武漢人力資源創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽

1.南湖人才開發(fā)公司

一、南湖人才開發(fā)公司簡介 南湖人才開發(fā)公司（模擬）正式成立于2010年6月，依托湖北省人力資源學(xué)會(huì)和我校國家級(jí)經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心共同建設(shè)，在中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)工商管理學(xué)院的具體指導(dǎo)下，由武漢各高校學(xué)生精英自主管理的模擬運(yùn)營的企業(yè)組織。

公司秉承“員工（學(xué)生）利益最大化”的價(jià)值取向，依托高校師生智力資源，提倡員工“主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、主動(dòng)實(shí)踐和主動(dòng)創(chuàng)新”，積極開展獨(dú)具創(chuàng)意的實(shí)踐活動(dòng)和專業(yè)性服務(wù)活動(dòng)，發(fā)揮在高校與企業(yè)之間的橋梁與紐帶作用，致力于為高校學(xué)子構(gòu)建實(shí)習(xí)實(shí)踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，為高校教師提供創(chuàng)新教育和產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的試驗(yàn)田，為各界精英投資教育和履行社會(huì)責(zé)任拓展渠道。 二、南湖人才開發(fā)公司的特色 （1）秉承“公益、尊重、創(chuàng)新、專業(yè)、卓越”的企業(yè)文化 （2）學(xué)生自主模擬企業(yè)運(yùn)營，以實(shí)現(xiàn)員工價(jià)值最大化為最終目的 （3）提倡員工“主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、主動(dòng)實(shí)踐和主動(dòng)創(chuàng)新 （4）實(shí)行虛擬貨幣和虛擬薪酬制，考核員工、團(tuán)隊(duì)和公司業(yè)績 （5）對(duì)員工實(shí)行星級(jí)管理和終生職業(yè)生涯跟蹤服務(wù) （6）實(shí)行見習(xí)制、導(dǎo)師制、項(xiàng)目制和輪崗制，激活學(xué)生的創(chuàng)新潛能 三、南湖人才開發(fā)公司的業(yè)務(wù) 校內(nèi)業(yè)務(wù)——職業(yè)生涯規(guī)劃、兼職實(shí)習(xí)信息 高端培訓(xùn)講座、企業(yè)校園招聘 校外業(yè)務(wù)——人力資源外包、企業(yè)管理咨詢服務(wù) 專業(yè)性市場調(diào)查 自主創(chuàng)業(yè)——校內(nèi)創(chuàng)業(yè)孵化器、企業(yè)咨詢指導(dǎo)服務(wù) 創(chuàng)業(yè)基金資助 四、合作價(jià)值 （一）學(xué)生方面 （1）獲得實(shí)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì) （2）成為公司高層管理者 （3）領(lǐng)取績效獎(jiǎng)金和補(bǔ)貼 （4）得到職業(yè)生涯的指導(dǎo) （二）企業(yè)方面 （1）樹立良好形象 （2）拓展大學(xué)生市場 （3）提高公司知名度 （4）獲取專業(yè)化服務(wù) 五.公司文化 公益—服務(wù)員工 服務(wù)同學(xué) 服務(wù)老師 服務(wù)企業(yè) 服務(wù)社會(huì) 尊重—尊重知識(shí) 尊重人才 尊重創(chuàng)意 尊重失敗 尊重合作者 創(chuàng)新—豐富創(chuàng)新知識(shí) 激發(fā)創(chuàng)新潛能 塑造創(chuàng)新人格 引導(dǎo)創(chuàng)新行為 專業(yè)—培養(yǎng)專業(yè)精神 提高專業(yè)技能 增強(qiáng)專業(yè)素質(zhì) 提供專業(yè)服務(wù) 卓越—志存高遠(yuǎn) 團(tuán)隊(duì)合作 永不言敗 精益求精 超越客戶期望 五、人才孵化模式 南湖人才開發(fā)公司以大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)為首要目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)“開放創(chuàng)新的思維、優(yōu)秀的工作作風(fēng)和扎實(shí)的專業(yè)技能”并重。

實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與社會(huì)企業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合。公司董事會(huì)成員由高校老師與企業(yè)界精英組成。

由導(dǎo)師和企業(yè)人士共同負(fù)責(zé)、校內(nèi)和校外項(xiàng)目牽引、從本科低年級(jí)開始進(jìn)行人才長線孵化，通過“干中學(xué)”的方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。 南湖人才開發(fā)公司引入企業(yè)化的運(yùn)營模式與創(chuàng)新的管理理念來探索公司運(yùn)營和管理的理論與實(shí)踐.學(xué)生進(jìn)入南湖人才開發(fā)公司進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化，成為公司的基層員工和管理層。

管理層為公司做戰(zhàn)略規(guī)劃并在總經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)公司的日常運(yùn)營，公司基層員工在遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度的前提下參與公司運(yùn)作，積極獻(xiàn)謀獻(xiàn)策。公司秉承“員工價(jià)值最大化”的價(jià)值取向。

公司采用虛擬貨幣和虛擬薪酬的運(yùn)營模式，實(shí)現(xiàn)虛擬公司的持續(xù)發(fā)展?？茖W(xué)可行的考核機(jī)制和員工激勵(lì)機(jī)制使員工完全感受職場氛圍，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長。

