河南省引進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊科技有限公司怎么樣?)
1.視微影像(河南)科技有限公司怎么樣?
簡介：視微影像是一家由多名留美博士創(chuàng)建的高科技公司，致力于科技前沿的醫(yī)學影像系統(tǒng)的研發(fā)。公司最初成立于美國硅谷（SVision Research, Inc.），在硅谷擁有研發(fā)實驗室，在硅谷和上海分別組建了研發(fā)團隊。團隊曾獲2013年春暉杯中國留學人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽二等獎，2015年河南省科技創(chuàng)業(yè)雛鷹大賽團隊組一等獎，并成為河南唯一一支創(chuàng)業(yè)團隊參加2015年第四屆中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽生物醫(yī)藥行業(yè)總決賽。
法定代表人：XIANZHAO PENG
成立時間：2015-10-22
注冊資本：244.888萬人民幣
工商注冊號：410300400007750
企業(yè)類型：有限責任公司（中外合資）
公司地址：中國（河南）自由貿(mào)易試驗區(qū)洛陽片區(qū)澗西區(qū)蓬萊路2號洛陽國家大學科技園1號樓302室
2.河南怎么申請加入眾創(chuàng)空間
以眾創(chuàng)中原為例，主要以研發(fā)和技術服務兩種類型為主，有三類企業(yè)可以申請進駐，一是還沒有注冊企業(yè)的創(chuàng)業(yè)團隊；二是初創(chuàng)小微科技創(chuàng)新型企業(yè)；三是大學生創(chuàng)業(yè)項目，對大學生企業(yè)有一個認定標準，那就是大學生創(chuàng)業(yè)者必須是在讀或畢業(yè)兩年以內(nèi)且為企業(yè)股東。
創(chuàng)業(yè)者要想進入“眾創(chuàng)空間”，在準備好需要的項目材料和企業(yè)的正式核名單后，只需要走四步：1.向眾創(chuàng)空間提出入駐申請。2.眾創(chuàng)空間管理辦對項目進行初審，并組織項目路演。3.經(jīng)濟合作部把關審批。4.簽訂工位使用合同，進駐眾創(chuàng)空間。
3.周文昌簡介
周文昌同志1945年6月出生，中共黨員，大專文化程度，高級經(jīng)濟師，現(xiàn)任河南少林汽車股份有限公司董事長。
1975—1982任滎陽縣第四化肥廠會計、生產(chǎn)科長、副廠長； 1982—1983任滎陽縣汜水印刷機械廠長、支部書記； 1983—1997任少林汽車廠廠長、黨委書記； 1997至今 任河南少林汽車股份有限公司董事長、黨委書記。 周文昌同志先后榮獲“鄭州市十大新聞人物”、“鄭州市增強城市意識、提高文明水平活動，熱愛鄭州、建設鄭州百名明星”、“中原創(chuàng)業(yè)英雄”、“鄭州市勞動模范”、“全國勞動模范”、“河南省優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)家”、“全國優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)家”；1992年10月被確定第一批享受國務院特殊津貼的專家；1994年和1998年分別被選為河南省第八屆、九屆人大代表；2003年1月被評為第十屆全國人大代表。
主要社會兼職：河南省檢察院人民監(jiān)督員；鄭州市交巡警支隊監(jiān)督員；鄭州市民營經(jīng)濟發(fā)展促進會副會長；滎陽市人民法院、人民檢察院廉政司法監(jiān)督員。 河南少林汽車股份有限公司是全國先進企業(yè)、河南省重點企業(yè)、河南省科技新星企業(yè)。
公司是集汽車產(chǎn)品及其零部件制造、銷售、服務、進出口業(yè)務等多業(yè)并舉的大型企業(yè)集團?，F(xiàn)有員工2200余名；資產(chǎn)總額8.02億元， 2005年實現(xiàn)銷售收入5.05億元。
