如何理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義

1.對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解看法

隨著經(jīng)濟(jì)的告訴發(fā)展，盈利模式的日益增長(zhǎng)，加上政府的大力支持與高校的積極宣傳，在這樣的前景下，越來(lái)越多的畢業(yè)及在校大學(xué)生投身自我創(chuàng)業(yè)的行業(yè)中，不過(guò)由于各方面的原因，很多創(chuàng)業(yè)者以失敗而告終，只有極少部分取得了成功，在這種情況下，產(chǎn)生了多種現(xiàn)狀，其一，消極創(chuàng)業(yè)，盲目跟隨大眾潮流，其二，不敢創(chuàng)業(yè)，對(duì)創(chuàng)業(yè)心生畏懼，其三，大膽創(chuàng)業(yè)，對(duì)自我充滿自信，其四，穩(wěn)步創(chuàng)業(yè)，對(duì)市場(chǎng)和自身有充分了解。在這些現(xiàn)狀的不斷累積下，越來(lái)越多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目誕生。

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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要的就是大膽放開(kāi)手去創(chuàng)造新生事物，畏手畏腳的創(chuàng)業(yè)很難長(zhǎng)久立足在這個(gè)日新月異的社會(huì)，而我們大學(xué)生作為社會(huì)的新生血液，擁有無(wú)窮的活力，年輕的大腦和蓬勃的朝氣與出其不意的創(chuàng)新是我們的資本，初生牛犢不怕虎的我們，思維過(guò)于活躍，開(kāi)放的思想總會(huì)對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)有著不能理解的想法，這些獨(dú)特的見(jiàn)解，定將引起對(duì)其理念的探索和無(wú)盡挑戰(zhàn)，而這些也恰恰符合一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素質(zhì)要求。再加上我們?cè)诖髮W(xué)期間積累了大量的專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，就高技術(shù)含量的領(lǐng)域而言，我們領(lǐng)先了其他創(chuàng)業(yè)者很大的一步，并且在學(xué)校的支持，在校期間我們就接觸了相當(dāng)多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思維和實(shí)例，也參加了個(gè)別感興趣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，就經(jīng)驗(yàn)而言，我們其實(shí)不是完完全全“小白”，而且我們也有著很高的學(xué)習(xí)分析能力，通過(guò)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)與做法，在自主創(chuàng)業(yè)的前期得到充分的成長(zhǎng)，為中后期的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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2.創(chuàng)新的目的和意義

文/張敏創(chuàng)新的作用：創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展；科學(xué)的本質(zhì)就是創(chuàng)新。

創(chuàng)新推動(dòng)生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)制度的變革；創(chuàng)新推動(dòng)人類(lèi)思維和文化的發(fā)展。1創(chuàng)新的意義創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是中華民族最深沉的民族稟賦。

在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，惟創(chuàng)新者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟創(chuàng)新者勝。當(dāng)今國(guó)際社會(huì)是一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，創(chuàng)新精神顯顯得尤為重要。

只有擁有創(chuàng)新精神的國(guó)家，才能讓自己立于世界強(qiáng)國(guó)之林。市場(chǎng)是無(wú)情的，競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，只有堅(jiān)持創(chuàng)新，個(gè)人才能體現(xiàn)價(jià)值，企業(yè)才能獲得優(yōu)勢(shì)，國(guó)家才能繁榮富強(qiáng)。

2創(chuàng)新的作用（1）創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展；（2）創(chuàng)新推動(dòng)生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)制度的變革；3）創(chuàng)新推動(dòng)人類(lèi)思維和文化的發(fā)展?？傊?，創(chuàng)新是對(duì)真理的發(fā)展；創(chuàng)新是對(duì)實(shí)踐的推進(jìn)；創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂；創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。

3.那么創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義呢

當(dāng)代大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀近年來(lái)，隨著高等院校的不斷擴(kuò)招，高校畢業(yè)生數(shù)量呈現(xiàn)大幅度增長(zhǎng)。

大學(xué)生就業(yè)壓力不斷增大，高校畢業(yè)生待業(yè)現(xiàn)象開(kāi)始呈現(xiàn)，而且有逐年上升的趨勢(shì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2009 年全國(guó)畢業(yè)生達(dá)到了610 萬(wàn)人，全國(guó)高校畢業(yè)生的平均就業(yè)率為87.4%。

