創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)設計主題班會(huì )
1.開(kāi)展“創(chuàng )業(yè)”主題班會(huì )時(shí),有哪些比較好的創(chuàng )業(yè)形式、建議、活動(dòng)?
建筑06、園林06結合創(chuàng )業(yè)課程主題班會(huì )
4月23日晚，新區D405迎來(lái)了自由企業(yè)家張建組的身影，1995年畢業(yè)于大連理工大學(xué)企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)，曾在多家行業(yè)從事企業(yè)管理咨詢(xún)顧問(wèn)的經(jīng)歷令他的演講精彩紛呈，給我們帶來(lái)了許多新鮮的社會(huì )訊息。
“IQ EQ FQ AQ TQ CQ MQ HQ LQ =SQ”、“與人交流的兩大法則：黃金法則：你需要別人怎樣對你，怎樣對別人；白金法則：別人需要你怎樣對他，你就怎樣對別人”、“觀(guān)念——行為——習慣——性格——命運”、“ 失敗是你的最大財富”……學(xué)生們聽(tīng)完他的演講后受到了很大的啟發(fā)，會(huì )后部分學(xué)生還留下來(lái)與特邀嘉賓進(jìn)行了零距離的交流。
在高校擴招、就業(yè)需求嚴重不平衡等問(wèn)題越來(lái)越突出的情況下，如何利用大學(xué)生自身能力進(jìn)行人力資源的開(kāi)發(fā)，尋找創(chuàng )業(yè)機會(huì )、自主創(chuàng )業(yè)，獲得理想的工作，同時(shí)減輕社會(huì )和政府的壓力，是我們共同面對的問(wèn)題。特邀嘉賓以他的親身創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷，結合其他名人創(chuàng )業(yè)案例，對我們大學(xué)生創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新思路及其發(fā)展前景從大學(xué)生角度進(jìn)行分析和思考，告訴我們在當前就業(yè)環(huán)境下大學(xué)生如何進(jìn)行思想創(chuàng )新，開(kāi)發(fā)現有資源，如何正確給自己定位，根據自身條件，選擇新的創(chuàng )業(yè)方式，解決就業(yè)問(wèn)題，進(jìn)而體現自身價(jià)值，獲得更大的發(fā)展空間。
當晚，來(lái)自昆山勵志咨詢(xún)培訓機構的楊副總現場(chǎng)給我們學(xué)生做了一個(gè)性格測試，并將進(jìn)行跟蹤調查。
后記
所謂創(chuàng )業(yè)是指自己創(chuàng )辦一個(gè)以贏(yíng)利為目的而進(jìn)行商品生產(chǎn)和交換經(jīng)濟活動(dòng)的經(jīng)濟組織。聯(lián)合國教科文組織早在1999年發(fā)表的《21世紀的高等教育：展望與行動(dòng)世界宣言》里提出來(lái)了學(xué)習的“第三本護照”，即創(chuàng )業(yè)能力的問(wèn)題，要求把創(chuàng )業(yè)能力提高到與目前學(xué)術(shù)性和職業(yè)教育同等的地位。在高校中突出創(chuàng )業(yè)教育的重要性主要表現在根據中國目前的經(jīng)濟和人口狀況來(lái)看，就業(yè)難的問(wèn)題將長(cháng)期存在；而國外解決就業(yè)難的成功經(jīng)驗是用創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)；我國目前創(chuàng )業(yè)機會(huì )多，創(chuàng )業(yè)能力差的根本原因是大學(xué)缺少創(chuàng )業(yè)教育；清華大學(xué)中國創(chuàng )業(yè)研究中心在中國所做的由全世界四十多個(gè)國家和地區參加的創(chuàng )業(yè)研究成果《全球創(chuàng )業(yè)觀(guān)察（GEB）2005中國報告》中 “誰(shuí)是創(chuàng )業(yè)者”的結論是：我國創(chuàng )業(yè)活動(dòng)最多的年齡階段是25-34歲（被調查人員的年齡是18-64歲）。
