東北石油大學(xué)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽

1.東北石油大學(xué)

東北石油大學(xué)原名東北石油學(xué)院，位于黑龍江省大慶市，是一所經(jīng)教育部批準的全國重點(diǎn)高等院校。

學(xué)校創(chuàng )建于1960年5月，是大慶石油會(huì )戰的重要成果之一，1961年3月定名為東北石油學(xué)院，1975年7月更為現名，1978年2月被列為全國重點(diǎn)院校。經(jīng)過(guò)40多年的發(fā)展建設，學(xué)校已進(jìn)入蓬勃發(fā)展時(shí)期。

學(xué)校設有13個(gè)二級教學(xué)院系（部），設有高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院和繼續教育學(xué)院，開(kāi)辦45個(gè)本科專(zhuān)業(yè)；有1個(gè)博士后流動(dòng)站，1個(gè)博士、碩士學(xué)位授權一級學(xué)科，9個(gè)博士學(xué)位點(diǎn)、28個(gè)碩士學(xué)位點(diǎn)；有1個(gè)國家級重點(diǎn)學(xué)科，7個(gè)省部級重點(diǎn)學(xué)科，2個(gè)國家認證實(shí)驗室，3個(gè)省部級重點(diǎn)實(shí)驗室，2個(gè)省部級工程技術(shù)研究中心，9個(gè)省部級研究室；學(xué)校現有教職工1772人，其中專(zhuān)任教師1024人，正副高職人員484人，具有博士和碩士學(xué)位的人員525人。學(xué)校有中國工程院院士1人，博士生導師28人，省部級有突出貢獻的專(zhuān)家15人、享受政府特殊津貼的科技專(zhuān)家和教育專(zhuān)家24人、全國和省部級優(yōu)秀教師25人、省部級跨世紀學(xué)科帶頭人和骨干教師24人，聘請兼職教授163人。

目前，學(xué)校面向全國26個(gè)省、直轄市、自治區招生，年招生量6000余人，現有在校博士、碩士、本專(zhuān)科生20000余人。建校以來(lái)，累計培養各類(lèi)研究生、本專(zhuān)科生、各級各類(lèi)工程技術(shù)人員50000多人。

學(xué)校占地251萬(wàn)平方米，建筑面積75.8萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)總值6.1億元；擁有教學(xué)科研儀器設備7887臺（件），價(jià)值8226萬(wàn)元；擁有計算機中心、電化教學(xué)中心等20個(gè)設備完善的實(shí)驗室，可開(kāi)出各種實(shí)驗600多項；圖書(shū)館建筑面積4.5萬(wàn)平方米，藏書(shū)164萬(wàn)冊，并建有電子圖書(shū)系統；辦有《東北石油大學(xué)學(xué)報》、《高等教育研究》、《石油工業(yè)安全技術(shù)》、《東北石油大學(xué)報》等報刊；校辦產(chǎn)業(yè)已形成固定資產(chǎn)近千萬(wàn)元、年創(chuàng )產(chǎn)值4100多萬(wàn)元的企業(yè)集團；此外，在秦皇島市建設了具有教學(xué)、科研、實(shí)習等多種功能的基地，為學(xué)校的發(fā)展提供了一個(gè)“窗口”。 建校40多年來(lái)，學(xué)校發(fā)揚大慶精神，在教學(xué)、科研、黨建思想政治工作、學(xué)生工作、后勤管理等方面創(chuàng )出了自己的特色和優(yōu)勢。

在教學(xué)上，堅持全面育人、質(zhì)量為本，形成了獨具一格的“一體兩翼”教學(xué)特色。在全國大學(xué)生外語(yǔ)統考、黑龍江省計算機統考中，大慶石油院的成績(jì)一直居于石油高校和省內高校前列；近10年來(lái)，獲省部級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎76項。

建校以來(lái)為國家和石油工業(yè)培養的科技人才和管理人才，因綜合素質(zhì)高、工作作風(fēng)硬、外語(yǔ)和計算機應用能力強而受到社會(huì )好評，其中多數已經(jīng)成為石油科技和石油教育戰線(xiàn)的骨干、專(zhuān)家，有些已經(jīng)走上各級重要領(lǐng)導崗位。 在科研上，堅持產(chǎn)學(xué)研相結合，探索出了“立足大慶，面向石油和石化工業(yè)，服務(wù)區域經(jīng)濟”的科研特色。

在三次采油、新能源研究等12個(gè)研究領(lǐng)域形成了相對穩定、獨具特色的研究方向。“八五”以來(lái)，承擔科研課題2000多項，其中，國家級157項，省部級396項，有243項成果獲國家和省部級獎勵，238項成果達到國際、國內領(lǐng)先水平，科研成果應用率達到85%以上；出版科技專(zhuān)著(zhù)200多部，發(fā)表科技論文3000多篇，有152篇被國際三大檢索機構檢索。

在國際交往上，致力于廣交流，多合作。先后與加拿大、美國、日本、澳大利亞、俄羅斯、英國、烏克蘭、韓國等20多個(gè)國家的許多知名大學(xué)建立了校際關(guān)系并簽署了學(xué)術(shù)交流協(xié)議。

派出300多人（次）出國深造、訪(fǎng)問(wèn)、考察和參加國際學(xué)術(shù)會(huì )議，國外訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者來(lái)訪(fǎng)100多人（次），聘請外籍專(zhuān)家、教師70多人（次）來(lái)校任教，學(xué)校在校留學(xué)生33人。 今日的東北石油大學(xué)，已經(jīng)建設和發(fā)展成為一所以石油主干學(xué)科專(zhuān)業(yè)為主要特色、多學(xué)科協(xié)調發(fā)展、綜合辦學(xué)實(shí)力強的高等院校，形成了“嚴謹、樸實(shí)、勤奮、創(chuàng )新”的良好校風(fēng)。

