創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)400字心得體會(huì )
1.對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的體會(huì )和感受
總的來(lái)說(shuō)，這也是我第一次做創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。
所以在第一次接觸到聽(tīng)到“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”的時(shí)候也是有很多的困惑。因為一聽(tīng)到“大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃”以為是與就業(yè)方面有關(guān)的。
其實(shí)這是一種誤讀，學(xué)校里面的“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”說(shuō)得不那么神秘一點(diǎn)其實(shí)就是做課題。與大家所做的暑期社會(huì )實(shí)踐有很多相似之處，但是創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)相對來(lái)說(shuō)更加學(xué)術(shù)和專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)點(diǎn)，形勢更加多樣化，可以做成實(shí)踐的形式，也可以是理論的形式。
俗話(huà)說(shuō)“不打無(wú)準備之戰”，要做項目，必須扎扎實(shí)實(shí)做好充分準備和知識的不斷積累。做創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，非常重要的一點(diǎn)就是選題。
選擇自己比較感興趣的課題或者是與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課題，關(guān)鍵在于新穎，創(chuàng )新，或者也可以是借鑒別人做過(guò)的課題，但有一點(diǎn)必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己課題的創(chuàng )新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。課題一旦定下來(lái)之后就開(kāi)始組建你的團隊，大家共同找資料，合理分工，開(kāi)始寫(xiě)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)立項申請書(shū)。
通常包括“立項的目的與基本思路”“國內外研究現狀”“項目的科學(xué)性和創(chuàng )新性” 和“項目的實(shí)際運用價(jià)值和現實(shí)意義”等等這些方面。接下來(lái)就是去找導師，和導師的溝通根據指導老師的意見(jiàn)建議修改創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)申請書(shū)。
在課題申請立項之后，就按著(zhù)你們計劃的時(shí)間表去做你們的項目。就從自己的個(gè)人經(jīng)驗來(lái)說(shuō)，做這個(gè)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)特別偶然，反正就是有點(diǎn)歪打正著(zhù)的意味，這次創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的課題成功結項關(guān)鍵是團隊成員以及其他同學(xué)付出了很大的努力，給了很大的幫助。
因為我們的課題是以蘭州高校為例，所以我們的課題大部分都在在蘭州進(jìn)行。在做總體規劃的時(shí)候，我們更加注重理論方面的規劃，做調查問(wèn)卷是必不可少的，在問(wèn)卷的設計上我們花了比較長(cháng)的時(shí)間，一份可行度、效用比較高的問(wèn)卷有著(zhù)重要的作用。
可以進(jìn)行過(guò)程中，團隊成員之間要相互協(xié)調，共同討論，團隊精神很重要，而且在課題中要主動(dòng)聯(lián)系指導老師，不能忽視導師的指導意義，指導老師的一些建議可能會(huì )給你“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”的效果。在課題的進(jìn)行中，難免會(huì )遇到一些問(wèn)題，學(xué)會(huì )在挫折失敗中成長(cháng)，往往都要“見(jiàn)了南墻挖洞也要過(guò)去”的信心。
