對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的理解和重視
1.對創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新的認識
隨著(zhù)經(jīng)濟的告訴發(fā)展，盈利模式的日益增長(cháng)，加上政府的大力支持與高校的積極宣傳，在這樣的前景下，越來(lái)越多的畢業(yè)及在校大學(xué)生投身自我創(chuàng )業(yè)的行業(yè)中，不過(guò)由于各方面的原因，很多創(chuàng )業(yè)者以失敗而告終，只有極少部分取得了成功，在這種情況下，產(chǎn)生了多種現狀，其一，消極創(chuàng )業(yè)，盲目跟隨大眾潮流，其二，不敢創(chuàng )業(yè)，對創(chuàng )業(yè)心生畏懼，其三，大膽創(chuàng )業(yè)，對自我充滿(mǎn)自信，其四，穩步創(chuàng )業(yè)，對市場(chǎng)和自身有充分了解。
在這些現狀的不斷累積下，越來(lái)越多的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目誕生。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)要的就是大膽放開(kāi)手去創(chuàng )造新生事物，畏手畏腳的創(chuàng )業(yè)很難長(cháng)久立足在這個(gè)日新月異的社會(huì )，而我們大學(xué)生作為社會(huì )的新生血液，擁有無(wú)窮的活力，年輕的大腦和蓬勃的朝氣與出其不意的創(chuàng )新是我們的資本，初生牛犢不怕虎的我們，思維過(guò)于活躍，開(kāi)放的思想總會(huì )對傳統觀(guān)念和傳統行業(yè)有著(zhù)不能理解的想法，這些獨特的見(jiàn)解，定將引起對其理念的探索和無(wú)盡挑戰，而這些也恰恰符合一個(gè)創(chuàng )業(yè)者應有的素質(zhì)要求。
再加上我們在大學(xué)期間積累了大量的專(zhuān)業(yè)知識基礎，就高技術(shù)含量的領(lǐng)域而言，我們領(lǐng)先了其他創(chuàng )業(yè)者很大的一步，并且在學(xué)校的支持，在校期間我們就接觸了相當多的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的思維和實(shí)例，也參加了個(gè)別感興趣的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目，就經(jīng)驗而言，我們其實(shí)不是完完全全“小白”，而且我們也有著(zhù)很高的學(xué)習分析能力，通過(guò)借鑒他人的經(jīng)驗與做法，在自主創(chuàng )業(yè)的前期得到充分的成長(cháng)，為中后期的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。但在這看似美好的前景下，并不是完全沒(méi)有風(fēng)險，大學(xué)生們的社會(huì )經(jīng)驗畢竟還是太少，對市場(chǎng)前景的調查有著(zhù)局限性，能否打動(dòng)投資人必將成為一個(gè)大問(wèn)題。
而且學(xué)習他人經(jīng)驗是需要一個(gè)過(guò)程的，在這個(gè)過(guò)場(chǎng)中過(guò)多的挫折和阻礙會(huì )消磨大學(xué)生們的意志力，這是我們會(huì )十分迷茫，無(wú)法確定自己是否適合創(chuàng )業(yè)這種形式。再加上功利心切，急于求成的年輕人心理，有時(shí)會(huì )將自己的項目引向絕路，徹底打擊自己的內心，使自己血本無(wú)歸，再無(wú)創(chuàng )業(yè)的沖動(dòng)。
不過(guò)就我個(gè)人的看法，現如今大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的機遇和保障較之以前有著(zhù)質(zhì)的改變，往昔大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的風(fēng)險基本上都要有自身承擔，因此步步維艱，害怕一步錯，步步錯，而今政府對大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)有著(zhù)相當的關(guān)注力度，并出臺相關(guān)的政策法規，在經(jīng)濟等方面的支持為大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)提供了牢靠的保障，大學(xué)生們不必再害怕創(chuàng )業(yè)失敗帶來(lái)難以接受的后果，這對于大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)有著(zhù)深遠影響。在當今這個(gè)蓬勃發(fā)展的社會(huì )，越來(lái)越多的大學(xué)生自主創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，其意義是深遠的，不僅解決了自己的就業(yè)問(wèn)題，而且減輕了國家對就業(yè)崗位的負擔問(wèn)題，那些學(xué)業(yè)有成又不想自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生們也有了更多的出路選擇。
而且選擇創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生們也因為創(chuàng )業(yè)時(shí)所發(fā)生的情況得到了大幅成長(cháng)，磨礪了鋒芒，變得更加成熟，這為中國新一代青年的成長(cháng)有著(zhù)積極意義。
2.對創(chuàng )新的理解?
