輔導員如何推進(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)
1.輔導員如何培養大學(xué)生的創(chuàng )新能力淺談
關(guān)鍵詞 輔導員 大學(xué)生 創(chuàng )新能力 培養中圖分類(lèi)號：G645 文獻標識碼：AHow Do Counselors Cultivate Students' Innovative AbilityJIANG Jie(Student Office, Liaoning University of Technology, Anshan, Liaoning 114051)Abstract Innovative ability is the core of the creative personnel training. School counselor is a connecting link between the perpetrators of the innovation in the education of students with irreplaceable advantages, should work with their own characteristics, to develop creative talents of a new generation.Key words counselor; college students; innovative ability; cultivate1 輔導員進(jìn)行創(chuàng )新能力培養的優(yōu)勢1.1 高學(xué)歷作為創(chuàng )新教育的支撐目前高校輔導員崗位的學(xué)歷要求一般提高至碩士研究生及以上，高學(xué)歷化成了輔導員隊伍的明顯變化。
2.淺談為提高學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力輔導員應當如何完善自身工作
“輔導員是高校教師隊伍的重要組成部分，是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(cháng)的指導者、引路人和知心朋友，為培養社會(huì )主義合格建設者和可靠接班人，為維護高校和社會(huì )的穩定做出了重要貢獻，是保證高等教育事業(yè)持續健康發(fā)展不可或缺的重要力量。”作為輔導員，其自身素質(zhì)不僅關(guān)系到學(xué)院工作效率，也直接影響著(zhù)學(xué)校的教育質(zhì)量，同時(shí)對學(xué)生也具有巨大的影響。作為輔導員只有在實(shí)際工作中不斷提高自身素質(zhì)并及時(shí)掌握各方面先進(jìn)知識及基本信息，才能使輔導員這一項工作歷久彌新，錦上添花。高等學(xué)校也應當鼓勵、支持輔導員結合大學(xué)生思想政治教育的工作實(shí)踐和思想政治教育學(xué)科的發(fā)展開(kāi)展研究。
1 努力提高自己的思想政治素質(zhì) 具備過(guò)硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導員的首要條件，因為在大學(xué)校園的工作中，輔導員是學(xué)生和老師及學(xué)校之間的橋梁，這個(gè)橋梁時(shí)刻在他人的眼中產(chǎn)生著(zhù)影響。輔導員只有自身具備了過(guò)硬的思想政治素質(zhì)，才能更好的教育或指導學(xué)生，才能有信心的做好學(xué)生的思想政治教育工作。作為輔導員應該在平時(shí)的工作中多學(xué)習一些可以引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的思想政治教育課程或實(shí)踐，不斷獲取最新理論，才能在學(xué)生中獲得更多的知識來(lái)指導實(shí)踐。
2 不斷的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)余知識 作為輔導員應該把學(xué)習和掌握科學(xué)理論作為自己人生的不懈追求，不緊要促使學(xué)生重視學(xué)習，自己也應該與同學(xué)們一起去努力學(xué)習。新時(shí)期的輔導員不緊應當具備豐富的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，還應該要努力拓寬知識面，學(xué)習一些業(yè)余的豐富知識，不斷優(yōu)化知識結構，只有這樣才能豐富工作的內容，與當代大學(xué)生們共同學(xué)習、共同獲取來(lái)源于當今社會(huì )的各方面知識、常識，他們所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論的大致了解，有助于與學(xué)生的交流和對他們進(jìn)行職業(yè)生涯設計指導。
3 培養一定的科研和創(chuàng )新能力 創(chuàng )新是整個(gè)民族自強不息的動(dòng)力源泉，同樣也是輔導員工作中有所突破的不竭動(dòng)力。作為高校培養的人才必須具備學(xué)習、適應、創(chuàng )新和競爭的生存能力，不具備這種創(chuàng )新能力，就不能適應飛速發(fā)展的社會(huì )，就沒(méi)有競爭力。而這點(diǎn)不只是是對學(xué)生的要求，作為高校輔導員也應該在新型下不斷的提高自己、完善自己。追求創(chuàng )新科研理念，在工作生活中，不緊提高自己和輔導員團體的素質(zhì)，同時(shí)也有利于促進(jìn)學(xué)生科研創(chuàng )新能力培養。在鼓勵科研之外，從教育部到高校，組織各種理論培訓則成為培養輔導員的常規做法，在激發(fā)輔導員本身積極性方面，鼓勵科研創(chuàng )新并提供后續的發(fā)展方向顯得更為重要。
3.輔導員怎樣創(chuàng )新性的開(kāi)展工作計劃
一、指導思想
以學(xué)院2016年工作計劃為指導方向，以學(xué)生工作處2016年工作計劃為指南，緊緊圍繞學(xué)院“迎評創(chuàng )優(yōu)”這一中心，認真貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)的思想，堅持“服務(wù)學(xué)生，培養人才”的學(xué)生工作理念，全系上下一心，進(jìn)一步做好我系學(xué)生管理工作。
