創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練效益預測
1.創(chuàng )業(yè)項目怎樣預測收入呢
合理的財務(wù)預測會(huì )幫助你制定和運行各種計劃，有助于公司的成功。
1.從成本開(kāi)始，而不是收入。在創(chuàng )業(yè)階段，預測成本比預測收入容易得多。比如固定成本/一般管理費用包括：租金、公共費用支出（水電煤氣費）、電話(huà)費 /通訊費、會(huì )計費、法律/保險/許可費、郵費、技術(shù)、廣告/營(yíng)銷(xiāo)、工資等；可變成本則包括：已銷(xiāo)售商品成本、材料和供應、包裝等；還有直接人工成本。
預測成本時(shí)你應該遵循以下幾條：由于廣告和營(yíng)銷(xiāo)成本總是超出預期，你應該加倍進(jìn)行預計；由于法律/保險/許可費用沒(méi)有經(jīng)驗可參考，而且總是超出預期，可用3倍進(jìn)行預計；記錄直接銷(xiāo)售和客戶(hù)服務(wù)的時(shí)間，將它們作為直接人工成本。
2.用保守和積極兩種方式預測收入。如果你像多數創(chuàng )業(yè)者一樣，就會(huì )常常在保守的現實(shí)和積極的理想狀態(tài)間起伏，這會(huì )讓你動(dòng)力十足，也能幫助你鼓舞他人。
3.檢查主要比率，確保計劃可靠。在制定了積極的收入預測以后，很容易忘掉成本。許多創(chuàng )業(yè)者會(huì )樂(lè )觀(guān)地專(zhuān)注于達到收入目標上，如果不能實(shí)現，就假定成本能被調整到適應現實(shí)的基礎上。積極的思維也許會(huì )幫助你增加銷(xiāo)售，但不能幫你減少成本！
平衡收入計劃和成本計劃的最佳辦法是通過(guò)一系列的關(guān)鍵比率進(jìn)行檢查。
毛利率：在某一季度或某一年里直接總成本除以全部收入的比率是多少？注意那些能讓你的毛利潤從10%增加到50%的假定條件！如果客戶(hù)服務(wù)和直接銷(xiāo)售成本現在很高，那么將來(lái)還可能會(huì )很高。
營(yíng)業(yè)利潤率：總經(jīng)營(yíng)成本（即直接成本和一般管理費用加起來(lái)，包括財務(wù)成本）除以某一季度或某年的總收入比率是多少？你應該采取積極的舉措提高這個(gè)比率。隨著(zhù)收入的增長(cháng)，一般管理成本應該占總成本的一小部分，營(yíng)業(yè)利潤率應該提高。許多企業(yè)家犯的錯誤是太早地預測了收支平衡點(diǎn)，而且認為不需要太多的資金支持就能達到。
總員工和客戶(hù)的比率：如果你是光桿司令，計劃單槍匹馬地發(fā)展生意，要特別注意這個(gè)比率。將員工總數除以現有的客戶(hù)總數，問(wèn)自己，當業(yè)務(wù)擴大時(shí)你是否想在五年內管理那么多客戶(hù)？
為創(chuàng )立企業(yè)制定一套精確的增長(cháng)計劃是需要時(shí)間的。
2.國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練項目結題報告范文
xx大學(xué) 大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃項目 結題報告書(shū) （一、創(chuàng )新訓練項目） 項目名稱(chēng)： 負責人： 學(xué)號： E-mail： 聯(lián)系電話(huà)： 所在學(xué)院： 專(zhuān)業(yè)年級： 級 專(zhuān)業(yè) 班 指導教師： 職稱(chēng)： 申報日期： 20 年 月 日 xx大學(xué) 大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃管理委員會(huì ) 填 表 說(shuō) 明 一、報告書(shū)的各項內容要實(shí)事求是，逐條認真填寫(xiě)。
表達要明確嚴謹、簡(jiǎn)明扼要。二、填寫(xiě)結題報告書(shū)前，請征求指導教師意見(jiàn)。
指導教師簽署意見(jiàn)后報送學(xué)院大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃領(lǐng)導小組審核，最后送交學(xué)校大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃管理委員會(huì )審核。三、報告書(shū)一律要求用A4紙打印并左側裝訂。
報告書(shū)須附帶經(jīng)指導教師審閱、簽字的詳細研究資料與成果（如論文、專(zhuān)利等）材料。四、擬結題的項目，必須經(jīng)過(guò)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃領(lǐng)導小組的答辯評審，并根據學(xué)生答辯情況簽署意見(jiàn)。
五、如表格不夠，可以另加附頁(yè)。一、項目基本情況 項目名稱(chēng) 項 目 負 責 人 姓 名 學(xué) 號 電 話(huà) 年 級 專(zhuān) 業(yè) 班 級 E-mail 指導 教師 姓 名 研究方向 電 話(huà) E-mail 其他 參加 人員 姓 名 學(xué) 號 年 級 專(zhuān)業(yè)班級 項目 經(jīng)費 總經(jīng)費 上級資助 經(jīng)費 學(xué)校資助 經(jīng)費 自籌經(jīng)費 實(shí)際支出經(jīng)費 元 元 元 元 元 研究期限 計劃完成時(shí)間 實(shí)際完成時(shí)間 計劃完成情況1.提前完成 2 .按期完成 3.延期完成 4.終止 未按期完成的原因：研究成果形式 實(shí)驗設計 套 發(fā)表論文 篇 實(shí)驗報告 個(gè) 制作課件 本 調查報告 個(gè) 會(huì )議交流 次 申請專(zhuān)利 項 成 果 應 用 情 況 （簡(jiǎn)述成果發(fā)表、申請專(zhuān)利或參與會(huì )議交流等情況；項目成員是否將成果研究延伸至畢業(yè)實(shí)習及畢業(yè)論文環(huán)節） 二、項目工作總結 請按照下列提綱撰寫(xiě)，要求簡(jiǎn)明扼要。