因此，創(chuàng )業(yè)將成為青年人的主要就業(yè)方式。開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育要緊密聯(lián)系高校學(xué)生的實(shí)際，一要教育高校學(xué)生樹(shù)立創(chuàng )業(yè)的信心，堅定創(chuàng )業(yè)的決心；二要讓創(chuàng )業(yè)教育進(jìn)入高校學(xué)校的教學(xué)計劃；三要組織在校學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的創(chuàng )業(yè)活動(dòng)；四要教育高校學(xué)生冷靜的對待創(chuàng )業(yè)所面臨的問(wèn)題，避免創(chuàng )業(yè)走彎路。
土建系學(xué)工組所有輔導員都到場(chǎng)進(jìn)行觀(guān)摩交流。聽(tīng)完講座后，更加確信我們要不斷的加強自身學(xué)習，在嚴格學(xué)生管理的同時(shí)，也要加強對學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)等的引導，從而全面關(guān)心學(xué)生，充分發(fā)掘學(xué)生的潛力，盡早的樹(shù)立起職業(yè)目標，通過(guò)自己的努力逐步讓夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)。
哈哈---僅供參考
2.求一份創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)ヘ（
1、公司基本情況（公司名稱(chēng)、成立時(shí)間、注冊地區、注冊資本，主要股東、股份比例，主營(yíng)業(yè)務(wù)，過(guò)去三年的銷(xiāo)售收入、毛利潤、純利潤，公司地點(diǎn)、電話(huà)、傳真、聯(lián)系人。）
2、主要管理者情況（姓名、性別、年齡、籍貫，學(xué)歷/學(xué)位、畢業(yè)院校，政治面貌，行業(yè)從業(yè)年限，主要經(jīng)歷和經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)。 ） 3、產(chǎn)品/服務(wù)描述 （產(chǎn)品/服務(wù)介紹，產(chǎn)品技術(shù)水平，產(chǎn)品的新穎性、先進(jìn)性和獨特性，產(chǎn)品的競爭優(yōu)勢。）
4、研究與開(kāi)發(fā) （已有的技術(shù)成果及技術(shù)水平，研發(fā)隊伍技術(shù)水平、競爭力及對外合作情況，已經(jīng)投入的研發(fā)經(jīng)費及今后投入計劃，對研發(fā)人員的激勵機制。 ） 5、行業(yè)及市場(chǎng) （行業(yè)歷史與前景，市場(chǎng)規模及增長(cháng)趨勢，行業(yè)競爭對手及本公司競爭優(yōu)勢，未來(lái)3年市場(chǎng)銷(xiāo)售預測。）
6、營(yíng)銷(xiāo)策略 （在價(jià)格、促銷(xiāo)、建立銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò )等各方面擬采取的策略及其可操作性和有效性，對銷(xiāo)售人員的激勵機制。 ） 7、產(chǎn)品制造 （生產(chǎn)方式，生產(chǎn)設備，質(zhì)量保證，成本控制。）
8、管理 （機構設置，員工持股，勞動(dòng)合同，知識產(chǎn)權管理，人事計劃。） 9、融資說(shuō)明 （資金需求量、用途、使用計劃，擬出讓股份，投資者權利，退出方式。
