創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)團隊分工有哪些
1.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)團隊如何分工?具體應該設置哪些職務(wù)和崗位,具體職責是
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)團隊應當設置隊長(cháng)、策劃、營(yíng)銷(xiāo)和財務(wù)等崗位，隊長(cháng)負責領(lǐng)導，策劃負責出謀劃策，營(yíng)銷(xiāo)負責交際，財務(wù)負責處理財務(wù)問(wèn)題。
實(shí)際操作中，你們的很多工作是要一起進(jìn)行的，很難明確劃分誰(shuí)做誰(shuí)不做。因此在創(chuàng )業(yè)初期，職責和職位都不可能很細致很清晰，要籠統一些，留出一定的彈性空間，做得時(shí)候才能靈活。切不可因為內部紛爭而導致項目夭折，彼此監督寫(xiě)在文字上不是件好事，會(huì )傷大家的感情。
重要人事問(wèn)題只一個(gè)人具體暗自把握即可。有些事情必須全面親自把握，并要善于利用團隊的合力。所以組織結構、分工設計要謹慎而巧妙。 基礎數據收集與反饋這是前期很重要的日常工作，在工作流程中要有所要求。而且要考慮前期輪班制度，以及其他系部人員加入問(wèn)題。
創(chuàng )業(yè)前期，創(chuàng )業(yè)成員不存在具體的獎懲問(wèn)題，大家都是這個(gè)團隊的主人。工作不得力，就削減他的任務(wù)，縮小他的權力；態(tài)度有問(wèn)題，除了溝通教育外，就是容忍；損害了集體利益的，可以啟動(dòng)章程中設立的等價(jià)賠償制度，或者強制出局。所以要保證足夠的控制權，核心成員的股份要超過(guò)50%，這樣必要時(shí)才能使用特手段。章程和守則都要創(chuàng )業(yè)者全員認同后簽字確定共同遵守。
2.如何分工創(chuàng )業(yè)團隊
創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)范文 一個(gè)組織的基本哲學(xué)思想對組織的作用比技術(shù)資源、經(jīng)濟資源、組織機構、創(chuàng )新和抓住時(shí)機的作用更大。”
以?xún)r(jià)值理念驅動(dòng)IBM的托馬斯沃森這樣說(shuō)過(guò)。創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)要描述的正是這樣的一個(gè)組織的基本哲學(xué)思想 。
創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)是將有關(guān)創(chuàng )業(yè)的許多想法，借由白紙黑字最后落實(shí)的載體。如何寫(xiě)創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)呢？要依目的即看計劃書(shū)的對象而有所不同，是要寫(xiě)給投資者看呢，還是要拿去銀行貸款，從不同的目的來(lái)寫(xiě)，計劃書(shū)的重點(diǎn)也會(huì )有所不同。
就像蓋房子之前要畫(huà)一個(gè)藍圖，才知道第一步要做什么，第二步要做什么，或是同步要做些什么，別人也才知道想要做什么。而且大環(huán)境和的條件都會(huì )變動(dòng)，事業(yè)經(jīng)營(yíng)也不只二、三年，有這份計劃書(shū)在手上，當環(huán)境條件變動(dòng)時(shí)，就可以逐項修改，不斷地更新。
BP-Business Plan有的人會(huì )說(shuō)是事業(yè)計劃書(shū)，也有說(shuō)是創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)、營(yíng)運計劃書(shū)。當事業(yè)計劃書(shū)是創(chuàng )業(yè)用的，就叫它創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)。