1.項目訓練內容與方法、項目成果。2.該項目的意義、學(xué)術(shù)價(jià)值和應用前景，學(xué)術(shù)反映。
3.同預期計劃和目標比較，說(shuō)明存在問(wèn)題與建議。項目負責人（簽字） 20 年 月 日 注：如內容較多，可另加附頁(yè)。
三、評審意見(jiàn) 指導教師評語(yǔ)（主要對該項目總體執行進(jìn)展情況、研究結果的學(xué)術(shù)水平與創(chuàng )新情況、結果的應用前景與效益；負責人及所有參加學(xué)生的工作態(tài)度、學(xué)識水平、實(shí)際應用能力表現等進(jìn)行全面評定） 指導教師（簽字） 20 年 月 日 四、學(xué)院大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃領(lǐng)導小組意見(jiàn) 領(lǐng)導小組負責人（簽字） 領(lǐng)導小組成員（簽字） 學(xué)院公章 學(xué)院負責人（簽字） 20 年 月 日 五、學(xué)校大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃管理委員會(huì )審核意見(jiàn) 公章 部門(mén)負責人（簽字） 20 年 月 日 其他相關(guān)網(wǎng)頁(yè)資源： 。
3.大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃項目的計劃內容
國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃內容包括創(chuàng )新訓練項目、創(chuàng )業(yè)訓練項目和創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目三類(lèi)。
創(chuàng )新訓練項目是本科生個(gè)人或團隊，在導師指導下，自主完成創(chuàng )新性研究項目設計、研究條件準備和項目實(shí)施、研究報告撰寫(xiě)、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。
創(chuàng )業(yè)訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個(gè)學(xué)生在項目實(shí)施過(guò)程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色，通過(guò)編制商業(yè)計劃書(shū)、開(kāi)展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫(xiě)創(chuàng )業(yè)報告等工作。
創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目是學(xué)生團隊，在學(xué)校導師和企業(yè)導師共同指導下，采用前期創(chuàng )新訓練項目（或創(chuàng )新性實(shí)驗）的成果，提出一項具有市場(chǎng)前景的創(chuàng )新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎開(kāi)展創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。
4.創(chuàng )新訓練項目和創(chuàng )業(yè)訓練項目的區別
創(chuàng )新訓練項目和創(chuàng )業(yè)訓練項目的區別大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃項目簡(jiǎn)稱(chēng)“大創(chuàng )”，是學(xué)校為進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng )造性，倡導學(xué)生研究探索式學(xué)習，自主科研創(chuàng )新，深化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的全國性大學(xué)生項目申報比賽。
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一、大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃項目是什么
實(shí)踐創(chuàng )新能力培養是國家實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的主要建設內容之一。“大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃”則是開(kāi)展“實(shí)踐創(chuàng )新能力培養”建設內容的具體項目之一，即由國家級、省級、校級聯(lián)合或分別發(fā)放資金，用來(lái)資助大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練，旨在增強高校學(xué)生的創(chuàng )新能力和在創(chuàng )新基礎上的創(chuàng )業(yè)能力，培養適應創(chuàng )新型國家建設需要的高水平創(chuàng )新人才。中央財政、地方財政支持大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃的資金，按照財政部、教育部《“十二五”期間“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革工程”專(zhuān)項資金管理辦法》進(jìn)行管理。
