10月28日,浙江經(jīng)視《我的十點檔》“奇思妙想浙江行”創(chuàng)業(yè)節(jié)目拍攝走進海寧技師學院(籌),聆聽該院畢業(yè)生、海寧施曼爾電氣自動化有限公司總經(jīng)理姚鵬申的創(chuàng)業(yè)故事。本次節(jié)目采訪拍攝的是姚鵬申一天的日常工作、生活,聽他講述創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)的初衷以及前后變化等,突出反映了“奇思妙想,圓創(chuàng)業(yè)夢想”的主題。
故事主要講述了姚鵬申從海寧市技工學校電氣專業(yè)畢業(yè)后,從普通員工到技術骨干、從追尋“自動化”夢想到創(chuàng)業(yè)成功的經(jīng)歷。在這個過程中,他獲得了“海寧農(nóng)信杯”青年創(chuàng)業(yè)大賽金獎、嘉興大學生創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)勝獎等榮譽,被選中參加浙江省“金藍領”高技能人才出境培訓,被聘為第一批嘉興市兩化深度融合專家指導員,被母校海寧技師學院(籌)聘為兼職教師。現(xiàn)在的姚鵬申致力為小微企業(yè)提供智能化、自動化的控制系統(tǒng),研發(fā)了自動化集熱管生產(chǎn)控制系統(tǒng)、環(huán)保凈氣控制軟件、氣力輸送控制系統(tǒng)、無害化死家禽處理控制系統(tǒng)等。
海寧技師學院(籌)作為姚鵬申的母校,一直在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)上走在前列,是海寧市創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基地。該院注重學生職業(yè)生涯規(guī)劃,成立了創(chuàng)新工作室、技能大師工作室,引導和支持學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。師生在省市的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、中小學電腦機器人比賽中多次獲獎。學院現(xiàn)擁有1個嘉興市高技能人才創(chuàng)新工作室、1個嘉興市中等職業(yè)教育專業(yè)創(chuàng)新基地和1個嘉興市技能大師工作室。
據(jù)悉,“奇思妙想浙江行”創(chuàng)業(yè)節(jié)目由浙江省人力資源和社會保障廳和浙江經(jīng)視共同打造,每周二、周三晚22:00在浙江經(jīng)視《我的十點檔》播出。它旨在通過拍攝采訪創(chuàng)業(yè)典型人物、開展創(chuàng)業(yè)大賽等方式,展示我省的創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)平臺、創(chuàng)業(yè)服務等特色化、多元化的創(chuàng)業(yè)生態(tài)。
1、“挑戰(zhàn)杯”目的是促進大學生的科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力,大學培養(yǎng)的不是只會讀死書的書呆子,要注意培養(yǎng)自己的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力。對所在學校而言,“挑戰(zhàn)杯”是一個平臺——展示高校師資實力、科研投入、學生素質(zhì),所以比來比去你會發(fā)現(xiàn)特等獎和一等獎基本都是985高校的,當然也會有少數(shù)二三流大學確實有做得不錯的獲獎作品。
“挑戰(zhàn)杯”分三級賽事:校級、省級、國家級。校級:各高校不同,一般10月份開始宣傳、12月份出校賽初審入圍名單;省賽:各高校次年3月份選出推薦至省賽的作品、省賽一般在5月份;國賽:省賽結(jié)束6月份會出入圍國賽名單并進行相關申報,國賽一般會在10月份舉行。整個賽事的周期很長,一年。
2、“大挑”即“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽,參賽作品可以是科研成果、科技發(fā)明創(chuàng)造、社會調(diào)查報告,考察學生的科技創(chuàng)新能力、對社會問題的關注及其分析解決問題能力。“小挑”即“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽,就是做一個項目的商業(yè)計劃,紙質(zhì)檔形式就是一本商業(yè)計劃書,考察學生對項目的商業(yè)嗅覺敏感性(項目的可行性、創(chuàng)新性)、對項目所屬行業(yè)的了解、作為一個創(chuàng)業(yè)者應該具有的素質(zhì)(舉止談吐、清晰的思路、堅持不懈的為項目努力付出)。
3、哪個好做,分析一下:自己所學的專業(yè)和帶你的人(老師、學長學姐),學經(jīng)管文科的去參加“大挑”做科研成果或發(fā)明創(chuàng)造肯定比工科生吃虧,但如果你的導師指導你發(fā)篇SCI或EI什么的,那拿個省級獎項基本沒問題。
報送國獎時間大約在10月下旬,國獎出成績大約在11月中旬,可參考國賽網(wǎng)站中歷年出成績時間。
省賽成績一般在國慶前到10月中下旬出成績。全國大學生數(shù)學建模競賽創(chuàng)辦于1992年,每年一屆,已成為全國高校規(guī)模最大的基礎性學科競賽,也是世界上規(guī)模最大的數(shù)學建模競賽。
2018年,來自全國34個省/市/區(qū)(包括香港、澳門和臺灣)及美國和新加坡的1449所院校/校區(qū)、42128個隊(本科38573隊、專科3555隊)、超過12萬名大學生報名參加本項競賽。社會應用:數(shù)學建模的應用,對于數(shù)學建模競賽來說是非常大的促進和動力。
國內(nèi)首家數(shù)學建模公司-北京諾亞數(shù)學建模科技有限公司在北京成立。已讀博士的魏永生和另外兩個志同道合的同學一起合作的創(chuàng)業(yè)項目,源于他們熟悉的數(shù)學建模領域。
魏永生三人在2003年4月組建了一個大學生數(shù)學建模競賽團隊,當年就獲得了國家二等獎,2005年榮獲了國際數(shù)學建模競賽的一等獎,同年10月注冊了數(shù)學建模愛好者網(wǎng)站,本著數(shù)學建模走向社會,走向應用的方向,他們在2007年6月正式確立了以數(shù)學建模應用為創(chuàng)業(yè)方向,組建了創(chuàng)業(yè)團隊,開啟了創(chuàng)業(yè)之路。本月初,北京諾亞數(shù)學建模科技有限公司正式注冊,魏永生團隊的創(chuàng)業(yè)正式走向正軌。
諾亞數(shù)學建模正以其專業(yè)化的視角不斷拓展業(yè)務壯大實力,并積極涉足鐵路交通、公路交通、物流管理等其他相關領域的數(shù)學建模及數(shù)學模型解決方案、咨詢服務。魏永生向記者解釋說,也許很多人并不了解數(shù)學建模究竟有什么用途,他舉了個例子,一個火車站,要計算隔多久發(fā)一輛車才能既保證把旅客都帶走,又能最大程度的節(jié)約成本,這些通過數(shù)學建模都能算出最優(yōu)方案。
魏永生介紹說,他們的數(shù)學建模團隊已有6年的歷史,彼此配合很默契,也做了數(shù)十個大大小小的項目。他們的創(chuàng)業(yè)理念是為直接和潛在客戶提供一種前所未有的數(shù)學建模優(yōu)化及數(shù)學模型解決方案,真正為客戶實現(xiàn)投資收益的最大化、生產(chǎn)成本費用的最小化。
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