六.南湖人才開發(fā)公司的部分成果 目前，南湖人才開發(fā)公司在人才培養(yǎng)、教學(xué)創(chuàng)新、校企合作等方面取得了突出成績，并受到學(xué)生和社會(huì)的一致好評(píng)，產(chǎn)生了廣泛的影響力。 （1）公司自2010年成立以來，相繼與武漢眾孚管理顧問有限公司、金蝶軟件武漢分公司、湖北省中部人才交流有限公司、武漢萬興集團(tuán)木橋合棉有限公司簽訂了實(shí)習(xí)基地共建協(xié)議，為中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等高校150余名同學(xué)提供了實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)； （2）公司與浙江天成項(xiàng)目管理有限公司、中冶集團(tuán)和武漢沃爾特商務(wù)英語培訓(xùn)公司簽訂了校園招聘方案設(shè)計(jì)與實(shí)施協(xié)議，累計(jì)金額32000元，為同學(xué)們的成長提供了專業(yè)實(shí)踐平臺(tái)； （3）公司員工宋華劍帶領(lǐng)的優(yōu)游創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和公司副總經(jīng)理蔡曉文帶領(lǐng)的廣知隊(duì)在湖北省第六屆“挑戰(zhàn)杯？青春在沃”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽中分別榮獲金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)； （4）公司組織內(nèi)部核心員工申報(bào)的2010年度大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目《高校模擬公司的虛擬性薪酬實(shí)戰(zhàn)研究及模式探索—以南湖人才開發(fā)公司為例》研究項(xiàng)目獲得教育部12000元的立項(xiàng)資助； （5）公司自2010年6月成立以來，已成功為武漢中冶斯瑞普科技有限公司在武漢“211”高校中選拔和招聘暑假實(shí)習(xí)生5名，為數(shù)家中小企業(yè)處理人事代辦業(yè)務(wù)。

七、公司戰(zhàn)略 南湖人才開發(fā)公司的擴(kuò)展戰(zhàn)略為以下“三步曲”—— 一、發(fā)展初期，公司首先在中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)成立并初步運(yùn)營，建立發(fā)展基地，逐步完善人才隊(duì)伍建設(shè)，注重推廣公司的良好品牌形象，在形成成熟的管理、運(yùn)營模式后作為一種非盈利服務(wù)性組織向中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)推廣，樹立廣泛的知名度和影響力及號(hào)召力。 二、推廣階段，公司通過聯(lián)合湖北各大高校，建立校系戰(zhàn)略聯(lián)盟，將南湖人才開發(fā)公司的發(fā)展模式辦成一個(gè)武漢市級(jí)的教學(xué)模式，向湖北所有的高校進(jìn)行推廣，集合眾多高校的師生資源，打破現(xiàn)有比較單一的教育模式，讓更多的學(xué)生得到實(shí)踐與鍛煉，提升自身素質(zhì)，做到理論與實(shí)踐的聯(lián)系和整合，填補(bǔ)大學(xué)培養(yǎng)模式和社會(huì)需求之間的真空。

2.重獎(jiǎng)大學(xué)生利與弊誰大

重獎(jiǎng)體育明星 利弊 重獎(jiǎng)大學(xué)生利大于弊.這個(gè)獎(jiǎng)有很多種形式的：學(xué)習(xí)，工作，對(duì)社會(huì)了等等！ 我認(rèn)為關(guān)鍵是在”重”和”利大于弊”上！ 重獎(jiǎng)不要只局限在金錢上，更好的深造機(jī)會(huì)（保研），好的將來就業(yè)崗位，高度的精神獎(jiǎng)勵(lì)（稱號(hào) 深圳首出兩百萬重獎(jiǎng)，扶持本地在校大學(xué)生或2004年后畢業(yè)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 目標(biāo)是在深圳本地的大學(xué)生再造一位創(chuàng)新高手“馬化騰”！昨日，由深圳市科信局、財(cái)政局及深圳廣電集團(tuán)聯(lián)合主辦的“2007深圳大學(xué)生科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)精英賽”正式啟動(dòng)，而在選拔中表現(xiàn)突出的深圳大學(xué)生，將有望憑借自己的創(chuàng)新頭腦，獲得單筆最高達(dá)10萬元的政府資助資金。

晶合游戲e都3萬元重獎(jiǎng)勤工儉學(xué)大學(xué)生 奉化市滕頭村日前出臺(tái)了一項(xiàng)政策，對(duì)安心在滕頭工作及對(duì)滕頭建設(shè)作出重大貢獻(xiàn)的外來人才予以重獎(jiǎng)，以此來吸引更多的外來人才落戶滕頭，加盟滕頭建設(shè)。 這項(xiàng)政策規(guī)定：凡被村所屬集體企業(yè)和股份制企業(yè)錄用的全日制本科畢業(yè)生，工作滿3年后，經(jīng)村委會(huì)與用人單位審批認(rèn)可，可享受本村村民待遇，分得200平方米左右別墅一幢，并由企業(yè)貼補(bǔ)資金給成績突出者配發(fā)一輛轎車；對(duì)工作表現(xiàn)出色的全日制本科生，村里與有關(guān)院校聯(lián)系，讓其帶薪攻讀碩士、博士研究生，費(fèi)用由村里和企業(yè)承擔(dān)；設(shè)立優(yōu)秀外來人才“金鳳凰”獎(jiǎng)，每年評(píng)選一次，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，分別發(fā)給1萬元不等的獎(jiǎng)金。