充分的準備和不斷地學(xué)習嘗試，就能夠在很大程度上減少這種概率所起的作用。與此同時(shí)根據實(shí)際情況不斷調整原計劃方案，遇到難題可以換個(gè)方式和方法繼續前進(jìn)，經(jīng)歷過(guò)一個(gè)“死而復生”的過(guò)程，就能在未來(lái)的發(fā)展中腳步更加堅定。
永遠要記住一點(diǎn)：信心和堅持是邁向成功的階梯。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課題進(jìn)行時(shí)間跨度通常為一年，時(shí)間最好提前規劃好，合理分配。
避免最后出現手忙腳亂的情況，尤其有做實(shí)踐的同學(xué)，要好好利用暑期時(shí)間。通過(guò)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，我學(xué)習了很多的東西，尤其是很團隊成員的交流中學(xué)習很多的知識。
一次嘗試，增加了自己的大學(xué)經(jīng)歷，外在壓力增加時(shí)，就會(huì )不自覺(jué)的增強內在的動(dòng)力，我覺(jué)得這是大學(xué)里面必不可少的一堂課。在這次的課題中我自己感受最深刻的就是：不一定每一個(gè)人都能成為領(lǐng)導者，但是必須還是要學(xué)習領(lǐng)導力，還有一點(diǎn)就是征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。
人之所以能，是相信能。每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始，勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。
建議大家能夠積極地加入創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃活動(dòng)中，因為，你總能收獲很多，它絕不會(huì )叫你失望的。
2.求一篇,創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新創(chuàng )優(yōu),簡(jiǎn)稱(chēng)三創(chuàng ),心得體會(huì )一篇急需用
三創(chuàng )心得體會(huì )市委、市政府“三思三創(chuàng )”動(dòng)員大會(huì )召開(kāi)之后，“思進(jìn)思變思發(fā)展、創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新創(chuàng )一流”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的精神理念深入人心。
“三思三創(chuàng )”活動(dòng)以解放思想為先導，以轉變作風(fēng)為保障，以爭創(chuàng )一流為目標，著(zhù)力在優(yōu)化服務(wù)環(huán)境上求突破，在破解發(fā)展難題上求突破，在解決人民群眾反映強烈的突出問(wèn)題上求突破，在創(chuàng )新體制機制上求突破。 通過(guò)對“三思三創(chuàng )”的學(xué)習，作為一個(gè)基層執法隊員的我大受鼓舞，大受啟發(fā)，對牢固樹(shù)立“服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾”的意識，扎實(shí)推進(jìn)城市管理行政執法工作更加自信。
城管工作紛繁復雜，涵蓋面廣，涉及的都是普通老百姓的事，有時(shí)事雖小但是處理起來(lái)卻不容易，通過(guò)以往的簡(jiǎn)單粗暴的執法模式，也許能夠解決一些問(wèn)題，但是很多都是治標不治本的。 例如對流動(dòng)攤販的整治，就經(jīng)常發(fā)生整治、復原、再整治的怪現象，即解決不了問(wèn)題，也得不到普通百姓的認可。
思變、創(chuàng )新：就是要我們解放思想，不因循守舊、固步自封，就是讓我們創(chuàng )新工作機制，創(chuàng )新工作方法，一味的堵解決不了問(wèn)題，那還不如多想辦法疏，既能解決普通百姓的生活需要，又避免矛盾的升級。 2011年是“十二五”規劃第一年，也是鎮海區“城市管理服務(wù)加強年”，對基層執法隊員提出了更高的要求：進(jìn)一步拓寬視野，進(jìn)一步強化大局意識、服務(wù)意識以及群眾意識，能夠更加深入群眾、服務(wù)群眾。
