選一個(gè)大學(xué)生創(chuàng )新型創(chuàng )業(yè)故事
1.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成功經(jīng)典事例有哪些
無(wú)論是“大學(xué)生心靈導師”李開(kāi)復，還是“創(chuàng )業(yè)教主“周鴻祎，他們都在不停的奉勸：“大學(xué)生不要直接創(chuàng )業(yè)，要先進(jìn)入社會(huì )積累一些經(jīng)驗…”，似乎大學(xué)生創(chuàng )業(yè)或大學(xué)畢業(yè)就創(chuàng )業(yè)，成為了創(chuàng )業(yè)失敗的另一種說(shuō)法。但是真實(shí)情況真的是這樣嗎？
經(jīng)過(guò)黑馬哥的調查，發(fā)現很多創(chuàng )業(yè)成功者其實(shí)都是典型的“大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者”，他們用自己的實(shí)例證明了，中國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者也可以如硅谷的扎克伯克，比爾蓋茨那樣，做一個(gè)成功的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者。
當然，創(chuàng )業(yè)有風(fēng)險，入行需謹慎，一個(gè)創(chuàng )業(yè)者必備的素質(zhì)是能清楚判斷形勢作出決策，究竟你是否要直接創(chuàng )業(yè)，還得你自己說(shuō)了算。
楊明平
超級課堂的聯(lián)合創(chuàng )始人楊明平是典型的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者，并且是一位連續創(chuàng )業(yè)者。楊明平畢業(yè)于中歐國際工商學(xué)院。2005年，大三的他接手了學(xué)校邊上的一家川菜館，發(fā)展到擁有400多平方、一年200多萬(wàn)營(yíng)業(yè)額規模的火鍋店，大學(xué)的創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷為他贏(yíng)得第一桶金。而后楊明平?jīng)Q定朝著(zhù)更大的方向發(fā)展，進(jìn)入在線(xiàn)教育領(lǐng)域，創(chuàng )建超級課堂（Super Class）。
超級課堂成立于2010年10月，由楊明平創(chuàng )立的超級課堂將線(xiàn)下教育搬到線(xiàn)上，為中小學(xué)學(xué)生提供好萊塢大片式的網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)學(xué)習課程。
2.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的勵志案例有哪些
邱有林畢業(yè)于四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院建環(huán)系，畢業(yè)后，他不顧家人的反對，毅然決然開(kāi)地起了自己的鍋盔攤。剛開(kāi)始，很多人向他投來(lái)異樣的目光：一個(gè)大學(xué)生出去賣(mài)鍋盔，大學(xué)豈不是白讀了？邱有林并沒(méi)有在乎這些，而是靠雙手和汗水堅持了自己的選擇。如今，他平均每天能賣(mài)出200個(gè)左右鍋盔，日利潤最高時(shí)可達800元。
大學(xué)生畢業(yè)后做什么？多數人都會(huì )想到學(xué)以致用，找一份相對穩定且體面的工作。但是，畢業(yè)于四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院建環(huán)系的邱有林卻有些“不務(wù)正業(yè)”，他不顧家人的反對和人們異樣的眼光，毅然干起了賣(mài)鍋盔這一不起眼的營(yíng)生。現在，邱有林平均每天能夠賣(mài)出鍋盔200個(gè)左右，月收入近萬(wàn)元，讓周?chē)娜斯文肯嗫础?/p>
大學(xué)生賣(mài)鍋盔 月收入近萬(wàn)元
“賣(mài)鍋盔啊，嘗一下，豬肉的3塊5，牛肉的4塊5……”1月22日，在四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院附近，一位小伙站在寫(xiě)有“軍屯鍋盔”的小車(chē)前，一邊認真地做著(zhù)鍋盔，一邊努力叫賣(mài)。五六個(gè)學(xué)生正圍在小車(chē)旁等著(zhù)正在烤的鍋盔，看起來(lái)生意甚是火爆。
