暢談創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)新階段的特點(diǎn)
1.創(chuàng )新的基本特征是什么?
1 目的性
創(chuàng )新是一種有目的的實(shí)踐活動(dòng)。創(chuàng )新的目的性使創(chuàng )新活動(dòng)必然有自己的價(jià)值取向。
例如，發(fā)明手機的目的是使得人們聯(lián)絡(luò )更加方便，發(fā)明電腦的目的是提高人們工作的效率，發(fā)明電燈泡的目的是在夜晚照亮暗處，發(fā)明筆和紙的目的是記錄和保存更加清晰。從大的方面來(lái)講，科學(xué)家的創(chuàng )新，目的在于發(fā)現自然界的奧秘，提高人類(lèi)認識自然的能力；發(fā)明家的創(chuàng )新，目的在于首創(chuàng )前所未有的人工事物，用新的技術(shù)方法、新的產(chǎn)品來(lái)提高人類(lèi)改造自然的能力；藝術(shù)家的創(chuàng )新，是為了生產(chǎn)新的人文產(chǎn)品，滿(mǎn)足社會(huì )對精神生活的需要。
任何創(chuàng )新活動(dòng)都有著(zhù)特定的目的，并需要經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)才能完成。從實(shí)質(zhì)上講，創(chuàng )新是人類(lèi)提供物質(zhì)文明與精神文明的一種新的生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)。
2 新穎性
創(chuàng )新必須提供富有新穎性的成果，是解決前人沒(méi)有解決的問(wèn)題。人們在判斷什么是創(chuàng )新成果時(shí)，首先是用新穎性來(lái)衡量的。
所謂新穎性，簡(jiǎn)單的理解就是“前所未有”。用新穎性來(lái)判斷勞動(dòng)成果是否是創(chuàng )新成果時(shí)，要注意它的絕對新穎性和相對新穎性。創(chuàng )新要求人們要敢于積極進(jìn)取，標新立異，一件創(chuàng )新產(chǎn)品應該具有時(shí)代感和新穎感。創(chuàng )新不一定是全新的東西，舊的作品結合新的形式也是創(chuàng )新。某些模仿也是創(chuàng )新。
例如，當電燈、電話(huà)被首次發(fā)明出來(lái)，這就是前所未有的，是絕對的新穎性。而電話(huà)經(jīng)過(guò)一次次的改進(jìn)，在上一次的基礎上進(jìn)一步的創(chuàng )新，就應該是相對新穎性。大學(xué)生所做的發(fā)明、創(chuàng )新，絕大部分是相對新穎性的作品。
3 才智性
人每天會(huì )產(chǎn)生很多條的創(chuàng )意和靈感，但如果這些創(chuàng )意和靈感沒(méi)有變成具體的作品，沒(méi)有具體的產(chǎn)品和事物作為平臺體現出來(lái)，那么就不能稱(chēng)作創(chuàng )新。人人都有創(chuàng )新性的才能與智慧，都有產(chǎn)生創(chuàng )新的機會(huì )，但并非人人都能做出創(chuàng )新成果。作為一個(gè)完整的產(chǎn)品創(chuàng )新，除了需要科技知識，還需要有關(guān)方面具體創(chuàng )新者的配合，需要把各相關(guān)學(xué)科的知識加以綜合利用才能產(chǎn)生，而這些就是創(chuàng )新的才智性特征。
4 實(shí)踐性
創(chuàng )新活動(dòng)是一項實(shí)踐活動(dòng)，在整個(gè)過(guò)程中，產(chǎn)品的構思階段和制造階段都顯示出含有大量實(shí)踐性經(jīng)驗的因素。
例如，一項新產(chǎn)品產(chǎn)生后，或者能經(jīng)過(guò)市場(chǎng)實(shí)踐的檢驗，或者申請專(zhuān)利獲得成功，或者得到創(chuàng )新活動(dòng)的價(jià)值取向。
2.創(chuàng )業(yè)的定義與基本特征