在深入群眾的基礎上更要懂得宣傳自己，讓更多的群眾都以整潔的市容為榮，積極參與到城市管理中來(lái)，還要進(jìn)一步加強與社區、村的聯(lián)系，第一時(shí)間掌握居民急需解決的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，第一時(shí)間解決這些群眾關(guān)心的老大難問(wèn)題。 城市管理就像新中國一樣正處于發(fā)展階段，還有很多問(wèn)題值得我們去思考，去解決，城市、企業(yè)、社會(huì )都處于一個(gè)轉型時(shí)期，在這個(gè)時(shí)候提出“三思三創(chuàng )”，就要求我們不斷反思過(guò)去，尋求發(fā)展、創(chuàng )新和突破。
城市化進(jìn)程的步伐不會(huì )停止，我相信我們的“思進(jìn)思變思發(fā)展、創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新創(chuàng )一流”的實(shí)踐活動(dòng)也不會(huì )停止，我相信每一個(gè)寧波人的生活會(huì )更好，更有幸福感。
3.讀慈母情深有感(400字)快快快?急用
學(xué)了《慈母情深》這一課，我深深地感受到了“母親”平凡而又偉大的愛(ài)，也讓我走進(jìn)了“母親”的內心世界。
文中的母親變賣(mài)家里的舊收音機，換錢(qián)買(mǎi)來(lái)的食物都吃進(jìn)了作者和弟弟妹妹的肚子里。從這一點(diǎn)可以看出他們家已經(jīng)貧窮到了極點(diǎn)，母親為了一家人的生計，走進(jìn)了噪音震耳欲聾、環(huán)境極其惡劣的工廠(chǎng)工作。
只是為了孩子們碗里多一點(diǎn)米，書(shū)包里多一些書(shū)本，衣櫥里多幾件衣裳。作者想買(mǎi)一本一元五角錢(qián)的《青年近衛軍》，母親不顧同事的勸阻毫不猶豫地掏出錢(qián)來(lái)，用龜裂的手數好錢(qián)塞到了我的手中。
那是因為母親知道，孩子愛(ài)看書(shū)是好事情，哪怕再困難也要供！因為那是她的希望，希望孩子能早日成才。 而文中的“我”通過(guò)去要錢(qián)買(mǎi)書(shū)，第一次走進(jìn)了母親的工作車(chē)間，第一次看到母親在多么辛苦地勞作，也第一次感受到了母親掙錢(qián)的不容易。
從而加深了對母親崇敬之情和對自己要錢(qián)行為的深深自責。 我的媽媽何嘗不是這樣？媽媽在電信世界打工，那里夏天非常的熱，抽煙的人很多，顧客也很多，空氣不好，噪音也很多。
許多人在一起鬧哄哄的，就像菜市場(chǎng)一樣。去那里的人什么樣的都有，有的人三言?xún)烧Z(yǔ)只要話(huà)不投機，就會(huì )吵起來(lái)。
這樣的工作環(huán)境是媽媽最不喜歡的，但是媽媽為了能工作多掙點(diǎn)錢(qián)，還是堅持下來(lái)了。 讀到“母親給我錢(qián)買(mǎi)書(shū)”時(shí)，我被深深地打動(dòng)了，這一元五角錢(qián)“母親”肯定知道它的重要性了，這一元五角相當于家人幾天的飯錢(qián)，用它買(mǎi)書(shū)全家人可能又要幾天省吃?xún)€用了。
“母親”深知這一點(diǎn)，可為什么給錢(qián)的時(shí)候那么毫不猶豫，還替他解釋呢？ 這就是一位平凡的母親崇高的思想境界。 我也是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，我家的書(shū)櫥三層都擺得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
我家的經(jīng)濟情況雖沒(méi)有文中的“我”家窮到的那種地步，但也很普通。爸爸媽媽收入微薄，還要供我學(xué)電子琴、學(xué)外語(yǔ)、學(xué)奧數，家中也沒(méi)什么富余的錢(qián)了。
可是只要是我喜歡看的書(shū)，媽媽就毫不猶豫地買(mǎi)下來(lái)。而她自己，卻很少花錢(qián)給自己買(mǎi)新衣服穿，買(mǎi)自己需要的東西。
媽媽的用心和文中的母親應該是一樣的，這都是慈母的深情啊！ 《慈母情深》，讓我又一次地走進(jìn)了母親的心田里。
4.作為當代青年,我們該如何看待并面對創(chuàng )新
一、培養青年創(chuàng )新意識 創(chuàng )新意識屬于性格結構中對現實(shí)態(tài)度范疇。
