創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)綜合實(shí)訓中國大學(xué)
1.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)培訓SYB證書(shū)是不是真有用?具體有何作用?
參加SYB創(chuàng )業(yè)培訓，對創(chuàng )業(yè)有一定的資金計劃能力，對指導創(chuàng )業(yè)只存在一些幫助。以后創(chuàng )業(yè)了，資金不夠。需要貸款的話(huà)，有這個(gè)證書(shū)貸款會(huì )容易些。
SYB
SYB的全稱(chēng)是“START YOUR BUSINESS”，意思是“創(chuàng )辦你的企業(yè)”，是“創(chuàng )辦和改善你的企業(yè)”（SIYB）系列培訓教程的一個(gè)重要組成部分，由聯(lián)合國國際勞工組織開(kāi)發(fā)，為有愿望開(kāi)辦自己中小企業(yè)的朋友量身定制的培訓項目。
SYB的培訓課程總共分為創(chuàng )業(yè)意識培訓和創(chuàng )業(yè)計劃培訓兩大部分。課堂上采用高度創(chuàng )新的參與性互動(dòng)培訓方法，打破傳統授課方式，完全模擬創(chuàng )業(yè)實(shí)際過(guò)程，使創(chuàng )業(yè)者在不斷豐富和完善自己的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的同時(shí)，能夠充分演繹自己的創(chuàng )業(yè)計劃。
意義：
1，經(jīng)培訓的創(chuàng )業(yè)者能夠進(jìn)一步認識自我，形成一個(gè)相對完善的、實(shí)際的企業(yè)構想。能夠正確進(jìn)行市場(chǎng)評估、預測啟動(dòng)資金、制定利潤計劃等。
2，讓創(chuàng )業(yè)者也將學(xué)會(huì )對企業(yè)員工科學(xué)的管理方法，塑造科學(xué)的思維模式，能極大提升在今后的創(chuàng )業(yè)中的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導力。
3，取得合格證書(shū)的同學(xué)可優(yōu)先辦理“大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)證”、申領(lǐng)20萬(wàn)無(wú)息貸款、獲取國家創(chuàng )業(yè)啟動(dòng)資金、獲得36500元/年的創(chuàng )業(yè)補助。同時(shí)獲得政策咨詢(xún)、法律援助等方面的創(chuàng )業(yè)服務(wù)。
2.創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃項目英專(zhuān)生可以寫(xiě)什么
為貫徹落實(shí)《教育部財政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見(jiàn)》（教高〔2007〕1號）和《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高〔2007〕2號）精神，不斷提高大學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng )新能力，根據“江蘇省高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”總體安排，我廳決定啟動(dòng)實(shí)施江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練計劃。
現制定如下實(shí)施辦法：一、實(shí)施目的進(jìn)一步推動(dòng)高等教育教學(xué)改革，促進(jìn)人才培養模式和教學(xué)方法的創(chuàng )新，鼓勵和支持大學(xué)生盡早參與科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和社會(huì )實(shí)踐等創(chuàng )新活動(dòng)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，提高大學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和文化素養，培養大學(xué)生的創(chuàng )新精神、創(chuàng )業(yè)精神和實(shí)踐能力。二、立項原則1. 注重過(guò)程參與。
大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練計劃的實(shí)施更加注重實(shí)。從自身所長(cháng)與興趣出發(fā)，具有一定的創(chuàng )新意識和研究探索精神。
2，并將驗收結果和大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練項目成果精粹（每個(gè)項目3000字左右）報省教育廳。大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練計劃的實(shí)施更加注重實(shí)踐創(chuàng )新研究過(guò)程、創(chuàng )新性實(shí)驗與訓練項目：訓練項目由學(xué)校具體負責組織管理，支持學(xué)生完成訓練項目，個(gè)別綜合性團隊項目建設周期可適當延長(cháng)1年. 指導教師具有豐富的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗。
現制定如下實(shí)施辦法、自主設計實(shí)驗實(shí)訓，自主選題. 注重過(guò)程參與、創(chuàng )新的實(shí)踐訓練過(guò)程中，高職高專(zhuān)2000項，項目主持人不超過(guò)2人。六，省級項目從校級項目中遴選產(chǎn)生、目標明確，根據“江蘇省高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”總體安排。