） 10、財務(wù)預測 （未來(lái)3年或5年的銷(xiāo)售收入、利潤、資產(chǎn)回報率等。） 11、風(fēng)險控制 （項目實(shí)施可能出現的風(fēng)險及擬采取的控制措施。）
【專(zhuān)業(yè)版項目商業(yè)計劃書(shū)目錄】 第一章 公司基本情況 一、項目公司與關(guān)聯(lián)公司 二、公司組織結構 三、公司管理層構成 四、歷史財務(wù)經(jīng)營(yíng)狀況 五、歷史管理與營(yíng)銷(xiāo)基礎 六、公司地理位置 七、公司發(fā)展戰略 八、公司內部控制管理 第二章 產(chǎn)品介紹 一、產(chǎn)品/服務(wù)描述（分類(lèi)、名稱(chēng)、規格、型號、產(chǎn)量、價(jià)格等） 二、產(chǎn)品特性 三、產(chǎn)品商標注冊情況 四、產(chǎn)品更新?lián)Q代周期 五、產(chǎn)品標準 六、產(chǎn)品生產(chǎn)原料 七、產(chǎn)品加工工藝 八、生產(chǎn)線(xiàn)主要設備 九、核心生產(chǎn)設備 十、研究與開(kāi)發(fā) 1。 正在開(kāi)發(fā)/待開(kāi)發(fā)產(chǎn)品簡(jiǎn)介 2。
公司已往的研究與開(kāi)發(fā)成果及其技術(shù)先進(jìn)性 3。 研發(fā)計劃及時(shí)間表 4。
知識產(chǎn)權策略 5。 公司現有技術(shù)開(kāi)發(fā)資源以及技術(shù)儲備情況 6。
無(wú)形資產(chǎn)（商標知識產(chǎn)權專(zhuān)利等） 十一、產(chǎn)品的售后服務(wù)網(wǎng)絡(luò )和用戶(hù)技術(shù)支持 十二、項目地理位置與背景 十三、項目建設基本方案 第三章 行業(yè)及產(chǎn)品市場(chǎng)分析 一、行業(yè)情況（行業(yè)發(fā)展歷史及趨勢，哪些行業(yè)的變化對產(chǎn)品利潤、利潤率影響較大，進(jìn)入該行業(yè)的技術(shù) 壁壘、貿易壁壘。 政策限制等，行業(yè)市場(chǎng)前景分析與預測） 二、產(chǎn)品原料市場(chǎng)分析 三、目標區域產(chǎn)品供需現狀與預測（目標市場(chǎng)分析） 四、產(chǎn)品市場(chǎng)供給狀況分析 五、產(chǎn)品市場(chǎng)需求狀況分析 六、產(chǎn)品市場(chǎng)平衡性分析 七、產(chǎn)品銷(xiāo)售渠道分析 八、競爭對手情況與分析 1。
競爭對手情況 2。本公司與行業(yè)內五個(gè)主要競爭對手的比較 九、行業(yè)準入與政策環(huán)境分析 十、產(chǎn)品市場(chǎng)預測 第四章 產(chǎn)品生產(chǎn)發(fā)展戰略與營(yíng)銷(xiāo)實(shí)施計劃 一、項目執行戰略 二、項目合作方案 三、公司發(fā)展戰略 四、市場(chǎng)快速反應系統（IIS）建設 五、企業(yè)安全管理系統（SHE）建設 六、產(chǎn)品銷(xiāo)售成本的構成及銷(xiāo)售價(jià)格制訂的依據 七、產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略 1。
在建立銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò )、銷(xiāo)售渠道、設立代理商、分銷(xiāo)商方面的策略與實(shí)施 2。在廣告促銷(xiāo)方面的策略與實(shí)施 3。
在產(chǎn)品銷(xiāo)售價(jià)格方面的策略與實(shí)施 4。在建立良好銷(xiāo)售隊伍方面的策略與實(shí)施 七、產(chǎn)品銷(xiāo)售代理系統 八、產(chǎn)品銷(xiāo)售計劃 九、產(chǎn)品售后服務(wù)方面的策略與實(shí)施 第五章 產(chǎn)品生產(chǎn)及SWOT綜合分析 一、項目產(chǎn)品制造情況 1。