它以思想活躍，不因循守舊，富于創(chuàng )造性和批判性，具有敢于標新立異，獨樹(shù)一幟的精神和追求為主要特征。只有具備強烈的創(chuàng )新意識，才能敢想前人沒(méi)想過(guò)的事，敢創(chuàng )前人不曾創(chuàng )成的業(yè)。
青年創(chuàng )新意識的培養主要包括以下四方面的內容。 （一）保持青年的求知欲 求知欲是對學(xué)習、了解、掌握新知識的渴望，也包含探索未知的欲望。
在心理學(xué)上，也可稱(chēng)為求知動(dòng)機。在現實(shí)生活中，當一個(gè)人發(fā)現自己與他人的知識經(jīng)驗，已知的信息與未知的信息之間差距過(guò)大或未知的東西正是自己的興趣所在時(shí)，便會(huì )在內心產(chǎn)生一種心理上的失調，因而也就形成了要盡快地消除這種不平衡狀態(tài)的需求，從而萌發(fā)迅速行動(dòng)，采取某種適當的方法重新獲得平衡的愿望，這就是求知欲。
一個(gè)人意識不到自己知識結構的缺陷和水平的不足，就容易自滿(mǎn)自足，沒(méi)有多大的求知需求。如此，便不可能學(xué)習與積累必要的知識經(jīng)驗，從而也就談不上創(chuàng )新。
知識社會(huì )是以知識為基礎的社會(huì )。在知識社會(huì )，經(jīng)濟運行秩序中的關(guān)鍵資源是知識，社會(huì )運行秩序中知識的不平等成為重大的挑戰。
科技知識的創(chuàng )新與積累對技術(shù)進(jìn)步，從而經(jīng)濟發(fā)展的基礎性作用愈益顯著(zhù)。掌握先進(jìn)知識的國家壟斷著(zhù)上游產(chǎn)業(yè)，從而占據國際競爭的優(yōu)勢。
在這知識劇增，信息爆炸的時(shí)代，青年的求知欲顯的尤為可貴。新的生產(chǎn)和生活方式將極大地改變人們對自然界的看法并產(chǎn)生新的道德觀(guān)念，新的知識和科學(xué)技術(shù)在經(jīng)濟增長(cháng)中比重不斷提高，而這也正是推動(dòng)知識社會(huì )的根本原因之一。
適應知識社會(huì )的要求，當代青年要有高度的勤奮求知精神，不斷地學(xué)習新知識，才能適應日新月異的科學(xué)技術(shù)的變化。沒(méi)有高度的勤奮求知的精神，就不會(huì )具有廣闊的視野，也不會(huì )有高度的學(xué)術(shù)造詣，就不能解決復雜的課題。
學(xué)習要貫徹于一個(gè)人的整個(gè)一生中。學(xué)而創(chuàng )，創(chuàng )而學(xué)這是創(chuàng )新的根本途徑。
（二）愛(ài)護青年的好奇心 好奇心是人們由于力爭彌補已有知識與未知領(lǐng)域的差距而產(chǎn)生的一種心理。是對不了解事物所產(chǎn)生的一種新奇感和興奮感。
好奇心往往表現為對新奇事物的一種注意力，為弄清它們的原因，而提出為什么？好奇心是求知欲的具體表現，又是潛在的創(chuàng )造性因素。 一般來(lái)說(shuō)，好奇心的強烈程度與求知欲的強烈程度成正比，好奇心愈強，渴求獲得知識的心情就愈迫切，同時(shí)總是尋求答案。
好奇心在人們認識發(fā)展的過(guò)程中具有重要的推動(dòng)作用：好奇心通過(guò)驚奇、疑問(wèn)等心理活動(dòng)，誘導人們有選擇地主動(dòng)頻繁地接觸產(chǎn)生新奇感的客觀(guān)事物；進(jìn)而激發(fā)人們企圖尋求這一客觀(guān)事物的內在聯(lián)系。 在認識過(guò)程中，好奇心激勵人的認識不斷深入，直到把握事物的本質(zhì)。
一般的兒童都具有蒙昧時(shí)期的好奇心。但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，兒童時(shí)代的消逝，絕大多數人的好奇心不但沒(méi)有增強，反而逐漸消失了。
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“純真的好奇心的火花會(huì )漸漸地熄滅”貝弗里奇說(shuō)“好奇心若不是成功地轉移到智力方面的興趣上，則開(kāi)始減弱”。 有志在知識社會(huì )有所創(chuàng )新有所發(fā)展的青年，要在實(shí)踐中去培養和鍛煉自己的好奇心，將蒙昧時(shí)期的好奇心向求知時(shí)期的好奇心轉化，這是堅持、發(fā)展好奇心的重要環(huán)節。
