創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室

1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育取得實(shí)效的關(guān)鍵是什么?

一是與當(dāng)?shù)孛麅?yōu)企業(yè)共建眾創(chuàng)空間。

營造有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生態(tài)環(huán)境，發(fā)揮校企創(chuàng)新資源和高端人才優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生把奇思妙想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品提供場(chǎng)所及多元化指導(dǎo)和服務(wù)。 二是開放共享校內(nèi)資源，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。

依托校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建立學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐培育基地，開發(fā)和完善學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新訓(xùn)練，扶持學(xué)生組建創(chuàng)業(yè)工作室，開展創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和實(shí)踐。 三是校企共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，共享技術(shù)創(chuàng)新資源。

教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)研發(fā)、生產(chǎn)工藝改進(jìn)和實(shí)用技術(shù)攻關(guān)，通過借智轉(zhuǎn)型、借力升級(jí)，校企共建技術(shù)創(chuàng)新中心，師生組建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，為企業(yè)開展技術(shù)創(chuàng)新和攻關(guān)提供支持。 四、突出專業(yè)特色，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng) 開展形式多樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)潛能和就業(yè)激情的重要途徑。

2.中國(上海)創(chuàng)業(yè)者公共實(shí)訓(xùn)基地什么時(shí)候運(yùn)營

中國（上海）創(chuàng)業(yè)者公共實(shí)訓(xùn)基地 編輯 中國（上海）創(chuàng)業(yè)者公共實(shí)訓(xùn)基地（以下簡稱“基地”）是由國家人力資源和社會(huì)保障部冠名，上海市人力資源社會(huì)保障局和楊浦區(qū)人民政府共同規(guī)劃建設(shè)。

基地總投資10億元，占地面積5萬平方米，總建筑面積11萬平方米，共有五棟單體建筑組成，分別為主樓及裙樓，實(shí)訓(xùn)1號(hào)樓、2號(hào)樓、3號(hào)樓和南樓。 目錄 1基地建設(shè)管理概況 2主要功能及開發(fā)情況 ? （一）實(shí)訓(xùn)四大平臺(tái) ? （二）培養(yǎng)功能的兩大平臺(tái) 1基地建設(shè)管理概況編輯 中國（上海）創(chuàng)業(yè)者公共實(shí)訓(xùn)基地（以下簡稱“基地”）是由國家人力資源和社會(huì)保障部冠名，上海市人力資源社會(huì)保障局和楊浦區(qū)人民政府共同規(guī)劃建設(shè)。

基地總投資10億元，占地面積5萬平方米，總建筑面積11萬平方米，共有五棟單體建筑組成，分別為主樓及裙樓，實(shí)訓(xùn)1號(hào)樓、2號(hào)樓、3號(hào)樓和南樓。 基地日常運(yùn)行管理由楊浦區(qū)人力資源社會(huì)保障局所屬的一個(gè)副處級(jí)事業(yè)單位——基地管理服務(wù)中心具體負(fù)責(zé)。

基地內(nèi)的各大功能平臺(tái)，委托社會(huì)專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行日常運(yùn)作管理。 2主要功能及開發(fā)情況編輯 基地主要有兩大功能、六大平臺(tái)。

兩大功能：一是創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)功能，二是高技能人才培養(yǎng)功能。 六大平臺(tái)，其中： 創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)功能主要有四大平臺(tái)，分別是創(chuàng)業(yè)能力實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、產(chǎn)品實(shí)驗(yàn)試制平臺(tái)、創(chuàng)業(yè)企業(yè)孵化平臺(tái)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)平臺(tái)。

高技能人才培養(yǎng)功能主要有兩大平臺(tái)，分別是職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)和國際培訓(xùn)平臺(tái)。 這些平臺(tái)將全部免費(fèi)為創(chuàng)業(yè)者提供，這也是基地最大的特點(diǎn)。

（一）實(shí)訓(xùn)四大平臺(tái) 1、創(chuàng)業(yè)能力實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。位于實(shí)訓(xùn)1號(hào)樓的2樓，這里面我們將引進(jìn)國際間流行的“模擬公司”實(shí)訓(xùn)模式，建立虛擬的仿真商業(yè)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，通過開展模擬創(chuàng)業(yè)，提高創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)能力。

模擬公司主要由培訓(xùn)師充當(dāng)經(jīng)理，創(chuàng)業(yè)受訓(xùn)者在“工作崗位”上訓(xùn)練提升相關(guān)管理或崗位能力。 2、產(chǎn)品實(shí)驗(yàn)試制平臺(tái)。