這位做鍋盔的小伙子就是邱有林，他身穿一件黑白格子外套，外面圍著(zhù)一件紫色圍裙，上面沾了些許面灰。這位看似平常的鍋盔小商販，誰(shuí)能想到，他是一名四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院建環(huán)系的大學(xué)畢業(yè)生。畢業(yè)兩個(gè)月后，邱有林放棄去公司應聘工作的機會(huì )。于2014年9月，開(kāi)始做起了鍋盔生意。
“剛開(kāi)始做其實(shí)挺困難的，一天只能賣(mài)十多塊錢(qián)，連本錢(qián)都不夠。慢慢的有所好轉，賣(mài)了半個(gè)月之后，就差不多有兩百多了。”邱有林講道，做鍋盔生意也不是那么容易，每天的時(shí)間都被安排得相當緊湊。每天早上6點(diǎn)起床發(fā)面、調料；7點(diǎn)半出攤，一直做餅，差不多凌晨才能睡覺(jué)。
邱有林介紹，鍋盔生意越來(lái)越好，剛開(kāi)始每天只掙幾十元，半年后，每天平均能賣(mài)200個(gè)左右的鍋盔，日利潤最高時(shí)可達800元。
曾一度飽受質(zhì)疑 他卻沒(méi)覺(jué)丟人
按常理，大學(xué)生畢業(yè)后該是去一家公司面試上班，找一份體面的工作。邱有林來(lái)自農村，家人供他讀書(shū)也十分不易，更是希望他畢業(yè)后能夠出人頭地，有所作為。當邱有林將賣(mài)鍋盔的想法告訴父親時(shí)，父親堅決不同意，理由很簡(jiǎn)單：一個(gè)大學(xué)生出去賣(mài)鍋盔，大學(xué)豈不是白讀了？
邱有林選擇堅持自己的想法，他不顧父親的反對，毅然開(kāi)起了自己的鍋盔攤。剛畢業(yè)不久，學(xué)校里仍有不少熟悉的老師和同學(xué)，每每碰見(jiàn)時(shí)，他們或是投來(lái)異樣的目光，或是質(zhì)疑他為何不去找一份踏踏實(shí)實(shí)的工作。遇到這樣的情況，邱有林不但沒(méi)有逃避、辯解，而是主動(dòng)上前打招呼，主動(dòng)介紹自己鍋盔的特色以招攬生意。“賣(mài)鍋盔是靠自己的雙手與汗水，從中得到收獲，這哪是件丟人的事兒？”邱有林常常這樣鼓勵自己。
慢慢地，邱有林的堅持逐漸改變了大家對他的看法。最先支持他的是他的父親，“家庭給不了他太多，他知道自己奮斗，我們理當支持。”邱有林的父親說(shuō)，也正是因為家庭條件不好，他比同齡人多了份吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的沖勁。后來(lái)，隨著(zhù)生意一步一步的好轉，周?chē)艘查_(kāi)始理解他：“行行出狀元，不管做什么，能做好就行。”
接下來(lái)，邱有林打算去成都拜師，提升自己做鍋盔的技術(shù)，然后注冊商標開(kāi)分店。“今后會(huì )是什么樣子，誰(shuí)知道呢？”雖然說(shuō)得輕描淡寫(xiě)，但看得出，邱有林信心十足。
3.創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新故事分享500字
還記得大學(xué)剛剛畢業(yè)，很多身邊的人都向創(chuàng )業(yè)進(jìn)發(fā)，但自己大學(xué)四年并沒(méi)有為創(chuàng )業(yè)做任何準備，所以和多數畢業(yè)生一樣，選擇了就業(yè)，一開(kāi)始找的是一家互聯(lián)網(wǎng)廣告公司，大學(xué)出來(lái)什么都不懂，只能通過(guò)工作不斷學(xué)習，這一點(diǎn)自己非常慶幸，如果一早就投身到創(chuàng )業(yè)中可能失敗的概率會(huì )高很多。
從一個(gè)普通的編輯崗位做起，一年之后成為項目主管，二年之后成為主管項目的經(jīng)理，這么短的時(shí)間能有這樣的成就自己都不敢相信，但自己所付出的努力是別人的十倍，因此也 受到公司管理者的認可。在此對那些剛剛畢業(yè)的大學(xué)生一個(gè)建議：剛剛畢業(yè)不要對物質(zhì)要求過(guò)高，從大學(xué)出來(lái)，我們就是一張白紙，做人處事以及工作技能上非常的缺乏，找工作，只要能滿(mǎn)足基本的需求，能學(xué)到自己想學(xué)的東西就行。
在公司工作了三年后，遇到了我現在的先生，并在戀愛(ài)半年之后結婚，很多朋友都認為自己對婚姻過(guò)于草率，但是自己在看人方面還是非常準的，不管是在工作上還是在婚姻上，永遠把品性放在第一位，能力排在第二位。在結婚兩個(gè)月之后，自己懷孕，在家人的勸說(shuō)下，自己從工作近四年的公司辭職，雖然之前對這樣的現實(shí)非常感到不滿(mǎn)，但是后來(lái)意識到想要獲得其他東西，就必須放下一些東西。
