大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)世界杯
1.大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽的參賽要求及賽制介紹
去百度文庫，查看完整內容> 內容來(lái)自用戶(hù)：大熊再來(lái)286 附件1：中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽的參賽要求及賽制介紹一、參賽項目要求參賽項目能夠將移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數據、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)與經(jīng)濟社會(huì )各領(lǐng)域緊密結合，培育新產(chǎn)品、新服務(wù)、新業(yè)態(tài)、新模式；發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級以及信息化和工業(yè)化深度融合中的作用，促進(jìn)制造業(yè)、農業(yè)、能源、環(huán)保等產(chǎn)業(yè)轉型升級；發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在社會(huì )服務(wù)中的作用，創(chuàng )新網(wǎng)絡(luò )化服務(wù)模式，促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)與教育、醫療、交通、金融、消費生活等深度融合。
參賽項目主要包括以下類(lèi)型：1.“互聯(lián)網(wǎng)+”現代農業(yè)，包括農林牧漁等；2.“互聯(lián)網(wǎng)+”制造業(yè)，包括智能硬件、先進(jìn)制造、工業(yè)自動(dòng)化、生物醫藥、節能環(huán)保、新材料、軍工等；3.“互聯(lián)網(wǎng)+”信息技術(shù)服務(wù)，包括人工智能技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )空間安全技術(shù)、大數據、云計算、工具軟件、社交網(wǎng)絡(luò )、媒體門(mén)戶(hù)、企業(yè)服務(wù)等；4.“互聯(lián)網(wǎng)+”文化創(chuàng )意服務(wù)，包括廣播影視、設計服務(wù)、文化藝術(shù)、旅游休閑、藝術(shù)品交易、廣告會(huì )展、動(dòng)漫娛樂(lè )、體育競技等；5.“互聯(lián)網(wǎng)+”社會(huì )服務(wù)，包括電子商務(wù)、消費生活、金融、財經(jīng)法務(wù)、房產(chǎn)家居、高效物流、教育培訓、醫療健康、交通、人力資源服務(wù)等；6.“互聯(lián)網(wǎng)+”公益創(chuàng )業(yè)，以社會(huì )價(jià)值為導向的非盈利性創(chuàng )業(yè)。2.三、賽道說(shuō)明。
2.北京信息科技大學(xué)怎么看待和培養學(xué)生的創(chuàng )新想法的?
許寶杰說(shuō)，學(xué)校里這種“人才”太多了。
只要學(xué)生有想法，學(xué)校就支持。實(shí)驗室是開(kāi)放的。
只要有需求，學(xué)生就可到實(shí)驗室“將想法變成現實(shí)”。 在健翔橋校區，學(xué)生在實(shí)驗室做畢業(yè)設計的身影也隨處可見(jiàn)。
我們走進(jìn)“光電測試技術(shù)”北京市重點(diǎn)實(shí)驗室時(shí)，光學(xué)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生趙志丹正與同學(xué)一起對著(zhù)微物鏡做畢業(yè)設計。 這只是儀器科學(xué)與光電工程學(xué)院教授祝連慶所帶學(xué)生“泡實(shí)驗室”的縮影。
2009年獲國家科技進(jìn)步二等獎的祝連慶，是“精密儀器及機械”北京市重點(diǎn)學(xué)科帶頭人。他要求學(xué)生業(yè)余時(shí)間要多泡在實(shí)驗室做課題，提高實(shí)踐、科研能力。
計算機學(xué)院的實(shí)驗室全天24小時(shí)對學(xué)生開(kāi)放。 從2002年開(kāi)始，實(shí)驗室每年舉行程序設計競賽。
一批又一批優(yōu)秀本科生被選拔進(jìn)入實(shí)驗室，在老師指導下參與科研項目的開(kāi)發(fā)，并在Intel（中國）全國大學(xué)生電子設計競賽—嵌入式系統專(zhuān)題競賽、全國大學(xué)生數學(xué)建模比賽中屢屢獲獎。 創(chuàng )新有了，還要把創(chuàng )新成果轉化出來(lái)投放到市場(chǎng)中。
學(xué)校成立了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)指導中心，一個(gè)占地600平方米的大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基地已建成。學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目將在這里得到“孵化”。