創(chuàng )業(yè)是指處于創(chuàng )業(yè)階段，高成長(cháng)性與高風(fēng)險性并存的創(chuàng )新開(kāi)拓型企業(yè)。創(chuàng )業(yè)型企業(yè)不等于高科技企業(yè)，也不等于中小企業(yè)。大企業(yè)集團也有再創(chuàng )業(yè)行為，只不過(guò)這種行為一般可自行解決。高科技企業(yè)和中小企業(yè)有的早已超出了創(chuàng )業(yè)階段。
特征：
從創(chuàng )業(yè)型企業(yè)的首創(chuàng )精神看，創(chuàng )業(yè)過(guò)程包含著(zhù)新的產(chǎn)品或新的服務(wù)的誕生，這是創(chuàng )業(yè)成功的關(guān)鍵因素。而從整個(gè)經(jīng)濟社會(huì )的角度看，這無(wú)疑是產(chǎn)品和服務(wù)不斷更新與演進(jìn)的重要推動(dòng)力。
創(chuàng )業(yè)作為一個(gè)商業(yè)領(lǐng)域，創(chuàng )業(yè)是以點(diǎn)滴成就點(diǎn)滴喜悅致力于理解創(chuàng )造新事物（新產(chǎn)品，新市場(chǎng)，新生產(chǎn)過(guò)程或原材料，組織現有技術(shù)的新方法）的機會(huì )，如何出現并被特定個(gè)體發(fā)現或創(chuàng )造，這些人如何運用各種方法去利用和開(kāi)發(fā)它們，然后產(chǎn)生各種結果。
2019年1月1日至2021年12月31日，重點(diǎn)群體創(chuàng )業(yè)就業(yè)可享受稅收優(yōu)惠政策。
擴展資料
國內創(chuàng )業(yè)者基本可以分成以下類(lèi)型：
（一）生存型創(chuàng )業(yè)者
生存型創(chuàng )業(yè)者大多為下崗工人，失去土地或因為種種原因不愿困守鄉村的農民，以及剛剛畢業(yè)找不到工作的大學(xué)生。這是中國數量最大的創(chuàng )業(yè)人群。清華大學(xué)的調查報告說(shuō)，這一類(lèi)型的創(chuàng )業(yè)者占中國創(chuàng )業(yè)者總數的90%。其中許多人是被逼上梁山，為了謀生混口飯吃。
（二）主動(dòng)型創(chuàng )業(yè)者
主動(dòng)型創(chuàng )業(yè)者又可以分為兩種，一種是盲動(dòng)型創(chuàng )業(yè)者，一種是冷靜型創(chuàng )業(yè)者。前一種創(chuàng )業(yè)者大多極為自信，做事沖動(dòng)。這種類(lèi)型的創(chuàng )業(yè)者，大多是博彩愛(ài)好者，喜歡買(mǎi)彩票，喜歡賭，而不太喜歡檢討成功概率。這樣的創(chuàng )業(yè)者很容易失敗，但一旦成功，往往就是一番大事業(yè)。冷靜型創(chuàng )業(yè)者是創(chuàng )業(yè)者中的精華，其特點(diǎn)是謀定而后動(dòng)，不打無(wú)準備之仗，或是掌握資源，或是擁有技術(shù)，一旦行動(dòng)，成功概率通常很高。
參考資料來(lái)源：百度百科--創(chuàng )業(yè)
3.創(chuàng )業(yè)的不同階段有哪些意義和價(jià)值
學(xué)生創(chuàng )業(yè)主要是由在校大學(xué)生和大學(xué)畢業(yè)生群體組成。在現今社會(huì )經(jīng)濟不斷發(fā)展就業(yè)形勢卻不容樂(lè )觀(guān)的情況下，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)也自然成為了大學(xué)生就業(yè)之外的新興的現象。
1：創(chuàng )業(yè)是就業(yè)的另一種模式，所不同的是創(chuàng )業(yè)者不是被動(dòng)地等待他人給自己“飯碗”（就業(yè)機會(huì )），而是主動(dòng)地為自己或他人創(chuàng )造“飯碗”。目前，我們國家提倡和鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，并為此出臺了一系列包括工商、稅務(wù)等方面的優(yōu)惠政策。之所以提倡大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，除了創(chuàng )業(yè)不失為緩解目前就業(yè)壓力的一條解決途徑外，更重要的是引導大學(xué)生要具有一種敢于開(kāi)拓的創(chuàng )業(yè)精神。