在家中備孕時(shí)間感到非常的無(wú)聊，每天不是在菜市場(chǎng)瞎逛就是和朋友逛街，這個(gè)時(shí)期的自己非常迷茫。后來(lái)和眾多媽媽在聊天的時(shí)候發(fā)現照顧孩子非常不容易，不僅還要買(mǎi)各種嬰幼兒用品，這費用也要花不少，尤其現在國產(chǎn)奶粉讓中國的家長(cháng)非常不放心，眾多家長(cháng)選擇“洋奶粉”，費用要高國產(chǎn)奶粉一倍，很多媽媽直呼自己承受不了，自己也開(kāi)始為這個(gè)事情而苦惱。（更多精彩內容可以關(guān)注微信女人致富密碼，nvrenZFMM）
4.青年創(chuàng )新的例子有哪些?
1、王學(xué)集王學(xué)集出生于浙江溫州，畢業(yè)于浙江理工大學(xué)。
大學(xué)時(shí)和2位同學(xué)一起創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，大三時(shí)正式發(fā)布phpwind論壇程序，2004年大學(xué)畢業(yè)的王學(xué)集成立公司，公司亦命名為phpwind，中文名“杭州德天信息技術(shù)有限公司”，專(zhuān)門(mén)提供大型社區建站的解決方案。目前，phpwind已成為國內領(lǐng)先的社區軟件與方案供應商，pw6.3.2版本的推出更在社區軟件領(lǐng)域樹(shù)立起一個(gè)極高的技術(shù)壁壘，phpwind8.0系列版本則推動(dòng)了社區門(mén)戶(hù)化。
phpwind于2008年5月被阿里巴巴以約5000萬(wàn)人民幣的價(jià)格收購，現在隸屬于阿里云計算有限公司，為阿里云計劃提供了強有力的支持。2、舒義舒義19歲就開(kāi)始創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，讀大一時(shí)就是國內最早的web2.0創(chuàng )業(yè)者之一，創(chuàng )辦過(guò)國內第一批博客網(wǎng)站blogku,bolgmedia，還創(chuàng )建了一個(gè)高校sns和一家校園電子商務(wù)公司。
2006年舒義第三次創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，創(chuàng )辦了成都力美廣告有限公司，后發(fā)展為中西部最大的專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò )廣告公司之一。2009年舒義成立北京力美廣告有限公司，兩年內發(fā)展為國內領(lǐng)先的移動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)解決方案公司，并于2011年獲得idg資本投資。
目前舒義開(kāi)始嘗試天使投資，投資創(chuàng )辦過(guò)多家移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)公司。3、黃一孟黃一孟除了是verycd的創(chuàng )始人，也是心動(dòng)游戲的創(chuàng )始人。
2012年，心動(dòng)游戲的收入達到了10億人民幣，從入不敷出的verycd到年收入10億的網(wǎng)頁(yè)游戲公司。黃一孟依靠自己的感覺(jué)和摸索去創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)。
4、戴志康康盛創(chuàng )想創(chuàng )始人戴志康是無(wú)數互聯(lián)網(wǎng)人的偶像，他創(chuàng )建的“discuz！”開(kāi)源模板與“wordpress”并成為世界上最偉大的兩個(gè)開(kāi)源網(wǎng)站模板，被數以百萬(wàn)級的站長(cháng)使用，深刻的改變了中國互聯(lián)網(wǎng)，而戴志康也是一位大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者。戴志康出生于一個(gè)知識分子家庭，父親是大學(xué)教授，親屬中也有很多人是老師。
據說(shuō)，因為這種家庭背景，戴志康小時(shí)候開(kāi)始就一直接觸電腦。在計算機性能不斷升級的過(guò)程中，他的編程技術(shù)也日益提高。
戴志康從小學(xué)剛畢業(yè)后的1995 年開(kāi)始初步嘗試編制軟件。初中、高中時(shí)期，他幾乎席卷了各類(lèi)計算機大賽。