有時(shí)也聽(tīng)到營(yíng)運計劃書(shū)，它通常以年度來(lái)分，是既有公司一整年度的計劃，像營(yíng)運要怎樣做、新產(chǎn)品叫什么名字、營(yíng)銷(xiāo)管道要用經(jīng)銷(xiāo)還是直銷(xiāo)…這些都要詳細地記載。創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)目的是要投資、融資用的，假如的資金已經(jīng)募到、貸款已經(jīng)借到，等到事業(yè)真正要開(kāi)始時(shí)，后面一定要跟著(zhù)第一年的營(yíng)運計劃書(shū)。
創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的要素 不管創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)有多少種，它一定有個(gè)規范，有一定的章節，有一定不能少掉的，在這里介紹六個(gè)C。有了賣(mài)的東西以后，接下來(lái)是要賣(mài)給誰(shuí)，誰(shuí)是的顧客CUSTOMERS。
顧客的范圍在哪里要很明確，比如說(shuō)認為所有的女人都是顧客，那五十歲以上的女人也能用的東西嗎？五歲以下的也是的客戶(hù)嗎？適合的年齡層在哪里要界定清楚。再來(lái)是CAPABILITIES 能力。
要賣(mài)的東西自己會(huì )不會(huì )、懂不懂？譬如說(shuō)開(kāi)餐館，如果師傅不做了找不到人，自己會(huì )不會(huì )炒菜？如果沒(méi)有這個(gè)能力，至少的合伙人要會(huì )做，再不然也要有鑒賞的能力，不然最好是不要做。另外是CAPITAL資本。
資本可能是現金也可以是資產(chǎn)，是可以換成現金的東西。那的資本在哪里、有多少，自有的部分有多少，可以借貸的有多少，要很清楚。
創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)之內容 通常一本計劃書(shū)這樣寫(xiě)下來(lái)有一百多頁(yè)，所以在前面需要寫(xiě)份摘要，摘要只要一頁(yè)就好。接下來(lái)是創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的章節，分成十大章。
第一章：事業(yè)描述，就是的事業(yè)到底是什么。必須描述所要進(jìn)入的是什么行業(yè)？是買(mǎi)賣(mài)業(yè)、制造業(yè)還是服務(wù)業(yè)？賣(mài)什么產(chǎn)品？還是提供什么服務(wù)？誰(shuí)是主要的客戶(hù)？還有進(jìn)入產(chǎn)業(yè)目前的生命周期是處于萌芽、成長(cháng)、成熟還是衰退階段？再來(lái)要進(jìn)入事業(yè)的狀況是新創(chuàng )的？還是加入或承接既有的？那么是要用獨資的方式呢還是合伙或公司的型態(tài)？為何能獲利、成長(cháng)？打算何時(shí)開(kāi)業(yè)？要不要配合節慶？營(yíng)業(yè)時(shí)間有多長(cháng)？是否有季節性？第三章：市場(chǎng)。
就是的東西要賣(mài)給誰(shuí)，先界定目標市場(chǎng)在哪里，就像剛剛提的：客戶(hù)是幾歲到幾歲的年齡層？是在既有的市場(chǎng)去服務(wù)既有的客戶(hù)呢？還是在既有市場(chǎng)去開(kāi)發(fā)新客戶(hù)呢？還是在新市場(chǎng)去服務(wù)既有客戶(hù)？或是在新市場(chǎng)去開(kāi)發(fā)新客戶(hù)？不同的市場(chǎng)、不同的客戶(hù)都有不同的營(yíng)銷(xiāo)方式。什么叫市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)？就是要先找到的客戶(hù)是誰(shuí)，找出客戶(hù)后想辦法，讓客戶(hù)從口袋把錢(qián)拿出來(lái)買(mǎi)的東西。