2：大學(xué)生創(chuàng )業(yè)能實(shí)現就業(yè)渠道多元化，減輕就業(yè)壓力。面對我國勞動(dòng)力總量供大于求和就業(yè)壓力巨大的現實(shí)，要實(shí)現充分、合理就業(yè)，降低失業(yè)率，除了繼續保持較快的經(jīng)濟發(fā)展速度，提供更多的職業(yè)崗位，并大力發(fā)展職業(yè)教育與培訓，向已有的職業(yè)崗位輸送具有職業(yè)資格的勞動(dòng)者外，還應大力提倡自主創(chuàng )業(yè)為社會(huì )創(chuàng )造更多的就業(yè)崗位。
3：大學(xué)生掌握了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，并具備較豐富的專(zhuān)業(yè)知識和較高的綜合素質(zhì)，實(shí)現成功創(chuàng )業(yè)的可能性最大。因此，自主創(chuàng )業(yè)應作為未來(lái)的就業(yè)途徑之一，它將開(kāi)辟新的就業(yè)渠道，在解決自身就業(yè)的同時(shí)也為社會(huì )創(chuàng )造了新的就業(yè)機會(huì )，有利于緩解國家的就業(yè)壓力。
4.創(chuàng )業(yè)的定義與基本特征
想要創(chuàng )業(yè)，您至少需要考慮以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：1、考慮合適的創(chuàng )業(yè)項目。
比如您是想從事餐飲行業(yè)、服裝行業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、教育行業(yè)還是其他行業(yè)；是以加盟的形式創(chuàng )業(yè)，還是獨立經(jīng)營(yíng)；是經(jīng)營(yíng)網(wǎng)店還是實(shí)體店鋪。同時(shí)還要考慮您選擇的創(chuàng )業(yè)項目是否有發(fā)展前景，是否能夠盈利。
2、考慮自身是否具備資質(zhì)。比如，如果您想從事餐飲行業(yè)，是否有這方面的經(jīng)驗和必備知識。
3、考慮創(chuàng )業(yè)資金問(wèn)題。任何創(chuàng )業(yè)都離不開(kāi)創(chuàng )業(yè)資金，您是否已經(jīng)準備好充足的資金。
另外，任何創(chuàng )業(yè)都有失敗的可能，您是否已經(jīng)做好可能虧損的準備。創(chuàng )業(yè)離不開(kāi)資金周轉，如果需要創(chuàng )業(yè)貸款，一定要選擇正規品牌，比如度小滿(mǎn)有錢(qián)花，有錢(qián)花是度小滿(mǎn)金融旗下信貸服務(wù)品牌，為了給廣大用戶(hù)謀福利的同時(shí)助力小微企業(yè)，2021年8月10日至9月30日，通過(guò)度小滿(mǎn)金融A(yíng)PP參加818福利活動(dòng)，邀請生意好友可以獲得現金獎勵，最高1萬(wàn)元，同時(shí)好友可以獲得“日息萬(wàn)1借款利率優(yōu)惠”。
具體活動(dòng)信息可以通過(guò)度小滿(mǎn)金融A(yíng)PP了解詳情。此回答由康波財經(jīng)提供，康波財經(jīng)專(zhuān)注于財經(jīng)熱點(diǎn)事件解讀、財經(jīng)知識科普，奉守專(zhuān)業(yè)、追求有趣，做百姓看得懂的財經(jīng)內容，用生動(dòng)多樣的方式傳遞財經(jīng)價(jià)值。
希望這個(gè)回答對您有幫助。
5.創(chuàng )新思維的特點(diǎn)有哪些
創(chuàng )新思維的特點(diǎn)一、聯(lián)想性
聯(lián)想是將表面看來(lái)互不相干的事物聯(lián)系起來(lái)，從而達到創(chuàng )新的界域。聯(lián)想性思維可以利用已有的經(jīng)驗創(chuàng )新，如我們常說(shuō)的由此及彼、舉一反三、觸類(lèi)旁通，也可以利用別人的發(fā)明或創(chuàng )造進(jìn)行創(chuàng )新。聯(lián)想是創(chuàng )新者在創(chuàng )新思考時(shí)經(jīng)常使用的方法，也比較容易見(jiàn)到成效。