戴志康2000年考上哈爾濱工程大學(xué)，2001年便在校外創(chuàng )業(yè)，他在外面找到一間月租300塊的房子，一天差不多15個(gè)小時(shí)都泡在電腦前面，最終他創(chuàng )造的“discuz！”成為中國最成功的建站開(kāi)源模板，“discuz！”于2010年被騰訊以6000萬(wàn)美金的價(jià)格收購。5、楊明平超級課堂的聯(lián)合創(chuàng )始人楊明平是典型的大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)者，并且是一位連續創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)者。
楊明平畢業(yè)于中歐國際工商學(xué)院。2005年，大三的他接手了學(xué)校邊上的一家川菜館，發(fā)展到擁有400多平方、一年200多萬(wàn)營(yíng)業(yè)額規模的火鍋店，大學(xué)的創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷為他贏(yíng)得第一桶金。
而后楊明平?jīng)Q定朝著(zhù)更大的方向發(fā)展，進(jìn)入在線(xiàn)教育領(lǐng)域，創(chuàng )建超級課堂。超級課堂成立于2010年10月，由楊明平創(chuàng )立的超級課堂將線(xiàn)下教育搬到線(xiàn)上，為中小學(xué)學(xué)生提供好萊塢大片式的網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)學(xué)習課程。
5.結合大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成功十大典型案例,談?wù)剟?chuàng )新創(chuàng )業(yè)成功應當具備哪些關(guān)
青年處于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的活躍期，大學(xué)生是“萬(wàn)眾創(chuàng )業(yè)”的主力軍。但目前我國高校畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)的比率只在2%左右，與西方發(fā)達國家大學(xué)生創(chuàng )業(yè)比率的平均水平20%相差還很大。高校還應進(jìn)一步思考和探索，創(chuàng )業(yè)教育究竟該如何開(kāi)展？
要激發(fā)更多的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，大學(xué)營(yíng)造一種創(chuàng )業(yè)文化很重要。現在大學(xué)中創(chuàng )業(yè)的文化氛圍還不夠濃厚。在大學(xué)里的各種講座和報告中，學(xué)術(shù)方面的內容居多，而關(guān)于創(chuàng )業(yè)的較少。今后可以多邀請企業(yè)家和成功的創(chuàng )業(yè)者來(lái)到大學(xué)開(kāi)辦講座、同學(xué)生交流，讓企業(yè)家的精神在青年學(xué)生的心中發(fā)芽。
要支持和鼓勵老師和學(xué)生成立更多的創(chuàng )業(yè)沙龍，比如清華大學(xué)的創(chuàng )客教育基地聯(lián)盟就是一個(gè)很好的嘗試。學(xué)生和老師能在一起學(xué)習和交流關(guān)于創(chuàng )業(yè)的思想和心得，并親自動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng )新，也是塑造創(chuàng )業(yè)文化的一種途徑。學(xué)校里也應該興辦創(chuàng )新工廠(chǎng)、車(chē)庫咖啡這樣的場(chǎng)所，讓學(xué)生有創(chuàng )業(yè)的文化和氛圍。
值得注意的是，大學(xué)在營(yíng)造創(chuàng )業(yè)文化的過(guò)程中，不僅是要培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)熱情，更重要的是讓他們認識到創(chuàng )業(yè)不僅是就業(yè)和掙錢(qián)，更是一種更高一層的精神和價(jià)值追求！創(chuàng )業(yè)應該是比簡(jiǎn)單的就業(yè)具有更高的自我實(shí)現的價(jià)值。
