學(xué)術(shù)科技和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)準備
1.如何培養大學(xué)生的學(xué)術(shù)科技創(chuàng )新意識?
創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家現代科學(xué)技術(shù)發(fā)展 的原動(dòng)力。
而科研能力和科研成果則直接標志著(zhù)一個(gè)國家的科技水平。那么如何培養大學(xué)生的創(chuàng )新意識和科研能力是我們高等教 育面臨和必須解決的實(shí)際問(wèn)題。
首先，應培養學(xué)生對本專(zhuān)業(yè)、本學(xué)科的興趣。興趣是最好的老 師，一個(gè)人只要產(chǎn)生了興趣，就會(huì )主動(dòng)去克服許多常人看起來(lái)難以克服的苦難，向著(zhù)理想前進(jìn)。
在新生人校期間就應該組織學(xué)生與 教師、與學(xué)長(cháng)對話(huà)和交流，告訴學(xué)生，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)這些，學(xué)這些有什么用。其次，要營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)交流氣氛。
可以邀請國內外學(xué)術(shù)界 知名人士到學(xué)校座談，讓學(xué)生了解學(xué)術(shù)的新思想、新信息、新動(dòng)態(tài)；開(kāi)展國內外大學(xué)之間的創(chuàng )新學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)廣闊 的創(chuàng )新實(shí)踐平臺，特別是參加國際性的學(xué)生學(xué)術(shù)競賽可以極大地 豐富學(xué)生的學(xué)術(shù)視野；學(xué)校要積極開(kāi)展各類(lèi)學(xué)術(shù)作品競賽，利用好 “挑戰杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽這個(gè)全國平臺，讓不同專(zhuān) 業(yè)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)交流；我們必須允許差異，尊重差異，“允許失 敗，不允許不創(chuàng )新”，只有這樣才能形成自由的百家爭鳴的學(xué)術(shù)氣氛，把校園變成一塊富有創(chuàng )新精神的沃土。 最后，學(xué)校應設立專(zhuān)門(mén)的創(chuàng )新工作領(lǐng)導小組，給予學(xué)術(shù)科技創(chuàng ) 新活動(dòng)以組織上的保障，專(zhuān)門(mén)研究、管理和協(xié)調學(xué)校創(chuàng )新人才培養方面的具體事情。
團委、學(xué)生會(huì )要結合學(xué)生實(shí)際情況，發(fā)揮聯(lián)系學(xué)生、引導學(xué)生、組織學(xué)生的作用；還要建立相應的創(chuàng )新教育組織機 構，組織各種形式和層次的興趣小組、創(chuàng )新小組，并且進(jìn)行管理和 鼓勵小組進(jìn)行創(chuàng )新活動(dòng)。
2.學(xué)術(shù)創(chuàng )新必須遵循的基本規律是什
創(chuàng )新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過(guò)程。
起源于拉丁語(yǔ)，它原意有三層含義，第一，更新；第二，創(chuàng )造新的東西；第三，改變。創(chuàng )新是人類(lèi)特有的認識能力和實(shí)踐能力，是人類(lèi)主觀(guān)能動(dòng)性的高級表現形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì )發(fā)展的不竭動(dòng)力。
一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒(méi)有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng )新。 創(chuàng )新在經(jīng)濟，商業(yè)，技術(shù)，社會(huì )學(xué)以及建筑學(xué)這些領(lǐng)域的研究中有著(zhù)舉足輕重的分量。
口語(yǔ)上，經(jīng)常用“創(chuàng )新”一詞表示改革的結果 。既然改革被視為經(jīng)濟發(fā)展的主要推動(dòng)力，促進(jìn)創(chuàng )新的因素也被視為至關(guān)重要。
真的創(chuàng )新，成功的創(chuàng )新，一定是和開(kāi)放后的“流出”有關(guān)系的，也就是說(shuō)，必須造成信息的流出。 比如說(shuō)美國的麥當勞，它即是一個(gè)快餐店，也包含了一種文化，它居然就能夠在全球許多地方開(kāi)了分店。
麥當勞吃的東西，是什么餐呢？是正宗的西餐嗎？肯定不是，那會(huì )讓西方正宗的西餐大師臉紅的。因此只能夠叫它麥當勞餐了。
那么，國內現在也有快餐店模仿麥當勞，甚至有的在國內也相當成功，國內到處都是。 這樣仍然屬于“拷貝”。