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二、大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃的類(lèi)型
1、創(chuàng )新訓練項目：
本科生個(gè)人或團隊，在導師指導下，自主完成創(chuàng )新性研究項目設計、研究條件準備和項目實(shí)施、研究報告撰寫(xiě)、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作；
2、創(chuàng )業(yè)訓練項目：
本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個(gè)學(xué)生在項目實(shí)施過(guò)程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色，通過(guò)編制商業(yè)計劃書(shū)、開(kāi)展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫(xiě)創(chuàng )業(yè)報告等工作；
3、創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目：
學(xué)生團隊，在學(xué)校導師和企業(yè)導師共同指導下，采用前期創(chuàng )新訓練項目（或創(chuàng )新性實(shí)驗）的成果，提出一項具有市場(chǎng)前景的創(chuàng )新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎開(kāi)展創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。
5.如何通過(guò)創(chuàng )新提高效益
一、加強成本管理，提高經(jīng)濟效益（一）增強成本管理意識。
意識、需要、動(dòng)機、行為是相互關(guān)聯(lián)，彼此密不可分的。其中意識是先導，只有意識提高，需要才能明確，動(dòng)機才能堅定，行動(dòng)才能快速，這是現代心理學(xué)揭示的基本規律。
因此，提高企業(yè)群體成本意識，統一思想，形成共識，對降低成本極為重要。（二）積極推行"成本控制法"。
按照現代企業(yè)管理制度，企業(yè)要變單位核算型管理為綜合控制型管理的成本管理辦法，實(shí)行目標成本管理，即按照"制造成本法"的核算原則，對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中發(fā)生的與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)密切相關(guān)的原材料、燃料、動(dòng)力、工資等直接成本和制造費用等計入產(chǎn)品成本費用，實(shí)行定額控制。對銷(xiāo)售費用、管理費用和財務(wù)費用等間接費用計入當期損益，實(shí)行指標或比例控制，完善成本預測、成本核算、成本考核、成本決策和成本分析等管理辦法。
做到事前成本有預測、事中成本有控制、事后成本有考核和分析。（三）完善成本管理手段。
首先，要建立以財務(wù)部門(mén)為核心的綜合管理、統一核算體系。成本總控制在成本控制中心，他對上以落實(shí)企業(yè)目標總成本為目標，向企業(yè)領(lǐng)導層提供目標成本的執行情況和管理決策建議，對下以企業(yè)分解的定額成本為管理控制目標，對企業(yè)所屬的部門(mén)、車(chē)間、班組實(shí)施定期考核、分析和監督，形成企業(yè)內部縱橫連鎖的成本管理核算體系。
其次，實(shí)施成本全面預算管理。根據企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)和銷(xiāo)售計劃，制定企業(yè)總的目標成本，把總目標成本分解落實(shí)到各部門(mén)、車(chē)間、班組，實(shí)施定額或指標成本預算管理，同時(shí)，狠抓原材料供應、產(chǎn)品生產(chǎn)和銷(xiāo)售環(huán)節的成本預算定額管理。
再次，嚴格成本控制。在制定和完善企業(yè)各項成本費用和消耗定額的基礎上，嚴格各種原材料的計量驗收和出入庫手續，做到原材料領(lǐng)用按定額、費用開(kāi)支按標準、批準手續按規定、審核考察按程序，加大全方面考核制度。
（四）加強采購管理，降低采購成本。隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展和買(mǎi)方市場(chǎng)的形成，不少企業(yè)在采購環(huán)節中，出現收受回扣和賄賂，舍賤求貴，損公肥私等現象，造成企業(yè)大量資產(chǎn)流失，經(jīng)濟效益嚴重下滑，甚至虧損，因此，要加強采購管理，規范采購行為。
二、強化資金管理，提高資金的使用效益（一）以控制現金流量為重點(diǎn)，加強資金管理，提高資金使用效益。首先，實(shí)行企業(yè)資金的集中管理，集中核算，集中調控，加強資金的預期管理。
