遼寧科技學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)官網(wǎng)
1.沈陽化工大學是小211工程學校嗎
是的。
中西部高?；A能力建設工程高校二期名單（2016-2020）:
遼寧：沈陽化工大學。
沈陽化工大學位于遼寧省沈陽市，原化學工業(yè)部直屬重點高校，是一所以工為主，以化工為特色，工、理、管、經(jīng)、文、法、醫(yī)等7大學科門類相結(jié)合的高等學府。是遼寧省“雙一流”重點建設高校，國家“中西部高?；A能力建設工程”重點建設高校，中國中化集團公司與遼寧省人民政府共建高校，全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃高校。
教育部高等學校特色專業(yè)建設單位，國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃和國家級新工科研究與實踐項目入選高校，遼寧精細化工協(xié)同創(chuàng)新中心、遼寧省精細化工產(chǎn)業(yè)技術聯(lián)盟和遼寧省石油化工產(chǎn)業(yè)校企聯(lián)盟牽頭單位，遼寧省石油化工技術緊缺本科人才培養(yǎng)基地，遼寧省工程教育中心，遼寧省科技創(chuàng)新與新技術轉(zhuǎn)移推廣基地。
國各項教育工程要求使用官方稱謂/全稱，不允許使用非主管部門以正式文件形式確認的簡稱及別稱，如將中西部高?；A能力建設工程稱為“小211工程”即在此列。
該“工程”從2012年開始，由發(fā)改委、教育部組織實施重點扶持一批有特色、高水平的地方普通本科高校加快發(fā)展，主要目標為提高本科教學、提高本科教育教學質(zhì)量，夯實辦學基礎，改善教學條件，提高學校本科教學基礎能力，著重解決中西部高?；A能力設施和辦學條件滯后問題。是中西部高等教育振興計劃的重要組成部分。
擴展資料：
沈陽化工大學學校始建于1952年，先后隸屬東北人民政府工業(yè)部、中央重工業(yè)部；1958年升格為本科命名為沈陽化工學院，隸屬遼寧省人民政府，中國科學院院長郭沫若為學校題寫了校名；1960年更名為遼寧科學技術大學；1962年改回沈陽化工學院，隸屬化學工業(yè)部；1998年辦學體制實行中央與地方共建、以遼寧管理為主；2010年更名為沈陽化工大學。
截至2017年4月，學校占地近1500畝，建筑面積40余萬平方米；下設25個二級院系及相關機構(gòu)，有13個一級學科碩士點，64個二級學科碩士點，4個專業(yè)碩士類別（含7個工程碩士領域），57個本科專業(yè)；在校全日制本科生、研究生、留學生14000余人；教職工1100余人。
參考資料來源：搜狗百科-中西部高?；A能力建設工程
2.沈陽化工大學是幾本
沈陽化工大學屬于二類本科學校。
沈陽化工大學（Shenyang University of Chemical Technology）位于國家級沈陽經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)，是一所以工為主，以化工為特色，工學、理學、管理學、經(jīng)濟學、文學、法學、教育學、醫(yī)學、藝術學等學科相結(jié)合的多科性大學。
學校始建于1952年，1958年升格為本科命名為沈陽化工學院，1960年更名為遼寧科學技術大學，1962年改回沈陽化工學院隸屬化學工業(yè)部，1998年辦學體制實行中央與地方共建、以遼寧管理為主，2010年經(jīng)教育部批準更名為沈陽化工大學。
根據(jù)2014年8月學校官網(wǎng)顯示，學校占地近1500畝，建筑面積40余萬平方米；設有25個二級院系及相關機構(gòu)。在校全日制本科生、研究生14000余人。
學校為國家首批學士學位授予權(quán)單位，國務院學位委員會“八五”初期批準的碩士學位授予權(quán)單位，教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃高校，教育部高等學校特色專業(yè)建設單位，國家級“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”實施院校，遼寧精細化工協(xié)同創(chuàng)新中心牽頭單位，遼寧省石油化工技術緊缺本科人才培養(yǎng)基地，遼寧省工程教育中心，遼寧省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地，遼寧省科技創(chuàng)新與新技術轉(zhuǎn)移推廣基地；學校是遼寧省人民政府與中國中化集團公司共建單位，教育為振興遼寧老工業(yè)基地服務行動計劃依托高校；學校被授予全國“挑戰(zhàn)杯”高校優(yōu)秀組織單位，全國大學生社會實踐先進單位，全國計算機設計大賽優(yōu)秀組織單位，全國全民健身先進單位，遼寧省政府省校產(chǎn)學研合作先進單位，遼寧省高校就業(yè)工作優(yōu)秀單位，遼寧省大學生創(chuàng)業(yè)教育示范校。
3.遼寧科技大學信息技術學院教學水平怎么樣
學院秉承“育人為本，創(chuàng)新為魂，學以致用，服務社會”的辦學理念，發(fā)揚“明德、求是、篤學、達用”的校訓精神， 以就業(yè)為導向， 以培養(yǎng) “品格優(yōu)秀、體魄健康、基礎廣博、專業(yè)精湛”的高素質(zhì)應用型人才為目標，制定了一系列特色化專業(yè)人才培養(yǎng)方案，形成了一條由基礎教學、專業(yè)學習、實習實訓、就業(yè)指導等環(huán)節(jié)組成的人才培養(yǎng)鏈。
按照“博基礎、精專業(yè)、重應用、創(chuàng)特色”的應用型人才知識能力要求，學院在培養(yǎng)學生 基礎學習能力的同時，更注重對學生進行應用實踐能力、溝通協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。 學院組建了計算機維護團隊、軟件研發(fā)團隊、電子研發(fā)團隊等多個學生學習研發(fā)小組。在學院教師的指導下，學生已自行研發(fā)成功“企業(yè)人事管理系統(tǒng)、圖書館管理系統(tǒng)、稅收管理系統(tǒng)、信息采集決策支持系統(tǒng)、專業(yè)在線考試系統(tǒng)”等應用軟件和“汽車防碰撞控制系統(tǒng)、智能照明系統(tǒng)、藥液點滴控制系統(tǒng)”等電子設備。在“全國大學生電子大賽”等賽事中，該院學生曾多次獲得優(yōu)異的成績。