銷(xiāo)售時(shí)要知道真正的客戶(hù)在哪里？產(chǎn)品對客戶(hù)有什么樣的利益？要用哪種營(yíng)銷(xiāo)方式？通路是直銷(xiāo)還是要找經(jīng)銷(xiāo)商？還有怎樣去定位、上市、促銷(xiāo)，這些都跟市場(chǎng)規模多大、想要有的市場(chǎng)占有率和每年成長(cháng)的潛力有關(guān)。當市場(chǎng)成長(cháng)時(shí)，市場(chǎng)占率會(huì )上升或下降？市場(chǎng)是否競爭激烈？若不是，為何？再來(lái)怎么定價(jià)，預算要怎么做？要采取什么樣的策略？等等。
第五章：競爭。在下列三種時(shí)候要做競爭分析，留意跟競爭者的關(guān)系。
1.當要創(chuàng )業(yè)或要進(jìn)入一個(gè)新市場(chǎng)時(shí)，當然要先做競爭分析。2.競爭有時(shí)是來(lái)自直接的競爭者，有時(shí)是來(lái)自其它的行業(yè)，所以當一個(gè)新競爭者進(jìn)入在經(jīng)營(yíng)的市場(chǎng)時(shí)要做競爭分析。
3.隨時(shí)隨地做競爭分析，這樣最好最省力，可以從這五個(gè)方向去想：誰(shuí)是最接近的五大競爭者？他們的業(yè)務(wù)如何？他們與業(yè)務(wù)相似的程度？從他們那里學(xué)到什么？如何做得比他們好？第六章：管理。要建立自己的管理專(zhuān)業(yè)及相關(guān)背景，清楚自己的弱勢，創(chuàng )業(yè)團隊之間如何互補？創(chuàng )業(yè)團隊之間的強弱勢，彼此間職務(wù)及責任如何分工？職責是否界定明確？除了團隊本身是否有其它資源可分配和取得？中小企業(yè)98%的失敗來(lái)自于管理的缺失，其中45%是因為管理缺乏競爭力，目前還沒(méi)有明確的解決之道。
另外，20%是因為公司內部專(zhuān)業(yè)不均衡，這要加強自己的專(zhuān)業(yè)。還有18%是缺乏管理經(jīng)驗，要找互補性的事業(yè)伙伴來(lái)彌補。
另外還有9%是沒(méi)有相關(guān)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)驗、3%是經(jīng)營(yíng)者掉以輕心、2%被人家詐欺背信，最后1%是來(lái)自天然或人為的災難。中小企業(yè)其它2%的失敗就不是以上的因素。
第八章：財務(wù)需求與運用。籌資/融資款項要如何運用呢？是要拿來(lái)營(yíng)運周轉？還是添購設備、備料進(jìn)貨或是技術(shù)開(kāi)發(fā)…？要何時(shí)動(dòng)用？還有供貨商、規格、品牌、價(jià)格、數量、運費、稅金…等需求如何計算？籌融資款對專(zhuān)業(yè)的獲利有何貢獻？未來(lái)3年的損益表、資產(chǎn)負債表和現金流量表預估了嗎？第1。
3.創(chuàng )業(yè)團隊由哪三部分組成
一、創(chuàng )業(yè)目標（purpose） 創(chuàng )業(yè)團隊有一個(gè)明確的目標，目標引導團隊成員的思想和行為。
沒(méi)有目標，團隊就沒(méi)有存在的價(jià)值。 二、創(chuàng )業(yè)人員（people） 人是構成創(chuàng )業(yè)團隊最核心的力量，三個(gè)或者三個(gè)以上的人就可以構成團隊。
目標是通過(guò)人員具體實(shí)現的，所以人員的選擇是創(chuàng )業(yè)團隊中非常重要的一個(gè)部分，在一個(gè)團隊中可能需要有人出主意，有人定計劃，有人實(shí)施，有人組織協(xié)調，還有人監督團隊工作的進(jìn)展，評價(jià)團隊最終的貢獻，不同的人通過(guò)分工來(lái)共同完成團隊的目標，因此在人員選擇方面要考慮到人員的知識、能力和經(jīng)驗如何，技能是否互補。 三、創(chuàng )業(yè)團隊的定位（place） 創(chuàng )業(yè)團隊的定位包含兩層意思：一是創(chuàng )業(yè)團隊的定位，確定團隊在企業(yè)中處于什么位置，由誰(shuí)選擇和決定團隊的成員，團隊最終應對誰(shuí)負責等；二是個(gè)體的定位，對團隊成員進(jìn)行明確分工，確定格子承擔的責任。
