創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽的主要類(lèi)型
1.互聯(lián)網(wǎng)加大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽參賽項目的主要類(lèi)型是什么?
“互聯(lián)網(wǎng)+”信息技術(shù)服務(wù)。互聯(lián)網(wǎng)+是指在創(chuàng )新2.0（信息時(shí)代、知識社會(huì )的創(chuàng )新形態(tài)）推動(dòng)下由互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新業(yè)態(tài)，也是在知識社會(huì )創(chuàng )新2.0推動(dòng)下由互聯(lián)網(wǎng)形態(tài)演進(jìn)、催生的經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展新形態(tài)。
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，利用信息和互聯(lián)網(wǎng)平臺，使得互聯(lián)網(wǎng)與傳統行業(yè)進(jìn)行融合，利用互聯(lián)網(wǎng)具備的優(yōu)勢特點(diǎn)，創(chuàng )造新的發(fā)展機會(huì )。
擴展資料：
國內“互聯(lián)網(wǎng)+”理念的提出，最早可以追溯到2012年11月于揚在易觀(guān)第五屆移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)博覽會(huì )的發(fā)言。易觀(guān)國際董事長(cháng)兼首席執行官于揚首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”理念。
他認為在未來(lái)，“互聯(lián)網(wǎng)+”公式應該是我們所在的行業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)，在與我們未來(lái)看到的多屏全網(wǎng)跨平臺用戶(hù)場(chǎng)景結合之后產(chǎn)生的這樣一種化學(xué)公式。可以按照這樣一個(gè)思路找到若干這樣的想法。而怎么找到你所在行業(yè)的“互聯(lián)網(wǎng)+”，則是企業(yè)需要思考的問(wèn)題。”
2.挑戰杯的類(lèi)型
(1)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽簡(jiǎn)介
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽起源于美國，又稱(chēng)商業(yè)計劃競賽，是風(fēng)靡全球高校的重要賽事。它借用風(fēng)險投資的運作模式，要求參賽者組成優(yōu)勢互補的競賽小組，提出一項具有市場(chǎng)前景的技術(shù)、產(chǎn)品或者服務(wù)，并圍繞這一技術(shù)、產(chǎn)品或服務(wù)，以獲得風(fēng)險投資為目的，完成一份完整、具體、深入的創(chuàng )業(yè)計劃。
“挑戰杯”大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽采取學(xué)校、省（自治區、直轄市）和全國三級賽制，分預賽、復賽、決賽三個(gè)賽段進(jìn)行。大力實(shí)施科教興國戰略，努力培養廣大青年的創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)意識，造就一代符合未來(lái)挑戰要求的高素質(zhì)人才，已經(jīng)成為實(shí)現中華民族偉大復興的時(shí)代要求。作為學(xué)生科技活動(dòng)的新載體，創(chuàng )業(yè)計劃競賽在培養復合型、創(chuàng )新型人才，促進(jìn)高校產(chǎn)學(xué)研結合，推動(dòng)國內風(fēng)險投資體系建立方面發(fā)揮出越來(lái)越積極的作用。
(2)課外學(xué)術(shù)科技作品競賽簡(jiǎn)介
參加“挑戰杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽的作品一般分為三大類(lèi)：自然科學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)論文、社會(huì )科學(xué)類(lèi)社會(huì )調查報告和學(xué)術(shù)論文、科技發(fā)明制作，凡在舉辦競賽終審決賽的當年7月1日起前正式注冊的全日制非成人教育的各類(lèi)高等院校的在校中國籍本專(zhuān)科生和碩士研究生、博士研究生（均不含在職研究生）都可申報參賽。每個(gè)學(xué)校選送參加競賽的作品總數不得超過(guò)6件（每人只限報一件作品）、作品中研究生的作品不得超過(guò)3件，其中博士研究生作品不得超過(guò)1件。各類(lèi)作品先經(jīng)過(guò)省級選拔或發(fā)起院校直接報送至組委會(huì )，再由全國評審委員會(huì )對其進(jìn)行預審，并最終評選出80%左右的參賽作品進(jìn)入終審，終審的結果是，參賽的三類(lèi)作品各有特等獎、一等獎、二等獎、三等獎、且分別約占該類(lèi)作品總數的3%、8%、24%和65%。
