湖北醫藥學(xué)院創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)

1.創(chuàng )新2.0的簡(jiǎn)介

創(chuàng )新2.0即Innovation 2.0，是面向知識社會(huì )的下一代創(chuàng )新。技術(shù)的進(jìn)步、社會(huì )的發(fā)展，推動(dòng)了科技創(chuàng )新模式的嬗變。傳統的以技術(shù)發(fā)展為導向、科研人員為主體、實(shí)驗室為載體的科技創(chuàng )新活動(dòng)正轉向以用戶(hù)為中心、以社會(huì )實(shí)踐為舞臺、以共同創(chuàng )新、開(kāi)放創(chuàng )新為特點(diǎn)的用戶(hù)參與的創(chuàng )新2.0模式。創(chuàng )新2.0并非是從WEB2.0引申而來(lái)的，而是知識社會(huì )環(huán)境下全球對Living Lab、Fab Lab、AIP等創(chuàng )新模式探索的結果。WEB2.0則是創(chuàng )新2.0在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的典型體現，是要讓所有的人都來(lái)參加，全民織網(wǎng)，使用軟件、機器的力量使這些信息更容易被需要的人找到和瀏覽。如果說(shuō)WEB1.0是以數據為核心的網(wǎng)，WEB2.0是以人為出發(fā)點(diǎn)的互聯(lián)網(wǎng)。創(chuàng )新2.0也是讓所有人都參加創(chuàng )新，利用各種技術(shù)手段，讓知識和創(chuàng )新共享和擴散。如果說(shuō)創(chuàng )新 1.0是以技術(shù)為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng )新2.0就是以人為出發(fā)點(diǎn)，以人為本的創(chuàng )新，以應用為本的創(chuàng )新，可以參照《復雜性科學(xué)視野下的科技創(chuàng )新》的論述來(lái)理解創(chuàng )新2.0的定義，創(chuàng )新2.0也就是“以用戶(hù)為中心、以社會(huì )實(shí)踐為舞臺、以共同創(chuàng )新、開(kāi)放創(chuàng )新為特點(diǎn)的用戶(hù)參與的創(chuàng )新”。

信息通訊技術(shù)的融合和發(fā)展催生了信息社會(huì )、知識社會(huì )形態(tài)，推動(dòng)了科技創(chuàng )新模式的嬗變，創(chuàng )新2.0正逐步浮出水面引起科學(xué)界和社會(huì )的關(guān)注。普通公眾不再僅僅是科技創(chuàng )新的被動(dòng)接收，而可以在知識社會(huì )條件下扮演創(chuàng )新主角，直接參與創(chuàng )新進(jìn)程。國內外關(guān)于創(chuàng )新2.0的關(guān)注和研究正在逐漸興起，隨著(zhù)對面向未來(lái)的、以用戶(hù)為中心、以人為本的創(chuàng )新2.0模式研究的深入也將給我們科技創(chuàng )新模式的發(fā)展帶來(lái)新的視野和動(dòng)力，同時(shí)也推動(dòng)了體驗經(jīng)濟、知識經(jīng)濟的發(fā)展。

如果說(shuō)創(chuàng )新 1.0是以技術(shù)為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng )新2.0就是以人為出發(fā)點(diǎn)，特別關(guān)注用戶(hù)創(chuàng )新，是以人為本的創(chuàng )新，以應用為本的創(chuàng )新，《復雜性科學(xué)視野下的科技創(chuàng )新》一文認為創(chuàng )新2.0是“以用戶(hù)為中心、以社會(huì )實(shí)踐為舞臺、以共同創(chuàng )新、開(kāi)放創(chuàng )新為特點(diǎn)的用戶(hù)參與的創(chuàng )新”。 正如《創(chuàng )新2.0：知識社會(huì )環(huán)境下的創(chuàng )新民主化》一文在對知識社會(huì )環(huán)境下Living Lab、Fab Lab、AIP三種創(chuàng )新2.0模式對比分析基礎上所指出的，創(chuàng )新2.0不僅是以復雜性科學(xué)視角對ICT融合背景下科技創(chuàng )新的重新審視，是一種適應知識社會(huì )的，以用戶(hù)為中心、以社會(huì )實(shí)踐為舞臺、以大眾創(chuàng )新、共同創(chuàng )新、開(kāi)放創(chuàng )新為特點(diǎn)的用戶(hù)參與的創(chuàng )新形態(tài)；從更宏觀(guān)的視角看待，它更是知識社會(huì )條件下的創(chuàng )新民主化展現 。

2.湖北醫藥學(xué)院國際學(xué)院的院長(cháng)(女)是誰(shuí)?

