大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)平臺登錄
1.大學(xué)生公共創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)信息服務(wù)平臺相關(guān)系統
設備管理系統
設備管理可對系統中包含的實(shí)訓設備提供管理功能。包括設備的增加，修改，查詢(xún)與檢索。統計列表等等。
設備管理同時(shí)可提供在線(xiàn)實(shí)驗設備的無(wú)縫接入，通過(guò)設備類(lèi)型與軟件模塊的一一對應，可通過(guò)軟件模塊的動(dòng)態(tài)添加，實(shí)
現設備的動(dòng)態(tài)注入，管理員可設置設備的使用訪(fǎng)問(wèn)權限。
用戶(hù)管理系統
用戶(hù)管理實(shí)現對平臺的使用用戶(hù)進(jìn)行帳號信息，角色，以及權限的管理。
帳號信息管理包括對帳號信息的查詢(xún)、添加、修改、刪除和密碼重置等功能，角色管理中管理員可以動(dòng)態(tài)添加用戶(hù)角色
并在權限的管理中規定該角色可以使用平臺中的哪些功能，對用戶(hù)的操作級別進(jìn)行管控。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)管理
創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新管理可對就業(yè)指導中心的現有資源如場(chǎng)地，設備，人員等進(jìn)行管理，同時(shí)可接受用戶(hù)對就業(yè)指導中心的場(chǎng)地等
資源使用進(jìn)行申請，審批，注冊等功能。
場(chǎng)地管理：對學(xué)校或指導中心的活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行查看和管理，包括場(chǎng)地的增加，修改，查詢(xún)與檢索。統計列表等等。
設備中心：設備管理可對系統中包含的實(shí)訓設備提供查看和管理功能。包括設備的增加，修改，查詢(xún)與檢索。統計列表
等等。
人員管理：人員管理實(shí)現對平臺的創(chuàng )業(yè)人員進(jìn)行帳號信息，角色，以及權限的查詢(xún)和管理。
申請功能：對創(chuàng )新實(shí)驗和創(chuàng )業(yè)項目有需求的學(xué)生可統一對所需的場(chǎng)地、設備、人員進(jìn)行申請。
審批功能：對已經(jīng)申請的場(chǎng)地、設備、人員進(jìn)行審批。統計列表等等。
注冊功能：有創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新需求的學(xué)生和需要發(fā)布研發(fā)項目、了解創(chuàng )新想法和人才的企業(yè)可以進(jìn)行注冊。
2.大學(xué)生如何在網(wǎng)上開(kāi)店創(chuàng )業(yè)?
網(wǎng)上-開(kāi)店的步驟： 第一步，登陸淘寶網(wǎng)注冊，填寫(xiě)帳號--設置密碼--設置郵箱（這個(gè)就是支付寶帳戶(hù)） 第二部，登陸郵箱--激活--支付寶激活成功 第三部，實(shí)名認證（首先，抄錄支付寶帳戶(hù)，持身份證到建行辦理支付寶卡通，并開(kāi)通網(wǎng)上銀行功能）： （1） 、用您的支付寶帳戶(hù)登陸支付寶主頁(yè)并選擇進(jìn)入“我的支付寶”； （2） 、進(jìn)入“我的支付寶”后選擇“帳戶(hù)管理信息”； （3） 、進(jìn)入“帳戶(hù)管理信息”后選擇“銀行帳號管理”； （4） 、進(jìn)入“銀行帳號管理”后準確填寫(xiě)表格，完成后點(diǎn)擊“立即保存”； （5） 、支付寶將告知您的帳戶(hù)信息已經(jīng)保存，銀行帳號綁定完成！ （6）、三天內到銀行查看支付寶匯款，如果看到類(lèi)似0。
05元這樣的就是了 （7）、登陸淘寶網(wǎng)-支付寶-認證-輸入數字0。05 (8)、登陸您的支付寶郵箱-點(diǎn)擊激活-系統自動(dòng)返回支付寶頁(yè)面-成功激活！ 然后到淘寶網(wǎng)，點(diǎn)擊免費開(kāi)店，上傳10件寶貝就可。
這個(gè)過(guò)程看起來(lái)繁瑣操作起來(lái)還是比較簡(jiǎn)單的，如果還是不懂，可以看我百度號。 {軟件}的話(huà)，我用的是捷/一通和第五代。
