創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新就業(yè)申論
1.2016年公務(wù)員聯(lián)考申論,“為錢創(chuàng)業(yè)是膚淺的,用夢想來驅(qū)動創(chuàng)業(yè)”?
跑題了，創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新是兩個不同的概念，題目要求寫創(chuàng)業(yè)就得根據(jù)題意來構(gòu)思文章。
如果跑題了那只能最多得起評分，申論批改主觀性強，所以具體得多少分還是閱卷老師的標(biāo)準(zhǔn)。20分的作文寫跑題就給5-6分，如果是40分，就給12分吧，如果沒跑題，寫的一般就24分，好點的32分，最好的35分，一般都在25-30左右。
申論主要考查應(yīng)考人員對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應(yīng)考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力、文字表達能力等，申論考試是具有模擬公務(wù)員日常工作性質(zhì)的能力考試。
2.關(guān)于高校畢業(yè)生的就業(yè)問題申論熱點
隨著各大高校連年擴招，每年畢業(yè)生人數(shù)也連年增長，2003年是高校擴招后畢業(yè)生的人數(shù)達212萬，2004年畢業(yè)280萬人，比上一年增長32。
1%,2005年畢業(yè)達到了338萬人，保守估計2009年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)達到600萬。雖然政府在不斷增加就業(yè)機會，而面對不斷增加的就業(yè)人群，那只是點毛皮而已。
大學(xué)生就業(yè)問題仍然不容樂觀。 一、根據(jù)相關(guān)資料，可以看出大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況有一下幾個特點： 1。
就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大 大家都知道，大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作，可是，為什么大學(xué)生就業(yè)問題一直讓大家困擾呢？從經(jīng)濟學(xué)的角度來說，就是供過于求。 每年畢業(yè)的大學(xué)生的數(shù)量比社會上所需要的就也崗位數(shù)量多的多；而且，這個差距還在逐年的增大。
有關(guān)資料表明，從2001年至2006年，全國高校畢業(yè)生從114萬增加到413萬，是擴招前的4倍；然而，用人崗位增加的比例卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于此。這也是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的一個直接原因，相信這也是社會公認(rèn)的。
2。熱門專業(yè)人才過剩 前些年，出現(xiàn)了幾個熱門專業(yè)，如計算機，土木工程等等。
不可否認(rèn)，這些專業(yè)至今仍然是熱門專業(yè)，仍然是社會的焦點問題。致使眾多考生紛紛報考這些專業(yè)。
大多數(shù)人都是這樣認(rèn)為的：既然是熱門專業(yè)，那么社會上的需求量就大，工作自然就好找。 這話不假，可是，當(dāng)所有的人都這么想的話，就會出現(xiàn)供過于求的情況。
雖然需求量大，但學(xué)習(xí)這些方面的人才更多，已經(jīng)超過飽和。這就是人們通常所說的扎堆現(xiàn)象。
這也就是為什么熱門專業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個重要原因。 3。
薪水與自己心中的希望值不符 很多大學(xué)畢業(yè)生，尤其是名校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)，剛剛踏入社會，就認(rèn)為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會現(xiàn)實水準(zhǔn)。 從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧。
其實，這就象軍人打仗一樣。能帶兵打勝仗的將領(lǐng)，不一定受過什么好的教育，但通過實踐，他們可以帶兵打出漂亮的一站；而那些從學(xué)校里學(xué)出來的將領(lǐng)卻未必有那樣的本領(lǐng)。