中南民族大學(xué)在校學(xué)生，現(xiàn)年20歲，家住懷化市洪江區(qū)栗子灣的——王青松。被懷化市市委、市政府授予“見義勇為先進(jìn)個(gè)人”并發(fā)給獎(jiǎng)金5000元。

請(qǐng)把員工換成學(xué)生 激勵(lì)因素和機(jī)制不僅適用于企業(yè)也適用于學(xué)生 什么是激勵(lì)？美國管理學(xué)家貝雷爾森（Berelson）和斯坦尼爾（Steiner）給激勵(lì)下了如下定義：“一切內(nèi)心要爭取的條件、希望、愿望、動(dòng)力都構(gòu)成了對(duì)人的激勵(lì)?！侨祟惢顒?dòng)的一種內(nèi)心狀態(tài)?！?/p>

人的一切行動(dòng)都是由某種動(dòng)機(jī)引起的，動(dòng)機(jī)是一種精神狀態(tài)，它對(duì)人的行動(dòng)起激發(fā)、推動(dòng)、加強(qiáng)的作用。 如何在工作上調(diào)動(dòng)員工的積極性，激發(fā)全體員工的創(chuàng)造力，是開發(fā)人力資源的最高層次目標(biāo)。

作為企業(yè)，需要塑造激發(fā)員工創(chuàng)造力的環(huán)境和機(jī)制：一是創(chuàng)造一個(gè)鼓勵(lì)員工開拓創(chuàng)新精神和冒險(xiǎn)精神的寬松環(huán)境以及思想活躍和倡導(dǎo)自由探索的氛圍；二是建立正確的評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，重獎(jiǎng)重用有突出業(yè)績的開拓創(chuàng)新者；三是強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)的競爭機(jī)制，激勵(lì)人們?nèi)パ芯啃聞?dòng)向、新問題，并明確規(guī)定適應(yīng)時(shí)代要求的技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新的具體目標(biāo)；四是要求企業(yè)必須組織員工不斷學(xué)習(xí)以更新知識(shí)，并好好的引導(dǎo)他們面對(duì)現(xiàn)實(shí)去研究技術(shù)的新動(dòng)向。同時(shí)做到在員工心里，使他們知道工作行為的實(shí)際效果，產(chǎn)生員工高效工作、高滿足的結(jié)果。

對(duì)于激勵(lì)的方式現(xiàn)在學(xué)術(shù)界有很多種理論和方法，有著名的馬斯洛需求層次理論、激勵(lì)—保健雙因素理論，其中激勵(lì)因素為滿意因素，有了它便會(huì)得到滿意和激勵(lì)。保健因素為不滿意因素，沒有它重獎(jiǎng)大學(xué)生利大于弊.這個(gè)獎(jiǎng)有很多種形式的：學(xué)習(xí)，工作，對(duì)社會(huì)了等等！ 我認(rèn)為關(guān)鍵是在”重”和”利大于弊”上！ 重獎(jiǎng)不要只局限在金錢上，更好的深造機(jī)會(huì)（保研），好的將來就業(yè)崗位，高度的精神獎(jiǎng)勵(lì)（稱號(hào) 深圳首出兩百萬重獎(jiǎng)，扶持本地在校大學(xué)生或2004年后畢業(yè)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 目標(biāo)是在深圳本地的大學(xué)生再造一位創(chuàng)新高手“馬化騰”！昨日，由深圳市科信局、財(cái)政局及深圳廣電集團(tuán)聯(lián)合主辦的“2007深圳大學(xué)生科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)精英賽”正式啟動(dòng)，而在選拔中表現(xiàn)突出的深圳大學(xué)生，將有望憑借自己的創(chuàng)新頭腦，獲得單筆最高達(dá)10萬元的政府資助資金。

晶合游戲e都3萬元重獎(jiǎng)勤工儉學(xué)大學(xué)生 奉化市滕頭村日前出臺(tái)了一項(xiàng)政策，對(duì)安心在滕頭工作及對(duì)滕頭建設(shè)作出重大貢獻(xiàn)的外來人才予以重獎(jiǎng)，以此來吸引更多的外來人才落戶滕頭，加盟滕頭建設(shè)。 這項(xiàng)政策規(guī)定：凡被村所屬集體企業(yè)和股份制企業(yè)錄用的全日制本科畢業(yè)生，工作滿3年后，經(jīng)村委會(huì)與用人單位審批認(rèn)可，可享受本村村民待遇，分得200平方米左右別墅一幢，并由企業(yè)貼補(bǔ)資金給成績突出者配發(fā)一輛轎車；對(duì)工作表現(xiàn)出色的全日制本科生，村里與有關(guān)院校聯(lián)系，讓其帶薪攻讀碩士、博士研究生，費(fèi)用由村里和企業(yè)承擔(dān)；設(shè)立優(yōu)秀外來人才“金鳳凰”獎(jiǎng)，每年評(píng)選一次，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，分別發(fā)給1萬元不等的獎(jiǎng)金。