二、工作目標
切實(shí)貫徹學(xué)院“抓制度、抓隊伍、抓學(xué)風(fēng)、抓落實(shí)、抓創(chuàng )新、抓安全穩定”的工作思路，創(chuàng )新管理體制，優(yōu)化運行機制，全方位的提高我系學(xué)生工作水平，為學(xué)院“迎評創(chuàng )優(yōu)”做出應有的貢獻。
三、任務(wù)措施
（一） 進(jìn)一步加強學(xué)生工作的日常管理
1、嚴格按照學(xué)生手冊上的有關(guān)條列，進(jìn)一步細化學(xué)生工作的日常管理，使學(xué)生工作的日常管理更加系統化、規范化、科學(xué)化。
2、做好各項日常管理工作資料的整理工作，定時(shí)存檔，爭取做到資料完備，查詢(xún)方便。
3、加強與各處室，尤其是學(xué)生處的聯(lián)系和溝通，及時(shí)反映本系學(xué)生工作中存在的困難和問(wèn)題，并盡量及時(shí)快速的找到解決問(wèn)題的方法。
4、每月定期召開(kāi)全系班主任工作會(huì )議，聽(tīng)取班主任的意見(jiàn)和建議，與班主任打好配合，更好的做好學(xué)生工作的日常管理。
5、做好本系班主任的考核評優(yōu)工作，做到公正公平，調動(dòng)他們的工作積極性。
6、建立健全通報機制，利用好公布欄，每周及時(shí)通報本系學(xué)生到課、就寢、衛生等情況。
7、加強我系學(xué)生干部隊伍建設，每月定期召開(kāi)例會(huì )，充分調動(dòng)學(xué)生干部的工作積性和主動(dòng)性，鍛煉學(xué)生的自我管理能力，為我系學(xué)生的日常管理工作分憂(yōu)。
8、做好各項考試的考風(fēng)，考紀的教育工作，抓考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。
9、做好本系學(xué)生評優(yōu)評先工作，及時(shí)表彰和獎勵優(yōu)秀學(xué)生。
10、加強安全教育工作。
4.如何提升高校教師創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力
創(chuàng )新教育要求中小學(xué)教育在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，更注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新精神、創(chuàng )新思維、創(chuàng )新能力等創(chuàng )新素質(zhì)。這是一種以培養人們創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力為基本價(jià)值取向的教育。中小學(xué)教育要達到創(chuàng )新教育提出的要求：
第一，要轉變教育觀(guān)念，明確培養目標。傳統的應試教育使教師形成了一套以傳遞知識為核心的觀(guān)念，對創(chuàng )新教育的理解比較粗淺，不利于創(chuàng )新教育的開(kāi)展，因此，學(xué)校和教師要加強理論學(xué)習和科研力度，緊跟課改形勢，實(shí)現教育觀(guān)念和教育模式的創(chuàng )新，真正將培養富有個(gè)性和創(chuàng )造性的學(xué)生作為教育的最高目標。
第二，要培養創(chuàng )新型教師，注重啟發(fā)式教育。創(chuàng )新型的學(xué)生需要創(chuàng )新型教師來(lái)培養，作為教師應該不斷突破自我，實(shí)現自我創(chuàng )新，逐漸由教書(shū)匠向教育家轉變，在具體的教學(xué)過(guò)程中致力于營(yíng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍，充分運用啟發(fā)式教學(xué)，引導學(xué)生積極思考和探究，并以創(chuàng )新精神去理解和運用知識。
第三，要創(chuàng )新教育評價(jià)制度，促進(jìn)人才科學(xué)培養。堅持以能力為導向的多向性、過(guò)程性的新評價(jià)體系，改變以往單一的評價(jià)方式，不以一次成績(jì)判好壞、不以一張試卷定終身，重視學(xué)生全面發(fā)展，注意學(xué)生個(gè)性和特長(cháng)的培養，為學(xué)生成長(cháng)創(chuàng )造寬松和諧的教育環(huán)境。
5.作為一名新輔導員,怎樣處理好學(xué)習與創(chuàng )新的關(guān)系
學(xué)習和創(chuàng )新的關(guān)系這里不管事利用于教學(xué)還是自我提升，我想應該可以參考一下：
1.學(xué)習本身就是一種創(chuàng )新，每個(gè)人在接受的知識理解層面上是不同的，所以只要你把自己學(xué)到的說(shuō)出來(lái)，應用在生活中就是一種學(xué)習也是一種創(chuàng )新。
2.學(xué)習就是在前人的知識基礎上，創(chuàng )新也是在這個(gè)基礎上，要想超越，就只有讓自己的觀(guān)點(diǎn)新穎，問(wèn)題尖銳！在看到問(wèn)題的同時(shí)至少很多人會(huì )說(shuō)我想過(guò)，但是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，這就是創(chuàng )新！
3.作為一名輔導員，我想應該是在學(xué)生的身上完成這種工作的，要想讓學(xué)生學(xué)習的好并與創(chuàng )新想結合，就要把自主學(xué)習與引導學(xué)習放在同一個(gè)教學(xué)的點(diǎn)上，讓學(xué)生知道有這么一個(gè)知識了，還可以往更深的層次去嗎？一旦學(xué)生有了這種自我的發(fā)問(wèn)，也就離創(chuàng )新不遠了！
4.學(xué)習是一種繼承，創(chuàng )新是一種打破，就像是突然來(lái)了一場(chǎng)改革，但是讓你既不要傷害到父母，也不能夠傷害到孩子，所以你就得從自己的身上去發(fā)問(wèn)，找到適合在你身邊這個(gè)環(huán)境，這個(gè)條件下的別人想過(guò)但是沒(méi)有做過(guò)的去把它完成！