因為他們只是通過理論來看戰(zhàn)爭，很少付諸實踐，只是紙上談兵，真要上戰(zhàn)場的時候，有些事情跟紙上的并不一樣。 所以，即使是名校畢業(yè)的學(xué)生，也不能自以為是，有些事情并不象想像中的那樣。
所以，也不能期望太高?，F(xiàn)在的大學(xué)生們的薪酬期望值普遍下降，有的甚至開到只有800元，但這畢竟只是少部分，仍有大部分畢業(yè)生的期望值高出社會現(xiàn)實水準(zhǔn)，這就是人們常說的“高不成，低不就。
”中的“低不就”。 4。
各企業(yè)選人挑剔 在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。
這將是應(yīng)屆大學(xué)生值得思考的一個問題，企業(yè)是不會無緣無故不要應(yīng)屆生的。 二~ 造成大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的原因 1。
社會競爭激烈 中國是世界上人口最多的國家，13億，這個數(shù)字是令人無法想像的。所以，根本不能保證每個人都有自己的工作，都有自己的崗位。
換句話說，也就是社會對高校畢業(yè)生的吸納能力正在逐漸減小。 而高校畢業(yè)生的數(shù)量卻是逐漸增加的，而且，增加之勢遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于減小之勢。
隨著政府機構(gòu)改革、人員分流，國有企業(yè)深化體制改革、精兵簡政，雖然私有企業(yè)不斷增加，但就業(yè)崗位少，不能從更本上解決問題。另外，招生規(guī)模的不斷擴大，高校年年在擴招，畢業(yè)生的數(shù)量一年比一年多，造成社會對畢業(yè)生的整體社會需求量與實際畢業(yè)人數(shù)之間的矛盾突出，畢業(yè)生求職擇業(yè)的競爭加劇。
再過兩、三年，我們的畢業(yè)生人數(shù)將成倍地增加，加上往年未就業(yè)的待業(yè)畢業(yè)生，這個將會是一個盤大的數(shù)據(jù)，給就業(yè)帶來嚴(yán)峻的考驗。 2。
扎堆現(xiàn)象 專業(yè)扎堆現(xiàn)象在上面已經(jīng)跟大家講過了，下面就來說說就業(yè)單位扎堆和地區(qū)扎堆的問題。大多數(shù)畢業(yè)生都把高薪的外企當(dāng)作就業(yè)的首選，根據(jù)相關(guān)資料我們可以看出，2006年的畢業(yè)生把外企當(dāng)作就業(yè)首選的百分比高達29。
85%，將近三分之一。其實，外企并不是容納大學(xué)畢業(yè)生的最主要力量。
另外，還有15。2%的高校畢業(yè)生把政府機關(guān)當(dāng)作就業(yè)單位的首選，這就使得報考公務(wù)員的人們越來越多，"公務(wù)員熱"不斷升溫。
由于北京，上海等地區(qū)相對較為發(fā)達，人們通常會認(rèn)為，那里的就業(yè)機會會很多。 因此，有相當(dāng)一部分畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)就首先選擇此類地區(qū)，從而形成了地區(qū)扎堆的現(xiàn)象 。
而相對不發(fā)達的地區(qū)，象大西北，西藏等地區(qū)卻沒有那么搶手，其實這些欠發(fā)達地區(qū)才最需要人才，去建設(shè)，去發(fā)展。 3。
其他原因 除了上述2大原因之外，還有許多各方面的因素影響著大學(xué)生就業(yè)問題，如性別問題，相關(guān)資料表明，女性畢業(yè)生的就業(yè)率比男性畢業(yè)生低6。 4%。
還有，城鄉(xiāng)區(qū)別問題。據(jù)報道，來自農(nóng)村的畢業(yè)生的就業(yè)率比來自城市的畢業(yè)生的就業(yè)率低10。
09%。
三、大學(xué)生應(yīng)如何面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢， 面對如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢以及自身存在的問題，大學(xué)生在實際生活中要遵循“開闊眼界、面對現(xiàn)實、正確定位”的原則。
首先，充分相信自己的實力，敢于通過競爭去達到理想的目標(biāo)。在心理上必須從社會進步和深化改革的角。
3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)的作文
創(chuàng)業(yè)，并不是很難 失業(yè)—— 30歲之前就嘗到失業(yè)滋味當(dāng)然是一件不幸的事~但不一是壞事。
30歲之前就過早的固定在一個職業(yè)上終此一生也許才是最大的不幸。失業(yè)也許讓你想起埋藏很久而塵封的夢想。