要激發(fā)更多的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，加強創(chuàng )業(yè)實(shí)踐教學(xué)是重要基礎。培養學(xué)生創(chuàng )業(yè)，。青年處于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的活躍期，大學(xué)生是“萬(wàn)眾創(chuàng )業(yè)”的主力軍。但目前我國高校畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)的比率只在2%左右，與西方發(fā)達國家大學(xué)生創(chuàng )業(yè)比率的平均水平20%相差還很大。高校還應進(jìn)一步思考和探索，創(chuàng )業(yè)教育究竟該如何開(kāi)展？
要激發(fā)更多的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，大學(xué)營(yíng)造一種創(chuàng )業(yè)文化很重要。現在大學(xué)中創(chuàng )業(yè)的文化氛圍還不夠濃厚。在大學(xué)里的各種講座和報告中，學(xué)術(shù)方面的內容居多，而關(guān)于創(chuàng )業(yè)的較少。今后可以多邀請企業(yè)家和成功的創(chuàng )業(yè)者來(lái)到大學(xué)開(kāi)辦講座、同學(xué)生交流，讓企業(yè)家的精神在青年學(xué)生的心中發(fā)芽。
要支持和鼓勵老師和學(xué)生成立更多的創(chuàng )業(yè)沙龍，比如清華大學(xué)的創(chuàng )客教育基地聯(lián)盟就是一個(gè)很好的嘗試。學(xué)生和老師能在一起學(xué)習和交流關(guān)于創(chuàng )業(yè)的思想和心得，并親自動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng )新，也是塑造創(chuàng )業(yè)文化的一種途徑。學(xué)校里也應該興辦創(chuàng )新工廠(chǎng)、車(chē)庫咖啡這樣的場(chǎng)所，讓學(xué)生有創(chuàng )業(yè)的文化和氛圍。
值得注意的是，大學(xué)在營(yíng)造創(chuàng )業(yè)文化的過(guò)程中，不僅是要培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)熱情，更重要的是讓他們認識到創(chuàng )業(yè)不僅是就業(yè)和掙錢(qián)，更是一種更高一層的精神和價(jià)值追求！創(chuàng )業(yè)應該是比簡(jiǎn)單的就業(yè)具有更高的自我實(shí)現的價(jià)值。
要激發(fā)更多的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，加強創(chuàng )業(yè)實(shí)踐教學(xué)是重要基礎。培養學(xué)生創(chuàng )業(yè)，僅通過(guò)開(kāi)設課程是難以完成的。創(chuàng )業(yè)是綜合多方面內容的復雜實(shí)踐，因此創(chuàng )業(yè)教育一定要通過(guò)實(shí)踐性的教學(xué)和訓練進(jìn)行。創(chuàng )業(yè)教育可以借鑒MBA案例教學(xué)的方式，讓學(xué)生通過(guò)鮮活的創(chuàng )業(yè)案例，學(xué)習和體會(huì )創(chuàng )業(yè)中需要的工商管理、金融和法律等方面的知識和技能。
組織不同類(lèi)型的創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)競賽，讓學(xué)生在模擬創(chuàng )業(yè)練習中積累經(jīng)驗、提高能力。“創(chuàng )青春”全國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽兩年一次，參加人數有限。各個(gè)學(xué)校可以在學(xué)院層次定期舉辦類(lèi)似的創(chuàng )業(yè)比賽，讓學(xué)生在比賽中學(xué)習。硅谷的創(chuàng )業(yè)教父彼得·泰爾從2011年起，啟動(dòng)資助“20 Under 20”創(chuàng )業(yè)青年人項目，鼓勵大學(xué)生退學(xué)創(chuàng )業(yè)。雖然我們不一定要鼓勵退學(xué)創(chuàng )業(yè)，但這種鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的活動(dòng)，在美國乃至很多國家引起了很大反響。