2010 年全國(guó)普通高校畢業(yè)生總數(shù)超過(guò)了630 萬(wàn)人，而社會(huì)新增就業(yè)崗位在900 萬(wàn)個(gè)左右，普通高校畢業(yè)生人數(shù)超過(guò)社會(huì)新增就業(yè)崗位的半數(shù)。嚴(yán)峻的就業(yè)現(xiàn)實(shí)對(duì)高等教育提出了更高的要求，轉(zhuǎn)變大學(xué)生畢業(yè)到社會(huì)上尋求工作崗位的就業(yè)觀念，樹(shù)立自主創(chuàng)業(yè)觀念，引導(dǎo)畢業(yè)生自己創(chuàng)業(yè)，顯得具有十分重要的意義。

然而在我國(guó)即將畢業(yè)的大學(xué)生中，很少有人把創(chuàng)業(yè)作為一種理想的職業(yè)來(lái)選擇。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生畢業(yè)后，有過(guò)創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)的不少，但真正創(chuàng)業(yè)的人卻不多。

調(diào)查顯示，就業(yè)、考研依然是大學(xué)生畢業(yè)后的首要選擇。許多大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)，往往是就業(yè)壓力下的被動(dòng)選擇，這種消極的選擇也是制約大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的重要因素。

從目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇來(lái)看，技術(shù)含量往往不高，未能體現(xiàn)大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)。另一方面，有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為，大學(xué)生具有不可思議的創(chuàng)新力和創(chuàng)造力，有很大一部分大學(xué)生具備創(chuàng)業(yè)的潛能，只要正確引導(dǎo)，再通過(guò)一定的實(shí)踐，他們就能成就一定的事業(yè)。

事實(shí)上，已經(jīng)有一些創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生取得了不錯(cuò)的創(chuàng)業(yè)業(yè)績(jī)。這些畢業(yè)生把握住了機(jī)會(huì)，從“掙得人生中的第一桶金”做起，成功地利用了自己專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)結(jié)合社會(huì)行業(yè)的特點(diǎn)實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想。

因此，高校必須深化改革人才培養(yǎng)模式，糾正傳統(tǒng)的“就業(yè)教育”———讀書(shū)就是為了考試、找工作的讀書(shū)觀。引入“創(chuàng)業(yè)教育”，積極鼓勵(lì)倡導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，確立以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)為核心的教育觀。

以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，有利于將大學(xué)生將自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值統(tǒng)一起來(lái)，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。2 當(dāng)代大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)存在的問(wèn)題2.1 缺乏自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)目前，高校畢業(yè)生對(duì)于“出路”的理解仍然局限于就業(yè)、考研、出1/8頁(yè)國(guó)。

在就業(yè)這個(gè)問(wèn)題上，中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)狀使多數(shù)大學(xué)生把能進(jìn)條件好、穩(wěn)定性高的大機(jī)關(guān)、大企業(yè)作為就業(yè)的首選。第二選擇即先找個(gè)小公司落下腳，最終還是為了進(jìn)“穩(wěn)定”的單位。

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)的高等教育都是偏重知識(shí)的傳播，缺少創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)以及創(chuàng)業(yè)技能的培訓(xùn)。因此，從象牙塔里走出的大學(xué)生在面對(duì)就業(yè)重壓時(shí)往往采取“從眾行為”，利用大眾的選擇來(lái)克服心理對(duì)就業(yè)的恐懼，這是一種較為普遍的消極創(chuàng)業(yè)態(tài)度。

另外，一部分大學(xué)生雖然有了創(chuàng)業(yè)的想法，但缺乏對(duì)創(chuàng)業(yè)的深度認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)和大眾消費(fèi)缺乏深刻的了解，會(huì)造成盲目的創(chuàng)業(yè)行為。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)艱苦磨難多，更需要開(kāi)拓的勇氣。

預(yù)測(cè)到的可能的危機(jī)與壓力，也是大學(xué)生產(chǎn)生回避創(chuàng)業(yè)意識(shí)的一個(gè)重要原因。2.2 忽視知識(shí)與創(chuàng)新能力大學(xué)生在確定自主創(chuàng)業(yè)后，需要回答的第一個(gè)問(wèn)題是：做什么？怎么做？大多數(shù)學(xué)生局限于本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，缺乏運(yùn)營(yíng)、管理、財(cái)務(wù)、稅法、管理和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等方面的知識(shí)，對(duì)創(chuàng)業(yè)運(yùn)作不夠熟悉，找不到適合自己的行業(yè)，不能向金融機(jī)構(gòu)或風(fēng)險(xiǎn)投資證明自己的盈利能力，融資困難。

