不是一個(gè),SRTP就是大學(xué)生科研培訓計劃,一般是學(xué)院級別的,申請金額一般在2000內。
國家創(chuàng )新實(shí)驗是國家級別的,申請金額在1萬(wàn)到2萬(wàn)之間。
SRTP周期是1年,有少量的學(xué)分獎勵。如果你將要大三了,正好做這個(gè)可以加點(diǎn)分,對保研有好處。
創(chuàng )新實(shí)驗是國家級的,為期2年。如果你將要大三了,參加創(chuàng )新實(shí)驗好處固然是有,但是學(xué)分獎勵要到大四才能拿到,那時(shí)候已經(jīng)保研完畢了。當然如果你不是為了學(xué)分的,創(chuàng )新實(shí)驗很好的。
原則上,SRTP與創(chuàng )新實(shí)驗都對大一、大二、大三都開(kāi)放。但是大一新生剛到,基本排除了。將要大二的鼓勵參加創(chuàng )新實(shí)驗,將要大三的還是SRTP好些,省得大四結題也麻煩。當然大二也可以申請SRTP。
綜上,兩個(gè)活動(dòng)不是一個(gè)。。
作為2系的學(xué)生,除了基本電路掌握外,51單片機甚至FPGA或者ARM都要曉得,不然純電路設計出來(lái)的東西不夠好,而且大家的硬件電路設計水平不見(jiàn)得很好吧。
最簡(jiǎn)單的可以圍繞51單片機做一些簡(jiǎn)單的項目,復雜點(diǎn)可以深入到嵌入式領(lǐng)域。當然這些外圍電路設計還是或多或少的存在的。學(xué)了模電,還是遠遠不夠的,硬件的設計靠的是平時(shí)的積累,所以硬件部分比軟件部分要難。
導師的項目通過(guò)創(chuàng )新性實(shí)驗很難,因為這類(lèi)項目沒(méi)有太大創(chuàng )新,國家級選擇標準很高,一個(gè)系每年最多也就2個(gè)吧。導師項目如果要過(guò)SRTP項目相對容易,如果你的導師參與SRTP評審,那就更容易了。。
總之創(chuàng )新性實(shí)驗貴在創(chuàng )新二字,不是簡(jiǎn)單的技術(shù)就能報上的,要靠新意,讓人覺(jué)得這東西耳目一新,這樣才能被評上。SRTP就隨意多了
祝你好運
SRTP是:本科生科研訓練計劃。為在校本科生設計的一種科研項目資助計劃。全稱(chēng)是:Student Research Training Program
SRTP采取項目化的運作模式,通過(guò)設立創(chuàng )新基金和本科生自主申報的方式確定立項并給予以資金支持,鼓勵學(xué)生在導師指導下獨立完成項目研究。SRTP的核心是支持本科生開(kāi)展科研訓練,學(xué)生參與SRTP的過(guò)程本質(zhì)上是在進(jìn)行研究性學(xué)習。
SRTP為學(xué)有余力的大學(xué)生提供直接參與科學(xué)研究的機會(huì ),引導學(xué)生進(jìn)入科學(xué)前沿,了解社會(huì )發(fā)展動(dòng)態(tài)。同學(xué)們通過(guò)發(fā)現問(wèn)題、激發(fā)創(chuàng )新思維、獨立完成課題等過(guò)程,積極主動(dòng)地探索新的知識領(lǐng)域,從而體驗到一種全新的研究性學(xué)習的樂(lè )趣。
擴展資料
本科生科研訓練計劃需要的條件:
1、充足的資金
華盛頓大學(xué)每年有7400余名本科生參與科研訓練,這些項目經(jīng)費相當一部分來(lái)源于社會(huì )捐贈,例如瑪麗?蓋茨基金會(huì )、華盛頓研究基金會(huì )、美國宇航局、美國宇航局等等。
2、本科生科研平臺
主要包括:專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗室或者活動(dòng)室,為學(xué)生提供舒適安全的學(xué)習和研究的空間,方便與導師和同伴展開(kāi)交流;滿(mǎn)足科研基本需求的實(shí)驗設備,以及校內外可付費使用的大型儀器設備;圖書(shū)館資源和高速計算網(wǎng)絡(luò );倫理審查委員會(huì )等監督機構;提供支持服務(wù)的行政和后勤人員等。
3、教師的指導
本科生科研訓練離不開(kāi)教師的指導,加強培訓工作對提高指導教師的指導水平和本科生科研訓練的質(zhì)量具有重要意義。為了確保教師在其職業(yè)生涯中提高包括指導本科生科研在內的教學(xué)學(xué)術(shù)水平,美國相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)會(huì )和高校紛紛借助學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò )的力量為教師提供定期的師資培訓。
參考資料來(lái)源:百度百科-SRTP
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