2004年、2005年少林系列產(chǎn)品產(chǎn)銷量保持全國同行業(yè)第5位?！吧倭峙啤逼囎?2年開始先后出口到東亞、東南亞、中亞、中東等部分國家和地區(qū)，成為我國客車整車批量出口重點企業(yè)。
2000年通過ISO9001國際質(zhì)量體系認證，2003年通過中國強制性產(chǎn)品3C認證。2004年“少林牌”客車被國家質(zhì)量技術監(jiān)督局評為“中國名牌產(chǎn)品”，2005年“少林”商標被省工商局認定為“河南省著名商標”，目前 “中國馳名商標”正在積極申報。
鑒于周文昌同志在我省生產(chǎn)經(jīng)營領域所作出的突出貢獻，以及河南少林汽車股份有限公司作為我省的重點支持企業(yè)，對全國交通事業(yè)作出的突出貢獻，在河南國際商會二屆三次理事會議上，周文昌同志當選河南國際商會副會長。
4.商丘師范學院怎么樣
簡介： 商丘師范學院坐落于國家級歷史文化名城、三商之源、華商之都——河南省商丘市，北依風景優(yōu)美的黃河故道國家森林公園；南望歷史上人文薈萃的歸德古城和應天書院；地處京九鐵路、隴海鐵路，310、105國道、濟廣和連霍高速公路交匯的黃金交通樞紐之地。
商丘師范學院的歷史可以追溯到1905年創(chuàng)辦的“歸德府中學堂”，幾經(jīng)分合，歷經(jīng)商丘師范?？茖W校、商丘師范高等?？茖W校等階段，2000年經(jīng)教育部批準升格為商丘師范學院。學校環(huán)境優(yōu)美，校園內(nèi)有春明湖、夏夢湖、秋韻湖、冬泰湖和文秀山，亭臺水榭、荷花垂柳、碧波蕩漾、湖光山色。
學?，F(xiàn)有平原路、文化路兩個校區(qū)，占地面積2000余畝，建筑面積60余萬平方米?，F(xiàn)有普通全日制在校生25000余人。
生源遍布全國28個省、市（區(qū)）。學校教學設施完備，建有現(xiàn)代化的實驗室、語音室、多媒體教室、微格教室、演播廳和體育場館。
圖書館館藏豐富，館藏紙質(zhì)圖書180余萬冊，電子資源數(shù)據(jù)庫17個。教學儀器設備總價值約2.5億元。
學校設有20個院系，3個教學部，現(xiàn)有64個本科專業(yè)，26個專科專業(yè)，涵蓋10大學科門類，逐步形成了以文、理學科為主干，以工學、藝術學為新的增長點，基礎學科力量強、應用學科前景好、新興學科生長快的學科專業(yè)結構體系。目前擁有國家級特色專業(yè)建設點、國家級大學生實踐教育基地、省級重點學科、省級特色專業(yè)建設點、省級高等學校專業(yè)綜合改革試點項目等“本科教學工程項目”55個。
學校堅持高層次人才強校戰(zhàn)略，努力營造一流師資隊伍，大力引進“應天學者”、“特聘教授”等學術領軍人物、學科和學術技術帶頭人，學校現(xiàn)有專任教師1197人，外聘教師417人；專任教師中教授、副教授390人，有博士學位的教師210人，碩士649人。20名教師被聘為其它高等學校、科研院所的博士和碩士研究生導師。
學校堅持“高水平應用型本科高?！钡霓k學定位和“就業(yè)能稱職、創(chuàng)業(yè)有能力、深造有基礎、發(fā)展有后勁”的應用型人才培養(yǎng)定位，實施“質(zhì)量立校、人才興校、創(chuàng)新強校、集群發(fā)展、開放合作”五大發(fā)展戰(zhàn)略，轉(zhuǎn)型發(fā)展，改革強校，先后被確定為“河南省本科院校整體轉(zhuǎn)型發(fā)展試點學校”“河南省示范性應用技術類型本科院?！?、國家“十三五”應用型本科產(chǎn)教融合工程規(guī)劃項目學校，在人才培養(yǎng)、社會服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面凸顯辦學特色。 1.加強實驗實訓實習平臺建設，服務學生成長成才 學校不斷加大實驗實訓實習平臺建設力度，在利用自有資金和財政撥款的基礎上，總價值2000萬歐元的“商丘師范學院利用德國促進貸款購置職業(yè)教育儀器設備和進行土建工程”專項資金、日元貸款和世行貸款的投入，極大改善了實踐教學條件。
