大學(xué)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐基地申請書(shū)
1.大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練申請書(shū)怎么寫(xiě)?
創(chuàng )業(yè)投資的目的是掙錢(qián)，只要你這么想，而不是把寫(xiě)這種計劃當成任務(wù)，那就好辦了：
1、目標。
2、目標分析（個(gè)人品性的分析→目標的市場(chǎng)前景分析→運作計劃的流程分析→目標的可行性分析→利潤與投資成本的周期性分析）。
3、用數字話(huà)的數據來(lái)充實(shí)你以上做的各種各項的調查分析。
4、強有力的執行力。
1、這是一份充滿(mǎn)創(chuàng )意的工作，需要逆向思維能力。
2、我覺(jué)得你太乖、大聽(tīng)話(huà)了，恐怕不適合這個(gè)職位。要知道，我們經(jīng)常會(huì )遇到一些很難纏的客戶(hù)。
2.大學(xué)生創(chuàng )新項目申請書(shū)怎么寫(xiě)?愛(ài)問(wèn)知
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽作品申報表作品名稱(chēng)作品分類(lèi)甲類(lèi)：已創(chuàng )業(yè)（）乙類(lèi)：未創(chuàng )業(yè)（）作品所屬領(lǐng)域分組1.產(chǎn)品（）A.農林、畜牧、食品及相關(guān)產(chǎn)業(yè)組B.生物醫藥組C.化工技術(shù)、環(huán)境科學(xué)組D.電子信息組E.材料組F.機械能源組2.服務(wù)（）G.服務(wù)咨詢(xún)組參賽學(xué)校（全稱(chēng)）所在省（區、市）團隊主要成員姓名性別年齡年級、專(zhuān)業(yè)備注（負責人）團隊聯(lián)系方式通訊地址郵編電話(huà)手機指導教師通訊地址郵編電話(huà)手機作品簡(jiǎn)介（200字以?xún)龋W(xué)校意見(jiàn)蓋章：年月日省級評委會(huì )意見(jiàn)蓋章：年月日全國評委會(huì )意見(jiàn)簽名：年月日備注。
3.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)基金項目申請書(shū)怎么寫(xiě)
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目申請書(shū)其實(shí)就是對申請人和其項目的一個(gè)情況說(shuō)明和信息調查，具體要看你申請的基金的具體規定，填寫(xiě)的時(shí)候注意幾點(diǎn)：1、填寫(xiě)申請書(shū)前，請先查閱教務(wù)處關(guān)于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目申請的要求及有關(guān)規定。
2、申請書(shū)的各項內容，要實(shí)事求是、逐條認真填寫(xiě)。表達要明確、嚴謹。
第一次出現的縮寫(xiě)詞，需注出全稱(chēng)。 3、申請書(shū)一律采用計算機打印，紙張標準為A4紙，于左側裝訂成冊。
第三頁(yè)起各欄空格不夠時(shí)，可自行加頁(yè)。一式二份，交所在學(xué)院辦公室。
5、有關(guān)表格、材料請從相關(guān)網(wǎng)站的中下載填寫(xiě)。其中關(guān)于項目的簡(jiǎn)介要包括項目背景、技術(shù)與工藝創(chuàng )新、申請或獲得專(zhuān)利情況、成果鑒定與獲獎情況，應重點(diǎn)介紹行業(yè)背景、競爭優(yōu)勢、市場(chǎng)前景等。
另外就是你創(chuàng )業(yè)的初衷、你的優(yōu)勢、過(guò)往經(jīng)歷等能夠說(shuō)明你能力的內容吧，具體的標準可以參考下晨星成長(cháng)計劃的申請條件 ，會(huì )有助于你申報成功的。
4.大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐報告怎么寫(xiě)
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐報告
真快啊，一轉眼，又到暑假了，可我還能有幾個(gè)這樣的假期呢 ？即將步入大四的我，除了自
己的熱情， 也為提高自身素質(zhì)和社會(huì )競爭力而努力。 近年來(lái)， 大學(xué)生創(chuàng )業(yè)就業(yè)一直是社會(huì )熱
點(diǎn)之一，這次的暑期社會(huì )實(shí)踐就是以大學(xué)生創(chuàng )業(yè)就業(yè)為服務(wù)平臺， 為更多的大學(xué)生提供機遇。
受傳統觀(guān)念的影響， 多數大學(xué)生依然希望選擇體制內就業(yè)，比如政府機關(guān)、事業(yè)單位、國有
企業(yè)以及壟斷行業(yè)。因為總體而言，這些部門(mén)和行業(yè)就業(yè)穩定性相對較高，收入相對穩定，
也有較好的個(gè)人發(fā)展空間， 所以成為多數大學(xué)生的就業(yè)首選。 相反， 選擇體制外的大學(xué)生就
業(yè)相對較少。而且當前我國地區發(fā)展差異較大，特別是東部地區與西部地區發(fā)展差異較大，
大學(xué)生大多依然趨向于選擇發(fā)達地區的城市作為就業(yè)選擇地，而這些地區的人才相對飽和，
這也是造成大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。 同時(shí)，當前吸納就業(yè)能力較強的企業(yè)總體上對知識和
素質(zhì)要求相對較低， 很多工作崗位對勞動(dòng)者的技能水平要求不高， 普通勞動(dòng)力就能應對， 這
在一定程度上沖擊了大學(xué)生的就業(yè)機會(huì )。
而另一方面， 外在因素也有著(zhù)不小影響。 金融危機呼嘯而來(lái)， 亞洲經(jīng)濟的動(dòng)搖難免會(huì )出現牽
一發(fā)而動(dòng)全身的狀況。一邊是更多的畢業(yè)生需要就業(yè) ，另一邊是工作崗位減少、大量員工失
業(yè)的現狀。 目前， 也有很多人把目光放到了工作相對穩定的事業(yè)單位上， 對此國家政策也作
出了積極地調整， 公務(wù)員和大學(xué)生村官的選拔人數也創(chuàng )下了歷年來(lái)的新高， 但仍不能夠滿(mǎn)足
廣大畢業(yè)生的就業(yè)需求。
5.申請大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新項目
你好，我曾申過(guò)國創(chuàng )項目，對于一般的大創(chuàng )項目其實(shí)都不是由學(xué)生本人想出的題，因為一般大二大三的知識基礎都不夠，常常由導師給出~所以，導師很重要！不知你找了導師沒(méi)？我當時(shí)是由于是競賽生，大一期間已經(jīng)跟過(guò)項目，所以就自己找了題，設計了項目，但是仍經(jīng)過(guò)導師審核~
所以，歸結起來(lái)，流程：
有想法------找導師-------熟悉方向-----進(jìn)行相關(guān)實(shí)踐（由于我是基礎理科）----課題構思、確定項目-------等到申報時(shí)，填寫(xiě)項目書(shū)------院內、學(xué)校初審-----答辯-----立項-----中期審核-----結項（后續活動(dòng)）