企業(yè)根據年度生產(chǎn)計劃和目標，核定內部所屬單位為完成計劃期生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)所需的資金量，各單位要明確對資金的管理和使用應承擔的責任，使其主動(dòng)精打細算、控制支出和節約消耗，降低資金占用，通過(guò)事前的資金預算管理，提高企業(yè)資金管理水平。其次，建立控制現金流量的監督約束體系，實(shí)行資金跟蹤稽查和定期或不定期檢查。
再次，搞好企業(yè)內部存量資金應用。企業(yè)要一方面防止產(chǎn)品積壓，積極回籠資金，另一方面要眼睛向內，挖掘現有資金的潛力，運用現有的存量資金，降低原材料的資金占用，達到提高資金利用率的目的。
最后，落實(shí)資金回收責任制，減少資金占用和流失。（二）加強投融資管理。
企業(yè)經(jīng)濟效益的高低取決于投資規模、最佳的投資流向和合理流量，因此，企業(yè)要不斷優(yōu)化內部資金結構，發(fā)揮財務(wù)調控智能，搞好內部資金合理配置，優(yōu)化資產(chǎn)占用結構和產(chǎn)品生產(chǎn)結構，確保資金合理占用和有效使用。企業(yè)選擇新上項目和對外合資合作項目，要進(jìn)行可行性研究，必須樹(shù)立資金的時(shí)間價(jià)值觀(guān)念，堅持經(jīng)濟效益與產(chǎn)業(yè)政策相結合的原則，充分了解和掌握市場(chǎng)行情，運用科學(xué)的方法進(jìn)行決策分析，預測投資項目的預期效果，避免決策失誤所造成的后果。
同時(shí)，要樹(shù)立融資主體觀(guān)念，根據生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需求對預期的融資方式、融資渠道和融資結構的實(shí)行情況，選擇一個(gè)最佳融資方案。所融資金主要用于生產(chǎn)發(fā)展和技術(shù)改造，合理調控所融資金的配置和使用，優(yōu)化資金結構，提高資金使用效率。
（三）加強應收賬款管理，提高貨款回籠率，降低風(fēng)險，提高效益。適當的賒銷(xiāo)能提高企業(yè)銷(xiāo)售收入和規模，取得規模效益。
然而，當這種賒銷(xiāo)規模過(guò)大時(shí)，會(huì )增加應收賬款的機會(huì )成本、管理成本和壞賬損失。針對當前企業(yè)應收賬款過(guò)大、壞賬多、損失過(guò)大的現象 ，應加強應收賬款的管理，提高經(jīng)濟效益。
三、實(shí)行客戶(hù)關(guān)系管理，完善營(yíng)銷(xiāo)體系，拓展產(chǎn)品利潤空間（一）構建客戶(hù)支持平臺。這是客戶(hù)關(guān)系管理的核心部分，著(zhù)重于客戶(hù)數據的采集和分析，通過(guò)對各個(gè)渠道的客戶(hù)歷史數據以及在線(xiàn)數據的采集和分析，協(xié)助企業(yè)更好地了解客戶(hù)并將獲得的客戶(hù)知識運用到客戶(hù)服務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和生產(chǎn)計劃等方面。
（二）構建客戶(hù)交互平臺。客戶(hù)交互平臺是為企業(yè)運用客戶(hù)知識提供個(gè)性化服務(wù)，提高客戶(hù)滿(mǎn)意度，增加市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)機會(huì )，提高管理水平的平臺。
具體包括：銷(xiāo)售自動(dòng)化、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)自動(dòng)化、智能電話(huà)服務(wù)中心、呼叫中心、智能化管理監控以及個(gè)性化服務(wù)，其目的和目標是建立客戶(hù)的全滿(mǎn)意和主體化客戶(hù)服務(wù)體系。（三）構建企業(yè)生產(chǎn)平臺。
企業(yè)生產(chǎn)平臺是實(shí)現以客戶(hù)為中心的客戶(hù)關(guān)系管理體系的物質(zhì)基礎，具體包括：研發(fā)、采購、庫存、分銷(xiāo)、財務(wù)以及人力資源。這些業(yè)務(wù)環(huán)節。
6.什么是大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃項目
為貫徹落實(shí)《教育部財政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見(jiàn)》（教高〔2007〕1號）和《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高〔2007〕2號）精神，不斷提高大學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng )新能力，根據“江蘇省高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”總體安排，我廳決定啟動(dòng)實(shí)施江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練計劃。
現制定如下實(shí)施辦法：一、實(shí)施目的進(jìn)一步推動(dòng)高等教育教學(xué)改革，促進(jìn)人才培養模式和教學(xué)方法的創(chuàng )新，鼓勵和支持大學(xué)生盡早參與科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和社會(huì )實(shí)踐等創(chuàng )新活動(dòng)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，提高大學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和文化素養，培養大學(xué)生的創(chuàng )新精神、創(chuàng )業(yè)精神和實(shí)踐能力。二、立項原則1. 注重過(guò)程參與。
