創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)小組交流會(huì )
1.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)交流會(huì )總結稿
大家下午好！今天我演講的題目是《青春需要創(chuàng )業(yè)》
很高興能夠和大家一起探討奉獻青春這個(gè)話(huà)題，青春需要實(shí)現人生價(jià)值，而創(chuàng )業(yè)是實(shí)現人生價(jià)值的最佳途徑；所以我們可以得出一個(gè)結論——青春需要創(chuàng )業(yè)。創(chuàng )業(yè)難，難創(chuàng )業(yè)；作為我們青年應該如何去創(chuàng )業(yè)呢？
“讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過(guò)天空，用所有熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)”！我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話(huà)，并一直用它激勵自己的學(xué)習、工作和生活。我認為，青春就應該燃燒，發(fā)出亮光才有價(jià)值！人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！在座的朋友們！你們愿意嗎？
說(shuō)到這里，我想起了這樣一句話(huà)：“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著(zhù)。”生命的意義在于活著(zhù)，那么活著(zhù)的意義又是什么呢？當然不是為了活著(zhù)而活著(zhù)，答案只有兩個(gè)字，奉獻！我們可以設想一下，不付出、不創(chuàng )造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過(guò)往，沒(méi)有痕跡，沒(méi)有追憶，人生四處彌漫著(zhù)嘆息。我想，這絕對不是我們存在的意義。古往今來(lái)，有無(wú)數能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生，在這里我來(lái)不及一一列舉。
說(shuō)實(shí)話(huà)，*年前，我剛來(lái)工作的時(shí)候也有過(guò)失落和茫然，因為工作環(huán)境惡劣，空氣中到處彌漫著(zhù)灰塵，感覺(jué)現實(shí)不盡如人意，感覺(jué)離曾經(jīng)的夢(mèng)想總是有一些距離，一度陷入困惑之中。可是，青春的我是一把剛剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著(zhù)這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最后成為一塊廢鐵。我告訴自己，“如果你是金子，到哪都能發(fā)光，只要你斗志昂揚的面對生活、面對工作，你就會(huì )有所獲得”。青春是學(xué)習的季節，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進(jìn)的步伐，因為青春的路正長(cháng)。有空的時(shí)候靜下心來(lái)好好看看書(shū)，回頭想想自己走過(guò)的路，為自己的人生做好一個(gè)規劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個(gè)甘于寂寞，敢于創(chuàng )新、干勁十足的年青人。
作為一名**人，心中無(wú)不閃爍著(zhù)夢(mèng)想，那么現在就是我們努力實(shí)現夢(mèng)想的時(shí)候了。我們要做的有很多很多。縱使艱難險阻，也要努力前行：追求卓越，真誠回報，釋放青春能量，點(diǎn)燃創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想。或許我們成不了偉人，縱使我們平淡一生，但這都不要緊，群星閃爍時(shí)我們同樣燦爛，這樣的平凡其實(shí)是一種偉大。因為只有我們自己清楚，平凡的崗位需要我們付出，火熱的生活需要我們的付出，構建**的宏偉藍圖需要我們大家一起付出。我們的青春是有限的，有限的青春因為我們的奉獻變得充實(shí)、久遠。
