學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽喜獲佳績
1.南開大學(xué)濱海學(xué)院的賽事榮譽
2016年，第七屆“藍橋杯”全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽省級個人賽天津賽區(qū)中，學(xué)院計算機科學(xué)系組織29名同學(xué)參加了競賽，共有17名同學(xué)獲獎。
7名同學(xué)獲得一等獎，5名同學(xué)獲得二等獎，5名同學(xué)獲得三等獎。參賽包括校本部南開大學(xué)、天津大學(xué)在內(nèi)的21所大專院校參賽，共評選出一等獎46名，學(xué)院同學(xué)一等獎獲獎率在參賽院校中拔得了頭籌。
2015年，全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽（由教育部高等教育司、工業(yè)和信息化部人事教育司主辦）天津賽區(qū)頒獎大會在天津大學(xué)舉行。學(xué)院電子科學(xué)系8支參賽隊伍，再創(chuàng)佳績，榮獲天津市一等獎2項、二等獎1項、三等獎1項。
2015年，全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽天津賽區(qū)獲獎名單中，學(xué)院兩支隊伍分別獲得天津賽區(qū)一等獎；另外3支隊伍分獲二等獎。2015年，第八屆全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計大賽全國現(xiàn)場總決賽在江蘇常州舉辦，濱海學(xué)院計算機科學(xué)系2012級數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)任桐令、余曉宏、趙奕郡同學(xué)的團隊作品“蜘蛛型警用機器人”獲得大賽數(shù)字表現(xiàn)設(shè)計一等獎（本屆大賽全國800多所院校選拔的563支隊伍）。
2015年，南開大學(xué)工會舉辦的2015年教職工籃球聯(lián)賽于日前落下帷幕。學(xué)院代表隊最終榮獲了聯(lián)賽第二名的優(yōu)異成績，為學(xué)院贏得了榮譽。
2015年，天津市高校翻譯大賽頒獎典禮在中國民航大學(xué)學(xué)術(shù)交流中心第十會議室隆重舉行。濱海學(xué)院院外語系2014級英語專業(yè)學(xué)生魏良榮榮獲英漢翻譯一等獎（10名獲得一等獎的選手中，7名為在讀研究生，魏良榮同學(xué)是僅有的3名本科生之一，大賽共收到來自本部南開大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)等全市22所高校的1590份譯稿）。
2015年，第二十一屆中國日報社“21世紀(jì)·可口可樂杯”全國英語演講比賽天津市決賽，學(xué)院外語系2015級商務(wù)英語專業(yè)于佳明同學(xué)在決賽中榮獲一等獎。2015年，第一屆天津市大學(xué)生化學(xué)競賽綜合技能團隊賽，學(xué)院晉級前五名斬獲二等獎（共有來自本部南開大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)等17所院校的2300人次參加）。
2015年，中美青年創(chuàng)客大賽總決賽南開大學(xué)濱海學(xué)院榮獲三等獎（第八名）。2015年，天津市大學(xué)生思政課大賽是市級決賽第一名及最佳人氣獎、優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。
2015年，中美青年創(chuàng)客大賽天津分賽區(qū)南開大學(xué)濱海學(xué)院2支隊伍榮獲三等獎。2015年，第六屆“外教社杯”全國高校外語教學(xué)大賽天津賽區(qū)英語專業(yè)組及商務(wù)英語組決賽在天津大學(xué)文法學(xué)院舉行，學(xué)院外語系青年教師張洪、楊越分別榮獲英語專業(yè)組二等獎和商務(wù)英語組三等獎。