大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練計劃的實(shí)施更加注重實(shí)踐創(chuàng )新研究過(guò)程。引導學(xué)生在導師的指導下，自主選題、自主設計實(shí)驗實(shí)訓、組建實(shí)驗實(shí)訓設備、實(shí)施實(shí)驗實(shí)訓、進(jìn)行數據分析處理和撰寫(xiě)總結報告等工作，不斷提高學(xué)生的自我學(xué)習能力、團結協(xié)作能力和組織實(shí)施能力。
2. 注重實(shí)踐創(chuàng )新。鼓勵學(xué)生結合學(xué)科專(zhuān)業(yè)，從自身所長(cháng)與興趣出發(fā)，積極參與實(shí)驗實(shí)踐活動(dòng)，在探索、研究、創(chuàng )新的實(shí)踐訓練過(guò)程中，提出自己的觀(guān)點(diǎn)與見(jiàn)解。
3. 注重切實(shí)可行。訓練計劃重點(diǎn)資助思路新穎、目標明確、研究方案及技術(shù)路線(xiàn)可行、實(shí)施條件可靠的項目。
三、資助對象訓練項目申請人為全省普通高等學(xué)校的本、專(zhuān)科學(xué)生個(gè)人或創(chuàng )新團隊，項目主持人不超過(guò)2人。訓練項目不限學(xué)科專(zhuān)業(yè)，根據學(xué)生興趣在一定范圍選題。
四、選題范圍1. 有關(guān)教師科研與技術(shù)開(kāi)發(fā)（服務(wù)）課題中的子項目；2. 開(kāi)放實(shí)驗室、實(shí)訓或實(shí)習基地中的綜合性、設計性、創(chuàng )新性實(shí)驗與訓練項目；3. 發(fā)明、創(chuàng )作、設計等制作項目；4. 專(zhuān)業(yè)性研究及創(chuàng )新項目，創(chuàng )業(yè)計劃與職業(yè)規劃創(chuàng )新項目；5. 社會(huì )調查項目；6. 其他有研究與實(shí)踐價(jià)值的項目。五、立項數量建設三級大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練計劃實(shí)施體系，省級項目從校級項目中遴選產(chǎn)生，國家項目從省級項目中擇優(yōu)推薦。
從2007年至2010年，每年組織一次遴選。以項目管理的形式，資助在校大學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習和創(chuàng )新性實(shí)驗實(shí)訓，共資助5000個(gè)項目（包括個(gè)人項目和團隊項目），其中本科3000項，高職高專(zhuān)2000項。
六、申報基本條件1. 申請人品學(xué)兼優(yōu)，具有一定的創(chuàng )新意識和研究探索精神，善于獨立思考，具備基本的科研素質(zhì)與能力。2. 指導教師具有豐富的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗，具有副高以上職稱(chēng)，負責全程指導學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng )新訓練。
鼓勵行業(yè)、企業(yè)一線(xiàn)專(zhuān)家擔任指導教師。3. 學(xué)校能免費提供學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練所需的實(shí)驗實(shí)訓場(chǎng)地和儀器設備，支持學(xué)生完成訓練項目。
4. 學(xué)校有專(zhuān)人負責組織協(xié)調大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練活動(dòng)，匹配經(jīng)費到位，配套扶持政策完善，能夠為學(xué)生實(shí)施訓練項目創(chuàng )造良好的環(huán)境。5. 優(yōu)先考慮跨學(xué)校、跨院系、跨專(zhuān)業(yè)、跨年級組建創(chuàng )新團隊申報的項目。
6. 同一學(xué)生五年內不能重復申報同一題目的項目。七、組織管理1.項目申報：以學(xué)校為單位，從校級大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練計劃項目中擇優(yōu)推薦申報省立項資助項目。
2.評審立項：省教育廳在學(xué)校申報、專(zhuān)家評審、公示監督的基礎上，正式確立省立項項目，同時(shí)從中擇優(yōu)遴選推薦申報國家大學(xué)生創(chuàng )新訓練項目。3.過(guò)程管理：訓練項目由學(xué)校具體負責組織管理，項目建設周期為1~2年，個(gè)別綜合性團隊項目建設周期可適當延長(cháng)1年。
省教育廳建立“江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練計劃網(wǎng)上交流平臺”，適時(shí)監督項目實(shí)施情況，加強學(xué)生間的學(xué)習交流。4.驗收考核：訓練項目結束后，由學(xué)校組織項目驗收，并將驗收結果和大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練項目成果精粹（每個(gè)項目3000字左右）報省教育廳。
省教育廳將擇優(yōu)匯總，推廣宣傳。