我覺(jué)得現在做什么軟件其實(shí)都一樣，都有優(yōu)缺點(diǎn)，關(guān)鍵看你怎么宣傳，怎么取其長(cháng)補其短。 {風(fēng)險}的話(huà)，我覺(jué)得虛擬軟件真沒(méi)什么風(fēng)險，硬是說(shuō)風(fēng)險，就是成本那300， 做的是300的終身，開(kāi)始覺(jué)得大不了少買(mǎi)一件衣服少和朋友聚餐一次。
現在反而聚餐的次數更多了 ，（*^__^*） 嘻嘻…… {是否適合}的問(wèn)題，現在做還可以的 ，越拖其實(shí)越不好，你要知道，在淘寶生存，物以稀為貴，做的人越多，競爭力越大。
所以說(shuō)早2個(gè)月前做的那批人，都是收入幾萬(wàn)的，而越后面因為競爭力越大，自然越難，但是無(wú)論做什么 貴在堅持。 堅持就會(huì )有效果相信您會(huì )懂 有意者我們可以多交流，Q~Q見(jiàn)用戶(hù)名。
@∏⊙す▲ 。
3.智慧校園門(mén)戶(hù)網(wǎng)站是啥了著(zhù)
智慧校園指的是以物聯(lián)網(wǎng)為基礎的智慧化的校園工作、學(xué)習和生活一體化環(huán)境，這個(gè)一體化環(huán)境以各種應用服務(wù)系統為載體，將教學(xué)、科研、管理和校園生活進(jìn)行充分融合。
比如：校園地理信息系統、畢業(yè)論文管理系統、大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)系統、實(shí)驗室管理、資源庫，目前華南理工正在做的手機網(wǎng)上營(yíng)業(yè)廳（通過(guò)微信支付水電網(wǎng)費、查詢(xún)課室使用情況、校車(chē)使用、宿舍故障報修等。
平臺的登錄都是通過(guò)帳號密碼的，如果你沒(méi)有，那你得跟平臺負責人或平臺供應商要一個(gè)。
廣東廣凌——智慧校園軟件（開(kāi)發(fā)、供應、運維）
4.大學(xué)生公共創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)信息服務(wù)平臺相關(guān)系統
設備管理系統設備管理可對系統中包含的實(shí)訓設備提供管理功能。
包括設備的增加，修改，查詢(xún)與檢索。統計列表等等。
設備管理同時(shí)可提供在線(xiàn)實(shí)驗設備的無(wú)縫接入，通過(guò)設備類(lèi)型與軟件模塊的一一對應，可通過(guò)軟件模塊的動(dòng)態(tài)添加，實(shí)現設備的動(dòng)態(tài)注入，管理員可設置設備的使用訪(fǎng)問(wèn)權限。 用戶(hù)管理系統用戶(hù)管理實(shí)現對平臺的使用用戶(hù)進(jìn)行帳號信息，角色，以及權限的管理。
帳號信息管理包括對帳號信息的查詢(xún)、添加、修改、刪除和密碼重置等功能，角色管理中管理員可以動(dòng)態(tài)添加用戶(hù)角色，并在權限的管理中規定該角色可以使用平臺中的哪些功能，對用戶(hù)的操作級別進(jìn)行管控。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)管理創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新管理可對就業(yè)指導中心的現有資源如場(chǎng)地，設備，人員等進(jìn)行管理，同時(shí)可接受用戶(hù)對就業(yè)指導中心的場(chǎng)地等資源使用進(jìn)行申請，審批，注冊等功能。
場(chǎng)地管理：對學(xué)校或指導中心的活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行查看和管理，包括場(chǎng)地的增加，修改，查詢(xún)與檢索。統計列表等等。
設備中心：設備管理可對系統中包含的實(shí)訓設備提供查看和管理功能。包括設備的增加，修改，查詢(xún)與檢索。
統計列表等等。人員管理：人員管理實(shí)現對平臺的創(chuàng )業(yè)人員進(jìn)行帳號信息，角色，以及權限的查詢(xún)和管理。
申請功能：對創(chuàng )新實(shí)驗和創(chuàng )業(yè)項目有需求的學(xué)生可統一對所需的場(chǎng)地、設備、人員進(jìn)行申請。審批功能：對已經(jīng)申請的場(chǎng)地、設備、人員進(jìn)行審批。
統計列表等等。注冊功能：有創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新需求的學(xué)生和需要發(fā)布研發(fā)項目、了解創(chuàng )新想法和人才的企業(yè)可以進(jìn)行注冊。