產(chǎn)品生產(chǎn)廠(chǎng)房情況 2。 現有生產(chǎn)設備情況 3。
產(chǎn)品的生產(chǎn)制造過(guò)程、工藝流程 4。 主要原材料供應商情況 二、項目?jì)?yōu)勢分析 三、項目弱勢分析 四、項目機會(huì )分析 五、項目威脅分析 六、SWOT綜合分析 第六章 管理與人員計劃 一、組織結構 二、管理團隊介紹 三、管理團隊建設與完善 1。
公司對管理層及關(guān)鍵人員將采取怎樣的激勵機制 2。 是否考慮管理層持股問(wèn)題 四、人員招聘與培訓計劃 五、人員管理制度與激勵機制 六、成本控制管理 七、項目實(shí)施進(jìn)度計劃 第七章 風(fēng)險分析與規避對策 一、經(jīng)營(yíng)管理風(fēng)險及其規避 二、技術(shù)人才風(fēng)險及其規避 三、安全、污染風(fēng)險及控制 四、產(chǎn)品市場(chǎng)開(kāi)拓風(fēng)險及其規避 五、政策風(fēng)險及其規避 六、中小企業(yè)融資風(fēng)險與對策 七、對公司關(guān)鍵人員依賴(lài)的風(fēng)險 第八章 投入估算與融資說(shuō)明 一、項目中小企業(yè)融資需求與貸款方式 二、項目資金使用計劃 三、中小企業(yè)融資資金使用計劃 四、貸款方式及還款保證 五、投資方可享有哪些監督和管理權力 六、投資方以何種方式收回投資，具體方式和執行時(shí)間 第九章 財務(wù)預算及財務(wù)計劃 （每一項財務(wù)數據要有依據，要進(jìn)行財務(wù)數據說(shuō)明） 一、財務(wù)分析說(shuō)明 二、財務(wù)資料預測（未來(lái)3-5年） 1、銷(xiāo)售收入明細表 2、成本費用明細表 3、薪金水平明細表 4、固定資產(chǎn)明細表 5、資產(chǎn)負債表 6、利潤及利潤分配明細表 7、現金流量表 8、財務(wù)收益能力分析 （1）財務(wù)盈利能力分析 （2）項目清償能力分析 第十章 公司無(wú)形資產(chǎn)價(jià)值分析 一、分析方法的選擇 二、收益年限的確定 三、基本數據 四、無(wú)形資產(chǎn)價(jià)值的確定 附件： 附件I： 項目實(shí)施進(jìn)度 附件II：其它補充內容。
3.搞主題班會(huì ) 關(guān)于就業(yè)創(chuàng )業(yè) 可以能點(diǎn)什么活動(dòng),既有趣有有教育意義
一、教育目標：通過(guò)典型的生動(dòng)有趣的故事說(shuō)明，成功屬于那些充滿(mǎn)熱忱的人，教育學(xué)生如何才能使自己擁有一個(gè)積極的心態(tài)，對待學(xué)習對待生活。
二、教育過(guò)程： 教育工具：課前準備好的五張小卡片以幻燈片的形式存入多媒體的電腦中。 主持：這次期中考試有的同學(xué)成績(jì)考的不夠理想，我在通過(guò)與這些同學(xué)的私下交談中了解到：這些同學(xué)前一段時(shí)間的學(xué)習狀態(tài)不好，意識消沉，學(xué)習缺少動(dòng)力，每天完成老師布置的一些任務(wù)后就不知道該做些什么，找不到學(xué)習的樂(lè )趣，學(xué)習成績(jì)上不去，心里就越煩躁，越煩躁，就越不能全身心的投入到學(xué)習中，陷入這種不良循環(huán)。
如何才能走出這個(gè)誤區呢？這節課我將繼續和同學(xué)們一起探討成功的秘訣。 板書(shū)課題：積極的心態(tài)，成功的一半 主持：請同學(xué)們看下面一個(gè)小故事（打開(kāi)幻燈片1） 案例1：據說(shuō)在推銷(xiāo)員中流傳著(zhù)這樣一個(gè)小故事，兩個(gè)歐洲人到非洲去推銷(xiāo)皮鞋，第一個(gè)推銷(xiāo)員看到非洲人都打赤腳，立刻失望地說(shuō)：“這些人都習慣打赤腳，怎么能買(mǎi)我們皮鞋呢！于是沮喪而回。