我就想，將來(lái)國內能不能有一種更新的飯店，里面賣(mài)的東西，你說(shuō)不上它是中餐還是西餐，不強調什么正宗不正宗，但是能夠開(kāi)到全世界各地去，也讓全世界各地都能夠見(jiàn)得到？只有那樣，才算是真創(chuàng )新，才是創(chuàng )新成功了。 創(chuàng )新就是在原有資源（工序；流程；體系單元等）的基礎上，通過(guò)資源的再配置，再整合（改進(jìn)），進(jìn)而提高（增加）現有價(jià)值的一種手段。
3.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)都需要準備什么
二：資金 一項調查顯示，有四成大學(xué)生認為資金是創(chuàng )業(yè)的最大困難.的確，巧婦難為無(wú)米之炊，沒(méi)有資金，再好的創(chuàng )意也難以轉化為現實(shí)的生產(chǎn)力.因此， 資金是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)要翻越的一座山，大學(xué)生要開(kāi)拓思路，多渠道中小企業(yè)融資，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統途徑外，還可充分利用風(fēng)險投資、天使投資、創(chuàng )業(yè)基金等中小企業(yè)融資渠道. 三：技術(shù) 用智力換資本，這是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的特色之路.一些風(fēng)險投資家往往就因為看中大學(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對其創(chuàng )業(yè)計劃進(jìn)行資助.因此，打算在高科技領(lǐng)域創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生，一定要注意技術(shù)創(chuàng )新，開(kāi)發(fā)具有自己獨立知識產(chǎn)權的產(chǎn)品，吸引投資商. 四：能力 大學(xué)生由于長(cháng)期接受應試教育，不熟悉經(jīng)營(yíng)游戲規則，技術(shù)上出類(lèi)拔萃，理財、營(yíng)銷(xiāo)、溝通、管理方面的能力普遍不足.要想創(chuàng )業(yè)獲得成功，創(chuàng )業(yè)者必須技術(shù)、經(jīng)營(yíng)兩手抓.建議可從合伙創(chuàng )業(yè)、家庭創(chuàng )業(yè)或低成本的虛擬店鋪開(kāi)始，鍛煉創(chuàng )業(yè)能力.。
4.請問(wèn)第十二屆全國大學(xué)生挑戰杯學(xué)術(shù)科技大賽的具體安排上是怎樣的
樓主說(shuō)的是學(xué)術(shù)科技大賽，這個(gè)要等到2011年才開(kāi)賽，樓上的兩位說(shuō)的是創(chuàng )業(yè)賽，所以不對 .
為了迎接第十二屆“挑戰杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽，進(jìn)一步推動(dòng)我校學(xué)生學(xué)術(shù)科技活動(dòng)的發(fā)展，現將有關(guān)事宜通知如下：
一、工作進(jìn)度
1、本次競賽進(jìn)程分為宣傳發(fā)動(dòng)、項目預報名、中期檢查、學(xué)校評審、完善提高等階段。
2、2010年1月—2010年3月10日，宣傳發(fā)動(dòng)、項目預報名階段。各學(xué)院要在師生中廣為宣傳，積極組織學(xué)生充分利用課外時(shí)間進(jìn)行項目調研。各學(xué)院要充分挖掘并篩選出極具創(chuàng )新性、科學(xué)性、先進(jìn)性和現實(shí)意義的選題，于2010年3月10日前上報學(xué)校。每個(gè)學(xué)院申報項目數量控制在3—5個(gè)。
3、2010年3月11日—6月30日，作品初步研發(fā)、制作、學(xué)校中期檢查、作品篩選階段。各學(xué)院根據作品預報名情況，整合資源和力量，組織好本學(xué)院作品的初步研發(fā)和制作，參加學(xué)校的中期檢查。
4、2010年6月31日—2010年12月31日，作品深入研發(fā)、制作階段。根據學(xué)校中期檢查結果，學(xué)校將確定哲學(xué)社會(huì )科學(xué)類(lèi)作品3-5件、科技發(fā)明制作和自然科學(xué)類(lèi)作品6-8件，給與重點(diǎn)扶持。對于哲學(xué)社會(huì )科學(xué)類(lèi)作品，將利用寒暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，整合學(xué)校資源，開(kāi)展調研活動(dòng)。
5、2011年1月1日—3月10日，學(xué)院評審和學(xué)校評審階段。各學(xué)院對本單位項目進(jìn)行評審上報學(xué)校，學(xué)校組織專(zhuān)家進(jìn)行終審，確定參加全區比賽作品。
6、2011年3月11日—4月30日，作品完善提高階段。申報人對入圍參加全區比賽的作品進(jìn)行完善，并完成參加第五屆“挑戰杯”廣西大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽的申報。
5.大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的目標與措施
