中起來(lái)，把集團的理念，逐句念出來(lái)，請大家把聽(tīng)到理念后，所想到的能代表這種理念的人物、事件說(shuō)出來(lái)或寫(xiě)出來(lái)。
如果大部分人都能聯(lián)想到代表人物或事件，且事件相對集中，就說(shuō)明企業(yè)的文化得到了大家的認同；但是，如果大部分人不能說(shuō)出或寫(xiě)出代表性的人物或事件，就說(shuō)明企業(yè)文化和企業(yè)理念沒(méi)有得到員工的認同，就更談不上對員工行為的指導作用。二、企業(yè)文化的提煉與設計第一步：首先，讓企業(yè)找10位從創(chuàng )業(yè)到發(fā)展全過(guò)程都參加的人，讓他們每一個(gè)人講三個(gè)故事。
第二步：把重復率最高的故事整理出來(lái)，進(jìn)行初步加工，形成完整的故事；第三步：找十個(gè)剛來(lái)企業(yè)一年左右的員工，最好是大中專(zhuān)學(xué)生，把整理好的故事講給他們聽(tīng)。第四步：把專(zhuān)家和有關(guān)企業(yè)領(lǐng)導集中封閉起來(lái)，對記錄的內容進(jìn)行研究、加工，從中提煉出使用率最高的代表故事精神的詞。
這些詞經(jīng)過(guò)加工，就是企業(yè)精神或企業(yè)理念；第五步：按照提煉出來(lái)的反映精神或理念的核心詞，重新改編故事，在尊重歷史的前提下，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng )作，寫(xiě)出集中反映核心詞的企業(yè)自己的故事。三、企業(yè)文化的強化與培訓首先，對全體員工進(jìn)行企業(yè)文化培訓。
其次，樹(shù)立和培養典型人物。再次，以企業(yè)文化理念與價(jià)值觀(guān)為導向，制定管理制度。