全民挑戰杯：與社會(huì )媒體緊密合作，打造綜合電視、廣播、報紙、周刊、網(wǎng)絡(luò )、微博等載體的立體傳媒平臺，挖掘“挑戰杯”內涵，推廣“挑戰杯”文化，以新銳的創(chuàng )意觸動(dòng)公眾心靈，以廣泛的傳播擴大賽事影響，以社會(huì )的美譽(yù)彰顯青年責任，讓“挑戰杯”走出校園、走向社會(huì )，成為全民關(guān)注、全民參與的國家盛事。
全球挑戰杯：向全世界的青年大學(xué)生發(fā)出邀請，吸引來(lái)自全球各地的著(zhù)名高校參加競賽，舉辦國際大學(xué)生創(chuàng )業(yè)夏令營(yíng)、創(chuàng )業(yè)大講堂等活動(dòng)，讓中國成為全球創(chuàng )業(yè)青年的向往之地，讓“挑戰杯”引領(lǐng)世界的目光。
全體驗挑戰杯：推動(dòng)大學(xué)校區、城市社區、創(chuàng )業(yè)園區的三區聯(lián)動(dòng)，調動(dòng)各類(lèi)社會(huì )資源，為參賽選手提供包括意識培育、技能訓練、項目咨詢(xún)、苗圃孵化、投資融資等在內的全體驗式賽事服務(wù)，讓“挑戰杯”參賽經(jīng)歷成為青年學(xué)子的真實(shí)創(chuàng )業(yè)體驗。
綠色挑戰杯：秉持節約辦賽的原則，在賽事組織的全過(guò)程倡導環(huán)保、低碳、生態(tài)的“綠色”理念，通過(guò)節能減排、低碳交通、省電節水、循環(huán)利用、低耗高效等方式，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，將創(chuàng )業(yè)與綠色完美結合，讓大學(xué)生成為“綠色”生活方式和發(fā)展模式的倡導者與踐行者。
實(shí)戰挑戰杯：堅持實(shí)戰導向，通過(guò)調整賽制（首次將作品分為已創(chuàng )業(yè)與未創(chuàng )業(yè)兩類(lèi)）、完善規則（對已創(chuàng )業(yè)作品給予加分）、多元評審（提高來(lái)自企業(yè)界、投資界的評委比例）等方式，推動(dòng)“挑戰杯”由學(xué)術(shù)導向型向實(shí)戰導向型轉變，并通過(guò)專(zhuān)屬的優(yōu)惠政策，扶持優(yōu)秀創(chuàng )業(yè)項目與團隊落地運營(yíng)。
可持續挑戰杯：總結“挑戰杯”辦賽經(jīng)驗，規范“挑戰杯”工作體系，努力形成競賽網(wǎng)絡(luò )（永久官網(wǎng)）、園區基地（創(chuàng )業(yè)園區）、風(fēng)投基金（專(zhuān)屬投資基金）等長(cháng)效機制，實(shí)現“挑戰杯”的可持續發(fā)展，讓“挑戰杯”真正成為推動(dòng)創(chuàng )業(yè)教育、支持創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的“加速器”。
3.創(chuàng )業(yè)大賽作品類(lèi)型
創(chuàng )業(yè)大賽作品在全國五花八門(mén)， 各行各業(yè)都有此方面的作品，包括生活、食品、家具、五金、文化等等。
隨著(zhù)人類(lèi)社會(huì )進(jìn)入21世紀，科學(xué)發(fā)現、技術(shù)發(fā)明與商品產(chǎn)業(yè)化之間的關(guān)系越來(lái)越緊密，科技成果轉化為現實(shí)生產(chǎn)力的周期越來(lái)越短，科技進(jìn)步和創(chuàng )新越來(lái)越成為經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的重要決定性因素。這些都給處于改革攻堅階段的中國帶來(lái)巨大的機遇和嚴峻的挑戰。
同時(shí)，加入世貿組織，使中國在更高層次和更廣領(lǐng)域直接面對全球技術(shù)、信息和資本市場(chǎng)的競爭。因此，大力實(shí)施“科教興國”戰略，努力培養廣大青年的創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)意識，造就一代符合未來(lái)挑戰要求的高素質(zhì)人才，已經(jīng)成為實(shí)現中華民族偉大復興的時(shí)代要求。
4.大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽的參賽要求及賽制介紹