也許會喚醒連你自己都從未知道的潛能，也許你沒什么夢想，而這個時候會逼著你去做夢。 時尚—— 不要追趕時尚。
按說年輕人應(yīng)該是最時尚的，但是獨立思考和個性生活更重要， 在這個物資社會，其實對時尚的追求早已成為對金錢的追求。今天，世上是物欲和世俗的同義語。
漂泊—— 漂泊不是一種不幸，而是一種資格。趁著沒有家室拖累，趁著身體健康，此時不飄何時飄？當(dāng)然，漂泊不一定是身體，也許只是幻想和夢境。
新世紀(jì)的時尚領(lǐng)袖是漂一代，渴望漂泊的人唯一不飄的是那顆心。 格調(diào)—— 這是小資的東西“小資”這個字在今天又二度流行，追求格調(diào)就是他們的專利。
小資們說有格調(diào)要滿足四大要件：智慧，素養(yǎng)，自信和金錢。格調(diào)就是把“時尚”理解成穿著，氣質(zhì)，最好的品位和室內(nèi)裝潢。
也就是老大弄粗只會表現(xiàn)談吐的庸俗?！靶≠Y”們已經(jīng)有能力庸俗他門的心靈了。
主流觀念倒不是非要另類，另類已經(jīng)成為年輕人觀念的主流了，在今天老土倒顯的另類。關(guān)鍵是當(dāng)今社會是一個創(chuàng)造觀念的時代，而不是一個固守陳舊觀念的時代。
評價—— 我們最不應(yīng)該做出的犧牲就是因為別人的評價而改變自我，因為那些對你指手畫腳的人自己也不知道他門遵從的規(guī)則是什么，千萬不要只遵從規(guī)矩做事，規(guī)矩還在創(chuàng)造之中，要根據(jù)自己的判斷做每一件事，雖然這樣會麻煩一點。 失敗—— 我的老師曾經(jīng)跟我說，一個人起碼要在感情上失戀一次，事業(yè)上失敗一次，在選擇上失誤一次才能長大。
不要說失敗是成功之母那樣的老話，失敗來的越早越好，要是三十歲，四十歲之后在經(jīng)歷失敗，有些事，很可能就來不及了。 淺薄—— 如果每看一次《泰坦尼羅號》就流一次眼淚，每看一次《大話西游》就笑得直不起腰，就會有人笑你淺薄。
其實那只能說明你的神經(jīng)依舊非常敏銳，對哪怕非常微弱的刺激都會迅速做出適應(yīng)的反應(yīng)：等你的感覺遲鈍了，人們就會說你深沉了。 明星—— 不是不必在乎，是不能在乎。
明星在商品社會是一種消費品，花了錢，聽了歌，看了電影，明星們的表現(xiàn)再好，不過是物超所值而已，也不值得崇拜呀？就像你在地攤上花五十塊錢買的裙子，別人都猜八百塊錢買的，物超所值了吧。 代價—— 不是不計代價，而是要明白做任何事都要付出代價。
對我們這個年齡的人來說，這絕不是一句廢話。否則，要到三十歲的時候才明白自己曾經(jīng)付出了多少代價，卻不明白自己為什么付出，更不明白自己得到了多少，得到了什么？ 失意—— 包括感情上的，事業(yè)上的，也許僅僅是今天花了冤枉錢沒買到可心的東西，朋友家高朋滿座自己卻插不上一句話。
過分在乎失意的感受不是拿命運的捉弄來捉弄自己，是拿別人的錯誤來懲罰自己。 缺陷—— 也許你是個矮子，也許你長的不好看，也許你的嗓音像唐老鴨。
.那么你的優(yōu)勢就是你不會被自己表面的淺薄的亮點所耽擱，少花一些時間，少走一些彎，直接發(fā)現(xiàn)你內(nèi)在的優(yōu)勢，直接挖掘你自己深層的潛能。 誤會—— 如果出于惡意，那么解釋也沒什么用。
如果出于善意，就不需要解釋。專門說到誤會倒不是因為一個人在三十歲之前被人誤會的時候更多，而是這個年齡的人想不開的時候更多。
4.我要考申論了 誰幫幫忙 支支招
申論開頭雖短，但非常重要，人們常說“鳳頭豹尾”就說出了對于一篇文章的開頭和結(jié)尾的重要，開好頭才寫得出好的文章。
1.敘開 敘開即先概述申論材料的主要內(nèi)容或反映的主要問題，然后亮明觀點。 2.順出 即開門見山，直接提出論點。
3.引言 即用名人名言、名句等，引出論點。 4.設(shè)喻 即打個比方，引出論點。
5.對比 即用正反對照的方法，引出論點。 6.設(shè)問 即先用設(shè)問起筆，引出論點。
在考試中，我們提倡： 方法一、 先以敘開的方式概括材料主要問題，然后運用引言、設(shè)喻、對比或者設(shè)問等方式中的一種提出論點。 方法二、 或者以順出的方式先運用引言、設(shè)喻、對比或者設(shè)問等方式中的一種提出論點，然后再引出材料反映的主要問題。
若感覺運用這兩種方式有困難，可簡單的就以敘開方式開頭為上選。 首先要知道申論是什么。
在公務(wù)員考試的大綱中，對申論考試時這樣說的： 申論主要通過應(yīng)試者對給定材料的分析、概況、提煉、加工，測查應(yīng)試者解決實際問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力和文字表達能力。 申論材料通常涉及某一個或某幾個特定的社會問題或社會現(xiàn)象，要求應(yīng)試者能夠準(zhǔn)確理解材料所反映的主要內(nèi)容，全面分析問題所涉及的各個方面，并能在把握材料主旨和精神的基礎(chǔ)上，形成并提出自己的觀點、思路或解決方案，準(zhǔn)確流程的用文字形式表達出來。