另一個(gè)推銷(xiāo)員看到非洲人打赤腳、驚喜萬(wàn)分：“這些人都沒(méi)有鞋穿，看來(lái)皮鞋市場(chǎng)大的很呀”。于是想方設法，向非洲人推銷(xiāo)自己的皮鞋，最后發(fā)了大財，這就是心態(tài)導致的天壤之別。
主持：請問(wèn)同學(xué)們你怎么看待這個(gè)問(wèn)題（思考片刻）。 生：我們要想獲得學(xué)習上的成功，首先應該有強烈的愿望，只有這樣你才能在今后的學(xué)習中對學(xué)習有興趣。
生：由此可見(jiàn)不同的心態(tài)處理問(wèn)題的方式和態(tài)度不同，一個(gè)以滿(mǎn)腔的熱情對待這種事，另一個(gè)則以悲觀(guān)消極的思想去對待，導致了結果上的巨大差異。 主持：同學(xué)們講的都很好，缺乏熱誠難成大事，而熱忱并非與生俱來(lái)，而是后天的特質(zhì)（打開(kāi)幻燈片2）。
案例2：拿破侖.希爾曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)令人醒悟的故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無(wú)比，又沒(méi)有人和她聊天，周?chē)际遣欢⒄Z(yǔ)的墨西哥人和印第安人，她很難過(guò)地寫(xiě)信對父母說(shuō)：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢？ “兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星。” 從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀(guān)看沙漠的日落，尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼，她和當地人交朋友，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動(dòng)物，又學(xué)習有關(guān)土撥鼠的知識，她把原來(lái)認為最?lèi)毫拥沫h(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書(shū)《快樂(lè )的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。
（配以動(dòng)畫(huà)和聲音） 主持：是什么讓她發(fā)生了如此大的轉變呢？（留給學(xué)生討論的時(shí)間）。 生：是她父親的話(huà)啟發(fā)了她，使她看到了自己的希望。
生：沙漠的環(huán)境沒(méi)有改變，小鐵皮房地沒(méi)有變，氣溫也沒(méi)有變，印第安人也沒(méi)有改變，改變的是她的心態(tài)。就是當人遇到困難時(shí)，壞心態(tài)讓你退縮，并陷入悲觀(guān)的深淵，好的心態(tài)讓你樂(lè )觀(guān)，并能獲得成功的喜悅，可見(jiàn)成功與否取決于一個(gè)人的心態(tài)的好壞。
主持：同學(xué)們回答的很好！那么什么是心態(tài)呢？ 生：心態(tài)就是一個(gè)人面對生活所產(chǎn)生的心情及自己對生活采取的態(tài)度。 主持：回答的非常準確，我們怎樣對待生活，生活就怎樣對待我們，我們怎樣對待別人，別人就怎樣對待我們，一個(gè)人剛開(kāi)始的心態(tài)，在很大程度上就決定了最后的成功，這比其他因素都重要。
良好積極的心態(tài)是樂(lè )觀(guān)、熱情、大度、奉獻、進(jìn)取、自信、必勝、有強烈的成就感，這就要求我們以滿(mǎn)腔的熱忱對待學(xué)習和生活，熱忱在英文中是用兩個(gè)希臘字組成的一個(gè)是“內”一個(gè)是“神”，事實(shí)上一個(gè)熱忱的人等于是有神在他的心里，熱忱是一種炎熱的物質(zhì)，是其心里的火花，它不僅能激勵自己為實(shí)現目標采取行動(dòng)，而且能對周?chē)娜水a(chǎn)生巨大的影響和感染。同學(xué)們，你們認為這種熱忱在我們學(xué)習生活中的表現是什么？ 生：如果你有了這樣良好的心態(tài)，你就會(huì )發(fā)現學(xué)習的樂(lè )趣。