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育與實(shí)踐均是培養學(xué)生創(chuàng )新精神、創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的重要環(huán)節和有效途徑。高校大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育要結合學(xué)校實(shí)際和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，瞄準學(xué)生成長(cháng)和發(fā)展需要，充分利用現代教育技術(shù)手段，使課上課下、線(xiàn)上線(xiàn)下、理論和實(shí)際緊密結合，使認知、體驗、思考和感悟相統一，使創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育惠及每一名學(xué)生。
健全的制度是大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作可持續發(fā)展的保障。目前，大學(xué)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作正處于初始階段，高校要結合自身實(shí)際，不斷進(jìn)行制度創(chuàng )新，逐步健全大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)制度，深化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革，在大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基地、學(xué)校資助經(jīng)費管理、創(chuàng )業(yè)孵化等方面均有制度的保障，讓學(xué)生創(chuàng )業(yè)團隊可以獲得政策、資金、場(chǎng)地和智力等諸多方面的支持。
擴展資料：
基于對高校大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)管理機制運行狀況的觀(guān)察，較為有效的管理機制是，在學(xué)校層面上，成立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)管理領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)。學(xué)校成立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)管理辦公室，協(xié)同學(xué)校各有關(guān)部門(mén)為學(xué)校的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作提供各類(lèi)服務(wù)。
協(xié)同做好創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程體系建設、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育教學(xué)、學(xué)分轉換及認定、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)競賽等方面的工作。這樣一來(lái)，高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作的管理機制就順暢了，既統一管理，又責任明確，分工合作，各有側重，形成創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)管理和服務(wù)工作的合力，保障創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作有效進(jìn)行。
參考資料：人民網(wǎng)-對大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育與實(shí)踐的幾點(diǎn)思考
6.大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)這一活動(dòng)需要具備什么條件和優(yōu)勢
1、現在國家鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，從政策到實(shí)際的支持力度非常大，許多地方政府也極其歡迎大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，為他們廣開(kāi)綠燈。
并且作為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)享受很多類(lèi)似于稅收減免等政策，可以說(shuō)這是一個(gè)非常大的優(yōu)勢。2、現在許多學(xué)校內部就有孵化園、創(chuàng )業(yè)基地等，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)可以以極低的成本和代價(jià)就能擁有外面同質(zhì)量的辦公、倉庫等，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成本再次降低。
而且很多學(xué)校規定大學(xué)生可以進(jìn)行無(wú)限期的休學(xué)進(jìn)行創(chuàng )業(yè)，這也免除了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)失敗，學(xué)業(yè)無(wú)以為繼的后顧之憂(yōu)。3、現代和當代的大學(xué)生，尤其是來(lái)自985和211這兩所著(zhù)名大學(xué)的學(xué)生，都是擇優(yōu)的結果。