另外，在行業(yè)選擇及企業(yè)定位方面，學(xué)生忽視了技術(shù)創(chuàng)新的要求。創(chuàng)業(yè)的精神實(shí)質(zhì)就是創(chuàng)新，每一個(gè)創(chuàng)業(yè)者都是敢為人先的開(kāi)拓者、創(chuàng)造者。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一般要具備三個(gè)基本條件：其一是提供一種有效服務(wù)，或一種實(shí)際產(chǎn)品；其二是有效的服務(wù)或?qū)嶋H的產(chǎn)品能轉(zhuǎn)化為市場(chǎng)，并具有一定的市場(chǎng)前景；其三是要有可靠的資金提供者。因此，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中既可以在產(chǎn)品上實(shí)施創(chuàng)新，也可以是營(yíng)銷(xiāo)模式創(chuàng)新。

在某個(gè)行業(yè)中的創(chuàng)新就成了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能否成功的關(guān)鍵所在。目前，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的道路上往往采用了“模仿”與“跟隨”的創(chuàng)業(yè)方式，不能立足于自身客觀條件，而是尾隨別人的創(chuàng)業(yè)道路，哪一行“好做”就做哪一行，不能很好地將創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)結(jié)合在一起。

企業(yè)只有成為自主創(chuàng)新的主體才能獲得核心競(jìng)爭(zhēng)力和不斷成長(zhǎng)的動(dòng)力，才能實(shí)施創(chuàng)業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。2.3 缺乏創(chuàng)業(yè)實(shí)踐鍛煉受傳統(tǒng)思想的影響，我國(guó)高等教育人才培養(yǎng)目標(biāo)單一，過(guò)分注重理論型、研究型人才的培養(yǎng)，呈現(xiàn)理論與實(shí)踐相脫節(jié)的趨向。

不少高校沿襲應(yīng)試教育的教學(xué)方法和內(nèi)容，過(guò)多強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授，而忽略了能力的培養(yǎng)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論灌輸，卻忽視了引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。大學(xué)生在幾年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，許多專(zhuān)業(yè)必需的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)并沒(méi)有落到實(shí)處，許多崗位不可或缺的職業(yè)能力并沒(méi)有得到鍛煉和培養(yǎng)，學(xué)生所學(xué)課程不切合實(shí)際需要和落后于社會(huì)發(fā)展。

“眼高手低、紙上談兵”是一些急于創(chuàng)業(yè)的同學(xué)的特點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏從職業(yè)角度整合資源、實(shí)行管理的能力，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的一個(gè)重要原因。畢業(yè)后要實(shí)施創(chuàng)業(yè)，需要在校期間進(jìn)行適當(dāng)?shù)钠髽I(yè)運(yùn)營(yíng)實(shí)踐，對(duì)具體產(chǎn)品或服務(wù)的開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)開(kāi)拓要做好充分的調(diào)研。

因此，現(xiàn)存的高等教育方式與市場(chǎng)對(duì)人才需求的變化不相吻合，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力、解決問(wèn)題的能力欠缺，難以具備自主創(chuàng)業(yè)的能力。

4.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性和意義

你好，如下：你好，如下：你好，如下： （一）適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢(shì)的需要 大學(xué)是促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)器，是區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“思想源”和技術(shù)、管理、文化等的創(chuàng)新基地。

地方本科院校不同于傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)型大學(xué)，也有別于職業(yè)技術(shù)院校，它實(shí)現(xiàn)了高等教育學(xué)術(shù)性與職業(yè)性的結(jié)合。從人才培養(yǎng)上，它注重全方位的社會(huì)需求；從專(zhuān)業(yè)設(shè)置上，它能夠更廣泛地與實(shí)際工作、生活緊密結(jié)合；從課程教學(xué)上，要構(gòu)建新的教學(xué)模式和采用多樣化的教學(xué)方法。

因此地方高校要樹(shù)立區(qū)域意識(shí)，充分發(fā)揮自己的比較優(yōu)勢(shì)，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際情況與需求，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)多元化的應(yīng)用型人才。這就要求高校堅(jiān)持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，在專(zhuān)業(yè)學(xué)科與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合度上、人才培養(yǎng)與企業(yè)需求契合度上、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)特色融合度上做好文章，以培養(yǎng)人才的素質(zhì)高、能力強(qiáng)、創(chuàng)新力強(qiáng)贏得社會(huì)聲譽(yù)，發(fā)揮出獨(dú)特的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。