2015年，天津地區(qū)獨立學(xué)院英語寫作大賽英語專業(yè)組榮獲市級一等獎。2015年，第十屆中華全國日語演講比賽（華北賽區(qū)）三等獎。
2015年，第六屆藍橋杯全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽市級一等獎2名、二等獎3名，三等獎7名。2015年，ICAEW國際注冊會計師協(xié)會大中華區(qū)2015年年會暨頒獎典禮在北京舉行。
濱海學(xué)院ACA班師生代表應(yīng)邀赴北京參加，學(xué)院鄒遙以會計科目天津考區(qū)第一的成績獲得ICAEW國際注冊會計師協(xié)會授予的2015年度優(yōu)秀學(xué)員稱號。2015年，第29屆IEEE國際應(yīng)用電力電子會議（APEC）在美國北卡羅來納州夏洛特市隆重舉行，作為會議最具靚點、最吸引與會代表眼球的部分當(dāng)屬，第29屆MICROMOUSE走迷宮大賽（被譽為世界電腦鼠三大賽事之一）。
學(xué)院在本次國際大賽中榮獲第五名、第六名，這是歷屆賽事中國大陸參賽高校中的最高名次，填補了中國大陸高校躋身這一賽事前列的空白。世界勁旅日本選手Utsunomiya Masakazu蟬聯(lián)了第一名與最快速度獎。
2015年，啟誠杯第四屆天津市大學(xué)生電腦鼠走迷宮競賽，學(xué)院獲一等獎和二等獎各一項。2014年，南開大學(xué)召開2014年度新聞宣傳工作總結(jié)表彰會，對南開大學(xué)2014年度新聞宣傳工作進行總結(jié)，并對報送新聞先進單位和優(yōu)秀新聞通訊員進行表彰。
2014年，學(xué)院榮獲“2014年天津市高校陽光體育活動先進學(xué)?！狈Q號。2014年，創(chuàng)青春全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽市級1個金獎、3個銀獎、3個銅獎。
2014年，高教社杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽決賽，學(xué)院一支隊伍獲得二等獎。2014年，第五屆中國大學(xué)生服務(wù)外包創(chuàng)業(yè)大賽三等獎。
2013年，21世紀(jì)可口可樂杯全國英語演講比賽京津賽區(qū)冠軍，學(xué)院的靳可、北京外國語大學(xué)的葉垠伶和中央財經(jīng)大學(xué)的龍怡分獲冠、亞、季軍。2013年，安吉杯第四屆全國大學(xué)生物流設(shè)計大賽二等獎。
2013年，全國物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新工程應(yīng)用設(shè)計競賽 一等獎。2013年，高教社杯全國數(shù)學(xué)建模競?cè)珖鴽Q賽，學(xué)院兩支隊伍均獲得本科組二等獎。
2013年，學(xué)院合唱團榮獲“天津市大學(xué)生文藝展演合唱比賽”二等獎。2013年，第二屆“全國大學(xué)生外貿(mào)從業(yè)能力大賽”中，學(xué)院榮獲團體二等獎。
2012年，第十六屆國際大學(xué)生龍舟錦標(biāo)賽暨公開組500米直道競速第三名和大學(xué)組500米直道競速第六名。2012年，全國數(shù)學(xué)建模競賽天津賽區(qū)數(shù)學(xué)建模競賽，學(xué)院一支隊伍獲得二等獎。
2011年，南開大學(xué)濱海學(xué)院獲得天津市紀(jì)念建黨90周年理論征文二等獎（一等獎30篇，二等獎49篇，三等獎90篇）。2011年，順豐杯第三屆全國大學(xué)生物流設(shè)計大賽一等獎（共有來自全國的天津大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、同濟大學(xué)。
2.陜西工院在全國高職高專發(fā)明杯創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上獲一等獎嗎? 愛問知識
陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機械工程學(xué)院、物流與汽車學(xué)院共遴選18件作品參加比賽，最終10件作品闖入決賽并獲獎。
其中，機設(shè)1204班劉超等同學(xué)制作的“微塵黑板擦”（指導(dǎo)教師：寧煜）獲得發(fā)明制作類一等獎；數(shù)控1203班田庫等同學(xué)制作的“多元化窗戶”（指導(dǎo)教師：胡建輝）等3件作品獲得發(fā)明制作類二等獎；機制1205班汪騰飛等同學(xué)設(shè)計制作的“多功能室外橫幅展架”（指導(dǎo)教師：張勃、郭新玲）獲得發(fā)明制作類三等獎；機制1206班李希設(shè)計的“V帶預(yù)緊力測量器”（指導(dǎo)教師：付興娥）獲得技術(shù)創(chuàng)意類二等獎；策劃1202班薛靜等同學(xué)的《金權(quán)道韓式自助燒烤咸陽市場調(diào)研報告》（指導(dǎo)教師：顏偉）等4項作品獲得了營銷策劃創(chuàng)意類三等獎。學(xué)院被授予“2014屆第九屆‘發(fā)明杯’全國高職高專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀組織獎”；胡建輝同志被評為“全國高職高專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽組織工作先進個人”；寧煜、魏靜、付興娥等被評為“第九屆‘發(fā)明杯’優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。
3.要想在大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)實踐活動中取得佳績,團隊最好擁有什么優(yōu)勢
在校大學(xué)生如何管理創(chuàng)業(yè)團隊？自己在學(xué)校創(chuàng)業(yè)有大半年的時間了，從選定項目到組建團隊，分工合作，也是收獲滿滿。
作為管理者，也鍛煉到了很多東西，關(guān)于團隊管理，做了以后才會發(fā)現(xiàn)，和自己想的真的不一樣！現(xiàn)在大多數(shù)員工都是把追求個人收入放在首要目標(biāo)的，并沒有把團隊建設(shè)放在一個比較重要的位置。我來講一下作為團隊的管理者，怎樣才能塑就一個好的團隊。
團隊可以說是創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)斗的核心，那在管理團隊方面有沒有實質(zhì)性的干貨可供參考呢？管理團隊沒有一勞永逸的方法，沒有所謂的秘訣，永恒不變的只有一些我們從眾多成功案例中總結(jié)的必備的幾點特質(zhì)：1.要想管理好團隊就要先管理好自己一個優(yōu)秀的管理者對整個團隊來說也是非常重要的，必須先把自己做好，成為團隊其他成員學(xué)習(xí)的榜樣，自己以身作則才能得到成員的尊重，說的話下的決定才能得到成員們的支持，才能把團隊凝聚在一起。2.團隊的執(zhí)行力也是非常重要的一點制定明確目標(biāo)，團隊可以把目標(biāo)分為，運營型目標(biāo)和管理型目標(biāo)。
運營型目標(biāo)，是指收入、成本、利潤等方面的目標(biāo)。比如，比如這個月零食盒子單量要破5000單，完成5萬以上的交易額，團隊要有明顯的工作成果。
管理型目標(biāo)，是指工作流程、方法效率等方面的目標(biāo)。比如，10個推廣同學(xué)到宿舍寢室推廣，每個人推廣1棟宿舍樓的20個寢室。
只有明確了目標(biāo)和方法，才能上下一心地完成目標(biāo)。3.團隊顧名思義就是要有團結(jié)力首先在工作中競爭都是非常激烈的，難免內(nèi)部會出現(xiàn)摩擦和矛盾，但一個優(yōu)秀的團隊是不會發(fā)生這樣的事的，一個好的團隊大家都是一致對外的。