以科技創(chuàng)業(yè)為重點(diǎn)，提供創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品的公共測(cè)試環(huán)境、研發(fā)設(shè)備和綜合服務(wù)，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化為應(yīng)用技術(shù)和有形產(chǎn)品。這里有很多世界最先進(jìn)的設(shè)備，可以使一些初始創(chuàng)業(yè)者（學(xué)生）設(shè)計(jì)的項(xiàng)目變成可視實(shí)物，從而成為產(chǎn)品，使創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品走向市場(chǎng)。

在操作的方式上，有創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品試制計(jì)劃的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)通過評(píng)估后，入駐我們的基地并使用相應(yīng)設(shè)施，幫助他們從設(shè)想（專利）——模擬產(chǎn)品——實(shí)物產(chǎn)品——成品試制——成熟產(chǎn)品——成立公司（吸引風(fēng)投進(jìn)入）——走向市場(chǎng)。經(jīng)我們綜合調(diào)研，結(jié)合上海產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向、創(chuàng)業(yè)難易程度及創(chuàng)業(yè)熱點(diǎn)等因素，我們又將產(chǎn)品實(shí)驗(yàn)試制平臺(tái)細(xì)分為創(chuàng)意設(shè)計(jì)產(chǎn)品、信息技術(shù)、電工電子三大平臺(tái)，目前三個(gè)平臺(tái)都已經(jīng)運(yùn)行。

3、創(chuàng)業(yè)企業(yè)孵化平臺(tái)。位于基地實(shí)訓(xùn)三號(hào)樓，主要為創(chuàng)業(yè)者提供場(chǎng)地孵化。

這是一個(gè)為中小企業(yè)提供發(fā)揮創(chuàng)新能力的物理平臺(tái)。目前有三個(gè)大的園區(qū)和一個(gè)國際化創(chuàng)業(yè)扶助項(xiàng)目YBC構(gòu)成。

三個(gè)大園區(qū)：一是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范園、二是李開復(fù)的創(chuàng)新工場(chǎng)、三是上海大學(xué)生基金會(huì)的“天使基金創(chuàng)業(yè)園”。 這些園區(qū)具有各種不同面積的孵化單元可供自由分割，每單元內(nèi)均配備必需的辦公設(shè)施和動(dòng)力、通訊、網(wǎng)絡(luò)等硬件設(shè)備。

通過一系列政策引導(dǎo)和支持，幫助他們進(jìn)行創(chuàng)業(yè)孵化。 4、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)平臺(tái)。

主要由大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)中心和創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)平臺(tái)組成，主要通過有效整合社會(huì)各方資源，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)信息、創(chuàng)業(yè)咨詢等一體化創(chuàng)業(yè)服務(wù)。 （二）培養(yǎng)功能的兩大平臺(tái) 1、職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。

主要借鑒發(fā)達(dá)國家的職業(yè)技能發(fā)展趨勢(shì)，根據(jù)上海產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向和高校大學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展的實(shí)際需求，通過政府集中投資，建立一批面向社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，免費(fèi)開放、無償使用，功能齊全、技術(shù)先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)室?；馗鶕?jù)全市產(chǎn)業(yè)定位布局，設(shè)置會(huì)展、金融、物流、制冷和空調(diào)等技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

2、引進(jìn)國際培訓(xùn)平臺(tái)。主要通過政策扶持和引導(dǎo)，引進(jìn)國際知名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及權(quán)威認(rèn)證機(jī)構(gòu)，引入先進(jìn)的培訓(xùn)方式、管理手段等優(yōu)勢(shì)培訓(xùn)資源，打造高端國際培訓(xùn)示范平臺(tái)，滿足市場(chǎng)對(duì)高技能職業(yè)人才的迫切需求。

3.中國（上海）創(chuàng)業(yè)者公共實(shí)訓(xùn)基地的開發(fā)情況

基地主要有兩大功能、六大平臺(tái)。

兩大功能：一是創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)功能，二是高技能人才培養(yǎng)功能。

六大平臺(tái)，其中：

創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)功能主要有四大平臺(tái)，分別是創(chuàng)業(yè)能力實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、產(chǎn)品實(shí)驗(yàn)試制平臺(tái)、創(chuàng)業(yè)企業(yè)孵化平臺(tái)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)平臺(tái)。

高技能人才培養(yǎng)功能主要有兩大平臺(tái)，分別是職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)和國際培訓(xùn)平臺(tái)。

這些平臺(tái)將全部免費(fèi)為創(chuàng)業(yè)者提供，這也是基地最大的特點(diǎn)。

（一）實(shí)訓(xùn)四大平臺(tái)

1、創(chuàng)業(yè)能力實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。位于實(shí)訓(xùn)1號(hào)樓的2樓，這里面我們將引進(jìn)國際間流行的“模擬公司”實(shí)訓(xùn)模式，建立虛擬的仿真商業(yè)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，通過開展模擬創(chuàng)業(yè)，提高創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)能力。模擬公司主要由培訓(xùn)師充當(dāng)經(jīng)理，創(chuàng)業(yè)受訓(xùn)者在“工作崗位”上訓(xùn)練提升相關(guān)管理或崗位能力。