中南民族大學(xué)在校學(xué)生，現(xiàn)年20歲，家住懷化市洪江區(qū)栗子灣的——王青松。被懷化市市委、市政府授予“見義勇為先進(jìn)個(gè)人”并發(fā)給獎(jiǎng)金5000元。

請(qǐng)把員工換成學(xué)生 激勵(lì)因素和機(jī)制不僅適用于企業(yè)也適用于學(xué)生 什么是激勵(lì)？美國管理學(xué)家貝雷爾森（Berelson）和斯坦尼爾（Steiner）給激勵(lì)下了如下定義：“一切內(nèi)心要爭取的條件、希望、愿望、動(dòng)力都構(gòu)成了對(duì)人的激勵(lì)?！侨祟惢顒?dòng)的一種內(nèi)心狀態(tài)?！?/p>

人的一切行動(dòng)都是由某種動(dòng)機(jī)引起的，動(dòng)機(jī)是一種精神狀態(tài)，它對(duì)人的行動(dòng)起激發(fā)、推動(dòng)、加強(qiáng)的作用。 如何在工作上調(diào)動(dòng)員工的積極性，激發(fā)全體員工的創(chuàng)造力，是開發(fā)人力資源的最高層次目標(biāo)。

作為企業(yè)，需要塑造激發(fā)員工創(chuàng)造力的環(huán)境和機(jī)制：一是創(chuàng)造一個(gè)鼓勵(lì)員工開拓創(chuàng)新精神和冒險(xiǎn)精神。

3.如何解決制約企業(yè)發(fā)展因素

自主創(chuàng)新，企業(yè)是主體。

然而，作為創(chuàng)新主體的一個(gè)重要組成部分中小民營企業(yè)，目前自主創(chuàng)新能力還十分薄弱，進(jìn)行自主創(chuàng)新仍然存在著許多制約因素。下面，筆者試就如何解除中小民企自主創(chuàng)新的三個(gè)主要制約因素進(jìn)行分析并提出相應(yīng)的對(duì)策建議。

一、制約中小民營企業(yè)自主創(chuàng)新的三大主要因素一是創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。在市場經(jīng)濟(jì)中，低價(jià)競爭的策略和低技術(shù)生產(chǎn)方式，使得企業(yè)有一定的市場生存空間，在這種態(tài)勢下，不少中小民企存在對(duì)國家支持民企的政策心有余悸，抱著“要賺錢不如賺現(xiàn)錢、落袋為安”和“小富即安”、“吃現(xiàn)成”的心態(tài)，缺乏長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光，創(chuàng)新壓力（動(dòng)力）不足，創(chuàng)新欲望（需求）不大，創(chuàng)新意識(shí)（觀念）不強(qiáng)。

二是創(chuàng)新能力不夠。中小民營企業(yè)正處于起步和成長階段，缺乏創(chuàng)新必需的人才和所需資金，有的企業(yè)既便想創(chuàng)新，卻心有余而力不足。

目前，民營企業(yè)在金融機(jī)構(gòu)貸款設(shè)有種種政策限制，如高額抵押等。而在民間融資年息高達(dá)10-15%。

關(guān)于人才，一般人才易得，高級(jí)人才難求。一名高級(jí)技術(shù)人才年薪一般在5-10萬元，既便相中，來企業(yè)后因受到設(shè)備、資料等限制，亦難發(fā)揮應(yīng)有作用。

“融資難和用人難”依然是影響企業(yè)自主創(chuàng)新的兩大主要障礙。三是創(chuàng)新體系不全。

特別是“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合不夠緊密，企業(yè)與研發(fā)機(jī)構(gòu)之間缺乏長期有效的合作機(jī)制?，F(xiàn)有的科研體制對(duì)企業(yè)自主創(chuàng)新支撐不夠，企業(yè)急需開發(fā)的項(xiàng)目往往很難尋覓到技術(shù)支撐單位和技術(shù)成果持有人，即便尋覓到，他們也會(huì)開出咋舌天價(jià)，使企業(yè)特別是中小民營企業(yè)難以承受，而這些企業(yè)創(chuàng)辦技術(shù)中心又受到高技術(shù)人才缺乏、自主創(chuàng)新能力不足等自身?xiàng)l件的限制。

因而影響了中小民營企業(yè)開展自主創(chuàng)新的動(dòng)力和活力。二、消除中小民營企業(yè)自主創(chuàng)新制約因素的對(duì)策（一）引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)創(chuàng)新熱情筆者以為，要消除中小民企自主創(chuàng)新制約因素，必須首先解決一個(gè)觀念問題，即解決創(chuàng)新意識(shí)缺乏問題。

而解決這一問題需從兩個(gè)方面著手：一方面需要政府出臺(tái)相關(guān)的鼓勵(lì)企業(yè)創(chuàng)新的激勵(lì)機(jī)制。對(duì)企業(yè)重大創(chuàng)新，特別是原始性重大創(chuàng)新要給予重獎(jiǎng)，以此激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新熱情和增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，比如，各級(jí)政府在科技成果獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目評(píng)選時(shí)，應(yīng)本著“企業(yè)是創(chuàng)新主體”的指導(dǎo)思想，向企業(yè)傾斜。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，過去湖北省評(píng)獎(jiǎng)項(xiàng)目70%以上為各大院?？蒲袉挝凰@得，企業(yè)特別是中小民營企業(yè)在此過程中處于陪襯地位，與企業(yè)是創(chuàng)新主體并不相符。另一方面企業(yè)內(nèi)部也要積極引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制。