要善于在自己接觸到的現象，特別是在新奇的現象面前提出問(wèn)題，不要怕問(wèn)題簡(jiǎn)單，不要怕被人恥笑。家庭、學(xué)校、社會(huì )各方面要愛(ài)護青年的好奇心，那種把青年好奇心與“無(wú)知”、“想入非非”混為一談，甚至認為哪些好奇性強的青年“生性怪癖”或因自己的無(wú)知無(wú)解斥提問(wèn)者“噤聲”的作法是對青年好奇心的壓抑，也是對青年創(chuàng )新力的抑制。
（三）激發(fā)青年的創(chuàng )造欲 創(chuàng )造欲源于創(chuàng )造的需要。這是一種不滿(mǎn)足于現成的思想、觀(guān)點(diǎn)、方法及物體的質(zhì)量、功用，而總想在原有基礎上搞點(diǎn)創(chuàng )新發(fā)明，推陳出新的強烈欲望，表現為不安于現狀，不墨守成規，對創(chuàng )造活動(dòng)有極大的興趣，大腦里經(jīng)常有“能否換個(gè)角度看問(wèn)題？有沒(méi)有更簡(jiǎn)捷有效的方法和途徑”等問(wèn)題周旋。
具有創(chuàng )造性的人不安于書(shū)本上的答案，而要去嘗試一下，嘗試發(fā)現有什么與書(shū)本不同的東西。這種素質(zhì)比智力更重要。
我國有漫長(cháng)的封建統治時(shí)期，閉關(guān)鎖國的歷史很長(cháng)。由于政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域的長(cháng)期綜合影響，使許多人在深層心理結構中逐漸形成了一個(gè)落后的參照系，產(chǎn)生了一種情性心理，慣于縱向比較，很少橫向攀比，很容易產(chǎn)生廉價(jià)的滿(mǎn)足感，創(chuàng )造動(dòng)機貧乏，只求穩妥安逸，不思改革進(jìn)取，抑制了創(chuàng )造欲望的發(fā)展與沖動(dòng)。
當今改革開(kāi)放的環(huán)境對青年創(chuàng )造欲的激發(fā)提供了有利的條件。新技術(shù)革命的蓬勃發(fā)展，要求青年提高自己的創(chuàng )造欲，對約定俗成的已為既成事實(shí)的東西，要經(jīng)過(guò)自己的再思索，或加深理解，或賦予新意，力圖重新發(fā)現或使其有所發(fā)展，培養自己有利于創(chuàng )造性思維進(jìn)行的良好心態(tài)。
（四）鼓勵青年大膽質(zhì)疑 巴甫洛夫說(shuō)過(guò)：“懷疑，是發(fā)現的設想，是探索的動(dòng)力，是創(chuàng )新的前提”。提出問(wèn)題是取得知識的先導，只有提出問(wèn)題，才能解決問(wèn)題，從而認識才能前進(jìn)。
把提出的問(wèn)題作為觀(guān)察事物的引導，進(jìn)而有意識地注意某個(gè)認識對象。即以存疑的頭腦來(lái)觀(guān)察事物，以便較敏銳快捷地抓住事物發(fā)展的某些新趨勢。
5.創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的感悟和收獲論文怎么寫(xiě)
一般先寫(xiě)自己的感悟，然后寫(xiě)創(chuàng )業(yè)的過(guò)程，最后寫(xiě)自己學(xué)到的東西并且總結自己的感悟。
范文如下：我的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)感想總的來(lái)說(shuō)，這也是我第一次做創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。所以在第一次接觸到聽(tīng)到“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”的時(shí)候也是有很多的困惑。
因為一聽(tīng)到“大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃”以為是與就業(yè)方面有關(guān)的。其實(shí)這是一種誤讀，學(xué)校里面的“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”說(shuō)得不那么神秘一點(diǎn)其實(shí)就是做課題。
與大家所做的暑期社會(huì )實(shí)踐有很多相似之處，但是創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)相對來(lái)說(shuō)更加學(xué)術(shù)和專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)點(diǎn)，形勢更加多樣化，可以做成實(shí)踐的形式，也可以是理論的形式。俗話(huà)說(shuō)“不打無(wú)準備之戰”，要做項目，必須扎扎實(shí)實(shí)做好充分準備和知識的不斷積累。