激發(fā)更多大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，需要給學(xué)生提供創(chuàng )業(yè)空間。實(shí)驗空間就像喬布斯家的車(chē)庫，是創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的原始空間。因此，利用大學(xué)科技園提供創(chuàng )業(yè)空間很必要。這方面需要高校予以重視，出臺更加靈活、便于學(xué)生到科技園創(chuàng )辦企業(yè)的政策和措施。這方面工作做得好，我國的大學(xué)也能夠像斯坦福等國外大學(xué)那樣，在大學(xué)科技園中產(chǎn)生很多有影響的創(chuàng )新企業(yè)。
創(chuàng )業(yè)教育還要求高校轉變辦學(xué)思路，與社會(huì )加強聯(lián)系，使更多的金融、法律等資源進(jìn)入學(xué)校，為創(chuàng )業(yè)服務(wù)。由于目前高校教師普遍較為缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，這就促使學(xué)校要在體制和機制方面創(chuàng )新，使社會(huì )上經(jīng)驗豐富的“創(chuàng )業(yè)導師”走進(jìn)學(xué)校，以多種靈活的形式到學(xué)校上課或任教。這也可借鑒德國大學(xué)的經(jīng)驗，對一些學(xué)科的教師要求有企業(yè)工作的經(jīng)驗。
6.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)案例與啟示
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大學(xué)生創(chuàng )業(yè)案例與啟示
有一句話(huà)叫做今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是大多數人死在了明天晚上，看不到后天的太陽(yáng)！大學(xué)生創(chuàng )業(yè)也一樣，聽(tīng)起來(lái)很美好，但是真正行動(dòng)起來(lái)的人并不多，而行動(dòng)起來(lái)并堅持下去的人更少，取得成功的人微乎其微，所以我覺(jué)得做任何一件事，首先要對自己有信心，然后只要行動(dòng)，堅持下去，總有一天會(huì )成功的。 ——丘兆瀚
2009年珠港澳青年創(chuàng )業(yè)大賽總決賽在珠海市電視臺落幕，由中大2006級本科生丘兆瀚、周健強、黃騰達等同學(xué)組成的創(chuàng )業(yè)團隊——“印客傳媒”勇奪冠軍，同時(shí)獲得了5萬(wàn)元獎金和最佳創(chuàng )意獎。現在，丘兆瀚想在大三時(shí)買(mǎi)車(chē)的愿望應該可以實(shí)現了。今年印客傳媒的影響覆蓋了廣州大學(xué)城，而明年他計劃是“廣州加珠海”，2011年他希望能走遍珠三角，2012年走出廣東省。
曾有人做過(guò)統計，百分之九十以上的大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)嘗試以失敗告終，而這十分之一的成功案例里又有一半會(huì )被人中途放棄。但是丘兆瀚不這么想，創(chuàng )業(yè)大賽冠軍在他看來(lái)只是一個(gè)階段性的成果，是對自己的團隊之前的艱辛努力做出的肯定，而未來(lái)對他確是無(wú)限廣闊。
創(chuàng )意是必然與偶然的結合
外表白凈斯文的丘兆瀚從小學(xué)開(kāi)始，就一直擔任班長(cháng)。考入中山大學(xué)政務(wù)學(xué)院以后，也曾經(jīng)參加過(guò)學(xué)生會(huì )和其它社團活動(dòng)，但是不同于別人的是，丘兆瀚的父母需要供養他們姐弟倆讀中山大學(xué)，同時(shí)還要撫養家里的兩位老人。為了給家庭減輕負擔，丘兆瀚剛上大一時(shí)就申請了學(xué)校的助學(xué)金
7.自主創(chuàng )業(yè)成功例子
從百元到百萬(wàn)元的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)故事在高三畢業(yè)的時(shí)候，他找了20多名初中的同學(xué)，組成小團隊做起家教，賺了自己的第一桶金；
在大一的時(shí)候，他和老同學(xué)籌劃建立了咨詢(xún)公司，開(kāi)始了家教業(yè)務(wù)，從中學(xué)到了如何管理一個(gè)團隊；