能否主動(dòng)地、有效地運用聯(lián)想，與一個(gè)人的聯(lián)想能力有關(guān)，然而在創(chuàng )新思考中若能有意識地運用這種方式則是有效利用聯(lián)想的重要前提。任何事物之間都存在著(zhù)一定的聯(lián)系，這是人們能夠采用聯(lián)想的客觀(guān)基礎，因此聯(lián)想的最主要方法是積極尋找事物之間的一一對應關(guān)系。
創(chuàng )新思維的特點(diǎn)二、求異性
創(chuàng )新思維在創(chuàng )新活動(dòng)過(guò)程中，尤其在初期階段，求異性特別明顯。它要求關(guān)注客觀(guān)事物的不同性與特殊性，關(guān)注現象與本質(zhì)、形式與內容的不一致性。
英國科學(xué)家何非認為：“科學(xué)研究工作就是設法走到某事物的極端而觀(guān)察它有無(wú)特別現象的工作。”創(chuàng )新也是如此。一般來(lái)說(shuō)，人們對司空見(jiàn)慣的現象和已有的權威結論懷有盲從和迷信的心理，這種心理使人很難有所發(fā)現、有所創(chuàng )新。而求異性思維則不拘泥于常規，不輕信權威，以懷疑和批判的態(tài)度對待一切事物和現象。
創(chuàng )新思維的特點(diǎn)三、發(fā)散性
發(fā)散性思維是一種開(kāi)放性思維，其過(guò)程是從某一點(diǎn)出發(fā)，任意發(fā)散，既無(wú)一定方向，也無(wú)一定范圍。它主張打開(kāi)大門(mén)，張開(kāi)思維之網(wǎng)，沖破一切禁錮，盡力接受更多的信息。可以海闊天空地想，甚至可以想入非非。人的行動(dòng)自由可能會(huì )受到各種條件的限制，而人的思維活動(dòng)卻有無(wú)限廣闊的天地，是任何別的外界因素難以限制的。
發(fā)散性思維是創(chuàng )新思維的核心。發(fā)散性思維能夠產(chǎn)生眾多的可供選擇的方案、辦法及建議，能提出一些獨出心裁、出乎意料的見(jiàn)解，使一些似乎無(wú)法解決的問(wèn)題迎刃而解。
創(chuàng )新思維的特點(diǎn)四、逆向性
逆向性思維就是有意識從常規思維的反方向去思考問(wèn)題的思維方法。如果把傳統觀(guān)念、常規經(jīng)驗、權威言論當作金科玉律，常常會(huì )阻礙我們創(chuàng )新思維活動(dòng)的展開(kāi)。因此，面對新的問(wèn)題或長(cháng)期解決不了的問(wèn)題，不要習慣于沿著(zhù)前輩或自己長(cháng)久形成的、固有的思路去思考問(wèn)題，而應從相反的方向尋找解決問(wèn)題的辦法。
歐幾里德幾何學(xué)建立之后，從公元5世紀開(kāi)始，就有人試圖證明作為歐氏幾何學(xué)基石之一的第五公理，但始終沒(méi)有成功，人們對它似乎陷入了絕望。1826年，羅巴切夫斯基運用與過(guò)去完全相反的思維方法，公開(kāi)聲明第五公理不可證明，并且采用了與第五公理完全相反的公理。從這個(gè)公理和其他公理出發(fā)，他終于建立了非歐幾何學(xué)。非歐幾何學(xué)的建立解放了人們的思想，擴大了人們的空間觀(guān)念，使人類(lèi)對空間的認識產(chǎn)生了一次革命性的飛躍。
創(chuàng )新思維的特點(diǎn)五、綜合性
綜合性思維是把對事物各個(gè)側面、部分和屬性的認識統一為一個(gè)整體，從而把握事物的本質(zhì)和規律的一種思維方法。綜合性思維不是把事物各個(gè)部分、側面和屬性的認識，隨意地、主觀(guān)地拼湊在一起，也不是機械地相加，而是按它們內在的、必然的、本質(zhì)的聯(lián)系把整個(gè)事物在思維中再現出來(lái)的思維方法。
美國在1969年7月16日，實(shí)現了“阿波羅”登月計劃，參加這項工程的科學(xué)家和工程師達42萬(wàn)多人，參加單位2萬(wàn)多個(gè)，歷時(shí)11年，耗資300多億美元，共用700多萬(wàn)個(gè)零件。美國“阿波羅”登月計劃總指揮韋伯曾指出：“阿波羅計劃中沒(méi)有一項新發(fā)明的技術(shù)，都是現成的技術(shù)，關(guān)鍵在于綜合。”可見(jiàn)，阿波羅計劃是充分運用綜合性思維方法進(jìn)行的最佳創(chuàng )新。
6.創(chuàng )新思維具有什么基本特征