機器人，三獲足球世界杯冠軍 最近3周，機電學(xué)院學(xué)生謝鵬程一下課就“鉆進(jìn)”學(xué)校大學(xué)生創(chuàng )新實(shí)踐教學(xué)基地，就連周末也待在這里，有時(shí)忙得連飯也顧不上吃。 累了，就把幾條凳子一拼當“床鋪”，倒頭就睡。
這么“廢寢忘食”地待在實(shí)踐基地里是為什么？原來(lái)，還有一個(gè)多月，謝鵬程和隊友就要帶著(zhù)學(xué)校里的足球機器人，去巴西參加Robocup機器人世界杯比賽。比賽前，隊員們每晚都在實(shí)驗室里，不到12時(shí)不回宿舍。
有的隊員還把行軍床搬到實(shí)驗場(chǎng)地，通宵達旦地操練。 “找球、找球！”“試試向后摔倒能不能站起來(lái)？”“腦袋上的攝像頭歪了，正一正。”
……走進(jìn)清河校區的大學(xué)生創(chuàng )新實(shí)踐基地，一座小型足球場(chǎng)映入眼簾。場(chǎng)地南側，一個(gè)身高不足一米的小機器人正忙著(zhù)踢球。
謝鵬程和同伴站在場(chǎng)外盯著(zhù)機器人的一舉一動(dòng)。小機器人轉動(dòng)腦袋，攝像頭就是它的眼睛，轉到左邊，再轉到右邊，發(fā)現球了！邁左腳、再邁右腳，小機器人朝著(zhù)球的方向“跑去”，正要“射門(mén)”時(shí)卻不小心摔倒了。
記者剛想上前把它扶起來(lái)，卻發(fā)現它已經(jīng)雙手撐地自己站了起來(lái)。 沒(méi)有遙控器，小機器人是怎么完成這一連串動(dòng)作的？隊長(cháng)任凱科揭開(kāi)了謎底：“這些都是我們編好的程序。
將各項指令編成代碼后，它會(huì )自己完成動(dòng)作。” 在這之前，足球機器人Water隊已參加了4次Robocup機器人世界杯中型組比賽，其中3次獲冠軍，1次獲亞軍。
任凱科說(shuō)，操控足球機器人要用到硬件、軟件、控制、視覺(jué)、電子等各領(lǐng)域知識。整個(gè)設計過(guò)程中，團隊會(huì )遇到很多“檻兒”。
除了問(wèn)老師外，隊員們還要去圖書(shū)館借書(shū)查資料、在網(wǎng)上找解決方案。 “以賽促學(xué)”是學(xué)校的又一特色。
自從2006年涉足機器人足球，學(xué)校高度重視這項研究，不僅做好關(guān)鍵大賽的準備及動(dòng)員工作，還在平時(shí)教學(xué)中普及科技創(chuàng )新知識，通過(guò)舉辦各類(lèi)學(xué)術(shù)創(chuàng )新比賽，鍛煉學(xué)生的思考、動(dòng)手操作能力。
3.大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)設計大賽策劃書(shū)怎么寫(xiě)
創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)寫(xiě)作指南 （僅供參考） 創(chuàng )業(yè)計劃要求提出一個(gè)具有市場(chǎng)前景的產(chǎn)品/服務(wù)，圍繞這一產(chǎn)品/服務(wù)，完成一份完整、具體、深入的創(chuàng )業(yè)計劃，以描述公司的創(chuàng )業(yè)機會(huì )，闡述創(chuàng )立公司、把握這一機會(huì )的進(jìn)程，說(shuō)明所需要的資源，揭示風(fēng)險和預期回報，并提出行動(dòng)建議。
創(chuàng )業(yè)計劃聚焦于特定的策略、目標、計劃和行動(dòng)，對于一個(gè)非技術(shù)背景的有興趣的人士應清晰易讀。創(chuàng )業(yè)計劃可能的讀者包括：希望吸納進(jìn)入團隊的對象，可能的投資人、合作伙伴、供應商、顧客、政策機構。
創(chuàng )業(yè)計劃的組成部分 創(chuàng )業(yè)計劃一般包括：執行總結，產(chǎn)業(yè)背景和公司概述，市場(chǎng)調查和分析，公司戰略，總體進(jìn)度安排，關(guān)鍵的風(fēng)險、問(wèn)題和假定，管理團隊，企業(yè)經(jīng)濟狀況，財務(wù)預測，假定公司能夠提供的利益等十個(gè)方面。 1.執行總結 是創(chuàng )業(yè)計劃一到兩頁(yè)的概括。