出臺(tái)相關(guān)的創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)措施，對(duì)參與技術(shù)改革和技術(shù)創(chuàng)新取得優(yōu)異成績的技術(shù)工人和科研人員要給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，特別是對(duì)有重大發(fā)明創(chuàng)造的研發(fā)人員和工程技術(shù)人員要予以重獎(jiǎng)，樹立創(chuàng)新典型，打造創(chuàng)新平臺(tái)，從而全面提高企業(yè)員工創(chuàng)新意識(shí)和企業(yè)整體創(chuàng)新水平。在這方面，我公司為了樹立廣大員工和科研人員創(chuàng)新意識(shí)及激發(fā)其積極性，先后出臺(tái)了《重大發(fā)明獎(jiǎng)》、《專利獲批獎(jiǎng)》、《小改小革獎(jiǎng)》等獎(jiǎng)勵(lì)辦法，并拿出了相當(dāng)部分資金用作獎(jiǎng)勵(lì)基金。

這些措施取得了很好的成效，據(jù)統(tǒng)計(jì)，2005年我公司獲得了1項(xiàng)重大發(fā)明創(chuàng)造，20余項(xiàng)創(chuàng)新改造，申報(bào)了8項(xiàng)專利。由此可見，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和積極性是自主創(chuàng)新中一個(gè)非常重要的基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)，我們對(duì)此要有足夠充分的認(rèn)識(shí)和長遠(yuǎn)的眼光（二）疏通融資渠道，打破資金瓶頸融資難是制約中小民企技術(shù)創(chuàng)新的瓶頸。

打破資金瓶頸，必須打開和疏通融資渠道。以筆者親歷，認(rèn)為必須從以下兩個(gè)方面著手：一是要解決銀行信貸體制問題；二是要解決建立創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)制問題第一、改革現(xiàn)有的銀行信貸體制。

在我國存在著一個(gè)很普遍的社會(huì)現(xiàn)象，即國有企業(yè)貸款要比民營企業(yè)容易，大型企業(yè)貸款要比中小企業(yè)容易，雖然說這其中確實(shí)存在著信息不對(duì)稱因素，在一定程度上是市場選擇的結(jié)果，但其深層次的問題仍然是與現(xiàn)行銀行信貸管理體制制約有關(guān)。一是對(duì)民企辦理貸款手續(xù)過于繁雜，甚至過于苛刻，一筆貸款下來，這些民企老板不是“磨破嘴”就是“跑斷腿”，一些中小民企老板怕登銀行的門，造成了中小民企“畏貸”心理；二是銀行部門對(duì)民企貸款出現(xiàn)問題后受到追究的可能性，遠(yuǎn)比對(duì)國企貸款出現(xiàn)問題受到追究的概率要高出許多倍，這在客觀上造成信貸人員對(duì)中小民營企業(yè)“慎貸”（甚至“吝貸”）。

企業(yè)老板的“畏貸”和銀行職員的“慎貸”導(dǎo)致了中小民企“貸款難”現(xiàn)象的加劇。因此要想解決中小民營企業(yè)融資難的問題，就必須對(duì)現(xiàn)有的銀行信貸體制和運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行有效改革。

三是銀行貸款追逐利潤、防御風(fēng)險(xiǎn)的本性，決定了它是“錦上添花”而不是“雪中送炭”，對(duì)在發(fā)展中的中小民企的支持更是難上加難。第二、建立創(chuàng)業(yè)投資新體制。

在國外，特別是在一些創(chuàng)新型國家，都建有較為健全的創(chuàng)業(yè)投資體制。一個(gè)哪怕規(guī)模很小的公司，只要有創(chuàng)新成果，在宣傳展示的時(shí)候往往被創(chuàng)業(yè)投資機(jī)構(gòu)相中，該機(jī)構(gòu)可參股進(jìn)去，甚至助推到創(chuàng)業(yè)板去上市。

一上市，企業(yè)資本成倍增值，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候創(chuàng)業(yè)投資就帶著收益功成身退，再去尋找、支持另外有自主創(chuàng)新、自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的企業(yè)。但在我國，《創(chuàng)業(yè)投資基金法》雖然醞釀了許多年，卻一直沒能出。

4.姚鵬申創(chuàng)業(yè)精神讀后感

10月28日，浙江經(jīng)視《我的十點(diǎn)檔》“奇思妙想浙江行”創(chuàng)業(yè)節(jié)目拍攝走進(jìn)海寧技師學(xué)院（籌），聆聽該院畢業(yè)生、海寧施曼爾電氣自動(dòng)化有限公司總經(jīng)理姚鵬申的創(chuàng)業(yè)故事。本次節(jié)目采訪拍攝的是姚鵬申一天的日常工作、生活，聽他講述創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)的初衷以及前后變化等，突出反映了“奇思妙想，圓創(chuàng)業(yè)夢想”的主題。

