創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革申請書(shū)
1.大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練申請書(shū)怎么寫(xiě)?
創(chuàng )業(yè)投資的目的是掙錢(qián)，只要你這么想，而不是把寫(xiě)這種計劃當成任務(wù)，那就好辦了：
1、目標。
2、目標分析（個(gè)人品性的分析→目標的市場(chǎng)前景分析→運作計劃的流程分析→目標的可行性分析→利潤與投資成本的周期性分析）。
3、用數字話(huà)的數據來(lái)充實(shí)你以上做的各種各項的調查分析。
4、強有力的執行力。
1、這是一份充滿(mǎn)創(chuàng )意的工作，需要逆向思維能力。
2、我覺(jué)得你太乖、大聽(tīng)話(huà)了，恐怕不適合這個(gè)職位。要知道，我們經(jīng)常會(huì )遇到一些很難纏的客戶(hù)。
2.大學(xué)生創(chuàng )新項目申請書(shū)怎么寫(xiě)?愛(ài)問(wèn)知
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽作品申報表作品名稱(chēng)作品分類(lèi)甲類(lèi)：已創(chuàng )業(yè)（）乙類(lèi)：未創(chuàng )業(yè)（）作品所屬領(lǐng)域分組1.產(chǎn)品（）A.農林、畜牧、食品及相關(guān)產(chǎn)業(yè)組B.生物醫藥組C.化工技術(shù)、環(huán)境科學(xué)組D.電子信息組E.材料組F.機械能源組2.服務(wù)（）G.服務(wù)咨詢(xún)組參賽學(xué)校（全稱(chēng)）所在省（區、市）團隊主要成員姓名性別年齡年級、專(zhuān)業(yè)備注（負責人）團隊聯(lián)系方式通訊地址郵編電話(huà)手機指導教師通訊地址郵編電話(huà)手機作品簡(jiǎn)介（200字以?xún)龋W(xué)校意見(jiàn)蓋章：年月日省級評委會(huì )意見(jiàn)蓋章：年月日全國評委會(huì )意見(jiàn)簽名：年月日備注。
3.深化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革需要堅持哪些原則?
當前創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革需要持續推進(jìn)、不斷深化。
一要堅持育人為本，完善雙創(chuàng )教育體系。全面貫徹教育“四個(gè)服務(wù)”的方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，面向全體、分類(lèi)施教、結合專(zhuān)業(yè)，建立健全課堂教學(xué)、自主學(xué)習、結合實(shí)踐、指導幫扶、文化引領(lǐng)融為一體的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育體系。
形成“創(chuàng )意—創(chuàng )新—創(chuàng )業(yè)”教育鏈條，切實(shí)提升學(xué)生的社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二要堅持改革創(chuàng )新，在重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節取得突破性進(jìn)展。
通過(guò)培訓、到企業(yè)掛職等方式，大力提高高校教師的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育意識和能力，鼓勵教師用新理論、新知識、新技術(shù)更新教學(xué)內容；積極聘請有創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗的優(yōu)秀人才進(jìn)校園、上講臺。 探索多學(xué)科交叉融合的人才培養模式，開(kāi)設跨學(xué)科課程，組建跨學(xué)科教學(xué)團隊，探索創(chuàng )業(yè)雙學(xué)位等多種形式，通過(guò)學(xué)科交叉激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)靈感。
探索個(gè)性化人才培養模式，建立靈活的學(xué)習制度，給學(xué)生個(gè)性化發(fā)展提供更加廣闊的空間。三要堅持協(xié)同推進(jìn)，匯聚創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)合力。
學(xué)校內部要加強跨部門(mén)協(xié)同，統籌整合好教務(wù)、學(xué)生、就業(yè)、科研、團委等單位的資源，大力加強高校與科技界、產(chǎn)業(yè)界、投資界的合作，完善科教結合、產(chǎn)教融合、校企合作協(xié)同育人機制。
4.教育部關(guān)于第二批深化創(chuàng )業(yè)改革高校工作通知是什么?