5.中國智慧校園網(wǎng)家長(cháng)如何登
智慧校園指的是以物聯(lián)網(wǎng)為基礎的智慧化的校園工作、學(xué)習和生活一體化環(huán)境，這個(gè)一體化環(huán)境以各種應用服務(wù)系統為載體，將教學(xué)、科研、管理和校園生活進(jìn)行充分融合。
比如：校園地理信息系統、畢業(yè)論文管理系統、大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)系統、實(shí)驗室管理、資源庫，目前華南理工正在做的手機網(wǎng)上營(yíng)業(yè)廳（通過(guò)微信支付水電網(wǎng)費、查詢(xún)課室使用情況、校車(chē)使用、宿舍故障報修等。平臺的登錄都是通過(guò)帳號密碼的，如果你沒(méi)有，那你得跟平臺負責人或平臺供應商要一個(gè)，那就可以進(jìn)入了，當然有些還可以通過(guò)申請的。
廣東廣凌——智慧校園軟件（開(kāi)發(fā)、供應、運維）。
6.創(chuàng )客大學(xué)是干嘛的
創(chuàng )客大學(xué)
創(chuàng )客大學(xué)是新華網(wǎng)主辦的就業(yè)創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新孵化平臺。
項目簡(jiǎn)介
新華網(wǎng)創(chuàng )客孵化教育系統暨創(chuàng )客大學(xué)項目（以下簡(jiǎn)稱(chēng)創(chuàng )客大學(xué)項目），是新華社主辦的中央重點(diǎn)新聞媒體單位新華網(wǎng)落實(shí)國家“互聯(lián)網(wǎng)+”戰略與“大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新”戰略的重要載體，是通過(guò)市場(chǎng)化機制、專(zhuān)業(yè)化服務(wù)和資本化途徑，構建的低成本、便利化、全要素、開(kāi)放式的就業(yè)創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新孵化平臺。
項目?jì)?yōu)勢
創(chuàng )客大學(xué)
項目融合電商創(chuàng )業(yè)教育與創(chuàng )業(yè)孵化兩種功能，以“職業(yè)教育+實(shí)訓教育+創(chuàng )業(yè)孵化”三種方式相結合，進(jìn)行現代實(shí)訓教學(xué)模式創(chuàng )新，擁有國內目前領(lǐng)先的、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)知識與電商創(chuàng )業(yè)實(shí)戰操作為一體的電商創(chuàng )客課程體系，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )客課程體系、“雙創(chuàng )”課程體系，采用線(xiàn)下學(xué)習與輔導，線(xiàn)上復習與鞏固的線(xiàn)上與線(xiàn)下相結合教學(xué)模式。幫助社會(huì )大眾完成在校學(xué)習、在校就業(yè)、在校創(chuàng )業(yè)三個(gè)階段的演化，縮短社會(huì )大眾進(jìn)行就業(yè)、創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )新轉型的適應期，減少雇主企業(yè)及創(chuàng )業(yè)企業(yè)人力資源的機會(huì )成本和時(shí)間成本。
項目模式
創(chuàng )客大學(xué)項目采用新華網(wǎng)與當地政府、產(chǎn)業(yè)園區、院校共建教學(xué)點(diǎn)的分布式落地合作模式，由當地免費提供教學(xué)點(diǎn)所需空間與相應硬件資源配套，新華網(wǎng)作為當地教學(xué)點(diǎn)教學(xué)和管理主體，全國統一標準管理，統一輸入專(zhuān)業(yè)課程、輔助教學(xué)系統及創(chuàng )業(yè)資源，通過(guò)當地電商創(chuàng )客人才的培養和創(chuàng )客企業(yè)的孵化，為當地構建良好的創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新氛圍、人才基礎和高效創(chuàng )業(yè)模式，助力地方經(jīng)濟創(chuàng )新及產(chǎn)業(yè)轉型升級。