1996年7月，李鵬總理來(lái)大慶考察期間，欣然為我校題詞：“用大慶精神育人，培養跨世紀人才”。 新世紀，新大學(xué)。

目前，全校上下深入學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想，遵循“以人為本、發(fā)展優(yōu)先、質(zhì)量立校、特色創(chuàng )優(yōu)”的辦學(xué)理念，抓住機遇，銳意改革，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新，為建設一所現代化、開(kāi)放式、綜合性大學(xué)而奮斗。

2.如何完善創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)導向鮮明的人才培養機制

堅持產(chǎn)學(xué)研相結合、產(chǎn)業(yè)反哺創(chuàng )新體系建設是東北大學(xué)的鮮明特色。多年來(lái)，學(xué)校科技產(chǎn)業(yè)科學(xué)高效發(fā)展，僅2014年就實(shí)現銷(xiāo)售收入120億元、凈利潤6.5億元。2007年以來(lái)，2545項省級以上競賽獎勵、1200多個(gè)創(chuàng )新項目、700多篇學(xué)術(shù)論文、289項專(zhuān)利成果、數十家學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)，是學(xué)校聚合強優(yōu)項，致力于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育探索與實(shí)踐的真實(shí)寫(xiě)照。

新的時(shí)期，以目標和問(wèn)題為導向，東北大學(xué)將創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育深度融合專(zhuān)業(yè)教育、實(shí)驗實(shí)踐教學(xué)，以及企業(yè)、行業(yè)、社會(huì )發(fā)展，構建創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才協(xié)同培養新模式，在培養“善創(chuàng )意、會(huì )創(chuàng )新、能創(chuàng )造、勇創(chuàng )業(yè)”的拔尖人才上下大力氣。

深度融合專(zhuān)業(yè)教育，匯聚并激發(fā)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的動(dòng)力源泉。加強創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革必須從最核心、最根本、最持久的專(zhuān)業(yè)教育入手，將創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基因深植學(xué)生體內，從源頭上激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的熱情與活力。充分利用大規模開(kāi)放在線(xiàn)課程等現代教育技術(shù)成果，完善創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程體系，搭建課程集群，并以現有創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)系列選修課為試點(diǎn)，創(chuàng )建互動(dòng)型學(xué)習示范課，推動(dòng)教師在專(zhuān)業(yè)日常教學(xué)中自覺(jué)融入創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的理念與思想。在繼續實(shí)行學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)分認定辦法的基礎上，通過(guò)專(zhuān)業(yè)課程替代、實(shí)踐活動(dòng)考核等多種形式，將創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育深度融入專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)計劃和學(xué)分體系。

深度融合實(shí)驗實(shí)踐教學(xué)，打造新型創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育生態(tài)系統。通過(guò)開(kāi)展講壇、學(xué)術(shù)交流等創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)文化品牌活動(dòng)，利用新媒體手段構建學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作網(wǎng)絡(luò )化體系，開(kāi)展學(xué)生科學(xué)獎、創(chuàng )業(yè)年度人物等評選工作，營(yíng)造濃厚的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)氛圍。注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，構建“大一創(chuàng )意節、大二科普節、大三科技節、大四創(chuàng )業(yè)節”活動(dòng)體系，推行“國家大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃”學(xué)院試點(diǎn)工程，促進(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)與實(shí)驗實(shí)踐教學(xué)有效銜接、與學(xué)生的興趣和專(zhuān)業(yè)特長(cháng)高度融合，并為在實(shí)驗實(shí)踐教學(xué)中產(chǎn)生的優(yōu)秀項目和學(xué)生提供政策保障和資金扶持。

深度融合企業(yè)、行業(yè)、社會(huì )發(fā)展，拓展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育資源體系。經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐，學(xué)校疏通了“創(chuàng )意、創(chuàng )新、創(chuàng )造、創(chuàng )業(yè)”四位一體的創(chuàng )新鏈，通過(guò)交叉培養、協(xié)同育人為特色的前孵化器建設和包含創(chuàng )新基地、創(chuàng )業(yè)孵化基地、創(chuàng )新夢(mèng)工廠(chǎng)近萬(wàn)平方米空間的后孵化器配備的密切配合，孵化學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)成果。未來(lái)，學(xué)校將繼續通過(guò)不斷細化人才培養目標和調整專(zhuān)業(yè)學(xué)科建設引領(lǐng)人才的培養輸送；通過(guò)統籌政府、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì )等多方社會(huì )資源，加大創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才培養的投入與整合；通過(guò)加強國內國際間的校際合作與交流，在開(kāi)放發(fā)展中，助推創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育邁上新的臺階。

3.挑戰杯創(chuàng )業(yè)大賽中能代表學(xué)校進(jìn)入省級參賽的作品可以獲獎嗎

您好。

我是東北大學(xué)的，于2009年參加了第六屆挑戰杯遼寧省大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽。 就我們學(xué)校推上去的從最近幾屆來(lái)看，最次是拿遼寧省三等獎。

但是貴校的具體情況未知。 另外：省級特等獎對應 金獎，而銅獎應該是對應 省級二等獎，這是第六屆獎項設置；這一次是否會(huì )變化還不得而知。

所以從某種意義上說(shuō) 最基本的是 拿 省級三等獎而不是銅獎。 ps：進(jìn)入終審答辯的隊伍至少是 銀獎（一等獎）。

希望我的回答對您有所幫助。 歡迎就挑戰杯創(chuàng )業(yè)大賽的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行交流。

E-mail:shuiditianxia@163.com。