加強校企合作、產(chǎn)教融合，籌建華為信息與網(wǎng)絡技術學院、中科遙感學院、北斗學院等新型行業(yè)學院，進一步完善了校內(nèi)實習實訓條件。目前，我校已建成校內(nèi)各類實訓室260個；引進文化創(chuàng)意生產(chǎn)線、北斗導航板卡裝配線、表面貼裝技術生產(chǎn)線（SMT）、生物制劑生產(chǎn)線、固體廢棄物裂解處理生產(chǎn)線等5條生產(chǎn)線；與企業(yè)合作共建校外實習實訓基地211個，校內(nèi)外實習實訓平臺實現(xiàn)了專業(yè)全覆蓋，滿足了應用型人才培養(yǎng)的需要。
2016年學校的“工科綜合實訓中心”和“商務與信息技術服務綜合實訓中心”被納入中央財政支持的應用型本科產(chǎn)教融合工程建設規(guī)劃項目。 2.堅持應用型科研導向，服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。
學校以服務中原經(jīng)濟區(qū)建設為己任，堅持科研服務社會的理念，走本土化、特色化的科研發(fā)展之路，不斷加強校企合作研發(fā)平臺建設，重點建設了37個應用型科研平臺，其中省廳級科研平臺9個。學校高度重視地域文化的研究工作，自覺承擔起文化傳承的時代重任。
現(xiàn)有河南省普通高等學校人文社科重點研究基地——漢梁文化研究中心、河南省文化產(chǎn)業(yè)研究基地和省、市兩級“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心”，取得了一大批卓有影響的研究成果，形成了獨具地域文化特色的社科研究基地群。學校的高層次科研項目立項逐年遞增2011年以來，學校共獲批國家自然科學基金項目58項，國家社會科學基金項目22項，其中國家重點項目1項。
3.擴大合作交流，拓展國際化辦學新空間。 按照“擴大開放、規(guī)范辦學、依法管理、促進發(fā)展”16字方針，不斷擴大對外交流與合作，先后與鄭州大學、河南大學、河南師范大學等省內(nèi)高校簽訂了聯(lián)合培養(yǎng)研究生計劃。
同時，學校主動適應經(jīng)濟全球化和教育國際化發(fā)展的新趨勢，積極引進和利用國外優(yōu)質(zhì)教育資源，與國際上教育發(fā)達國家的知名高校（世界大學前500名）舉辦了合作辦學項目。目前，與美國卡普蘭大學、蒂芬大學、科羅拉多大學、舊金山州立大學，英國伍斯特大學，澳大利亞南澳大學，韓國大邱科學大學等國外高校建立了多種形式的校（院）際合作關系。
目前已開展經(jīng)濟學、物流管理、電氣工程及其自動化等14個中外合作辦學項目，招生規(guī)模逐步擴大，國際化辦學水平不斷提升。對外合作辦學項目的實施，引進了國外優(yōu)質(zhì)的教育資源，拓寬了視野，更新了觀念，加快了學校教育國際化的進程，培養(yǎng)出一批符合社會發(fā)展需求的復合型國際化人才，使學校逐漸形成中外。
5.河南省 創(chuàng)業(yè)孵化園 有什么政策
河南省共9個省級創(chuàng)業(yè)孵化基地，分別是：
1、鄭州市創(chuàng)業(yè)孵化示范基地、
2、洛陽·大學科技園、
3、洛陽恒生科技園、
4、鶴壁市四季清創(chuàng)業(yè)孵化示范基地、
5、濮陽市高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心、
6、新鄉(xiāng)原陽創(chuàng)業(yè)孵化基地、
7、許昌萬通汽貿(mào)城創(chuàng)業(yè)孵化園、
8、黃淮學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園、
9、河南牧業(yè)經(jīng)濟學院大學生創(chuàng)業(yè)孵化園。