故事主要講述了姚鵬申從海寧市技工學(xué)校電氣專業(yè)畢業(yè)后，從普通員工到技術(shù)骨干、從追尋“自動(dòng)化”夢想到創(chuàng)業(yè)成功的經(jīng)歷。在這個(gè)過程中，他獲得了“海寧農(nóng)信杯”青年創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)、嘉興大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)等榮譽(yù)，被選中參加浙江省“金藍(lán)領(lǐng)”高技能人才出境培訓(xùn)，被聘為第一批嘉興市兩化深度融合專家指導(dǎo)員，被母校海寧技師學(xué)院（籌）聘為兼職教師。現(xiàn)在的姚鵬申致力為小微企業(yè)提供智能化、自動(dòng)化的控制系統(tǒng)，研發(fā)了自動(dòng)化集熱管生產(chǎn)控制系統(tǒng)、環(huán)保凈氣控制軟件、氣力輸送控制系統(tǒng)、無害化死家禽處理控制系統(tǒng)等。

海寧技師學(xué)院（籌）作為姚鵬申的母校，一直在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)上走在前列，是海寧市創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基地。該院注重學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，成立了創(chuàng)新工作室、技能大師工作室，引導(dǎo)和支持學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。師生在省市的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、中小學(xué)電腦機(jī)器人比賽中多次獲獎(jiǎng)。學(xué)院現(xiàn)擁有1個(gè)嘉興市高技能人才創(chuàng)新工作室、1個(gè)嘉興市中等職業(yè)教育專業(yè)創(chuàng)新基地和1個(gè)嘉興市技能大師工作室。

據(jù)悉，“奇思妙想浙江行”創(chuàng)業(yè)節(jié)目由浙江省人力資源和社會(huì)保障廳和浙江經(jīng)視共同打造，每周二、周三晚22:00在浙江經(jīng)視《我的十點(diǎn)檔》播出。它旨在通過拍攝采訪創(chuàng)業(yè)典型人物、開展創(chuàng)業(yè)大賽等方式，展示我省的創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)平臺(tái)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)等特色化、多元化的創(chuàng)業(yè)生態(tài)。

5.南湖人才開發(fā)公司

一、南湖人才開發(fā)公司簡介 南湖人才開發(fā)公司（模擬）正式成立于2010年6月，依托湖北省人力資源學(xué)會(huì)和我校國家級(jí)經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心共同建設(shè)，在中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)工商管理學(xué)院的具體指導(dǎo)下，由武漢各高校學(xué)生精英自主管理的模擬運(yùn)營的企業(yè)組織。

公司秉承“員工（學(xué)生）利益最大化”的價(jià)值取向，依托高校師生智力資源，提倡員工“主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、主動(dòng)實(shí)踐和主動(dòng)創(chuàng)新”，積極開展獨(dú)具創(chuàng)意的實(shí)踐活動(dòng)和專業(yè)性服務(wù)活動(dòng)，發(fā)揮在高校與企業(yè)之間的橋梁與紐帶作用，致力于為高校學(xué)子構(gòu)建實(shí)習(xí)實(shí)踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，為高校教師提供創(chuàng)新教育和產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的試驗(yàn)田，為各界精英投資教育和履行社會(huì)責(zé)任拓展渠道。 二、南湖人才開發(fā)公司的特色 （1）秉承“公益、尊重、創(chuàng)新、專業(yè)、卓越”的企業(yè)文化 （2）學(xué)生自主模擬企業(yè)運(yùn)營，以實(shí)現(xiàn)員工價(jià)值最大化為最終目的 （3）提倡員工“主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、主動(dòng)實(shí)踐和主動(dòng)創(chuàng)新 （4）實(shí)行虛擬貨幣和虛擬薪酬制，考核員工、團(tuán)隊(duì)和公司業(yè)績 （5）對(duì)員工實(shí)行星級(jí)管理和終生職業(yè)生涯跟蹤服務(wù) （6）實(shí)行見習(xí)制、導(dǎo)師制、項(xiàng)目制和輪崗制，激活學(xué)生的創(chuàng)新潛能 三、南湖人才開發(fā)公司的業(yè)務(wù) 校內(nèi)業(yè)務(wù)——職業(yè)生涯規(guī)劃、兼職實(shí)習(xí)信息 高端培訓(xùn)講座、企業(yè)校園招聘 校外業(yè)務(wù)——人力資源外包、企業(yè)管理咨詢服務(wù) 專業(yè)性市場調(diào)查 自主創(chuàng)業(yè)——校內(nèi)創(chuàng)業(yè)孵化器、企業(yè)咨詢指導(dǎo)服務(wù) 創(chuàng)業(yè)基金資助 四、合作價(jià)值 （一）學(xué)生方面 （1）獲得實(shí)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì) （2）成為公司高層管理者 （3）領(lǐng)取績效獎(jiǎng)金和補(bǔ)貼 （4）得到職業(yè)生涯的指導(dǎo) （二）企業(yè)方面 （1）樹立良好形象 （2）拓展大學(xué)生市場 （3）提高公司知名度 （4）獲取專業(yè)化服務(wù) 五.公司文化 公益—服務(wù)員工 服務(wù)同學(xué) 服務(wù)老師 服務(wù)企業(yè) 服務(wù)社會(huì) 尊重—尊重知識(shí) 尊重人才 尊重創(chuàng)意 尊重失敗 尊重合作者 創(chuàng)新—豐富創(chuàng)新知識(shí) 激發(fā)創(chuàng)新潛能 塑造創(chuàng)新人格 引導(dǎo)創(chuàng)新行為 專業(yè)—培養(yǎng)專業(yè)精神 提高專業(yè)技能 增強(qiáng)專業(yè)素質(zhì) 提供專業(yè)服務(wù) 卓越—志存高遠(yuǎn) 團(tuán)隊(duì)合作 永不言敗 精益求精 超越客戶期望 五、人才孵化模式 南湖人才開發(fā)公司以大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)為首要目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)“開放創(chuàng)新的思維、優(yōu)秀的工作作風(fēng)和扎實(shí)的專業(yè)技能”并重。