我選擇了**，從某種意義上來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)選擇了奉獻。青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀況。如果你的心靈很年青，你就會(huì )常常保持許多夢(mèng)想。大家都知道我們企業(yè)的精神務(wù)實(shí)、敬業(yè)、創(chuàng )新、高效，雖然我們工作在不同的崗位，但我們擁有一個(gè)共同的家，在這里，我們信守同樣的**精神，寫(xiě)下同樣的奉獻承諾，擁有同樣的壯美青春。這是一次演講，更是一次告白。當我滿(mǎn)帶著(zhù)青春的氣息，懷揣著(zhù)沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在這里的那刻，我的內心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠的邀請你們一同分享。
親愛(ài)的朋友們，工作著(zhù)是美麗的，憑著(zhù)歲月賜與我們的年輕臂膀和滿(mǎn)腔熱情，全身心地投入到我們所追求的工作吧，在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實(shí)現人生的價(jià)值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。我愿把青春，無(wú)私的奉獻給**！
我的演講到此結束， 謝謝大家！
2.公司組織內部交流會(huì ),請問(wèn)有什么新穎的形式嗎內部交流會(huì ),我們每次
1、讓員工走向講臺：每次交流會(huì )分別由2至3個(gè)員工上臺，結合自己的崗位談本崗位主要技術(shù)和技能知識，既是促進(jìn)講課者深入鉆研學(xué)習，也是其他崗位員工了解其他崗位、相互促進(jìn)的渠道； 2、開(kāi)展崗位知識競賽，在交流會(huì )上就公司經(jīng)營(yíng)管理、業(yè)務(wù)技能、綜合常識等知識，進(jìn)行提問(wèn)，鼓勵大家回答，提高員工業(yè)務(wù)素質(zhì)； 3、開(kāi)展“我為企業(yè)獻良策”活動(dòng)。
在交流會(huì )上，主持人提出一個(gè)方面的問(wèn)題，由大家提建議，最后評出優(yōu)秀建議。 4、適當變化交流會(huì )地點(diǎn)，改變傳統會(huì )議室形式，比如到大型休閑娛樂(lè )莊，大家在郊外空地上進(jìn)行交流。
3.請問(wèn)創(chuàng )新對外交流方式有哪些
提高國家文化軟實(shí)力 促進(jìn)對外文化交流提質(zhì)增效。
建立健全中外文化交流機制 平臺，充分發(fā)揮文化外交的獨特魅力，辦好第十四屆亞洲藝術(shù) 節、第二屆“東亞文化之都”、第七次中日韓文化部長(cháng)會(huì )議等活 動(dòng)。緊密配合國家“一帶一路”戰略，辦好絲綢之路國際藝術(shù)節、“絲綢之路文化之旅”系列活動(dòng)等重點(diǎn)項目。
此外，辦好中俄青 年友好交流年閉幕活動(dòng)、中英文化交流年、赫爾辛基藝術(shù)節中 國主賓國活動(dòng)、南非中國文化年等重點(diǎn)文化外交活動(dòng)。辦好上 海國際藝術(shù)節、中國成都國際非物質(zhì)文化遺產(chǎn)節等對外文化“主 場(chǎng)”活動(dòng)。
4.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)交流會(huì )主持詞