申論首先要立足材料。畢竟不是讓你夸夸其談，而是讓你針對材料說明原因提出對策.所以說首先要立足材料，然后要有條理.萬能八條的口訣不是沒有用處，相反用處很大，但是每個人都這樣做不免陷入一個套路陷井.如果有余力可以選擇反套路的方法.考申論.貴在立足，而且最好的方法就是有選擇的摘抄材料.說實話我遇到過抄材料拿高分的，而且不乏這樣的人，所以，學(xué)會有選擇地摘材料很重要，不能一大段一大段地抄寫.針對批試卷的人的心理，申論大作文應(yīng)該注意到這幾點，開頭，結(jié)尾，段首句，非常重要，要鮮明，要發(fā)光，這樣才能受到青睞. 以中觀問題為主。
申論的問題都是關(guān)系國計民生的大事。但一般不會是太熱門的，還沒有定論的問題。
也不會是太具體的微觀問題。其實所有的申論話題歸根結(jié)底都可以引申到“科學(xué)發(fā)展觀”，“和諧社會”等基本理論，要以不變應(yīng)萬變，透過現(xiàn)象看本質(zhì) 說了這么多，其實申論就是主要考察對于考試中的閱讀材料給出的社會問題、社會現(xiàn)象的分析、解決能力；兼顧考察考生的文字歸納、表達能力。
最后借用華圖的《申論萬能寶典》里的話總結(jié)一下吧！ 申論有兩個關(guān)鍵：一是“申”——申明或闡明特定事實，包括特定事實的表現(xiàn)、原因和對策。二是“論”——論證特定事實表現(xiàn)的準(zhǔn)確性、原因的針對性和對策的有效性。
（由于本人比較懶，就摘抄了比較重要的部分，不是原文。請諒解） 申論首先要立足材料。
畢竟不是讓你夸夸其談，而是讓你針對材料說明原因提出對策.所以說首先要立足材料，然后要有條理.萬能八條的口訣不是沒有用處，相反用處很大，但是每個人都這樣做不免陷入一個套路陷井.如果有余力可以選擇反套路的方法.考申論.貴在立足，而且最好的方法就是有選擇的摘抄材料.說實話我遇到過抄材料拿高分的，而且不乏這樣的人，所以，學(xué)會有選擇地摘材料很重要，不能一大段一大段地抄寫.針對批試卷的人的心理，申論大作文應(yīng)該注意到這幾點，開頭，結(jié)尾，段首句，非常重要，要鮮明，要發(fā)光，這樣才能受到青睞. 以中觀問題為主。申論的問題都是關(guān)系國計民生的大事。
但一般不會是太熱門的，還沒有定論的問題。也不會是太具體的微觀問題。
其實所有的申論話題歸根結(jié)底都可以引申到“科學(xué)發(fā)展觀”，“和諧社會”等基本理論，要以不變應(yīng)萬變，透過現(xiàn)象看本質(zhì) 1、不要抵觸國家政策、法規(guī)。 2、想象自己已經(jīng)是一個公務(wù)員，以公務(wù)員的角度看問題，寫材料。
3、必須提到4個方面，申論給定的材料必然會涉及到4個方面：政府部門、社會、材料給定的當(dāng)事人（也許是公司、集體、個人）、與當(dāng)事人所聯(lián)系的事物。 具體范例：大學(xué)生就業(yè)問題：1、政府部門要積極解決并做好畢業(yè)生的引導(dǎo)工作，出臺各種政策給大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的平臺。
2、社會，例如企業(yè)、個體工商戶、外企等多給大學(xué)生就業(yè)一些優(yōu)惠。3、大學(xué)生自己要擺正自己的位置，或考試，或自主創(chuàng)業(yè)。
4、學(xué)校，為大學(xué)生就業(yè)考慮，專門開一些課程或者技能培訓(xùn)等！ 4、在開頭和結(jié)尾部分，提及一些當(dāng)下的熱點，比如和諧、科學(xué)發(fā)展、以人為本。 5、字?jǐn)?shù)必須達到標(biāo)準(zhǔn)，書寫公正，文字要有條理。
其次，申論的評分標(biāo)準(zhǔn)是什么。 申論評分分為4檔： 一檔：觀點正確、鮮明，論述翔實，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，分析細(xì)致，對策合理且具有較強的可行性。
（24~28分） 二檔：觀點正確、鮮明，論述翔實，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，線索清晰，對策合理。（18~24分） 三檔：觀點鮮明，分析合理，有對策。
（12~18分） 四檔：沒有選取所列主要矛盾或選取了兩個或兩個以上矛盾或基本內(nèi)容（論據(jù)）與所列矛盾主題關(guān)聯(lián)性不強，或語句基本不通乃至不知所云。（3~12分） 另外，有題目且合乎規(guī)范（2分）；結(jié)構(gòu)合理（3分）；語言通順，無語病。
（2分）。