實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與社會(huì)企業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合。公司董事會(huì)成員由高校老師與企業(yè)界精英組成。

由導(dǎo)師和企業(yè)人士共同負(fù)責(zé)、校內(nèi)和校外項(xiàng)目牽引、從本科低年級(jí)開始進(jìn)行人才長線孵化，通過“干中學(xué)”的方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。 南湖人才開發(fā)公司引入企業(yè)化的運(yùn)營模式與創(chuàng)新的管理理念來探索公司運(yùn)營和管理的理論與實(shí)踐.學(xué)生進(jìn)入南湖人才開發(fā)公司進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化，成為公司的基層員工和管理層。

管理層為公司做戰(zhàn)略規(guī)劃并在總經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)公司的日常運(yùn)營，公司基層員工在遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度的前提下參與公司運(yùn)作，積極獻(xiàn)謀獻(xiàn)策。公司秉承“員工價(jià)值最大化”的價(jià)值取向。

公司采用虛擬貨幣和虛擬薪酬的運(yùn)營模式，實(shí)現(xiàn)虛擬公司的持續(xù)發(fā)展。科學(xué)可行的考核機(jī)制和員工激勵(lì)機(jī)制使員工完全感受職場氛圍，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長。

六.南湖人才開發(fā)公司的部分成果 目前，南湖人才開發(fā)公司在人才培養(yǎng)、教學(xué)創(chuàng)新、校企合作等方面取得了突出成績，并受到學(xué)生和社會(huì)的一致好評(píng)，產(chǎn)生了廣泛的影響力。 （1）公司自2010年成立以來，相繼與武漢眾孚管理顧問有限公司、金蝶軟件武漢分公司、湖北省中部人才交流有限公司、武漢萬興集團(tuán)木橋合棉有限公司簽訂了實(shí)習(xí)基地共建協(xié)議，為中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等高校150余名同學(xué)提供了實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)； （2）公司與浙江天成項(xiàng)目管理有限公司、中冶集團(tuán)和武漢沃爾特商務(wù)英語培訓(xùn)公司簽訂了校園招聘方案設(shè)計(jì)與實(shí)施協(xié)議，累計(jì)金額32000元，為同學(xué)們的成長提供了專業(yè)實(shí)踐平臺(tái)； （3）公司員工宋華劍帶領(lǐng)的優(yōu)游創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和公司副總經(jīng)理蔡曉文帶領(lǐng)的廣知隊(duì)在湖北省第六屆“挑戰(zhàn)杯？青春在沃”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽中分別榮獲金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)； （4）公司組織內(nèi)部核心員工申報(bào)的2010年度大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目《高校模擬公司的虛擬性薪酬實(shí)戰(zhàn)研究及模式探索—以南湖人才開發(fā)公司為例》研究項(xiàng)目獲得教育部12000元的立項(xiàng)資助； （5）公司自2010年6月成立以來，已成功為武漢中冶斯瑞普科技有限公司在武漢“211”高校中選拔和招聘暑假實(shí)習(xí)生5名，為數(shù)家中小企業(yè)處理人事代辦業(yè)務(wù)。

七、公司戰(zhàn)略 南湖人才開發(fā)公司的擴(kuò)展戰(zhàn)略為以下“三步曲”—— 一、發(fā)展初期，公司首先在中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)成立并初步運(yùn)營，建立發(fā)展基地，逐步完善人才隊(duì)伍建設(shè)，注重推廣公司的良好品牌形象，在形成成熟的管理、運(yùn)營模式后作為一種非盈利服務(wù)性組織向中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)推廣，樹立廣泛的知名度和影響力及號(hào)召力。 二、推廣階段，公司通過聯(lián)合湖北各大高校，建立校系戰(zhàn)略聯(lián)盟，將南湖人才開發(fā)公司的發(fā)展模式辦成一個(gè)武漢市級(jí)的教學(xué)模式，向湖北所有的高校進(jìn)行推廣，集合眾多高校的師生資源，打破現(xiàn)有比較單一的教育模式，讓更多的學(xué)生得到實(shí)踐與鍛煉，提升自身素質(zhì)，做到理論與實(shí)踐的聯(lián)系和整合，填補(bǔ)大學(xué)培養(yǎng)模式和社會(huì)需求之間的真。