2、產(chǎn)品實(shí)驗(yàn)試制平臺(tái)。以科技創(chuàng)業(yè)為重點(diǎn)，提供創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品的公共測(cè)試環(huán)境、研發(fā)設(shè)備和綜合服務(wù)，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化為應(yīng)用技術(shù)和有形產(chǎn)品。這里有很多世界最先進(jìn)的設(shè)備，可以使一些初始創(chuàng)業(yè)者（學(xué)生）設(shè)計(jì)的項(xiàng)目變成可視實(shí)物，從而成為產(chǎn)品，使創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品走向市場(chǎng)。在操作的方式上，有創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品試制計(jì)劃的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)通過評(píng)估后，入駐我們的基地并使用相應(yīng)設(shè)施，幫助他們從設(shè)想（專利）——模擬產(chǎn)品——實(shí)物產(chǎn)品——成品試制——成熟產(chǎn)品——成立公司（吸引風(fēng)投進(jìn)入）——走向市場(chǎng)。經(jīng)我們綜合調(diào)研，結(jié)合上海產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向、創(chuàng)業(yè)難易程度及創(chuàng)業(yè)熱點(diǎn)等因素，我們又將產(chǎn)品實(shí)驗(yàn)試制平臺(tái)細(xì)分為創(chuàng)意設(shè)計(jì)產(chǎn)品、信息技術(shù)、電工電子三大平臺(tái)，目前三個(gè)平臺(tái)都已經(jīng)運(yùn)行。

3、創(chuàng)業(yè)企業(yè)孵化平臺(tái)。位于基地實(shí)訓(xùn)三號(hào)樓，主要為創(chuàng)業(yè)者提供場(chǎng)地孵化。這是一個(gè)為中小企業(yè)提供發(fā)揮創(chuàng)新能力的物理平臺(tái)。目前有三個(gè)大的園區(qū)和一個(gè)國際化創(chuàng)業(yè)扶助項(xiàng)目YBC構(gòu)成。三個(gè)大園區(qū)：一是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范園、二是李開復(fù)的創(chuàng)新工場(chǎng)、三是上海大學(xué)生基金會(huì)的“天使基金創(chuàng)業(yè)園”。這些園區(qū)具有各種不同面積的孵化單元可供自由分割，每單元內(nèi)均配備必需的辦公設(shè)施和動(dòng)力、通訊、網(wǎng)絡(luò)等硬件設(shè)備。通過一系列政策引導(dǎo)和支持，幫助他們進(jìn)行創(chuàng)業(yè)孵化。

4、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)平臺(tái)。主要由大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)中心和創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)平臺(tái)組成，主要通過有效整合社會(huì)各方資源，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)信息、創(chuàng)業(yè)咨詢等一體化創(chuàng)業(yè)服務(wù)。

（二）培養(yǎng)功能的兩大平臺(tái)

1、職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。主要借鑒發(fā)達(dá)國家的職業(yè)技能發(fā)展趨勢(shì)，根據(jù)上海產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向和高校大學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展的實(shí)際需求，通過政府集中投資，建立一批面向社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，免費(fèi)開放、無償使用，功能齊全、技術(shù)先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)室?；馗鶕?jù)全市產(chǎn)業(yè)定位布局，設(shè)置會(huì)展、金融、物流、制冷和空調(diào)等技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

2、引進(jìn)國際培訓(xùn)平臺(tái)。主要通過政策扶持和引導(dǎo)，引進(jìn)國際知名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及權(quán)威認(rèn)證機(jī)構(gòu)，引入先進(jìn)的培訓(xùn)方式、管理手段等優(yōu)勢(shì)培訓(xùn)資源，打造高端國際培訓(xùn)示范平臺(tái)，滿足市場(chǎng)對(duì)高技能職業(yè)人才的迫切需求。

4.創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的基本形式

創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)“模擬公司”運(yùn)作的基本方式是在“工作崗位”上的學(xué)習(xí)。按照實(shí)際公司（母版公司）的組織結(jié)構(gòu)和商業(yè)操作程序運(yùn)行的模擬公司，從形式到經(jīng)營都與傳統(tǒng)公司一樣，只有產(chǎn)品和貨幣是數(shù)字化的。

學(xué)員通過組建公司、確定公司架構(gòu)、分析經(jīng)營環(huán)境、嘗試經(jīng)營業(yè)務(wù)和完成各項(xiàng)崗位工作任務(wù)等來提自身的社會(huì)能力、辦公能力和業(yè)務(wù)能力，體驗(yàn)真實(shí)商業(yè)環(huán)境和商業(yè)行為，從而增強(qiáng)其參與市場(chǎng)競(jìng)爭和駕馭市場(chǎng)的應(yīng)變能力，降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，提高開業(yè)成功率和提升經(jīng)營穩(wěn)定率。