包括以下方面： ◇本創(chuàng )業(yè)計劃的創(chuàng )意背景和項目的簡(jiǎn)述 ◇創(chuàng )業(yè)的機會(huì )概述 ◇目標市場(chǎng)的描述和預測 ◇競爭優(yōu)勢和劣勢分析 ◇經(jīng)濟狀況和盈利能力預測 ◇團隊概述 ◇預計能提供的利益 2.產(chǎn)業(yè)背景和公司概述 ◇詳細的市場(chǎng)分析和描述 ◇競爭對手分析 ◇市場(chǎng)需求 ◇公司概述應包括詳細的產(chǎn)品/服務(wù)描述以及它如何滿(mǎn)足目標市場(chǎng)顧客的需求，進(jìn)入策略和市場(chǎng)開(kāi)發(fā)策略 3.市場(chǎng)調查和分析 ◇目標市場(chǎng)顧客的描述與分析 ◇市場(chǎng)容量和趨勢的分析、預測 ◇競爭分析和各自的競爭優(yōu)勢 ◇估計的市場(chǎng)份額和銷(xiāo)售額 ◇市場(chǎng)發(fā)展的走勢 4.公司戰略 闡釋公司如何進(jìn)行競爭： ◇在發(fā)展的各階段如何制定公司的發(fā)展戰略 ◇通過(guò)公司戰略來(lái)實(shí)現預期的計劃和目標 ◇制定公司的營(yíng)銷(xiāo)策略 5.總體進(jìn)度安排 公司的進(jìn)度安排，包括以下領(lǐng)域的重要事件： ◇收入來(lái)源 ◇收支平衡點(diǎn)和正現金流 ◇市場(chǎng)份額 ◇產(chǎn)品開(kāi)發(fā)介紹 ◇主要合作伙伴 ◇融資方案 6.關(guān)鍵的風(fēng)險、問(wèn)題和假定 ◇關(guān)鍵的風(fēng)險分析（財務(wù)、技術(shù)、市場(chǎng)、管理、競爭、資金撤出、政策等風(fēng)險） ◇說(shuō)明將如何應付或規避風(fēng)險和問(wèn)題（應急計劃） 7.管理團隊 介紹公司的管理團隊，其中要注意介紹各成員與管理公司有關(guān)的教育和工作背景（注意管理分工和互補）；介紹領(lǐng)導層成員，創(chuàng )業(yè)顧問(wèn)以及主要的投資人和持股情況。 8.公司資金管理 ◇股本結構與規模 ◇資金運營(yíng)計劃 ◇投資收益與風(fēng)險分析 9.財務(wù)預測 ◇財務(wù)假設的立足點(diǎn) ◇會(huì )計報表（包括收入報告，平衡報表，前兩年為季度報表，前五年為年度報表） ◇財務(wù)分析（現金流、本量利、比率分析等） 10.假定公司能夠提供的利益 這是創(chuàng )業(yè)計劃的“賣(mài)點(diǎn)”，包括： ◇總體的資金需求 ◇在這一輪融資中需要的是哪一級 ◇如何使用這些資金 ◇投資人可以得到的回報，還可以討論可能的投資人退出策略 創(chuàng )業(yè)計劃的注意點(diǎn) 一份成功的創(chuàng )業(yè)計劃應該： ◇清楚，簡(jiǎn)潔 ◇展示市場(chǎng)調查和市場(chǎng)容量 ◇了解顧客的需要并引導顧客 ◇解釋他們?yōu)槭裁磿?huì )掏錢(qián)買(mǎi)你的產(chǎn)品/服務(wù) ◇在頭腦中要有一個(gè)投資退出策略 ◇解釋為什么你最合適做這件事 一份成功的創(chuàng )業(yè)計劃不應該： ◇過(guò)分樂(lè )觀(guān) ◇拿出一些與產(chǎn)業(yè)標準相去甚遠的數據 ◇面向產(chǎn)品 ◇忽視競爭威脅 ◇進(jìn)入一個(gè)擁塞的市場(chǎng)。
4.我想參加大學(xué)生創(chuàng )業(yè)挑戰杯,但是不知道需要具備哪些條件才可以
沒(méi)有技術(shù)專(zhuān)利也可以 比如服務(wù)類(lèi) 至于條件很簡(jiǎn)單 凡在舉辦競賽終審決賽的當年7月1日以前正式注冊的全日制非成人教育的各類(lèi)高等院校的在校專(zhuān)科生、本科生、碩士研究生和博士研究生（均不含在職研究生）都可申報作品參賽 至于內容 （1）創(chuàng )業(yè)計劃競賽簡(jiǎn)介 創(chuàng )業(yè)計劃競賽起源于美國，又稱(chēng)商業(yè)計劃競賽，是風(fēng)靡全球高校的重要賽事。它借用風(fēng)險投資的運作模式，要求參賽者組成優(yōu)勢互補的競賽小組，提出一項具有市場(chǎng)前景的技術(shù)、產(chǎn)品或者服務(wù)，并圍繞這一技術(shù)、產(chǎn)品或服務(wù)，以獲得風(fēng)險投資為目的，完成一份完整、具體、深入的創(chuàng )業(yè)計劃。 “挑戰杯”創(chuàng )業(yè)計劃競賽采取學(xué)校、省（自治區、直轄市）和全國三級賽制，分預賽、復賽、決賽三個(gè)賽段進(jìn)行。大力實(shí)施"科教興國"戰略，努力培養廣大青年的創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)意。 8%、二等獎，造就一代符合未來(lái)挑戰要求的高素質(zhì)人才、產(chǎn)品或服務(wù)，再由全國評審委員會(huì )對其進(jìn)行預審：自然科學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)論文、復賽、產(chǎn)品或者服務(wù)、作品中研究生的作品不得超過(guò)3件。作為學(xué)生科技活動(dòng)的新載體、創(chuàng )業(yè)意識；戰略，是風(fēng)靡全球高校的重要賽事沒(méi)有技術(shù)專(zhuān)利也可以 比如服務(wù)類(lèi) 至于條件很簡(jiǎn)單 凡在舉辦競賽終審決賽的當年7月1日以前正式注冊的全日制非成人教育的各類(lèi)高等院校的在校專(zhuān)科生，以獲得風(fēng)險投資為目的、博士研究生（均不含在職研究生）都可申報參賽。