6.如何參加全國人力資源和社會(huì)保障法規(guī)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競賽

一、全國人力資源和社會(huì)保障法律法規(guī)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競賽介紹

為深入貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于全面依法治國的重要部署，加大普法宣傳力度，提高社會(huì)公眾對(duì)人力資源和社會(huì)保障法律法規(guī)知識(shí)的掌握水平，舉辦“全國人力資源和社會(huì)保障法律法規(guī)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競賽”。競賽內(nèi)容（1）主要包括就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)保障、人才隊(duì)伍建設(shè)、人事制度改革、工資收入分配、勞動(dòng)關(guān)系等方面法律法規(guī)。

二、活動(dòng)時(shí)間及參賽對(duì)象

活動(dòng)時(shí)間為：2017年9月12日9:00至10月11日17:00，社會(huì)公眾和全國各級(jí)人力資源社會(huì)保障部門的干部職工均可參加。

三、活動(dòng)方式

（用戶可以通過網(wǎng)絡(luò)答題與手機(jī)答題兩種活動(dòng)方式（2）進(jìn)行參賽，需要注意的是用戶在答題前需要注冊(cè)賬號(hào)，一般用手機(jī)賬號(hào)注冊(cè)，注冊(cè)成功后可進(jìn)入答題。

1.網(wǎng)絡(luò)答題

可登入“全國人力資源和社會(huì)保障法律法規(guī)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競賽”專題網(wǎng)頁（人力資源社會(huì)保障部官方網(wǎng)站、中國組織人事報(bào)新聞網(wǎng)、中國勞動(dòng)保障新聞網(wǎng)等）進(jìn)行網(wǎng)上答題，正式答題之前可在競賽題庫里進(jìn)行練習(xí)，熟悉題目后進(jìn)行答題頁面；

2.手機(jī)答題

通過掃描二維碼關(guān)注“人力資源和社會(huì)保障部”政務(wù)微信公眾號(hào)（rsbzwwx）、中國組織人事報(bào)微信公眾號(hào)（zuzhirenshibao）、中國勞動(dòng)保障報(bào)微信公眾號(hào)（laodongzhimei）等參與競賽活動(dòng)；

四、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競賽題庫簡介

此次競賽涉及《勞動(dòng)法》、《公務(wù)員法》、《勞動(dòng)合同法》、《就業(yè)促進(jìn)法》、《勞動(dòng)爭議調(diào)解仲裁法》、《社會(huì)保險(xiǎn)法》、《國家勛章和國家榮譽(yù)稱號(hào)法》、《勞動(dòng)合同法實(shí)施條例》、《工傷保險(xiǎn)條例》、《勞動(dòng)保障監(jiān)察條例》、《全國社會(huì)保障基金條例》、《社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)征繳暫行條例》、《女職工勞動(dòng)保護(hù)特別規(guī)定》、《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》、《職工帶薪年休假條例》、《勞動(dòng)人事爭議仲裁組織規(guī)則》、《勞動(dòng)人事爭議仲裁辦案規(guī)則》、《失業(yè)保險(xiǎn)金申領(lǐng)發(fā)放辦法》、《社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)申報(bào)繳納管理規(guī)》、《社會(huì)保險(xiǎn)基金先行支付暫行》、《社會(huì)保險(xiǎn)個(gè)人權(quán)益記錄管理》、《社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)征繳監(jiān)督檢查辦》、《就業(yè)服務(wù)與就業(yè)管理規(guī)定》以及其他法律法規(guī)（如《中華人民共和國軍人保險(xiǎn)法》、《未成年工特殊保護(hù)規(guī)定》、《社會(huì)保險(xiǎn)稽核辦法》等）；

溫馨提示：以上法律法規(guī)題目分為單選題、多選題以及判斷題，參賽人員可以免費(fèi)練習(xí)習(xí)題；

五、參賽規(guī)則

（一）試卷組成

每張?jiān)嚲?0道題，包括就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)保障、人才隊(duì)伍建設(shè)、人事制度改革、工資收入分配、勞動(dòng)關(guān)系等政策法規(guī)的知識(shí)點(diǎn)，每卷的競賽試題均由電腦系統(tǒng)自動(dòng)從題庫各模塊中隨機(jī)抽取組成；

（二）答卷計(jì)分

每套試題滿分為100分。答題完畢提交后，由電腦系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)分并顯示成績；

（三）答題時(shí)限

電腦系統(tǒng)將設(shè)定網(wǎng)上答題時(shí)限，每位參賽者有3次機(jī)會(huì)，每次時(shí)間最長不超過30分鐘。如超時(shí)未提交試卷，需再次登錄重新開始答題，參賽選手登錄進(jìn)入答題頁面后電腦將自動(dòng)開始計(jì)時(shí)。

本次活動(dòng)旨在“宣傳人社法律法規(guī)，提升人社法治水平”，大家可以通過手機(jī)或者電腦參賽，在參賽過程中了解相關(guān)法律法規(guī)，增長知識(shí)。

引用資料

1. 全國人力資源和社會(huì)保障法律法規(guī)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競賽.中國知網(wǎng)-賽事星

2. 全國人力資源和社會(huì)保障法律法規(guī)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競賽正式啟動(dòng).中華人民共和國中央人民政府