省級創(chuàng)業(yè)孵化示范基地將重點扶持大學生創(chuàng)業(yè)，對畢業(yè)年度大學生和畢業(yè)5年內(nèi)的高校畢業(yè)生創(chuàng)辦的實體在創(chuàng)業(yè)孵化基地內(nèi)發(fā)生的物管費、衛(wèi)生費、房租費、水電費，3年內(nèi)給予不超過當月實際費用50%的補貼。
6.大家覺得奇麟網(wǎng)怎么樣,屬于模式創(chuàng)新還是“傳銷”呢,求大神指點
最近，有一個這樣的平臺，以創(chuàng)業(yè)基礎服務平臺自居，喊著為百姓創(chuàng)業(yè)提供精準服務的口號，雖然成立上線剛剛半年不到的時間，還處于前期孵化階段。由于在河南、河北、四川、廣東、黑龍江、內(nèi)蒙古等多地火熱的推廣，引起了社會對方的關注以及質(zhì)疑。
無論是網(wǎng)絡媒體上，還是坊間的聲音，對奇麟網(wǎng)的評論都是存有兩級態(tài)度的：
有的人認為，奇麟網(wǎng)很好啊，有德眾保稅物流中心和德眾大羅塘兩個幾十億的實體作為支撐，足不出門就可以買到品質(zhì)又好、價格又實惠的進口肉類、水果，還有一部分的進口美妝護膚、母嬰用品，這和傳銷怎么能掛鉤上去呢？
有的人表示，奇麟網(wǎng)招商合作什么區(qū)域合伙人，品類代理，要交高昂的入門費，還要去拉人合作才能把投資收回來，肯定不能做！
如果將范圍鋪開到全網(wǎng)來看，其實不難發(fā)現(xiàn)這幾年新興的一些共享經(jīng)濟、新零售、創(chuàng)業(yè)平臺都會飽受爭議，有被法律制裁的如云聯(lián)惠、云在指尖等，也有從爭議到逐步被大眾接受成為獨角獸的如云集微店、環(huán)球捕手等。關于奇麟，也類似這些平臺一樣，是傳銷或者不是傳銷都能夠找到大量的依據(jù)和案例來證明這個觀點。好像沒有人能夠有100%確定的答案，那么為了徹底搞清楚這些事情，我們必須將奇麟從法律角度來做一個剖析。
有律師觀點，我國對傳銷的判定，核心分為兩個方向，一個是本質(zhì)判斷，是否是一種詐騙行為，以非法占有為目的，采用價值虛高的產(chǎn)品或者壓根就沒有產(chǎn)品，通過拉人頭的方式盈利或者交小錢得大錢的龐氏騙局，總之就是一場赤裸裸的詐騙。
另一個判斷是從行為特征上判斷，官方認為的傳銷傳銷特征為三點：
(1)入門費（2）拉人頭獎勵（3）多級分銷，團隊計酬
那么從這兩個角度，來分析奇麟網(wǎng)的特征，從本質(zhì)上來判斷，奇麟網(wǎng)上面銷售的產(chǎn)品以進口的肉類、水果、紅酒、美妝護膚、母嬰、零食為主，基本是市面上流通的商品，而且商品的價格也具備一定的的競爭力。奇麟網(wǎng)自身要承擔：商品采購、倉儲物流、售后服務、APP技術等一系列成本，這個與一般的拉人頭空轉(zhuǎn)獲利的傳銷騙局還是有本質(zhì)區(qū)別。再者，奇麟網(wǎng)招商合作的區(qū)域合伙人以及品類代理，據(jù)了解是為了快速占領市場和整合行業(yè)資源的一種方式和手段，而且招商區(qū)域合伙人以及代理的形式在傳統(tǒng)營銷甚至電商領域當中已經(jīng)是一種常見的合作手段。并且奇麟網(wǎng)在與所有的招商合作方都簽有具有法律效應的合作協(xié)議以及定貨合同，奇麟網(wǎng)不僅保障合作伙伴的區(qū)域合作唯一性，上面還有詳細的退出終止合作機制，這種行為很難與詐騙劃上等號。
而可能大多數(shù)人，認為奇麟網(wǎng)是傳銷的參考依據(jù)是從形式特征上入手的，覺得奇麟網(wǎng)具備拉人頭的一些特征，因而判定其實傳銷的性質(zhì)。奇麟網(wǎng)既然定位于創(chuàng)業(yè)平臺，那么擁有利益分配的制度是必然的，這與早年的淘寶客分成并無太大區(qū)別。只是結合目前電商社交化的廣泛應用，依賴社群關系鏈來完成商品的轉(zhuǎn)化與銷售，可以批發(fā)也可以零售，可以在線上也可以在線下。似乎與法律上面也并沒有嚴格的沖突，而且隨著拼多多、云集微店、環(huán)球捕手的發(fā)展，愈發(fā)被公眾所接受。