各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設兵團教育局： 為貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國辦發(fā)〔2015〕36號）精神，教育部決定開(kāi)展認定第二批深化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革示范高校工作。
有關(guān)事項通知如下： 一、認定范圍 全國普通本科高校、高等職業(yè)院校。 二、認定名額 在省級教育行政部門(mén)推薦的基礎上，認定支持100所左右深化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革示范高校（各省級教育行政部門(mén)推薦名額見(jiàn)附件1）。
入選首批示范高校的學(xué)校不再參加認定。 三、認定程序 （一）符合《深化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革示范高校認定工作指導標準》（附件2）的學(xué)校，填寫(xiě)《深化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革示范高校申報表》（附件3），向學(xué)校所在地省級教育行政部門(mén)提出申請。
（二）各省級教育行政部門(mén)根據《深化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革示范高校認定工作指導標準》，結合本地實(shí)際，嚴格按照配額，擇優(yōu)向教育部遴選推薦。 （三）教育部對省級教育行政部門(mén)推薦學(xué)校的材料進(jìn)行公示，并組織專(zhuān)家進(jìn)行審核，確定第二批示范高校并給予一定的經(jīng)費支持。
四、工作要求 各省級教育行政部門(mén)要高度重視，把此次認定工作作為深入推進(jìn)本地高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革的重要契機和有效載體，按照公平公正公開(kāi)的原則，認真組織申報。 各省級教育行政部門(mén)須將擬推薦學(xué)校材料在本部門(mén)網(wǎng)站公示（公示期不少于1周），并開(kāi)通監督舉報電話(huà)和信箱。
公示無(wú)異議方能推薦上報。 各省級教育行政部門(mén)須認真填寫(xiě)《推薦高校匯總表》（附件4），并明確推薦學(xué)校排序，隨推薦公文一并上報。
五、材料報送 各省級教育行政部門(mén)須在2017年5月31日前（以寄出地郵戳為準）向教育部高等教育司寄送推薦公文，并附《推薦高校匯總表》《深化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革示范高校申報表》及相關(guān)附件（一式2份），同時(shí)發(fā)送電子版至gaojs_cfc@moe。 edu。
cn，逾期不予受理。 聯(lián)系人及電話(huà)：高巍巍，010-66097854 附件：1。
各省（區、市）第二批深化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革示范高校推薦名額分配方案 2。深化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革示范高校認定工作指導標準 3。
深化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革示范高校申報表 4。 各省（區、市）推薦學(xué)校匯總表 教育部辦公廳。
5.大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練申請書(shū)應該怎么寫(xiě)
四川揮動(dòng)“有形之手”實(shí)施宏觀(guān)調控，通過(guò)一系列政策創(chuàng )新撬動(dòng)了畢業(yè)生面向基層就業(yè)的杠桿。
“我們就是要通過(guò)政策，使政府的力量直接作用于畢業(yè)生和基層用人單位”，省委常委、組織部長(cháng)魏宏道出了政策設計者的初衷。借中央18號文件的東風(fēng)，四川出新招、謀實(shí)效、解急難，制定《關(guān)于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的實(shí)施意見(jiàn)》，21條政策措施強勢出臺。