因為團隊成員的一句玩笑，他又開(kāi)始了自己出教輔的歷程，首批5000本英語(yǔ)教輔銷(xiāo)售一空，短短半年取得了10多萬(wàn)元的凈利潤；現在，這位在短短幾年的時(shí)間里組建了一個(gè)學(xué)生團隊，一手打造了一個(gè)“從百元到百萬(wàn)元”創(chuàng )業(yè)神話(huà)的大二學(xué)生夏乾良，又在計劃建立進(jìn)修學(xué)校。他的夢(mèng)想還沒(méi)有結束，他告訴記者，自己的最終目標，是要做“文化老大”。
第一步
高考后賺了第一桶金
夏乾良目前是復旦大學(xué)法律系大二的學(xué)生。因為平時(shí)他常會(huì )輔導學(xué)弟學(xué)妹，雖然是免費，但家教的經(jīng)驗還是挺豐富的，所以?xún)赡昵八麖慕ㄆ街袑W(xué)畢業(yè)時(shí)，就動(dòng)起了做家教積累社會(huì )經(jīng)驗的念頭。于是他召集了在上海中學(xué)、復旦附中、華師大二附中等學(xué)校的20多名初中同學(xué)，將他們組成小團隊做家教。
他們印了2500張小名片———“來(lái)自復旦、交大、同濟等名校，特殊的教學(xué)方式，提供互助式家庭教育”，然后在浦東、徐匯等區的居民區投遞。在成功將自己推銷(xiāo)出去之后，小老師們常常聚在一起分享各自的教學(xué)心得：如何把孩子分成不同的種類(lèi)；如何分配講課和做題的時(shí)間；如何解決學(xué)生遇到的各式問(wèn)題。一段時(shí)間后，團隊內部達成基本統一的課堂教材和授課模式，并對家教老師進(jìn)行星級考評。
暑假結束，他們教的學(xué)生人數已有160多人，從六年級到高三畢業(yè)班，幾乎每個(gè)年級都有他們的學(xué)生。而依靠這第一份家教，夏乾良等人賺到了人生的第一桶金。
第二步
入大學(xué)建立家教公司
進(jìn)入復旦大學(xué)后，夏乾良和老同學(xué)籌劃建立了咨詢(xún)公司，主要業(yè)務(wù)就是家教業(yè)務(wù)。一個(gè)人做家教自由自在，可一個(gè)團隊就有許多零零碎碎的事情。“我們要根據不同的學(xué)生分配老師、收集各高中的練習卷、談?wù)撓乱恢艿慕虒W(xué)計劃，整個(gè)過(guò)程和管理公司做生意沒(méi)什么區別。”夏乾良感嘆，要不是多年家教積累，管這么個(gè)公司還真是累得夠嗆。他認為，長(cháng)時(shí)間的家教經(jīng)歷不僅教會(huì )了他們如何與人溝通，還讓他們學(xué)會(huì )了如何合理且有效地安排工作。
曾經(jīng)有名家長(cháng)要求為孩子找一個(gè)全日制家教，但那個(gè)“小老師”一到客戶(hù)家就直接給孩子上課，有時(shí)候學(xué)生做了2個(gè)小時(shí)功課他讓學(xué)生休息一下看電視，有時(shí)因為有事遲到?jīng)]有做滿(mǎn)規定的時(shí)間，結果惹得孩子的家長(cháng)頗為不滿(mǎn)。經(jīng)此教訓，夏乾良決定讓所有的老師在第一節課都先和學(xué)生、家長(cháng)談心，了解孩子的性格及家長(cháng)的要求，雙方溝通達成一致后上起課來(lái)就事半功倍。
第三步
自己編寫(xiě)教輔
編教輔的念頭來(lái)源于團隊成員的一句玩笑，雖然對于這些大學(xué)生來(lái)說(shuō)出書(shū)是第一遭，但他們每個(gè)人都是教學(xué)經(jīng)驗豐富的“小老師”，加上為學(xué)生上課時(shí)準備的經(jīng)典例題，以及自己當年高三時(shí)的一些習題，“OK高考系列叢書(shū)”逐漸成型。
不過(guò)出書(shū)也不是把所有題目簡(jiǎn)單匯總在一起就可解決的，首先要和出版社進(jìn)行洽談。對出版社運作并不清楚的他們于是求助于圖書(shū)代理公司。
由于缺乏資金，第一本《高考英語(yǔ)專(zhuān)項精煉》完全是依靠大家的力量白手起家。夏乾良告訴記者，當時(shí)沒(méi)有錢(qián)請專(zhuān)業(yè)的照排公司，他們10多人就一人一臺電腦，一字一字輸入，再自己摸索學(xué)習排版軟件。他們在學(xué)校旁邊的招待所訂了一間房，整整一個(gè)月的時(shí)間，10多個(gè)人加10多臺電腦日夜不停地工作，累了困了就直接躺在地上休息。有時(shí)候一些語(yǔ)法他們也說(shuō)不到點(diǎn)子上，于是便求助于母校的一些資深教師，讓老師為自己的叢書(shū)出謀劃策。他們的教輔問(wèn)世后，首批5000本英語(yǔ)書(shū)沒(méi)多久便銷(xiāo)售一空，接著(zhù)系列叢書(shū)的語(yǔ)文、數學(xué)兩本也出版上架，短短半年內他們就取得10多萬(wàn)元的凈利潤。