創(chuàng )新是：在經(jīng)濟和社會(huì )領(lǐng)域生產(chǎn)或采用、同化和開(kāi)發(fā)一種增值新產(chǎn)品；更新和擴大產(chǎn)品、服務(wù)和市場(chǎng)；發(fā)展新的生產(chǎn)方法；建立新的管理制度。它既是一個(gè)過(guò)程，也是一個(gè)結果。
擴展資料
哲學(xué)內涵
創(chuàng )新從哲學(xué)上說(shuō)是一種人的創(chuàng )造性實(shí)踐行為，這種實(shí)踐為的是增加利益總量，需要對事物和發(fā)現的利用和再創(chuàng )造，特別是是對物質(zhì)世界矛盾的利用和再創(chuàng )造。人類(lèi)通過(guò)對物質(zhì)世界的利用和再創(chuàng )造，制造新的矛盾關(guān)系，形成新的物質(zhì)形態(tài)。
創(chuàng )意是創(chuàng )新的特定思維形態(tài)，意識的新發(fā)展是人對于自我的創(chuàng )新。發(fā)現與創(chuàng )新構成人類(lèi)相對于物質(zhì)世界的解放，是人類(lèi)自我創(chuàng )造及發(fā)展的核心矛盾關(guān)系。其代表兩個(gè)不同的創(chuàng )造性行為。只有對于發(fā)現的否定性再創(chuàng )造才是人類(lèi)創(chuàng )新發(fā)展的基點(diǎn)。實(shí)踐是創(chuàng )新的根本所在。創(chuàng )新的無(wú)限性在于物質(zhì)世界的無(wú)限性。
參考資料創(chuàng )新（漢語(yǔ)詞語(yǔ)）百度百科
3.對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的認識700字
創(chuàng )業(yè)和創(chuàng )新本質(zhì)上是相同的，“創(chuàng )”本身就是開(kāi)始的意思，創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)都是從無(wú)到有的過(guò)程。
首先，從創(chuàng )業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，我們理解的狹義的創(chuàng )業(yè)就是做生意，直到做大做強發(fā)展成一個(gè)企業(yè)，并且還會(huì )提供一定的就業(yè)崗位。而廣義的創(chuàng )業(yè)還可以指的是在原有的基礎上拓寬，具體到企業(yè)，可以是拓寬銷(xiāo)售渠道、業(yè)務(wù)類(lèi)型、業(yè)務(wù)種類(lèi)等等。
而在計劃這種拓寬的過(guò)程中，怎么能沒(méi)有idea呢？所以自然而然的到了創(chuàng )新這一步。企業(yè)不就是在不斷的拓寬、改進(jìn)和改革中變得強大了嗎，所以可以這樣說(shuō)吧：創(chuàng )業(yè)就是“螺旋上升式”的創(chuàng )新。
其次，從創(chuàng )新的角度來(lái)說(shuō)，創(chuàng )新被解釋為：第一、更新；第二、創(chuàng )造新的東西；第三、改變。有人說(shuō)創(chuàng )新包括創(chuàng )業(yè)，我認為可以這樣說(shuō)，但是不算全面。
創(chuàng )新可以是各個(gè)方面，創(chuàng )業(yè)可以特指“創(chuàng )建新的企業(yè)”；但是如果僅僅這樣想，就又狹隘了，因為不能明確“業(yè)”的范圍，對于“業(yè)”的解釋又是百家爭鳴。所以暫時(shí)可以認為，創(chuàng )新是創(chuàng )業(yè)的延伸。
最后，由于我在準備考研，正在學(xué)習哲學(xué)，所以最近在我眼中，什么東西都是對立統一的，創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)也是，它倆互為基礎、相輔相成。但是呢，我涉獵得不夠多、理解得不夠深刻，暫時(shí)還沒(méi)有想明白它倆對立在哪。
其實(shí)，我認為你這個(gè)問(wèn)題還可以加上創(chuàng )造，創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )新和創(chuàng )造的關(guān)系也是一個(gè)值得被研究的問(wèn)題，也是爭議不斷。
4.對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的認識,我們該怎么做?