一、創(chuàng )新思維具有的三個(gè)重要特征：
1、流暢性。指發(fā)散思維的量，單位時(shí)間內發(fā)散的量越多，流暢性越好。
2、變通性，指思維在發(fā)散方向上所表現出的變化和靈活。
3、獨創(chuàng )性，指思維發(fā)散的新穎、新奇、獨特的程度。
二、創(chuàng )新思維的過(guò)程
（一）準備階段這是創(chuàng )造性思維活動(dòng)的第一階段。這一階段主要是收集和整理資料，儲存必要的知識和經(jīng)驗，準備必要的技術(shù)、設備及其它有關(guān)條件等。
對于任何領(lǐng)域的創(chuàng )造，都必須首先對前人在這個(gè)領(lǐng)域內所積累的知識和經(jīng)驗有比較完全的了解，必須對必要的塞礎和專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行深入學(xué)習（例如，愛(ài)迪生為發(fā)明電燈，所收集的有關(guān)資料據說(shuō)竟寫(xiě)了200本筆記，總計達4萬(wàn)頁(yè)之多），因此，就創(chuàng )造性思維的整個(gè)過(guò)程而言，準備階段是它起點(diǎn)的第一步。
（二）醞釀階段這一階段主要對前一階段所獲得的各種資料、知識進(jìn)行消化和吸收，從而明確問(wèn)題的關(guān)鍵所在，并提出解決問(wèn)題的各種假設與方案。在這個(gè)階段中，有些問(wèn)題雖然經(jīng)過(guò)反復思考。醞釀，但仍未獲得完滿(mǎn)解決，思維常常出現“中斷”、想不下去的現象。
這些問(wèn)題仍會(huì )不時(shí)地出現在人們頭腦中，甚至轉化為潛意識，這樣，就為第三步（頓悟階段）打下基礎。不少創(chuàng )造者在這一階段往往表現為狂熱或如癡如醉狀態(tài)。我們所非常熟悉的牛頓煮手表、安培不認識自己的家門(mén)以及黑格爾一次思考問(wèn)題竟在同一地方站了一天一夜等故事，都充分說(shuō)明了處于這一思維階段中的人，常常被認為是“某種程度上的狂人”。
（三）頓悟階段有人曾把這一階段稱(chēng)為狹義的創(chuàng )造階段或“真正的創(chuàng )近階段”。由于經(jīng)過(guò)前一階段的充分醞釀，在長(cháng)時(shí)間的思考后，思維常常會(huì )進(jìn)入“豁然開(kāi)朗”的境地，從而使問(wèn)題得到突然解決。這種現象心理學(xué)上稱(chēng)為“頓悟”或“靈感”。
靈感的出現無(wú)疑對問(wèn)題的解決十分有利，然而，靈感是在上一階段的長(cháng)期思考或過(guò)量思考的基礎上才會(huì )產(chǎn)生的，沒(méi)有苦苦的“過(guò)量思考”，靈感是決不會(huì )到來(lái)的。
（四）驗證階段這一階段又叫做表現階段，也就是把前面所提出的假設、方案；通過(guò)理論推導或者實(shí)際操狀來(lái)格驗它們的正確性、合理性和可靠、可行件，從而付諸十實(shí)踐，通過(guò)檢驗，很可能會(huì )把原來(lái)的假設方案全部否定，也有可能做部分地修改或補充。因此，創(chuàng )造性思維常常不可能一舉就獲得完滿(mǎn)的成功。
擴展資料：
創(chuàng )新是在當今世界，在我們國家出現頻率非常高的一個(gè)詞，同時(shí)，創(chuàng )新又是一個(gè)非常古老的詞。在英文中，這個(gè)創(chuàng )新Innovation，它這個(gè)詞起源于拉丁語(yǔ)。它原意有三層含義，一個(gè)，更新。第二，創(chuàng )造新的東西。第三，改變。那創(chuàng )新作為一種理論，它的形成是在20世紀的事情。由一個(gè)學(xué)經(jīng)濟學(xué)、學(xué)管理學(xué)，大家比較熟悉的一個(gè)人，美國哈佛大學(xué)教授熊彼特，他在1912年，第一次把創(chuàng )新引入了經(jīng)濟領(lǐng)域。
創(chuàng )新思維是指以新穎獨創(chuàng )的方法解決問(wèn)題的思維過(guò)程，通過(guò)這種思維能突破常規思維的界限，以超常規甚至反常規的方法、視角去思考問(wèn)題，提出與眾不同的解決方案，從而產(chǎn)生新穎的、獨到的、有社會(huì )意義的思維成果。
參考資料：百度百科—創(chuàng )新思維