四、權限（power） 在創(chuàng )業(yè)團隊當中，一是團隊領(lǐng)導人的權力。團隊領(lǐng)導人的權力大小與創(chuàng )業(yè)團隊的發(fā)展階段相關(guān)。
一般來(lái)說(shuō)，在創(chuàng )業(yè)團隊發(fā)展的初期，領(lǐng)導權相對比較集中，團隊越成熟，領(lǐng)導者擁有的權利相應越小。二是團隊權力。
要確定整個(gè)團隊在組織中擁有什么決定權？比方說(shuō)財務(wù)決定權，人事決定權等。 五、創(chuàng )業(yè)計劃（。
一、創(chuàng )業(yè)目標（purpose） 創(chuàng )業(yè)團隊有一個(gè)明確的目標，目標引導團隊成員的思想和行為。沒(méi)有目標，團隊就沒(méi)有存在的價(jià)值。
二、創(chuàng )業(yè)人員（people） 人是構成創(chuàng )業(yè)團隊最核心的力量，三個(gè)或者三個(gè)以上的人就可以構成團隊。 目標是通過(guò)人員具體實(shí)現的，所以人員的選擇是創(chuàng )業(yè)團隊中非常重要的一個(gè)部分，在一個(gè)團隊中可能需要有人出主意，有人定計劃，有人實(shí)施，有人組織協(xié)調，還有人監督團隊工作的進(jìn)展，評價(jià)團隊最終的貢獻，不同的人通過(guò)分工來(lái)共同完成團隊的目標，因此在人員選擇方面要考慮到人員的知識、能力和經(jīng)驗如何，技能是否互補。
三、創(chuàng )業(yè)團隊的定位（place） 創(chuàng )業(yè)團隊的定位包含兩層意思：一是創(chuàng )業(yè)團隊的定位，確定團隊在企業(yè)中處于什么位置，由誰(shuí)選擇和決定團隊的成員，團隊最終應對誰(shuí)負責等；二是個(gè)體的定位，對團隊成員進(jìn)行明確分工，確定格子承擔的責任。 四、權限（power） 在創(chuàng )業(yè)團隊當中，一是團隊領(lǐng)導人的權力。
團隊領(lǐng)導人的權力大小與創(chuàng )業(yè)團隊的發(fā)展階段相關(guān)。一般來(lái)說(shuō)，在創(chuàng )業(yè)團隊發(fā)展的初期，領(lǐng)導權相對比較集中，團隊越成熟，領(lǐng)導者擁有的權利相應越小。
二是團隊權力。要確定整個(gè)團隊在組織中擁有什么決定權？比方說(shuō)財務(wù)決定權，人事決定權等。
五、創(chuàng )業(yè)計劃（plan） 計劃是對達到目標所做出的安排，是未來(lái)行動(dòng)的方案，可以把計劃理解成目標實(shí)施的具體工作程序。
4.簡(jiǎn)述創(chuàng )業(yè)團隊崗位配置中包括哪些角色
創(chuàng )業(yè)團隊崗位配置中包括崗位如下：
一個(gè)隊長(cháng)，強調領(lǐng)導能力。
一個(gè)策劃，有活躍的思維。
一個(gè)營(yíng)銷(xiāo)，交際能力比較好的。
還有一個(gè)財務(wù)，最好要有專(zhuān)業(yè)的財務(wù)知識。
崗位跟職位還是有明顯不同的。首先，按照“職位”的定義，職位是組織重要的構成部分，泛指一個(gè)階層，面更寬泛，而崗位則具體得多。
崗位是隨事定的，也就是我們常說(shuō)的因事設崗。崗位是組織要求個(gè)體完成的一項或多項責任以及為此賦予個(gè)體的權力的總和。一份職位一般是將某些任務(wù)、職責和責任組為一體；而一個(gè)崗位則是指由一個(gè)人所從事的工作。
崗位與人對應，通常只能由一個(gè)人擔任，一個(gè)或若干個(gè)崗位的共性體現就是職位，即職位可以由一個(gè)或多個(gè)崗位組成。
崗位例子
1、制造型企業(yè)的生產(chǎn)部門(mén)的操作員是一個(gè)職位，這個(gè)職位由很多崗位的員工擔任。如果具體到某個(gè)工序的，就是崗位了.