做創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，非常重要的一點(diǎn)就是選題。選擇自己比較感興趣的課題或者是與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課題，關(guān)鍵在于新穎，創(chuàng )新，或者也可以是借鑒別人做過(guò)的課題，但有一點(diǎn)必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己課題的創(chuàng )新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。
課題一旦定下來(lái)之后就開(kāi)始組建你的團隊，大家共同找資料，合理分工，開(kāi)始寫(xiě)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)立項申請書(shū)。通常包括“立項的目的與基本思路”“國內外研究現狀”“項目的科學(xué)性和創(chuàng )新性” 和“項目的實(shí)際運用價(jià)值和現實(shí)意義”等等這些方面。
接下來(lái)就是去找導師，和導師的溝通根據指導老師的意見(jiàn)建議修改創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)申請書(shū)。在課題申請立項之后，就按著(zhù)你們計劃的時(shí)間表去做你們的項目。
就從自己的個(gè)人經(jīng)驗來(lái)說(shuō)，做這個(gè)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)特別偶然，反正就是有點(diǎn)歪打正著(zhù)的意味，這次創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的課題成功結項關(guān)鍵是團隊成員以及其他同學(xué)付出了很大的努力，給了很大的幫助。因為我們的課題是以蘭州高校為例，所以我們的課題大部分都在在蘭州進(jìn)行。
在做總體規劃的時(shí)候，我們更加注重理論方面的規劃，做調查問(wèn)卷是必不可少的，在問(wèn)卷的設計上我們花了比較長(cháng)的時(shí)間，一份可行度、效用比較高的問(wèn)卷有著(zhù)重要的作用。可以進(jìn)行過(guò)程中，團隊成員之間要相互協(xié)調，共同討論，團隊精神很重要，而且在課題中要主動(dòng)聯(lián)系指導老師，不能忽視導師的指導意義，指導老師的一些建議可能會(huì )給你“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”的效果。
在課題的進(jìn)行中，難免會(huì )遇到一些問(wèn)題，學(xué)會(huì )在挫折失敗中成長(cháng)，往往都要“見(jiàn)了南墻挖洞也要過(guò)去”的信心。充分的準備和不斷地學(xué)習嘗試，就能夠在很大程度上減少這種概率所起的作用。
與此同時(shí)根據實(shí)際情況不斷調整原計劃方案，遇到難題可以換個(gè)方式和方法繼續前進(jìn)，經(jīng)歷過(guò)一個(gè)“死而復生”的過(guò)程，就能在未來(lái)的發(fā)展中腳步更加堅定。永遠要記住一點(diǎn)：信心和堅持是邁向成功的階梯。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課題進(jìn)行時(shí)間跨度通常為一年，時(shí)間最好提前規劃好，合理分配。避免最后出現手忙腳亂的情況，尤其有做實(shí)踐的同學(xué)，要好好利用暑期時(shí)間。
通過(guò)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，我學(xué)習了很多的東西，尤其是很團隊成員的交流中學(xué)習很多的知識。一次嘗試，增加了自己的大學(xué)經(jīng)歷，外在壓力增加時(shí)，就會(huì )不自覺(jué)的增強內在的動(dòng)力，我覺(jué)得這是大學(xué)里面必不可少的一堂課。
在這次的課題中我自己感受最深刻的就是：不一定每一個(gè)人都能成為領(lǐng)導者，但是必須還是要學(xué)習領(lǐng)導力，還有一點(diǎn)就是征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。人之所以能，是相信能。