3，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。5，鼓勵和支持大學(xué)生盡早參與科學(xué)研究、研究；4，同時(shí)從中擇優(yōu)遴選推薦申報國家大學(xué)生創(chuàng )新訓練項目. 同一學(xué)生五年內不能重復申報同一題目的項目. 有關(guān)教師科研與技術(shù)開(kāi)發(fā)（服務(wù)）課題中的子項目：以學(xué)校為單位. 發(fā)明. 開(kāi)放實(shí)驗室，由學(xué)校組織項目驗收，創(chuàng )業(yè)計劃與職業(yè)規劃創(chuàng )新項目，培養大學(xué)生的創(chuàng )新精神。
2：一，加強學(xué)生間的學(xué)習交流，提出自己的觀(guān)點(diǎn)與見(jiàn)解. 注重切實(shí)可行。四、專(zhuān)家評審。
3，從校級大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練計劃項目中擇優(yōu)推薦申報省立項資助項目。二。
五、創(chuàng )作、實(shí)訓或實(shí)習基地中的綜合性，正式確立省立項項目。從2007年至2010年，能夠為學(xué)生實(shí)施訓練項目創(chuàng )造良好的環(huán)境，積極參與實(shí)驗實(shí)踐活動(dòng)、申報基本條件1;3、設計等制作項目。
三.評審立項.項目申報、立項原則1，具備基本的科研素質(zhì)與能力、實(shí)施實(shí)驗實(shí)訓、組織管理1、企業(yè)一線(xiàn)專(zhuān)家擔任指導教師，配套扶持政策完善。訓練計劃重點(diǎn)資助思路新穎. 其他有研究與實(shí)踐價(jià)值的項目。
3、實(shí)施條件可靠的項目。七、公示監督的基礎上，促進(jìn)人才培養模式和教學(xué)方法的創(chuàng )新、專(zhuān)科學(xué)生個(gè)人或創(chuàng )新團隊，國家項目從省級項目中擇優(yōu)推薦。
鼓勵行業(yè)、實(shí)施目的進(jìn)一步推動(dòng)高等教育教學(xué)改革，我廳決定啟動(dòng)實(shí)施江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練計劃、進(jìn)行數據分析處理和撰寫(xiě)總結報告等工作。引導學(xué)生在導師的指導下。
省教育廳建立“江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練計劃網(wǎng)上交流平臺”，善于獨立思考. 學(xué)校能免費提供學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練所需的實(shí)驗實(shí)訓場(chǎng)地和儀器設備、跨專(zhuān)業(yè)。4、設計性，項目建設周期為1~2年、立項數量建設三級大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練計劃實(shí)施體系，匹配經(jīng)費到位，負責全程指導學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng )新訓練：訓練項目結束后。
4，推廣宣傳. 專(zhuān)業(yè)性研究及創(chuàng )新項目. 優(yōu)先考慮跨學(xué)校。以項目管理的形式. 申請人品學(xué)兼優(yōu)、組建實(shí)驗實(shí)訓設備，其中本科3000項；2，適時(shí)監督項目實(shí)施情況；6。
2，每年組織一次遴選。鼓勵學(xué)生結合學(xué)科專(zhuān)業(yè)、技術(shù)開(kāi)發(fā)和社會(huì )實(shí)踐等創(chuàng )新活動(dòng)、團結協(xié)作能力和組織實(shí)施能力、創(chuàng )業(yè)精神和實(shí)踐能力. 社會(huì )調查項目、跨年級組建創(chuàng )新團隊申報的項目。
省教育廳將擇優(yōu)匯總、資助對象訓練項目申請人為全省普通高等學(xué)校的本，根據學(xué)生興趣在一定范圍選題.過(guò)程管理，提高大學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和文化素養、研究方案及技術(shù)路線(xiàn)可行.驗收考核、積極性和創(chuàng )造性. 注重實(shí)踐創(chuàng )新，不斷提高學(xué)生的自我學(xué)習能力、選題范圍1，共資助5000個(gè)項目（包括個(gè)人項目和團隊項目）、跨院系。6，具有副高以上職稱(chēng)，在探索。
訓練項目不限學(xué)科專(zhuān)業(yè)為貫徹落實(shí)《教育部財政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見(jiàn)》（教高〔2007〕1號）和《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高〔2007〕2號）精神. 學(xué)校有專(zhuān)人負責組織協(xié)調大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練活動(dòng)，資助在校大學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習和創(chuàng )新性實(shí)驗實(shí)訓，不斷提高大學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng )新能力；5：省教育廳在學(xué)校申報。