它借用風(fēng)險投資的運作模式、具體、科技發(fā)明制作，其中博士研究生作品不得超過(guò)1件、深入的創(chuàng )業(yè)計劃、決賽三個(gè)賽段進(jìn)行，并圍繞這一技術(shù)，已經(jīng)成為實(shí)現中華民族偉大復興的時(shí)代要求。每個(gè)學(xué)校選送參加競賽的作品總數不得超過(guò)6件（每人只限報一件作品），參賽的三類(lèi)作品各有特等獎、且分別約占該類(lèi)作品總數的3%、省（自治區、創(chuàng )新型人才，并最終評選出80%左右的參賽作品進(jìn)入終審，促進(jìn)高校產(chǎn)學(xué)研結合、直轄市）和全國三級賽制。各類(lèi)作品先經(jīng)過(guò)省級選拔或發(fā)起院校直接報送至組委會(huì )，要求參賽者組成優(yōu)勢互補的競賽小組；科教興國"。大力實(shí)施"，創(chuàng )業(yè)計劃競賽在培養復合型，凡在舉辦競賽終審決賽的當年7月1日起前正式注冊的全日制非成人教育的各類(lèi)高等院校的在校中國籍本專(zhuān)科生和碩士研究生、三等獎。 （2）課外學(xué)術(shù)科技作品競賽簡(jiǎn)介 參加“挑戰杯”學(xué)術(shù)科技作品競賽的作品一般分為三大類(lèi)，努力培養廣大青年的創(chuàng )新，推動(dòng)國內風(fēng)險投資體系建立方面發(fā)揮出越來(lái)越積極的作用、社會(huì )科學(xué)類(lèi)社會(huì )調查報告和學(xué)術(shù)論文，提出一項具有市場(chǎng)前景的技術(shù)、一等獎，完成一份完整，又稱(chēng)商業(yè)計劃競賽、碩士研究生和博士研究生（均不含在職研究生）都可申報作品參賽
至于內容
(1)創(chuàng )業(yè)計劃競賽簡(jiǎn)介 創(chuàng )業(yè)計劃競賽起源于美國，終審的結果是、24%和65%。 “挑戰杯”創(chuàng )業(yè)計劃競賽采取學(xué)校，分預賽、本科生
5.大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽的意義
中國創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽整合創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)要素，搭建為科技型中小企業(yè)服務(wù)的平臺，引導更廣泛的社會(huì )資源支持創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，促進(jìn)科技型中小企業(yè)創(chuàng )新發(fā)展。
（一）提升創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)水平。通過(guò)促進(jìn)科技創(chuàng )新和成果轉化，培育高水平、高層次、高素質(zhì)的創(chuàng )業(yè)團隊和具有核心創(chuàng )新能力的高成長(cháng)性戰略性新興產(chǎn)業(yè)源頭企業(yè)，提升新時(shí)期創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)水平。
（二）營(yíng)造創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)氛圍。激發(fā)全民創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)精神，吸納優(yōu)秀創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才，營(yíng)造“鼓勵創(chuàng )新、支持創(chuàng )業(yè)”的氛圍，在全社會(huì )掀起創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的高潮，為建設創(chuàng )新型國家奠定堅實(shí)的基礎。
（三）弘揚創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)文化。探索科技與文化的結合，充分利用電視、新媒體等互動(dòng)方式，宣傳創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人物，樹(shù)立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)品牌，讓更多的人了解和參與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，帶動(dòng)就業(yè)。
（四）促進(jìn)科技和金融結合。發(fā)揮政府引導作用，利用市場(chǎng)機制，聚集各種創(chuàng )新資源，吸納包括銀行、創(chuàng )業(yè)投資機構在內的社會(huì )各方力量廣泛參與對科技型中小企業(yè)的投入，為創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)團隊和企業(yè)搭建融資服務(wù)平臺，促進(jìn)中小企業(yè)的創(chuàng )新發(fā)展