去百度文庫，查看完整內容> 內容來(lái)自用戶(hù)：大熊再來(lái)286 附件1：中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽的參賽要求及賽制介紹一、參賽項目要求參賽項目能夠將移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數據、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)與經(jīng)濟社會(huì )各領(lǐng)域緊密結合，培育新產(chǎn)品、新服務(wù)、新業(yè)態(tài)、新模式；發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級以及信息化和工業(yè)化深度融合中的作用，促進(jìn)制造業(yè)、農業(yè)、能源、環(huán)保等產(chǎn)業(yè)轉型升級；發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在社會(huì )服務(wù)中的作用，創(chuàng )新網(wǎng)絡(luò )化服務(wù)模式，促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)與教育、醫療、交通、金融、消費生活等深度融合。
參賽項目主要包括以下類(lèi)型：1.“互聯(lián)網(wǎng)+”現代農業(yè)，包括農林牧漁等；2.“互聯(lián)網(wǎng)+”制造業(yè)，包括智能硬件、先進(jìn)制造、工業(yè)自動(dòng)化、生物醫藥、節能環(huán)保、新材料、軍工等；3.“互聯(lián)網(wǎng)+”信息技術(shù)服務(wù)，包括人工智能技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )空間安全技術(shù)、大數據、云計算、工具軟件、社交網(wǎng)絡(luò )、媒體門(mén)戶(hù)、企業(yè)服務(wù)等；4.“互聯(lián)網(wǎng)+”文化創(chuàng )意服務(wù)，包括廣播影視、設計服務(wù)、文化藝術(shù)、旅游休閑、藝術(shù)品交易、廣告會(huì )展、動(dòng)漫娛樂(lè )、體育競技等；5.“互聯(lián)網(wǎng)+”社會(huì )服務(wù)，包括電子商務(wù)、消費生活、金融、財經(jīng)法務(wù)、房產(chǎn)家居、高效物流、教育培訓、醫療健康、交通、人力資源服務(wù)等；6.“互聯(lián)網(wǎng)+”公益創(chuàng )業(yè)，以社會(huì )價(jià)值為導向的非盈利性創(chuàng )業(yè)。2.三、賽道說(shuō)明。
5.“三創(chuàng )賽”是什么
全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng )新 創(chuàng )意 創(chuàng )業(yè)”挑戰賽（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“三創(chuàng )賽”）是由教育部主辦、面向全國高校（含港澳臺地區）的大學(xué)生競賽項目，是教育部高等教育司重點(diǎn)支持項目。
比賽的內容是確定一個(gè)項目，完成一份創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)和答辯展示用的PPT形式，就是先是成員做項目闡述再專(zhuān)家提問(wèn)。時(shí)間大概是11月。
擴展資料：
競賽宗旨
電子商務(wù)是一門(mén)實(shí)踐性很強的新興交叉復合專(zhuān)業(yè)學(xué)科，我國經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展也對創(chuàng )新型電子商務(wù)人才培養提出了迫切的需求，“三創(chuàng )賽”為大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，強化網(wǎng)絡(luò )交互能力、團隊協(xié)作能力、項目組織開(kāi)發(fā)能力等大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)素質(zhì)培養，在實(shí)踐中學(xué)習、在實(shí)戰中成長(cháng)，提供了施展才華的廣闊空間。
充分調動(dòng)涉及電子商務(wù)的各行業(yè)、企業(yè)資源，聯(lián)合各協(xié)會(huì )組織會(huì )員企業(yè)以多種形式參與到競賽的全過(guò)程。充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì )的橋梁紐帶作用，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作機制的創(chuàng )新。
充分發(fā)揮教指委各成員單位的引導作用，組織發(fā)動(dòng)所在省區的競賽工作，協(xié)調服務(wù)高校和企業(yè)的聯(lián)系，以及大學(xué)生挑戰企業(yè)需求項目過(guò)程中的各類(lèi)問(wèn)題。