政策的吸引力在于調節和優(yōu)惠力度大。《實(shí)施意見(jiàn)》提出了戶(hù)籍和人事代理、就業(yè)服務(wù)和社會(huì )保障、科技活動(dòng)優(yōu)惠、人事政策、助學(xué)貸款償還和考研優(yōu)惠、自主創(chuàng )業(yè)優(yōu)惠等六大優(yōu)惠政策。
規定：到基層就業(yè)的畢業(yè)生可將戶(hù)口留在原籍，“進(jìn)退自如”；政府免費提供就業(yè)指導、職業(yè)介紹等服務(wù)；納入科技特派員選拔范圍，并優(yōu)先給予科技項目和經(jīng)費支持；縣以上黨政機關(guān)招考公務(wù)員向他們傾斜，每工作1年筆試成績(jì)加1分；在鄉鎮工作的，評職稱(chēng)免試外語(yǔ)、計算機；探索實(shí)行助學(xué)貸款代償與定向就業(yè)掛鉤；考研初試成績(jì)加分，并優(yōu)先分配計劃內錄取名額；到農村創(chuàng )業(yè)優(yōu)先獲取農貸資金，等等。“有了這些政策，到基層肯定能干成一番事業(yè)”，西南財大的周保充和同學(xué)們喜出望外。
項目引導：搭起畢業(yè)生通往基層的橋梁 四川采取組織化輸入、規模化推進(jìn)，由政府出面為供需雙方搭建“快車(chē)道”，在基層打造集團智力優(yōu)勢。 從2006年起，將在構建校內與校外兩個(gè)市場(chǎng)、發(fā)揮市場(chǎng)配置畢業(yè)生人才資源基礎性作用的同時(shí)，實(shí)施7大引導項目，5年內基本實(shí)現“每個(gè)村、每個(gè)社區至少有1名大學(xué)生”的目標。
其中“大學(xué)生服務(wù)村居計劃”主要在村（居）委會(huì )選設崗位，引進(jìn)畢業(yè)生志愿服務(wù)；基層學(xué)校“燭光計劃”主要吸引畢業(yè)生到基層各類(lèi)教育、培訓機構服務(wù)；基層醫院“天使計劃”擬在5年內選拔3000名畢業(yè)生到基層衛生院（所）；“5000人計劃”將在3年內選拔5000人到基層機關(guān)、事業(yè)單位工作，并給予周轉編制；“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”將每年增加100名人選；選調生規模也將逐年擴大；而“基層就業(yè)技能培訓工程”，將有效解決畢業(yè)生的“不適應”問(wèn)題。此外，5年內還將在企事業(yè)單位建立500個(gè)就業(yè)見(jiàn)習基地。
一系列“套餐”，讓畢業(yè)生自由選擇。 而中央18號文件也得到全面落實(shí)，已實(shí)施的項目結出了累累碩果：在省級有關(guān)部門(mén)的通力合作下，“5000人計劃”已選派1713人到鄉鎮鍛煉；西部志愿者計劃報名人數居全國之冠，1116人已奔赴各地；選調生也擴大到了1000人。
成都、資陽(yáng)等市的“一村一名大學(xué)生計劃”已提前啟動(dòng)…… 利益激勵：讓畢業(yè)生既奉獻又實(shí)惠 “基層吸引力弱，主要是待遇差”，省委組織部副部長(cháng)劉云夏抓住了主要癥結：“要讓同學(xué)們有干頭、有奔頭。” 四川規定：到基層就業(yè)的，可提高工資檔次；服務(wù)達到一定年限的，助學(xué)貸款本息由國家代償；到基層自主創(chuàng )業(yè)的，可獲得“高校畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)資金”支持；參加“一村一居一名大學(xué)生計劃”并在民族地區從事志愿服務(wù)的，每月發(fā)給1000元補助；在其他地區志愿服務(wù)，每月給予600元補助；高校對到基層特別是三州地區就業(yè)的畢業(yè)生給予一次性補助。
各市（州）在人才爭奪中也不甘示弱，紛紛出臺政策“利好”。宜賓、遂寧、攀枝花等地規定給予博士、碩士每月500—800元補貼，對到基層就業(yè)的本科生高定2—3檔工資；財政十分困難的甘孜藏族自治州為引進(jìn)人才兌現補貼300多萬(wàn)元。
企業(yè)注冊登記方面 1、程序更簡(jiǎn)化。凡高校畢業(yè)生（畢業(yè)后兩年內，下同）申請從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)或申辦私營(yíng)企業(yè)的，可通過(guò)各級工商部門(mén)注冊大廳“綠色通道”優(yōu)先登記注冊。