首先提個(gè)醒，希望對你有用：辯題是“大學(xué)生兼職弊大于利”，而不是“大學(xué)生不應該兼職”；在立論的時(shí)候千萬(wàn)不要偏了，不然后面辯論的時(shí)候會(huì )非常被動(dòng)。這個(gè)辯題成立的前提就是大學(xué)生兼職有利有弊，你們只需要證明與利比起來(lái)弊的方面更大，如果可能的話(huà)最好給這個(gè)比較設定一個(gè)標準，這樣會(huì )使你們的論點(diǎn)更加有力和完善。我個(gè)人認為，大學(xué)生在校學(xué)習專(zhuān)業(yè)基礎知識是第一位的任務(wù)，是今后創(chuàng )業(yè)和工作的根基，因此做任何其它事情的時(shí)候如果會(huì )對這個(gè)第一位的任務(wù)造成不利影響的都可以算作弊大于利。
尤其是“打工以后還可以打，但這樣接受文化熏陶的機會(huì )卻不會(huì )再有了”這句話(huà)，我很贊同。但是后面給出的這段話(huà)，可以參考，不能直接拿來(lái)當陳詞用。千萬(wàn)不能把立論說(shuō)成“大學(xué)生不要做兼職”或者“大學(xué)生兼職有弊無(wú)利”，這樣的立論是站不住腳的。
而“其實(shí)兼職本身并沒(méi)有錯，關(guān)鍵是我們的態(tài)度與行事方式的問(wèn)題。……”這一段，直接跑到對方陣營(yíng)去了，這種話(huà)在場(chǎng)上千萬(wàn)不能說(shuō)。不同的人處事的態(tài)度和方式不同，怎么能說(shuō)是兼職本身的弊端呢？做本專(zhuān)業(yè)的兼職也是做兼職啊，這樣的兼職“何樂(lè )而不為呢”，那還辯什么啊，不都跟正方的觀(guān)點(diǎn)達成一致了么。
辯論不是一個(gè)人的事情，而是一個(gè)辯論隊的事情，大家一起查找資料，一起討論，反復樹(shù)立論點(diǎn)反復反駁推翻再樹(shù)立更完善的論點(diǎn)，才能在辯論場(chǎng)上游刃有余。立論是整個(gè)辯論的中心，非常重要。
最后，祝你們成功！
5.90后創(chuàng )業(yè)交流會(huì )應該怎么舉辦、
為了幫助您這類(lèi)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，我們開(kāi)展免費SYB創(chuàng )業(yè)培訓：
SYB是一套簡(jiǎn)明、通俗、易懂、實(shí)用的創(chuàng )業(yè)培訓教材，已經(jīng)在全球80多個(gè)國家廣泛推行和使用。SYB的培訓課程總共分為兩大部分，第一部分是創(chuàng )業(yè)意識培訓，共兩步，第二部分是創(chuàng )業(yè)計劃培訓，共八步。
第一步 將你作為創(chuàng )業(yè)者來(lái)評價(jià)；（即創(chuàng )業(yè)適應性分析）
第二步 為自己建立一個(gè)好的企業(yè)構思；（即創(chuàng )業(yè)項目構思和選擇創(chuàng )業(yè)項目）
第三步 評估你的市場(chǎng)；（即產(chǎn)品、客戶(hù)及競爭對手分析）
第四步 企業(yè)的人員組織；（即經(jīng)營(yíng)上的人員安排）
第五步 選擇一種企業(yè)法律形態(tài)；（即申辦何種經(jīng)營(yíng)許可）
第六步 法律環(huán)境和你的責任；（即創(chuàng )業(yè)方面的法律法規，創(chuàng )業(yè)對你意味著(zhù)何種法律風(fēng)險和法律責任）
第七步 預測啟動(dòng)資金需求；
第八步 制定利潤計劃；（包括成本效益分析）
第九步 判斷你的企業(yè)能否生存；（包括你的創(chuàng )業(yè)項目的可行性分析，草擬創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)）
第十步 開(kāi)辦企業(yè)。（介紹開(kāi)辦企業(yè)的實(shí)際程序和步驟）
學(xué)員參加培訓后的收獲
（一）、培養和提高創(chuàng )業(yè)意識；提升就業(yè)能力。
（二）、更好的確定職業(yè)目標；
（三）、學(xué)習和掌握關(guān)于所學(xué)專(zhuān)業(yè)以外的就業(yè)方面知識；
（四）、創(chuàng )業(yè)素質(zhì)得到整體的提高；
（五）、創(chuàng )業(yè)培訓專(zhuān)家團隊將為SYB培訓后的創(chuàng )業(yè)者提供強大的后續支持服務(wù)；