數學(xué)不再枯燥乏味，語(yǔ)文也就不再?lài)Z叨，物理和化學(xué)不再那樣的難以把握，英語(yǔ)也不再那樣難以記憶，你就會(huì )發(fā)現自己心中的星星，數學(xué)是多么的嚴謹，它時(shí)刻折射著(zhù)哲理和美，物理和化學(xué)則會(huì )使你像站在知識的大海邊拾貝的小孩，充滿(mǎn)希冀和夢(mèng)想，語(yǔ)文則會(huì )讓你在李白、蘇軾、雨果，巴爾扎克那里做客暢談，英語(yǔ)也將為你打開(kāi)一條通向異國風(fēng)情的通道，生活也不再是“寢室——教室——食堂”的單調的三點(diǎn)一線(xiàn)，而是一條通向成功的坦途，是生命交響曲最華麗篇章的主旋律的前奏，你就會(huì )為之興趣盎然，興奮不已，你就會(huì )全身心的投入到學(xué)習中去，你每天都會(huì )是以熱切的心情期盼新的一天的到來(lái)。” 主持：你講的真是太棒了，那么我們如何才能擁有這種熱忱呢？ 生：要有理想、有追求。
主持：很好，理想和追求就是我們奮斗的目標，是我們產(chǎn)生熱忱的源泉。在這里我想用青年[***被屏蔽詞語(yǔ)]的兩句詩(shī)來(lái)回答大家，“數風(fēng)流人物，還看今朝”。
同學(xué)們現在都是風(fēng)華正茂的年華，“少年立志，當凌云”。中華民族的偉大復興需要英才的不斷涌現，因此同學(xué)們應該從現在。
4.班會(huì ),創(chuàng )新
一、活動(dòng)目的 通過(guò)這次主題班會(huì )的召開(kāi)，培養本班同學(xué)具有良好的創(chuàng )業(yè)素質(zhì)和激發(fā)本班同學(xué)的創(chuàng )業(yè)精神，引導本班同學(xué)樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，在創(chuàng )業(yè)中培養本班同學(xué)的創(chuàng )業(yè)精神，認識自我，樹(shù)立自信心。
二、活動(dòng)要求 （1） 活動(dòng)要圍繞“創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)”這一主題。 （2） 本次活動(dòng)要求全班同學(xué)參加，活動(dòng)氣氛要活躍。
（3） 辯論時(shí)，要求同學(xué)語(yǔ)言活潑、流利、思維敏捷、作為辯證一方要求賽前針對辯題整體設計好攻與防、辯與駁、賽中彼此支持、配合默契。 （4） 凡是參與活動(dòng)者，都應當積極配合，熱情參與，從而更加體現出一個(gè)班集體的整體風(fēng)貌。
三、活動(dòng)準備 （1） 做好教室的布置工作。 （2） 準備好活動(dòng)的內容及有關(guān)材料。
（3） 做好活動(dòng)記錄的準備工作。 四、活動(dòng)過(guò)程 （1） 開(kāi)場(chǎng)白 由主持人向同學(xué)們介紹活動(dòng)的主題內容。
同學(xué)們： 今天，我們全班同學(xué)聚集在本班教室召開(kāi)一次題為“創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)”的主題班會(huì )。 我們同在一個(gè)教室里學(xué)習，等到學(xué)有所成的那一天，我們面對的最主要問(wèn)題就是就業(yè)問(wèn)題，這也是我們人生的一個(gè)重要轉折點(diǎn)。