其經(jīng)營(yíng)范圍除國家明令禁止的行業(yè)和商品外，一律放開(kāi)核準經(jīng)營(yíng)。對限制性、專(zhuān)項性經(jīng)營(yíng)項目，允許其邊申請邊補辦專(zhuān)項審批手續。
對在科技園區、高新技術(shù)園區、經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區等經(jīng)濟特區申請設立個(gè)私企業(yè)的，特事特辦，除了涉及必須前置審批的項目外，試行“承諾登記制”。申請人提交登記申請書(shū)、驗資報告等主要登記材料，可先予頒發(fā)營(yíng)業(yè)執照，讓其在3個(gè)月內按規定補齊相關(guān)材料。
凡申請設立有限責任公司，以高校畢業(yè)生的人力資本、智力成果、工業(yè)產(chǎn)權、非專(zhuān)利技術(shù)等無(wú)形資產(chǎn)作為投資的，允許抵充40%的注冊資本。 2、減免各類(lèi)費用。
除國家限制的行業(yè)外，工商部門(mén)自批準其經(jīng)營(yíng)之日起1年內免收其個(gè)體工商戶(hù)登記費（包括注冊登記、變更登記、補照費）、個(gè)體工商戶(hù)管理費和各種證書(shū)費。對參加個(gè)私協(xié)會(huì )的，免收其1年會(huì )員費。
對高校畢業(yè)生申辦高新技術(shù)企業(yè)（含有限責任公司）的，其注冊資本最低限額為10萬(wàn)元，如資金確有困難，允許其分期到位；申請的名稱(chēng)可以“高新技術(shù)”、“新技術(shù)”、“高科技”作為行業(yè)予以核準。高校畢業(yè)生從事社區服務(wù)等活動(dòng)的，經(jīng)居委會(huì )報所在地工商行政管理機關(guān)備案后，1年內免予辦理工商注冊登記，免收各項工商管理費用。
提醒：據省工商局個(gè)體處的工作人員介紹，目前有關(guān)政策已經(jīng)執行，大學(xué)畢業(yè)生在辦理自主創(chuàng )業(yè)的有關(guān)手續時(shí)，除帶齊規定的材料，提出有關(guān)申請外，還要帶上大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)推薦表、畢業(yè)證書(shū)等有關(guān)資料。 金融貸款方面 1、優(yōu)先貸款支持、適當發(fā)放信用貸款。
加大高校畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)貸款支持力度，。
6.創(chuàng )業(yè)申請書(shū)怎么寫(xiě)
當你選定了創(chuàng )業(yè)目標與確定創(chuàng )業(yè)的動(dòng)機之后，而在資金、人脈、市場(chǎng)等各方面的條件都已準備妥當或已經(jīng)累積了相當實(shí)力，這時(shí)候，就必須提出 一份完整的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)，創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)是整個(gè)創(chuàng )業(yè)過(guò)程的靈魂，在這份白紙黑字的計劃書(shū)中，主要詳細記載了一切創(chuàng )業(yè)的內容，包括創(chuàng )業(yè)的種類(lèi)、資金規劃、階段目 標、財務(wù)預估、行銷(xiāo)策略、可能風(fēng)險評估、內部管理規劃┅┅等，在創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中，這些都是不可或缺的元素。
在某些時(shí)候，創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)除了能讓創(chuàng )業(yè)者清楚明白自己的創(chuàng )業(yè)內容，堅定創(chuàng )業(yè)的目標外，還可以兼具說(shuō)服他人的功用，例如，創(chuàng )業(yè)者可以借著(zhù)創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)去說(shuō)服他人合資、入股，甚至可以募得一筆創(chuàng )業(yè)基金。創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)應俱備之內容創(chuàng )業(yè)的種類(lèi)：包括創(chuàng )辦事業(yè)的名稱(chēng)、事業(yè)組織型態(tài)、創(chuàng )業(yè)的項目或主要產(chǎn)品名稱(chēng)等，這是創(chuàng )業(yè)最基本的內容。