注重比賽的前瞻性、實(shí)戰性、普及性和引導力。營(yíng)造電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、實(shí)訓、實(shí)戰的良好氛圍和環(huán)境，發(fā)現一批電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)建設優(yōu)質(zhì)院校，培養一批具有較強實(shí)踐 能力的骨干教師，建設一批產(chǎn)學(xué)研結合的實(shí)訓基地，創(chuàng )新一批高校與企業(yè)合作的互動(dòng)機制，努力推進(jìn)高校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)建設不斷完善。
在教育部高等教育司的指導下，探索和建立全國大學(xué)生電子商務(wù)競賽的長(cháng)效機制，努力使“三創(chuàng )賽”成為培養人才和發(fā)現人才的重要途徑，把“三創(chuàng )賽”打造成我國高等教育中的品牌賽事。
參考資料：電子商務(wù)三創(chuàng )大賽-百度百科
6.創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)獎項有哪些
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)獎項有哪些暨上周五的創(chuàng )客沙龍結束后，小編被前輩們的創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷深深震撼，不禁也萌發(fā)了自主創(chuàng )業(yè)的想法，可是創(chuàng )業(yè)夢(mèng)哪有這么容易實(shí)現呢？
主講老師爽朗一笑：“別擔心，還有很多創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽等著(zhù)你的參與。當你積攢了足夠經(jīng)驗的時(shí)候再做打算也不遲。”
受到老師的啟發(fā)，小編特意整理了近年來(lái)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽的部分資料，大家快隨小編來(lái)一睹創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽的芳容吧！
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“挑戰杯”——創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)中的“奧林匹克”
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簡(jiǎn)介
挑戰杯是“挑戰杯”全國大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競賽的簡(jiǎn)稱(chēng)，是一項全國性的大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng )業(yè)類(lèi)競賽，承辦高校為國內著(zhù)名大學(xué)。
“挑戰杯”競賽在中國共有兩個(gè)并列項目，一個(gè)是“挑戰杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽（大挑）；另一個(gè)則是“挑戰杯”中國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽（小挑）。這兩個(gè)項目的全國競賽交叉輪流開(kāi)展，每個(gè)項目每?jì)赡昱e辦一屆。
“挑戰杯”系列競賽被譽(yù)為中國大學(xué)生科技創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的“奧林匹克”盛會(huì )，是目前國內大學(xué)生最關(guān)注最熱門(mén)的全國性競賽，也是全國最具代表性、權威性、示范性、導向性的大學(xué)生競賽。
7.創(chuàng )業(yè)大賽作品類(lèi)型
創(chuàng )業(yè)大賽作品在全國五花八門(mén)， 各行各業(yè)都有此方面的作品，包括生活、食品、家具、五金、文化等等。
隨著(zhù)人類(lèi)社會(huì )進(jìn)入21世紀，科學(xué)發(fā)現、技術(shù)發(fā)明與商品產(chǎn)業(yè)化之間的關(guān)系越來(lái)越緊密，科技成果轉化為現實(shí)生產(chǎn)力的周期越來(lái)越短，科技進(jìn)步和創(chuàng )新越來(lái)越成為經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的重要決定性因素。這些都給處于改革攻堅階段的中國帶來(lái)巨大的機遇和嚴峻的挑戰。
同時(shí)，加入世貿組織，使中國在更高層次和更廣領(lǐng)域直接面對全球技術(shù)、信息和資本市場(chǎng)的競爭。因此，大力實(shí)施“科教興國”戰略，努力培養廣大青年的創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)意識，造就一代符合未來(lái)挑戰要求的高素質(zhì)人才，已經(jīng)成為實(shí)現中華民族偉大復興的時(shí)代要求。