在當前，就業(yè)形式不太樂(lè )觀(guān)的社會(huì )前提下，怎樣才能使同學(xué)們樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)和價(jià)值觀(guān)呢？ 通過(guò)這次主題班會(huì )，希望我們大家都能根據自身的實(shí)際情況，認識自我，樹(shù)立自信心，為將來(lái)?yè)駱I(yè)和就業(yè)奠定基礎，最后預祝本次班會(huì )取得成功！ （2） 小品及辯論會(huì ) 由2名同學(xué)扮演兩位即將畢業(yè)的學(xué)生，在某一天他們在一起談?wù)撝?zhù)畢業(yè)后的工作問(wèn)題。一方的觀(guān)點(diǎn)是畢業(yè)后自己找工作一切靠機遇成功，而另一方不同意對方的觀(guān)點(diǎn)，認為這樣風(fēng)險太大，還是靠學(xué)校給介紹工作妥當，然后再在這份工作上踏踏實(shí)實(shí)，憑自己的努力與才干干出一番成績(jì)。
雙方爭辯了許久還是沒(méi)有結果。那么這兩位同學(xué)中誰(shuí)的擇業(yè)觀(guān)好呢？最后還是主持人針對這兩位同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，讓班上6名同學(xué)分為2組進(jìn)行了一場(chǎng)激烈地辯論會(huì )，通過(guò)這場(chǎng)短短的辯論會(huì )，最終得出了結論┄┄小品終于有了一個(gè)令人滿(mǎn)意的結局。
正方辯論的主要觀(guān)點(diǎn)： 1、在現代這樣一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，有許多青少年結束了自己的“十年寒窗”，開(kāi)始步入社會(huì )。有的腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印；有的靠機遇等。
他們都在用不同的方式來(lái)實(shí)現自己的創(chuàng )業(yè)理想。但我方認為腳踏實(shí)地是最重要的。
眾所周知，新中國成立后，中國是靠腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印地逐步走向今天的成功與輝煌的。而不是停留在1949年，慢慢等待機遇，然后借助于機遇這塊踏腳石前進(jìn)的。
對于新成立的共和國，它的機遇能有幾許？只是寥寥而已，那中國將只是站在機遇這塊石子上睡大覺(jué)？重新導演著(zhù)“守株待兔”嗎？難道中國只要借助于機遇就能飛黃騰達，雄居世界一方嗎？國家的前途是腳踏實(shí)地，更何況是我們個(gè)人的前途與未來(lái)呢？ 2、俗話(huà)說(shuō)的好，飯要一口一口的吃，路要一步一步的走。請不要抱著(zhù)太大的希望去想機遇會(huì )給你們的人生帶來(lái)多少好運。
我們即將畢業(yè)了，你們如何選擇職業(yè)，如何找工作？靠機遇那是不行的。古人說(shuō)過(guò)“一分耕耘 ，一分收獲”而耕耘則需要腳踏實(shí)地，勤勤懇懇的勞動(dòng)，才能獲得收獲。
3、機遇是可遇而不可求的，并不是每個(gè)人都能遇到好的機遇，所以還是要踏實(shí)地去努力，實(shí)現自己的理想。有人會(huì )說(shuō)，現在有的大學(xué)生找不到工作，這是怎么回事？當然，在現在這樣一個(gè)復雜的社會(huì )中，避免不了會(huì )有一些理想、有抱負的人會(huì )被淘汰，而他們回到家鄉，仍然會(huì )學(xué)到新的知識。
他們會(huì )利用自己所學(xué)的知識去致富家鄉，靠自己的腳踏實(shí)地的艱苦奮斗創(chuàng )造美好的明天。 4、魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果我們有“埋沒(méi)”之苦，就不要怨天尤人，你總是等待一事無(wú)成用，即使你的愿望，抱負很大，也只是紙上談兵。