創(chuàng )業(yè)和創(chuàng )新本質(zhì)上是相同的，“創(chuàng )”本身就是開(kāi)始的意思，創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)都是從無(wú)到有的過(guò)程。
首先，從創(chuàng )業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，我們理解的狹義的創(chuàng )業(yè)就是做生意，直到做大做強發(fā)展成一個(gè)企業(yè)，并且還會(huì )提供一定的就業(yè)崗位。而廣義的創(chuàng )業(yè)還可以指的是在原有的基礎上拓寬，具體到企業(yè)，可以是拓寬銷(xiāo)售渠道、業(yè)務(wù)類(lèi)型、業(yè)務(wù)種類(lèi)等等。而在計劃這種拓寬的過(guò)程中，怎么能沒(méi)有idea呢？所以自然而然的到了創(chuàng )新這一步。企業(yè)不就是在不斷的拓寬、改進(jìn)和改革中變得強大了嗎，所以可以這樣說(shuō)吧：創(chuàng )業(yè)就是“螺旋上升式”的創(chuàng )新。
其次，從創(chuàng )新的角度來(lái)說(shuō)，創(chuàng )新被解釋為：第一、更新；第二、創(chuàng )造新的東西；第三、改變。有人說(shuō)創(chuàng )新包括創(chuàng )業(yè)，我認為可以這樣說(shuō)，但是不算全面。創(chuàng )新可以是各個(gè)方面，創(chuàng )業(yè)可以特指“創(chuàng )建新的企業(yè)”；但是如果僅僅這樣想，就又狹隘了，因為不能明確“業(yè)”的范圍，對于“業(yè)”的解釋又是百家爭鳴。所以暫時(shí)可以認為，創(chuàng )新是創(chuàng )業(yè)的延伸。
最后，由于我在準備考研，正在學(xué)習哲學(xué)，所以最近在我眼中，什么東西都是對立統一的，創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)也是，它倆互為基礎、相輔相成。但是呢，我涉獵得不夠多、理解得不夠深刻，暫時(shí)還沒(méi)有想明白它倆對立在哪。其實(shí)，我認為你這個(gè)問(wèn)題還可以加上創(chuàng )造，創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )新和創(chuàng )造的關(guān)系也是一個(gè)值得被研究的問(wèn)題，也是爭議不斷。
5.對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的看法
對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的看法近幾年來(lái)，掀起了一陣大學(xué)生創(chuàng )業(yè)潮，一個(gè)是因為大學(xué)生就業(yè)難，很多人都抱著(zhù)找工作還不如自己當老板的心態(tài)去創(chuàng )業(yè)；另一方面，國家鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，頒布了一系列有利于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的政策。
那么在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大軍之中，又有多少的創(chuàng )業(yè)者可以成功呢？有很多的大學(xué)生在學(xué)校期間就想著(zhù)去創(chuàng )業(yè)，可是創(chuàng )業(yè)的結果往往是不盡人意的。在一大批大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者中，有百分之八十的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者都會(huì )失敗，為什么創(chuàng )業(yè)失敗率如此之高呢？大學(xué)生創(chuàng )業(yè)失敗率高，主要有以下三點(diǎn)原因：?一、社會(huì )經(jīng)驗匱乏阻礙大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成功的一個(gè)重要的原因就是經(jīng)驗不足，在沒(méi)有任何行業(yè)經(jīng)驗的情況下，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)時(shí)的視野是非常的狹窄的。
他們創(chuàng )業(yè)的選擇往往就是自己開(kāi)發(fā)的小程序，目標人群也就那么一點(diǎn)，市場(chǎng)也就那么小。因為還沒(méi)有接觸社會(huì )，所以他們想到的也都是基于學(xué)校里面的一些創(chuàng )業(yè)的想法。
最后導致的結果就是，大部分的沒(méi)有經(jīng)驗的大學(xué)生，空有一腔熱血，卻沒(méi)有了發(fā)展的前途。這都是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)失敗率高的很大的一個(gè)原因。
?二、有想法，沒(méi)行動(dòng)很多大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)的初期，會(huì )提出很多的創(chuàng )意、想法。剛開(kāi)始很有激情，想著(zhù)一步步去實(shí)現自己的這些想法，可是往往在行動(dòng)這塊掉了鏈子，總是覺(jué)得這個(gè)實(shí)行不了，那個(gè)太麻煩，久而久之好的創(chuàng )意想法就這樣給磨沒(méi)有了。
沒(méi)有了想法，創(chuàng )業(yè)又怎么能繼續下去呢？往往導致的結果就只能是失敗了。?三、沒(méi)有恒心，缺乏遠見(jiàn)創(chuàng )業(yè)不是個(gè)容易事，但是大學(xué)生們總是認為沒(méi)那么難，不會(huì )去想的那樣長(cháng)遠，靠著(zhù)激情就想創(chuàng )業(yè)成功，這是萬(wàn)萬(wàn)不可能的。
創(chuàng )業(yè)重要的是認清前方發(fā)展的道路，堅持下去。可是，在大部分的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)群體中，在創(chuàng )業(yè)路上遇到了困難，能不能堅持下去，這是一個(gè)未知數。
也正是有那么多的大學(xué)生們中途放棄，沒(méi)有預見(jiàn)性，也沒(méi)有做好經(jīng)歷困難阻礙的準備，自然而然的導致了創(chuàng )業(yè)的失敗。