把自己所有的在工作中的精力都用在做好自己的事情上，當(dāng)一個團隊內(nèi)部的矛盾時常發(fā)生，并且一直存在，那么這個團隊會有好的發(fā)展嗎？一個優(yōu)秀的管理者會十分重視團隊的團結(jié)性，會為團隊創(chuàng)造出更多的利益。4.團隊的分工要明確團隊的管理者要了解每一個的成員的個人長處，讓他們在自己擅長的領(lǐng)域為團隊創(chuàng)收更多的價值，當(dāng)每個人的分工都變得十分明確后，整個團隊的效率會得到很大程度的提升。
比如說兼職人員的性別分配，推廣以女性為主 ，女生相對而言語言更加豐富，零食盒子更容易投放成功，而且女生是男女寢室都可以進去地推的，更有優(yōu)勢。補貨以男性為主，力氣大能搬東西。
5.要注重團隊的定期交流溝通及時地和團隊的成員交流訊息，特別是兼職補貨人員，他們是接觸用戶最多的人，更能反饋一些線下不容易發(fā)現(xiàn)的問題。把工作技能相互傳播，促進每個成員的技能成長，討論具體的工作標(biāo)準(zhǔn)，如何完成目標(biāo)，哪些方式方法是事半功倍的。
同時也注意成員的個人能力的提升，這樣才能提高整個團隊的戰(zhàn)斗力，這才是一個團隊的合作的最終目的。6.如何管理兼職人員調(diào)整薪資結(jié)構(gòu)，用底薪加提成的方式更加讓員工有動力，再比如制定每日業(yè)績表，一周排行榜，用業(yè)績說話，用他人的薪資去刺激員工更加投入工作。
超時扣工資，扣獎金，制定完善的考核機制和管理制度。7.團隊人員如何分配拿我們的零食盒子項目來舉例子吧，建議核心成員最好不超過4人，50—200個盒子，基本就保持核心團隊在3人以內(nèi)，補貨人員可以找兼職。
分工可以參考管理兼職人員、后臺管理及進貨、推廣及維護用戶三個方面分配。零食盒子項目從最初啟動到現(xiàn)在已經(jīng)走過了一年，目前我們團隊鋪設(shè)了300+個盒子，月收入已經(jīng)到達2w+，整個團隊都活力十足。
從最開始不會如何入庫商品這種操作性問題，慢慢開始思考如何運營管理等一些技巧型問題。零食盒子對我來說是人生中的第一份事業(yè)，零食盒子不僅帶給我財務(wù)自由，更多的是在創(chuàng)業(yè)過程中對自己整個人的能力全方面的提升。
如果你也想做零食盒子可以關(guān)注“零食盒子系統(tǒng)”，你也能像我一樣加入零食盒子的大家庭，開始校內(nèi)創(chuàng)業(yè)并月入過萬。也希望我總結(jié)的團隊管理能幫助到你吧。
4.韶關(guān)學(xué)院和北京理工大學(xué)珠海學(xué)院哪個好
北理工珠海學(xué)院只是掛羊頭，買狗肉的！ 三本的本科都是民辦本科， 說好聽的是民間力量辦學(xué)， 說得不好聽就是來撈錢的。
2A學(xué)校是國家和省政府一起合辦的公立學(xué)校， 收費上有個標(biāo)準(zhǔn)， 在辦學(xué)水平和要求上也有國家的標(biāo)準(zhǔn)。三本的話， 設(shè)施應(yīng)該比較好， 但是學(xué)費也高許多， 通常一年是1萬5千左右， 而2A大概是5千左右， 如果是藝術(shù)類當(dāng)然都是比較貴。
另外： 人家一看你畢業(yè)證就明顯的區(qū)別了..而且韶關(guān)學(xué)院就業(yè)率一直都是全省前列..而且那個說硬件的好很多的也不對喲..的確北理工比韶關(guān)學(xué)院要華麗..而且有空調(diào).但是韶關(guān)學(xué)院校園很大..很漂亮..而且你看過韶關(guān)學(xué)院圖書館你就知道了。.。
5.如何在 “互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得好成績
“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽（以下簡稱“大創(chuàng)賽”）的評選皆由評審組人工完成，所以我們首先要對評委組的組成有一定的了解，而且知曉評審的特點。
評審標(biāo)準(zhǔn)、評審流程評審的核心因素之一：評委評委的構(gòu)成省賽中評委組由界、界和高校代表組成，大致比例為3/3/3；國賽網(wǎng)評階段90%評委來自界和界；國賽決賽階段評委99%以上來自界和界。這說明大創(chuàng)賽整個過程中來自界和界的評委占了大部分，也就是參賽項目的晉級與否、界掌握著話語權(quán)。