2、鉆孔操作員，操作員的職位可能由鉆孔操作員、層壓操作員、絲印操作員等崗位組成。
5.創(chuàng )業(yè)團隊需要哪些職位
1、主導者：耐心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，但在反駁別人的意見(jiàn)時(shí)會(huì )表現足夠的強硬態(tài)度；能很好地授權于他人，是一個(gè)好的咨詢(xún)者，一旦作了決定不輕易變更。
2、策劃者：是一個(gè)“點(diǎn)子型的人才”，知識面廣，思維活躍并且發(fā)散，喜歡打破傳統。
3、協(xié)調者：能夠引導一群不同技能和個(gè)性的人向著(zhù)共同的目標努力；成熟、自信，辦事客觀(guān)，不帶個(gè)人偏見(jiàn)；除權威之外，更有一種個(gè)性的感召力；在團隊中能很快發(fā)現各成員的優(yōu)勢，并在實(shí)現目標的過(guò)程中妥善安排。
4、信息者：其強項是與人交往，在交往的過(guò)程中獲取信息；對外界環(huán)境十分敏感，一般最早感受到變化。
5、創(chuàng )新者：擁有高度的創(chuàng )造力，思路開(kāi)闊，觀(guān)念新，富有想象力，有挑戰精神，會(huì )推動(dòng)變革；愛(ài)出主意，其想法往往比較偏激和缺乏實(shí)際感。
6、實(shí)施者：會(huì )將主意變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)；非常現實(shí)、傳統，甚至有點(diǎn)保守；崇尚努力，計劃性強；有很好的自控力和紀律性；對團隊忠誠度高，為團隊整體利益著(zhù)想而較少考慮個(gè)人利益。
7、推廣者：說(shuō)干就干，辦事效率高，自發(fā)性強，目的明確，有高度的工作熱情和成就感；遇到困難時(shí)，總能找到解決辦法，而且一心想取勝，具有競爭意識。
8、監督者：對工作方案的實(shí)施等實(shí)行監督；喜歡重復推敲一件事情，決策時(shí)能把范圍很廣的因素都考慮進(jìn)去。挑剔，但不易情緒化，思維邏輯性很強。
當然，并不是所有的創(chuàng )業(yè)團隊都?需要這8類(lèi)人的加入才可以，還是要根據團隊的情況做具體分析的。
6.團隊如何分工
團隊可以按下列方式來(lái)分工：
1、明確團隊工作目標
作為團隊成員，特別是關(guān)鍵成員，一定要基于團隊的共同目標來(lái)開(kāi)展工作，所以在對團隊關(guān)鍵成員進(jìn)行工作分工時(shí)，要明確團隊共同的工作目標。這個(gè)目標一定要明確、具體、可衡量、與業(yè)務(wù)相關(guān)，而且可以實(shí)現的。
2、梳理團隊關(guān)鍵工作
基于團隊的工作目標，經(jīng)過(guò)團隊成員的共同參與討論，梳理出來(lái)團隊的關(guān)鍵工作項目，即重要要完成哪些工作。這些工作對于團隊整體目標的達成，是起到關(guān)鍵作用的，就是運用二八原則，要用80%的時(shí)間與精力，去完成的工作。
3、設定成員考核指標
在對團隊的關(guān)鍵工作項目梳理后，要將這些關(guān)鍵的工作分配給可以擔任此項工作任務(wù)的成員身上。這些成員要有相對豐富的經(jīng)驗、比較高的技能水平、有比較強的組織與溝通能力。根據關(guān)鍵工作任務(wù)，設定相應的績(jì)效考核指標，為下一步考核這些關(guān)鍵成員打下基礎。
4、分工特點(diǎn)
在分配團隊關(guān)鍵工作任務(wù)時(shí)，要考慮團隊這些關(guān)鍵成員的個(gè)性特點(diǎn)、優(yōu)勢與擅長(cháng)點(diǎn)等。在個(gè)性方面，可以運用一些測評工具，識別出這些關(guān)鍵成員的個(gè)性特點(diǎn)，如是否外向、是否善于溝通、是否愿意與他人合作等，同時(shí)在工作過(guò)程中，依據不同的特點(diǎn)、優(yōu)勢情況再進(jìn)行相應的調整。
5、制定團隊工作機制