每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始，勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。建議大家能夠積極地加入創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃活動(dòng)中，因為，你總能收獲很多，它絕不會(huì )叫你失望的。
6.創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽心得體會(huì )
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽心得體會(huì )1當初茫然又懵懂的結伴組隊，一起聽(tīng)動(dòng)員講座時(shí)的興奮激動(dòng)，選擇項目時(shí)的商議和分歧，一次次團隊討論時(shí)大家的思考和完善，走過(guò)的每一步都是那么難忘，那么清晰地留在腦海中。
其實(shí)當初并沒(méi)有太高的期待，也許是緣于興趣，或者說(shuō)是對創(chuàng )業(yè)的好奇，同窗四年的好友一起報名參加了校級的創(chuàng )業(yè)大賽。
沒(méi)有任何經(jīng)驗，沒(méi)有過(guò)來(lái)人的指導，老師和同學(xué)都是面對著(zhù)同樣陌生的一切，我們只有靠自己的一步步探索。
萌生一個(gè)小小的想法就及時(shí)去互聯(lián)網(wǎng)氍查閱相關(guān)資料，又從資料中獲取新的想法弛和查閱其中未知的信息，就是靠這樣的堅ビ持和不懈努力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出成就了最白后的項目計劃書(shū)。
對于這次比賽，成績(jì)檎好壞、成功失敗都已塵埃落定。
總結整材個(gè)過(guò)程，我們還有很多需要學(xué)習提高的地糲方，很多細節問(wèn)題當時(shí)沒(méi)有注意到，團隊 的完善和成績(jì)還有很大的提升空間。
雖絳然這次的遺憾和不足已無(wú)法彌補，但希望霉我的心得體
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會(huì )可以為下屆的參與團隊提供 借鑒并避免類(lèi)似的失誤。
參與創(chuàng )業(yè)大賽禿的整個(gè)過(guò)程后，我從簡(jiǎn)要幾個(gè)方面總結出鉤的個(gè)人心得如下：
一、項目創(chuàng )意的選擇獠
作為一個(gè)省外來(lái)的同學(xué)，對云南最深刻軀的體驗是它多樣化的民族特色。
作為一篷個(gè)多民族多文化的省份，云南資源豐富，嘍人文色彩濃厚，這些得天獨厚的條件是其嘎他省份無(wú)法擁有的。
也許單從科學(xué)技術(shù)笪方面來(lái)講時(shí)我們沒(méi)有優(yōu)勢，但在選擇某一 項目后，如果在其中適當加入民族特色的嘟成分，就會(huì )為項目本身增色不少，也就在空很大程度上提高了項目的競爭力并擁有了 良好的創(chuàng )意。
7.作文 創(chuàng )業(yè)心得
創(chuàng )業(yè)故事心得體會(huì ) 創(chuàng )業(yè)，也就是創(chuàng )立屬于自己的業(yè)務(wù)，不要看現在社會(huì )上擁有自己公司的人很多，其實(shí)創(chuàng )業(yè)的路并不是平坦的，而是歷經(jīng)坎坷的，每失敗一次，就等于走向成功一次。
很多人創(chuàng )業(yè)都是非常困難的，沒(méi)有一個(gè)人能隨隨便便地成功。 蘋(píng)果公司的總裁喬布斯大家應該都知道吧，他就是因為自己的堅持成功的。
他十七歲那年上了大學(xué)，可是，沒(méi)過(guò)多久，喬布斯便決定退學(xué)了，因為他上大學(xué)幾乎花光了家里的所有積蓄。在喬布斯退學(xué)后，他又去上了里德學(xué)院的美術(shù)字班，學(xué)怎樣寫(xiě)出漂亮的美術(shù)字。
喬布斯學(xué)會(huì )了寫(xiě)san serif和serif字體，他說(shuō)：“我發(fā)現，那樣漂亮的美術(shù)字實(shí)在是妙不可言。”十年之后，第一臺Macintosh電腦誕生了。
不久，Woz和喬布斯二人在父母的車(chē)庫里開(kāi)創(chuàng )了蘋(píng)果公司。十年之后，這個(gè)公司從那兩個(gè)車(chē)庫中的窮光蛋發(fā)展到了超過(guò)四千名雇員，價(jià)值超過(guò)二十億的大公司。