總而言之，在互聯(lián)網(wǎng)的下半場，尤其是在馬云提出“新零售”的那一刻起，可能每一天都會有新鮮的物種誕生。在流量越來越貴的時代，如何實現(xiàn)流量變革是所有平臺將要面臨的新課題。在全新的探索當中，從爭議、質(zhì)疑到被理解、接受需要一個過程。當然，不排除許多打著“共享經(jīng)濟、新零售、創(chuàng)業(yè)”名義的“李鬼”的出現(xiàn)。
奇麟的未來會是如何，現(xiàn)在還無法預判，姑且祝他們好運。
7.河南工程學院大學生訓練營
大學生訓練營簡介
河南工程學院大學生訓練營始創(chuàng)建于2006年6月6日，其前身為河南紡專大學生訓練營，其創(chuàng)始人為賀振官，歷任何偉，陳訪能，郭振，社團在創(chuàng)立當年即成超百人大社團，在院團委、院社團聯(lián)合會的領導下，社團在短短幾年間成長迅速，此后歷年招新規(guī)模增長迅速：2006年120人，2007年150人，2008年近200人，2009年254人，在規(guī)模壯大的同時，社團不斷發(fā)展壯大迅速成為學校學生活動與生活中不可缺少的中堅力量。
簡介：全稱：大學生成功訓練營，
簡稱：訓練營（以下用簡稱）
宗旨：交流思想，溝通感情，凈化心靈，陶冶情操，升華境界，提高素質(zhì)，挑戰(zhàn)21世紀，認知自我，完善自我，發(fā)展自我，全力培養(yǎng)大學生綜合素質(zhì)，展現(xiàn)當代大學生風采
口號：合作，交流，創(chuàng)新，學習，進步
精神：感恩，奮斗，共贏
價值觀：愛心，付出，成功
任務：培養(yǎng)卓越人才，打造卓越團隊
指導老師：
姚文喜老師（管科系）張浩清老師（工商系）
社團自創(chuàng)建以來一直以豐富我校社團文化，活躍校園氣氛，提高社團各位成員及全院同學自身素質(zhì)為己任。社團緊隨社會發(fā)展，學校號召，同學需求不斷調(diào)整：2007.10由紡專大學生訓練營更為現(xiàn)名；2009.6新增培訓部門創(chuàng)業(yè)實踐部；2009.10新增晚練培訓項目；2009.9按照要求歸入院社會公益類社團……
社團的組織概況：
共分五個培訓部門：演講口才部，社交禮儀部，心理訓練與自我激勵部，職業(yè)生涯規(guī)劃和設計部，創(chuàng)業(yè)實踐部，這五個部門都是針對當代大學生需要強化鍛煉的內(nèi)容進行簡單培訓；
訓練營理事會部門：策劃部，組織部，宣傳部，文藝部，外聯(lián)部，這五個部門都是在社團內(nèi)部挑選積極踏實肯干人員擔任負責日常訓練營運行，理事會全權由理事會長負責
社團日常主要活動有：
周一到周五早晨的晨練，每周兩次的晚練；
每月一次的全體交流例會，每半月一次的理事會議；
周末定期的集體交流活動；
定期的素質(zhì)拓展培訓活動；
定期開展講座及教育視頻課……
社團特色項目主要有：
晨晚練，素質(zhì)拓展訓練以及演講五杰比賽，職業(yè)生涯規(guī)劃比賽，社交禮儀模擬比賽，模擬面試四大賽事等
晨練：
活動目的：培養(yǎng)成員吃苦耐勞的毅力，督促成員每天都早起，養(yǎng)成良好的生活規(guī)律。讓成員每天多進步一點點。
活動方式：每天早上六點半開始，七點二十結束，在足球場由五個部門分別組織成員的訓練。主要練習成員的演講口才和激發(fā)他們渴求成功的心態(tài)。使其成為能說會道，心理素質(zhì)超好，明理懂禮的新時期社會需求型人才。
晚練：
活動目的：首先針對外語系學生需求，其次應對天氣變冷，第三改換舊的模式，更全面的進行鍛煉
活動方式：每周2,4晚7點-9點，在教學樓教室內(nèi)開展鍛煉口才的和社交禮儀方面的第二課堂
演講五杰比賽，職業(yè)生涯規(guī)劃比賽，社交禮儀模擬比賽，模擬面試比賽這四個項目主要是由原訓練營四個培訓部門的活動進一步提升從而產(chǎn)生的比賽項目，活動目的不在于比賽，而是在于希望廣大同學注意這方面的鍛煉