1、組織專(zhuān)家、學(xué)者為創(chuàng )業(yè)者開(kāi)展咨詢(xún)、跟蹤指導；
2、協(xié)助、指導創(chuàng )業(yè)者順利開(kāi)業(yè)；
3、定期召開(kāi)企業(yè)家創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗、創(chuàng )業(yè)商品信息交流會(huì )；
4、有機會(huì )參加舉辦的各類(lèi)創(chuàng )業(yè)知識培訓班、創(chuàng )業(yè)戰略研討會(huì )，保障創(chuàng )業(yè)者成功創(chuàng )業(yè)；
（六）、培訓結束通過(guò)考試后，可以獲得國際勞工組織和中國勞動(dòng)與社會(huì )保障部頒發(fā)的SYB培訓結業(yè)證，同時(shí)可以享受政府給予的一系列創(chuàng )業(yè)扶持優(yōu)惠政策（如提供5萬(wàn)元政府貼息小額貸款、1年減半繳納房租、3年內免繳納物管費、衛生費等等）。
SYB培訓報名
（一）、報名條件
(1)具有本省戶(hù)籍的應歷屆或臨近畢業(yè)的高校畢業(yè)生。
(2)在本市進(jìn)行了失業(yè)登記并領(lǐng)取《就業(yè)與失業(yè)證》的高校畢業(yè)生。
（二）、所需材料
身份證、失業(yè)證、畢業(yè)證或應屆畢業(yè)生證明及一寸免冠照片二張。
（三）辦事程序
填寫(xiě)培訓申請表，經(jīng)審驗合格，確定培訓專(zhuān)業(yè)（課程）及開(kāi)課時(shí)間，發(fā)給學(xué)員聽(tīng)課證，即可參加培訓。
報名費用：
1、江西省戶(hù)籍大學(xué)生可免費參加培訓，但需繳納100元報名費，培訓結束后兩個(gè)月退還。
（為保證培訓的質(zhì)量和正常進(jìn)行，培訓期間若出現學(xué)員遲到、早退三次，或曠課一次以上，100元不退還。）
2、非本省戶(hù)籍前來(lái)參加培訓者，需繳納600元培訓費。
6.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)交流會(huì )主持詞
首先提個(gè)醒，希望對你有用：辯題是“大學(xué)生兼職弊大于利”，而不是“大學(xué)生不應該兼職”；在立論的時(shí)候千萬(wàn)不要偏了，不然后面辯論的時(shí)候會(huì )非常被動(dòng)。
這個(gè)辯題成立的前提就是大學(xué)生兼職有利有弊，你們只需要證明與利比起來(lái)弊的方面更大，如果可能的話(huà)最好給這個(gè)比較設定一個(gè)標準，這樣會(huì )使你們的論點(diǎn)更加有力和完善。我個(gè)人認為，大學(xué)生在校學(xué)習專(zhuān)業(yè)基礎知識是第一位的任務(wù)，是今后創(chuàng )業(yè)和工作的根基，因此做任何其它事情的時(shí)候如果會(huì )對這個(gè)第一位的任務(wù)造成不利影響的都可以算作弊大于利。
尤其是“打工以后還可以打，但這樣接受文化熏陶的機會(huì )卻不會(huì )再有了”這句話(huà)，我很贊同。但是后面給出的這段話(huà)，可以參考，不能直接拿來(lái)當陳詞用。
千萬(wàn)不能把立論說(shuō)成“大學(xué)生不要做兼職”或者“大學(xué)生兼職有弊無(wú)利”，這樣的立論是站不住腳的。 而“其實(shí)兼職本身并沒(méi)有錯，關(guān)鍵是我們的態(tài)度與行事方式的問(wèn)題。
……”這一段，直接跑到對方陣營(yíng)去了，這種話(huà)在場(chǎng)上千萬(wàn)不能說(shuō)。不同的人處事的態(tài)度和方式不同，怎么能說(shuō)是兼職本身的弊端呢？做本專(zhuān)業(yè)的兼職也是做兼職啊，這樣的兼職“何樂(lè )而不為呢”，那還辯什么啊，不都跟正方的觀(guān)點(diǎn)達成一致了么。
辯論不是一個(gè)人的事情，而是一個(gè)辯論隊的事情，大家一起查找資料，一起討論，反復樹(shù)立論點(diǎn)反復反駁推翻再樹(shù)立更完善的論點(diǎn)，才能在辯論場(chǎng)上游刃有余。立論是整個(gè)辯論的中心，非常重要。
最后，祝你們成功。