正如馬克思所說(shuō)的“愿望是美觀(guān)的，但現實(shí)是殘酷的”對示抬頭是一片天腳踏是一方土，我們將如何在這片天地之間立足呢？我們應當腳踏實(shí)地些。在屬于我們自己的一片天與地上默默地耕耘，雖然有一點(diǎn)苦，但是苦過(guò)來(lái)了，不就是那份苦盡甘來(lái)的甜嗎？讓我們共同去努力奮斗吧！20世紀未的青年，用勤勞的雙手去迎接美好的未來(lái)，對方走的深谷是一個(gè)開(kāi)闊的天空，那里的春天很溫暖，機遇很少，不要抱太多希望，希望越大，失望越大，不要給你們的人生留下失望、無(wú)奈、悔恨的斑點(diǎn)，也不要站在機遇車(chē)站前繼續等待了，生活的警鈴已敲響，還是背上背包，裝上知識，腳踏實(shí)地的朝著(zhù)未來(lái)開(kāi)拓吧！ 反方辯論的主要觀(guān)點(diǎn)： 1、在機遇和踏實(shí)工作的雙重選擇下，我覺(jué)得機遇尤其重要。
機遇如同催化劑，沒(méi)有機遇的催化作用，事情多半難以成功。換句話(huà)說(shuō)，離開(kāi)機遇的作用，任何創(chuàng )業(yè)的成功只能在“希望的彼岸”。
2、就業(yè)就是得靠機遇。如果沒(méi)有機遇，再腳踏實(shí)地也是無(wú)用的，要成就一番事業(yè)，就得抓住機遇，利用一切有用信息、手段牢靠機遇，穩住機遇，才能把你的事業(yè)推向一個(gè)新的高潮。
是的，一個(gè)人創(chuàng )業(yè)的成功離不開(kāi)機遇，然而，機遇只垂青于某些人。對于那些閉目塞耳的人，機遇只會(huì )擦肩而過(guò)。
那些腳踏實(shí)地的人，只會(huì )永遠的腳踏實(shí)地，得不到發(fā)展和進(jìn)步，也只會(huì )反唇為譏那些靠機遇、靠實(shí)干的人，說(shuō)他們故用伎倆，其實(shí)不然。 3、現代許多大學(xué)生沒(méi)事干，難道說(shuō)他們沒(méi)有使。
5.學(xué)習塑造未來(lái) 創(chuàng )業(yè)成就人生的主題班會(huì )怎么寫(xiě)
原文鏈接
創(chuàng )業(yè)也是一種職業(yè) 大學(xué)生創(chuàng )業(yè)要懂得借船出海
創(chuàng )業(yè)，是種職業(yè)活動(dòng)，更是一種最復雜的職業(yè)行為。根據創(chuàng )業(yè)目標不同，我們大致可以把創(chuàng )業(yè)者分成三種類(lèi)型：
1.謀生型創(chuàng )業(yè)者--迫于生活壓力或是為了使自己的生活條件有所改善才決定創(chuàng )業(yè)的；
2.投資型創(chuàng )業(yè)者--已經(jīng)擁有一定的經(jīng)濟基礎與實(shí)力，創(chuàng )業(yè)只是為了獲取更大經(jīng)濟回報的；
3.事業(yè)型創(chuàng )業(yè)者--為實(shí)現自己的人生目標，并把創(chuàng )辦的企業(yè)當作自己畢生事業(yè)的。
很顯然，我們目前所談的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)絕大部份是第一種即謀生型創(chuàng )業(yè)，也就是說(shuō)為了實(shí)現自主“就業(yè)”，以及帶動(dòng)更多人就業(yè)，而進(jìn)行的創(chuàng )業(yè)活動(dòng)。
職業(yè)規劃師認為，選擇一般就業(yè)需要職業(yè)規劃，選擇創(chuàng )業(yè)則更需要職業(yè)規劃，大學(xué)生不僅需要明確自己是否適合創(chuàng )業(yè)，是否具備創(chuàng )業(yè)者應該具備的基本素養，還要知道創(chuàng )業(yè)這種最復雜的職業(yè)活動(dòng)，更需要準確的定位，清晰的目標和合理的通道，創(chuàng )業(yè)才能在既定的軌道上有序發(fā)展。沒(méi)有規劃的創(chuàng )業(yè)，只會(huì )為雜亂的信息所惑，導致最嚴重的意識上的風(fēng)險，投機的心態(tài)、僥幸心理、試試看的想法、過(guò)分依賴(lài)他人和回本心理等，這是創(chuàng )業(yè)者最內在的風(fēng)險。這種風(fēng)險來(lái)自于無(wú)形，卻有非常強大的毀滅力。