在明確了團隊工作目標、梳理了工作計劃、設定了考核指標后，為了保證關(guān)鍵團隊成員的工作能夠按計劃完成，同時(shí)保證最終團隊目標的實(shí)現，要制定相應的工作機制，如溝通機制、會(huì )議機制、工作成果共享機制、學(xué)習分享機制、獎懲機制等，以保障整體工作的順暢運行。
7.團隊如何分工
團隊可以按下列方式來(lái)分工：1、明確團隊工作目標作為團隊成員，特別是關(guān)鍵成員，一定要基于團隊的共同目標來(lái)開(kāi)展工作，所以在對團隊關(guān)鍵成員進(jìn)行工作分工時(shí)，要明確團隊共同的工作目標。
這個(gè)目標一定要明確、具體、可衡量、與業(yè)務(wù)相關(guān)，而且可以實(shí)現的。2、梳理團隊關(guān)鍵工作基于團隊的工作目標，經(jīng)過(guò)團隊成員的共同參與討論，梳理出來(lái)團隊的關(guān)鍵工作項目，即重要要完成哪些工作。
這些工作對于團隊整體目標的達成，是起到關(guān)鍵作用的，就是運用二八原則，要用80%的時(shí)間與精力，去完成的工作。3、設定成員考核指標在對團隊的關(guān)鍵工作項目梳理后，要將這些關(guān)鍵的工作分配給可以擔任此項工作任務(wù)的成員身上。
這些成員要有相對豐富的經(jīng)驗、比較高的技能水平、有比較強的組織與溝通能力。根據關(guān)鍵工作任務(wù)，設定相應的績(jì)效考核指標，為下一步考核這些關(guān)鍵成員打下基礎。
4、分工特點(diǎn)在分配團隊關(guān)鍵工作任務(wù)時(shí)，要考慮團隊這些關(guān)鍵成員的個(gè)性特點(diǎn)、優(yōu)勢與擅長(cháng)點(diǎn)等。在個(gè)性方面，可以運用一些測評工具，識別出這些關(guān)鍵成員的個(gè)性特點(diǎn)，如是否外向、是否善于溝通、是否愿意與他人合作等，同時(shí)在工作過(guò)程中，依據不同的特點(diǎn)、優(yōu)勢情況再進(jìn)行相應的調整。
5、制定團隊工作機制在明確了團隊工作目標、梳理了工作計劃、設定了考核指標后，為了保證關(guān)鍵團隊成員的工作能夠按計劃完成，同時(shí)保證最終團隊目標的實(shí)現，要制定相應的工作機制，如溝通機制、會(huì )議機制、工作成果共享機制、學(xué)習分享機制、獎懲機制等，以保障整體工作的順暢運行。
8.大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)團隊介紹怎么寫(xiě)
（一）申請人自身條件
1、申請人知識能力優(yōu)勢
團隊的兩位成員全都來(lái)自……專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)成績(jì)皆處于班級前列，所儲備的知識符合項目進(jìn)行的需要。除此之外，他們還具備以下能力：**同學(xué)具備很好的組織規劃能力、優(yōu)秀的文字編輯能力、出色的調查分析能力；++同學(xué)有著(zhù)純熟的辦公軟件操作能力、良好的創(chuàng )新想象能力、杰出的統計歸納能力。我們團隊的成員之間能力互補，可以為項目的順利進(jìn)行提供保障。我們對此次項目的時(shí)間安排、研究方法、知識儲備等方面做了充分的準備工作。
2、申請人興趣愛(ài)好
進(jìn)校近兩年，課題組成員系統地學(xué)習了……的理論知識，并且在大一暑假期間小組成員通過(guò)在學(xué)校……的實(shí)踐，對……專(zhuān)業(yè)有了更深層次的理解，不僅培養了我們對……的興趣，也讓我們熟悉了……的各個(gè)環(huán)節以及需要具備的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
（二）團隊研究環(huán)境優(yōu)良
團隊具有良好的課題研究環(huán)境：
1.團隊成員同屬于同一個(gè)專(zhuān)業(yè)，在一起的時(shí)間長(cháng)，有利于研究項目的討論與進(jìn)行。
2.雖然我們團隊同屬于一個(gè)專(zhuān)業(yè)，但團隊知識能力互補。
3.團隊成員團結一致，合作到位。
4.團隊得到本專(zhuān)業(yè)一位優(yōu)秀教授的鼎力支持和悉心指導。