每個(gè)模擬公司由7-15名學(xué)員組成，培訓(xùn)師負(fù)責(zé)公司的統(tǒng)籌和組織，學(xué)員擔(dān)任各崗位員工，采取“上課”、“上班”和“上網(wǎng)”三結(jié)合的實(shí)崗實(shí)訓(xùn)方式，通常每個(gè)模擬公司有一個(gè)真實(shí)的公司作為母版公司，對(duì)其給予指導(dǎo)和幫助。

模擬公司之間通過“黃頁”建立聯(lián)系，通過模擬銀行進(jìn)行支付，通過互動(dòng)產(chǎn)生業(yè)務(wù)，通過母版公司實(shí)現(xiàn)仿真。

5.浙江義烏工商業(yè)學(xué)校

義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡稱義烏工商學(xué)院）坐落在國際性商貿(mào)名城義烏市，是一所工商貿(mào)易學(xué)科優(yōu)勢(shì)較強(qiáng)的公辦全日制普通高等院校。

學(xué)院前身是創(chuàng)辦于 1993 年的杭州大學(xué)義烏分校，院長由王珉教授擔(dān)任。 學(xué)院地處義烏城區(qū)，依山傍水，占地 1000 余畝，建筑面積 23.9 萬平方米。

秀麗的自然景色，獨(dú)特的建筑風(fēng)格和莊重的人文景觀融為一體，是一所優(yōu)美的山水園林式大學(xué)。學(xué)院目前有正式教職工334名，全日制中外學(xué)生約8800 余人，非全日制學(xué)員 1000 余人。

學(xué)院下設(shè)工商管理、計(jì)算機(jī)工程、外語、藝術(shù)設(shè)計(jì)、土木工程、現(xiàn)代文秘、旅游、國際貿(mào)易 8 個(gè)系 25 個(gè)專業(yè)，并辦有自考學(xué)院，浙大、西安交大、復(fù)旦大學(xué)遠(yuǎn)程教育義烏教育中心和成人教育函授點(diǎn)。學(xué)院十分注重師資建設(shè)，目前有 157名中青年教師在攻讀博士、碩士學(xué)位。

學(xué)院教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施精良，已建成實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地包括計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)中心、商貿(mào)實(shí)訓(xùn)中心、印刷實(shí)訓(xùn)中心、工業(yè)實(shí)訓(xùn)中心、土木實(shí)訓(xùn)中心、藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心、數(shù)字化語音實(shí)訓(xùn)室、公共機(jī)房等，共有69個(gè)分室，并建有“小商品城會(huì)展中心” 、“義烏國際物流中心”、“ 義烏建筑設(shè)計(jì)院”等校外實(shí)踐基地43個(gè)。學(xué)院圖書館藏書 68 萬冊(cè)，期刊950種，配有先進(jìn)的電子閱覽室。

學(xué)生生活設(shè)施齊全，直撥電話、有線電視、寬帶網(wǎng)進(jìn)駐學(xué)生公寓。 學(xué)院以“ 面向市場(chǎng) 面向?qū)W生 面向?qū)嵺`”為人才培養(yǎng)原則，依托中國小商品城和義烏眾多知名企業(yè)，堅(jiān)持開放式辦學(xué)，以發(fā)展為主題，以改革為動(dòng)力，走質(zhì)量、規(guī)模、結(jié)構(gòu)和效益等協(xié)調(diào)發(fā)展的道路，致力于培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的、具有業(yè)務(wù)拓展水平和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，教育質(zhì)量優(yōu)良，在社會(huì)上贏得廣泛贊譽(yù)。

學(xué)院已連續(xù)十四年在全省普通高校非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試中名列榜首；在浙江省首屆高職高專院?！疤魬?zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽上，“義烏聯(lián)合咨訊網(wǎng)”項(xiàng)目獲特等獎(jiǎng)，在首屆“創(chuàng)業(yè)浙江”——?jiǎng)?chuàng)業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目競(jìng)賽中，騏華工業(yè)資源（環(huán)保行業(yè)）獲得了初創(chuàng)型項(xiàng)目銀獎(jiǎng)；學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生參加勤工助學(xué)活動(dòng)，60% 的在校生生活費(fèi)用自理，學(xué)生在勤工助學(xué)活動(dòng)中一年創(chuàng)收2500多萬元；學(xué)院畢業(yè)生供不應(yīng)求，初次就業(yè)率連年保持在 98% 以上?！度嗣袢?qǐng)?bào)》、《中國教育報(bào)》、《中國青年報(bào)》、中央電視臺(tái)、浙江電視臺(tái)等多家媒體相繼對(duì)學(xué)院的辦學(xué)特色和教學(xué)成就作了專題報(bào)道。