可在公司成立的第九年，喬布斯被自己開(kāi)創(chuàng )的公司炒了魷魚(yú)。從此，喬布斯又不得不創(chuàng )立自己新的路，他與David Pack（惠普創(chuàng )始人之一）和Bob Boyce（英特爾創(chuàng )建者之一）攜手共建了NeXT和Pixar公司，后來(lái)，Apple分公司收購了NeXT和Pixar，喬布斯最終還是回到了蘋(píng)果公司直到今天。
我很敬佩喬布斯，那是因為他的執著(zhù)與恒心。喬布斯言道：“求知若饑，虛心若愚。”
我希望我們也能像喬布斯一樣。積極進(jìn)取，才能獲得最好的成績(jì)。
要知道，蘋(píng)果公司是世界上最好、最大的電腦公司啊！從一個(gè)倉庫中的兩個(gè)窮光蛋變成一個(gè)價(jià)值超過(guò)二十億的、世界頂級的電腦公司，真是個(gè)麻煩事兒！向有些人就不語(yǔ)喬布斯一樣，整天吊兒郎當的，不會(huì )虛心接受別人的意見(jiàn)，這樣的人士永遠不可能成功的。依我看，想要成功，就必須有足夠的恒心、大膽的勇氣、不怕困難的心，其次才是必須擁有這方面的足夠天分，這樣的人才有可能成功。
創(chuàng )業(yè)，有成功，也有失敗。如果你想要成功，那就請你走這條路——堅持、恒心、勇氣、探求……。
8.創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課心得體會(huì )
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內容來(lái)自用戶(hù)：三一作文
*篇一：創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新課后心得體會(huì ) 創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得感想 通過(guò)大學(xué)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)這門(mén)課程，我們主要學(xué)習了三個(gè)主要內容：創(chuàng )業(yè)的基礎、創(chuàng )業(yè)的歷程、體會(huì )與建議。創(chuàng )業(yè)的歷程舉了GIS這個(gè)例子，包括市場(chǎng)，發(fā)展趨勢，營(yíng)銷(xiāo)策略，這讓我對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)這個(gè)課題有了更深刻的認識和理解。 科技創(chuàng )新就是一個(gè)運用先進(jìn)新知識和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過(guò)程。作為21世紀當代大學(xué)生，我覺(jué)得我們每一位大學(xué)生都應該具備有創(chuàng )新精神，創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力，在市場(chǎng)競爭激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，不創(chuàng )新，就會(huì )滅亡。創(chuàng )新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動(dòng)力，是成功的保障。在今天，創(chuàng )新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實(shí)現跨越式發(fā)展的第一步。同時(shí)也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng )業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。 在現今的大學(xué)生就業(yè)困難，需要創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，需要新的市場(chǎng)，隨著(zhù)我國高校辦學(xué)規模和招生規模的擴大，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴峻，畢業(yè)生占到新增就業(yè)崗位的一多半。在這樣的情況下，所以我們必須創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。 一、明確目的