在這些人在校園里組成的創(chuàng )業(yè)團隊中，他們在科技和科技領(lǐng)域的實(shí)力是毋庸置疑的。4、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)沒(méi)有那么多的煩惱，而且極低的成本和極高的人才素質(zhì)，使他們更容易擁有和實(shí)現那些無(wú)拘無(wú)束的想法，使他們更有創(chuàng )造力，更有競爭力。
擴展資料國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃內容包括創(chuàng )新訓練項目、創(chuàng )業(yè)訓練項目和創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目三類(lèi)。創(chuàng )新訓練項目是本科生個(gè)人或團隊，在導師指導下，自主完成創(chuàng )新性研究項目設計、研究條件準備和項目實(shí)施、研究報告撰寫(xiě)、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。
創(chuàng )業(yè)訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個(gè)學(xué)生在項目實(shí)施過(guò)程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色，通過(guò)編制商業(yè)計劃書(shū)、開(kāi)展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫(xiě)創(chuàng )業(yè)報告等工作。創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目是學(xué)生團隊，在學(xué)校導師和企業(yè)導師共同指導下，采用前期創(chuàng )新訓練項目（或創(chuàng )新性實(shí)驗）的成果，提出一項具有市場(chǎng)前景的創(chuàng )新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎開(kāi)展創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。
7.大學(xué)生科技學(xué)術(shù)與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)評定（100字）
大學(xué)生素質(zhì)拓展證書(shū)填寫(xiě)標準一、六大模塊簡(jiǎn)介A.思想道德與政治素養：體現思想政治素質(zhì)B.社會(huì )實(shí)踐與志愿服務(wù)：體現理論與實(shí)踐相結合C.學(xué)術(shù)科技與創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新：體現創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新能力D.文化藝術(shù)與身心發(fā)展：體現文化藝術(shù)修養E.社團活動(dòng)與社會(huì )工作：體現組織管理能力F.技能培訓與其他：體現技能掌握能力二、六大模塊具體內容入黨、轉正情況，個(gè)人獲得的榮譽(yù)稱(chēng)號。
主要指學(xué)生參加黨、團組織的重要活動(dòng)及在思想認識，道德品質(zhì)等方面的表現。要求大學(xué)生具有崇高的理想和堅定的信念；具有熱愛(ài)祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的思想覺(jué)悟；具有投身改革，樂(lè )于奉獻的時(shí)代精神；具有高度的社會(huì )責任感；具有自強不息和求實(shí)創(chuàng )新的優(yōu)良品質(zhì)。
內容示例：1、學(xué)生業(yè)余黨校培訓2、學(xué)生業(yè)余團校培訓3、紅安革命傳統教育4、主題教育（主題黨日、主題團日）5、大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調研座談會(huì )6、社團積極分子、優(yōu)秀委員、優(yōu)秀干事等榮譽(yù)稱(chēng)號7、其它能體現思想政治與道德修養的組織拓展條目例：√獲武漢科技大學(xué)XX年本科生軍訓優(yōu)秀個(gè)人稱(chēng)號。如：2009年10月，獲2009年本科生軍訓優(yōu)秀個(gè)人稱(chēng)號。
√參加武漢科技大學(xué)第X期（骨干/基礎）團校培訓并結業(yè)。如：2009年12月，參加武漢科技大學(xué)第二期“科大英才”大學(xué)生骨干培訓班并結業(yè)。
√被發(fā)展為中共預備黨員（或轉為正式黨員）。如：2009年10月，轉為中共正式黨員。
√獲武漢科技大學(xué)XX年度優(yōu)秀學(xué)生干部稱(chēng)號。如：2009-2010年度，獲武漢科技大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部稱(chēng)號。
*被推選為入黨積極分子不填寫(xiě)。寒暑假社會(huì )實(shí)踐的地點(diǎn)、實(shí)踐內容，志愿服務(wù)的地點(diǎn)、服務(wù)內容等。