█ 那么由界和界的評委組成的評審團是怎么看項目的呢？評委主要會從“創(chuàng)意”和“實踐”兩個方向來去評判項目，看團隊僅僅是停留在創(chuàng)意階段還是已經(jīng)落地或者有具體的實施計劃了。比如對已經(jīng)在運營的項目，評委會從項目的可持續(xù)成長性上進行考量，看的的成長是否有天花板限制。
█評審內(nèi)容：無論是創(chuàng)意組還是初創(chuàng)、成長組項目內(nèi)容的核心：麻雀雖小五臟俱全，而不是一個點子、一項發(fā)明、一個實驗室的成果。參賽團隊?wèi)?yīng)該對項目的“市場”“技術(shù)”“產(chǎn)品”“團隊”“業(yè)績”“規(guī)劃”六方面對都有過思考，而且對此進行自查，知道項目的短板。
█大創(chuàng)賽要求提交的資料有WORD版和PPT版的商業(yè)計劃書以及，那么這三份資料應(yīng)該怎樣有區(qū)別地去準(zhǔn)備呢？無論是省賽或是600進120的國賽網(wǎng)評階段，評委需要從大量的商業(yè)計劃書中挑選出優(yōu)質(zhì)項目。評委一般是打開PPT版的商業(yè)計劃書進行查看后如果對項目有疑惑的地方則會再打開WORD版的商業(yè)計劃書。
所以WORD版商業(yè)計劃書的用途主要是作為項目"建檔"備查使用，評委主要看的是團隊的PPT版的商業(yè)計劃書。進入國賽網(wǎng)評階段的團隊需要注意提交的PPT商業(yè)計劃書因為是提交到網(wǎng)上由評委自行閱讀，所以要做到內(nèi)容全面，不遺漏信息點但是篇幅不宜過長，計劃書內(nèi)容結(jié)構(gòu)化方便評委可以在短時間內(nèi)找到想要查看的信息。
而在國賽現(xiàn)場PPT商業(yè)計劃書區(qū)別于國賽網(wǎng)評階段，它是作為配合路演人演說的演示型PPT，內(nèi)容不需要全部在PPT中寫出，PPT更多是起到演講大綱的作用，演說者需要注意在全面介紹項目的基礎(chǔ)上做到重點突出，比如為什么你能比別人做得更好，你與眾不同的核心競爭力是什么。以上，根據(jù)推進會中“如何在大創(chuàng)賽獲得好成績”內(nèi)容整理。
6.全國職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽青海多少件作品獲獎
在由團中央、教育部、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)、浙江省政府共主辦的2014年“挑戰(zhàn)杯——彩虹人生”全國首屆職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽中，我省報送的15件作品有12件分獲一、二、三等獎。
其中，西寧市湟中職業(yè)技術(shù)學(xué)?！短瓶ā八谋塾^音”》獲大賽一等獎；格爾木市職業(yè)技術(shù)學(xué)校《高原茶面》等3件作品獲二等獎；青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《花兒中老年保健俱樂部》等8件作品獲三等獎。 西寧市湟中職業(yè)技術(shù)學(xué)校榮獲校級優(yōu)秀組織獎；西寧市湟中職業(yè)技術(shù)學(xué)校董有生榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。
據(jù)了解，此次競賽自今年3月啟動以來，吸引了全國600余所職業(yè)學(xué)校組織4萬余名學(xué)生參賽。 競賽在我省啟動以來，團省委、省學(xué)聯(lián)聯(lián)合省教育廳、省科協(xié)專題安排部署，全省20余所高職、中職院校300余名青少年學(xué)生參與了作品申報及競賽活動，作品內(nèi)容涵蓋創(chuàng)業(yè)計劃競賽、社會調(diào)研論文競賽、創(chuàng)意設(shè)計競賽和生產(chǎn)工藝革新與工作流程優(yōu)化競賽四大類，為全省職校青少年學(xué)生成長成才、展示自我提供了良好的平臺。