湖北醫藥學(xué)院國際學(xué)院的院長(cháng)

1. 黨委常委、副院長(cháng)李云霞，女，漢族，1963年9月出生，河南淅川人，本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位，副研究員。1984年7月加入中國共產(chǎn)黨，1984年7月參加工作。歷任湖北醫藥學(xué)院人事處副處長(cháng)，黨委委員、辦公室副主任，黨委委員、辦公室主任，黨委委員、院長(cháng)助理、財務(wù)處處長(cháng)，黨委委員、院長(cháng)助理、辦公室主任、機關(guān)黨總支書(shū)記。黨委委員、副院長(cháng)，現任湖北醫藥學(xué)院黨委常委、副院長(cháng)。

李云霞同志主管財務(wù)處；審計處；資產(chǎn)管理處；檔案館、校史館；離退休工作處；后勤管理處（學(xué)生公寓管理中心）。聯(lián)系繼續教育學(xué)院。

2. 黨委常委、副院長(cháng)嚴世榮，女，漢族，1965年12月出生，湖北鄖縣人，研究生學(xué)歷，博士學(xué)位，教授。1999年6月加入中國共產(chǎn)黨，1987年7月參加工作。歷任湖北醫藥學(xué)院科研處副處長(cháng)（主持工作），教務(wù)處處長(cháng)，院長(cháng)助理，黨委委員、副院長(cháng)，現任湖北醫藥學(xué)院黨委常委、副院長(cháng)。

嚴世榮同志主管招生就業(yè)工作處（大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)中心）；學(xué)生工作部（處）、團委、學(xué)生資助中心（學(xué)生發(fā)展中心、大學(xué)生心理健康教育中心）；國際交流合作處、國際教育學(xué)院；圖書(shū)館；信息網(wǎng)絡(luò )中心；武裝部、保衛部（處）、社會(huì )治安綜合治理委員會(huì )辦公室；工會(huì )（含社會(huì )幫扶）、婦委會(huì )。聯(lián)系護理學(xué)院、口腔醫學(xué)院、生物醫學(xué)工程學(xué)院、公共衛生與管理學(xué)院。

3.作文 我的理想,我的大學(xué)湖北醫藥學(xué)院

曾經(jīng)的我，不喜歡醫生，更加不喜歡醫院。

不喜歡吃藥，不喜歡打針，不喜歡消毒水的味道，不喜歡看見(jiàn)血，更別說(shuō)手術(shù)了。我二哥就是醫生，耳熏目染，讓我知道了作為一個(gè)醫生不可避免的“恐怖經(jīng)歷”。

可是命運偏偏就是那么的捉弄人，我報考了醫科，其實(shí)，那些恐怖經(jīng)歷也沒(méi)有什么，不就解剖尸體嗎，我一個(gè)男子漢還怕那個(gè)？真是笑話(huà)！不就晚上睡不著(zhù)，不敢上廁所嗎。有什么的！呵呵！時(shí)間總是很快，轉眼快樂(lè )的五年大學(xué)生活結束了。

畢業(yè)了，在學(xué)校的醫院開(kāi)始上班了。我才發(fā)現我是多么的熱愛(ài)醫生這個(gè)職業(yè)啊。

身上那件白大衣，多么的神圣。到不是為了顯擺什么，主要是能夠讓患者感到溫暖，就是我最大的心愿！醫者父母心啊！我認為作為醫生而言，最重要的就是將心比心！醫生是人，患者也是人。

要一視同仁，平等對待！那時(shí)我最常說(shuō)的一句話(huà)就是，微笑的問(wèn)患者：你說(shuō)你有什么不明白的，我告訴你。可是樹(shù)欲靜而風(fēng)不止！命運總是不會(huì )讓你一帆風(fēng)順的。

由于我身體的原因，我不得不辭職，從沈陽(yáng)回到了大連，回到了我的故鄉。雖然我很想做醫生，但是，想法總歸想法，和現實(shí)的情況總是有差距。

我的心高氣傲讓我不愿意再當醫生了。