主要指學(xué)生組織或參加社會(huì )實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)及在活動(dòng)中的表現和取得的成果。要求學(xué)生在參與社會(huì )實(shí)踐與志愿服務(wù)的過(guò)程中能把理論知識與社會(huì )實(shí)踐緊密結合起來(lái)；具有較強的環(huán)境適應能力；具有一定的社會(huì )洞察能力；具有崇高的奉獻精神；具有較強的社會(huì )責任感。
內容示例：1、寒暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)——暑期理論學(xué)習與宣傳、社會(huì )考察與調研、科學(xué)創(chuàng )新與研究、“三下鄉”與“四進(jìn)社區”等2、志愿服務(wù)活動(dòng)——“中國注冊志愿者證”上予以認證并計入志愿者時(shí)長(cháng)的所有志愿活動(dòng)。（志愿服務(wù)統一寫(xiě)在一條中，該條目首先注明“中國注冊志愿者證”上的志愿時(shí)長(cháng)，再在其后補充若干條含金量較高的志愿活動(dòng)。）
3、其它能體現社會(huì )實(shí)踐與志愿服務(wù)的素質(zhì)拓展條目例：√XX年在X地（單位）參加寒（暑）假社會(huì )實(shí)踐（實(shí)習），負責X工作（開(kāi)展調查研究），撰寫(xiě)X報告（撰寫(xiě)的報告獲“優(yōu)秀實(shí)踐報告”/本人獲“社會(huì )實(shí)踐優(yōu)秀個(gè)人”）。如： 2010年7月，在通山縣參加武漢科技大學(xué)赴通山縣大畈鎮大坑村暑期社會(huì )實(shí)踐，負責調查研究工作。
撰寫(xiě)XX報告，獲XX獎。√XX—XX年志愿服務(wù)總時(shí)長(cháng)為X小時(shí)。
其中參加X(jué)X組織的到XX地的XX志愿活動(dòng)。如：2009-2010，志愿服務(wù)時(shí)長(cháng)共為20小時(shí)。
其中2009年10月，參加武漢科技大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院組織的青菱鄉義務(wù)家教活動(dòng)。*獻血、勤工儉學(xué)等不能表現個(gè)人能力的活動(dòng)不填寫(xiě)。
*游覽觀(guān)光類(lèi)活動(dòng)不填寫(xiě)。*班級聯(lián)誼類(lèi)活動(dòng)不填寫(xiě)。
參加各類(lèi)學(xué)術(shù)、科技、創(chuàng )業(yè)比賽，或相關(guān)活動(dòng)的情況。主要指學(xué)生課外從事的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)以及在參加各級各類(lèi)學(xué)術(shù)、科技、創(chuàng )業(yè)等比賽取得的成績(jì)。
要求大學(xué)生具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識；熟練掌握一到兩門(mén)外語(yǔ)和運用計算機等現代化工具；具有較高的文化素質(zhì)和知識底蘊；具有對新技術(shù)新觀(guān)念的跟蹤和鑒別能力；具有創(chuàng )新的意識和良好的思維習慣。內容示例： 1、全國“挑戰杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽 2、機器人足球競賽 3、“飛思卡爾”杯全國大學(xué)生智能車(chē)比賽 4、全國大學(xué)生機械創(chuàng )新設計大賽5、全國結構設計競賽 6、獎學(xué)金7、全國大學(xué)生數學(xué)建模競賽 8、全國大學(xué)生英語(yǔ)系列賽事9、全國大學(xué)生電子設計競賽10、創(chuàng )業(yè)計劃大賽 11、自行創(chuàng )業(yè)（需要證明材料，如營(yíng)業(yè)執照等）12、其它能體現學(xué)術(shù)科技與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的素質(zhì)拓展條目例：√**年獲武漢科技大學(xué)XX等XX獎學(xué)金。
如：2010年9月獲二等許家印獎學(xué)金。√獲第X屆“XX”（學(xué)術(shù)或學(xué)術(shù)比賽）X獎。
如：2009年，調研報告《XX》，獲中國第九屆人文社科競賽二等獎。√論文《XX》在《XX》刊物（X年第X期）上發(fā)表。
如：2008年，《對我國傍名牌現象的思考》在XX經(jīng)濟周刊上發(fā)表。*學(xué)習成績(jì)及排名不寫(xiě)。
*轉發(fā)他人文章不填寫(xiě)。參加晚會(huì )、運動(dòng)會(huì )、辯論賽、演講比賽、書(shū)畫(huà)比賽等活動(dòng)的情況。
主要指學(xué)生參與的文體藝術(shù)活動(dòng)和取得的成績(jì)，以及有益于身心健康發(fā)展的其他經(jīng)歷。要求大學(xué)生具有一定的文化藝術(shù)修養；具有開(kāi)拓進(jìn)取的健全人格；具有適應環(huán)境、善于調節的健康心理；具有勝任學(xué)習和工作的健壯體魄。
內容示例： 1、校園十佳歌手大賽2、校園辯論賽3、女生節4、運動(dòng)會(huì )（校級獲獎）5、寢室設計大賽（校級獲獎）6、其它能體現文化藝術(shù)與身心發(fā)展的素質(zhì)拓展條目例：√獲武漢科技大學(xué)第X屆運動(dòng)會(huì )（**項目）第X名。如：2009年10月，參加武漢科技大學(xué)第47屆運動(dòng)會(huì )并在男子100米項目中獲第一名。
√參加武漢科技大學(xué)（X學(xué)院）XX比賽（文化性）獲X獎。如：2009年11月，參加理學(xué)院新生辯論賽。