資金規劃：資金即指創(chuàng )業(yè)的基金來(lái)源，應包括個(gè)人與他人出資金額比例 、銀行貸款┅等，這會(huì )影響整個(gè)事業(yè)的股份與紅利分配多寡。另外，整個(gè)創(chuàng )業(yè)計劃的資金總額的分配比例，也應該清清楚楚的記載，如果你是希望以創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)來(lái)申請貸款，應同時(shí)說(shuō)明貸款的具體用途。
階段目標：階段目標是指創(chuàng )業(yè)后的短期目標、中期目標與長(cháng)期目標，主要是讓創(chuàng )業(yè)者明了自己事業(yè)發(fā)展的可能性與各個(gè)階段的目標。財務(wù)預估：詳述預估的收入與預估的支出，甚至應該列述事業(yè)成立后前三年或前五年內，每一年預估的營(yíng)業(yè)收入與支出費用的明細表，這些預估數字的主要目的，是讓創(chuàng )業(yè)者確實(shí)計算利潤，并明了何時(shí)能達到收支平衡。
行銷(xiāo)策略：行銷(xiāo)策略包括，了解服務(wù)市場(chǎng)或產(chǎn)品市場(chǎng)在哪里？銷(xiāo)售方式及競爭條件在哪里？主要目的是找出目標市場(chǎng)的定位。可能風(fēng)險評估：這一項目指的是在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，創(chuàng )業(yè)者可能遭受的挫折 ，例如：景氣變動(dòng)、競爭對手太強、客源流失┅等等，這些風(fēng)險對創(chuàng )業(yè)者而言，甚至會(huì )導致創(chuàng )業(yè)失敗，因此，可能風(fēng)險評估是創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)中不可缺少的一項。
其他：包括創(chuàng )業(yè)的動(dòng)機、股東名冊、預定員工人數、企業(yè)組織、管理制度以及未來(lái)展望┅等等。創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)就有如一部功能超強的電腦，它可以幫助創(chuàng )業(yè)者記錄許多創(chuàng )業(yè)的內容、創(chuàng )業(yè)的構想，能幫創(chuàng )業(yè)者規劃成功的藍圖，而整個(gè)營(yíng)運計劃如果詳實(shí)清楚，對創(chuàng )業(yè)者或參與創(chuàng )業(yè)的伙伴而言，也許能更達成共識、集中力量，這無(wú)異是幫助了創(chuàng )業(yè)者向成功邁進(jìn)。
7.創(chuàng )新班申請書(shū)
尊敬的XXX:
您好
我是一名從XX初中/高中的畢業(yè)生，在以前的學(xué)校期間我養成了良好的學(xué)習習慣，培養出了高效率的學(xué)習方法，并取得了十分不錯的成績(jì)XXX分；從進(jìn)入這所學(xué)校開(kāi)始，我發(fā)現每一位接觸到的同學(xué)在學(xué)習上都有比我還要好的一些方法和習慣，我就知道了我必須努力拼搏才能夠競爭過(guò)他們，在暑假期間，我已經(jīng)把數學(xué)教材XXX自己看了一遍并做了上面的題，還到外面去補習了很多內容，為了使得自己的學(xué)習能力更上一層樓，也為了在課堂上聽(tīng)得更認真，與老師同學(xué)能夠更好的相互交流學(xué)習，我在這里向學(xué)校XXX申請進(jìn)入重點(diǎn)班學(xué)習，不行的話(huà)我請求能在重點(diǎn)班試聽(tīng)一個(gè)月，如果考不上XXX分，我愿意退出重點(diǎn)班，參加平行班認真學(xué)習，等我的學(xué)習成績(jì)打到要求再請求進(jìn)入重點(diǎn)班學(xué)習。
XXX
XXX年xx月XX日