（二）緩解就業(yè)壓力，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)綜合力的需要 高校畢業(yè)生逐年增加，傳統(tǒng)行業(yè)提供的崗位數(shù)量越來(lái)越有限，科技進(jìn)步和勞動(dòng)力成本的上升也無(wú)形中打壓了就業(yè)空間。這就要求高校要主動(dòng)適應(yīng)，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，進(jìn)行教育教學(xué)改革，培養(yǎng)更多創(chuàng)業(yè)型人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

如廣西以產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)為重點(diǎn)，循環(huán)經(jīng)濟(jì)為著力點(diǎn)，優(yōu)化發(fā)展食品、汽車(chē)、石化、電力、有色金屬、冶金、機(jī)械、建材、造紙與木材加工、電子信息、醫(yī)藥制造、紡織服裝與皮革、生物、修造船及海洋工程裝備等14個(gè)千億元產(chǎn)業(yè)；同時(shí)積極發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，加快形成產(chǎn)業(yè)集群，進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。謝謝，希望您能夠采納。

5.如何理解創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者對(duì)自己擁有的資源或通過(guò)努力能夠擁有的資源進(jìn)行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造出更大經(jīng)濟(jì)或社會(huì)價(jià)值的過(guò)程。創(chuàng)業(yè)是一種勞動(dòng)方式，是一種需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者運(yùn)營(yíng)、組織、運(yùn)用服務(wù)、技術(shù)、器物作業(yè)的思考、推理和判斷的行為。根據(jù)杰夫里·提蒙斯（Jeffry A.Timmons）所著的創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域的經(jīng)典教科書(shū)《創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造》（New Venture Creation）的定義：創(chuàng)業(yè)是一種思考、推理結(jié)合運(yùn)氣的行為方式，它為運(yùn)氣帶來(lái)的機(jī)會(huì)所驅(qū)動(dòng)，需要在方法上全盤(pán)考慮并擁有和諧的領(lǐng)導(dǎo)能力。

創(chuàng)業(yè)作為一個(gè)商業(yè)領(lǐng)域，致力于理解創(chuàng)造新事物（新產(chǎn)品，新市場(chǎng)，新生產(chǎn)過(guò)程或原材料，組織現(xiàn)有技術(shù)的新方法）的機(jī)會(huì)，如何出現(xiàn)并被特定個(gè)體發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造，這些人如何運(yùn)用各種方法去利用和開(kāi)發(fā)它們，然后產(chǎn)生各種結(jié)果。

創(chuàng)業(yè)是一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了一個(gè)商機(jī)并加以實(shí)際行動(dòng)轉(zhuǎn)化為具體的社會(huì)形態(tài)，獲得利益，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

6.創(chuàng)新的實(shí)際意義是什么

人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展史，實(shí)際上就是一部創(chuàng)新史。

如果沒(méi)有第一件生產(chǎn)工具的創(chuàng)造，人類(lèi)至今仍然是茹毛飲血的靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物；如果沒(méi)有冶鐵技術(shù)的創(chuàng)造，人類(lèi)就不能進(jìn)入農(nóng)業(yè)文明時(shí)代；如果沒(méi)有第一臺(tái)蒸汽機(jī)的發(fā)明，人類(lèi)就不會(huì)進(jìn)入工業(yè)文明時(shí)代。我國(guó)燦爛的古代文明尤其是舉世聞名的“四大發(fā)明”曾為世界作出了巨大的貢獻(xiàn)，而這些發(fā)明如果沒(méi)有了創(chuàng)新，是不可能產(chǎn)生的。

因此，創(chuàng)新能推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，更能改變自己的生活，使生活越變?cè)胶谩？墒窃诂F(xiàn)實(shí)生活中，我們很多人總是喜歡保守，從來(lái)不愿接受新事物，對(duì)于別人的創(chuàng)新更是嗤之以鼻。

然而在日新月異的社會(huì)，保守是無(wú)法生活下去的，只有敢于接受新事物，勇于創(chuàng)新，才能很好地適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。因此，當(dāng)我們?cè)谌粘Ｉ钪新?tīng)到別人說(shuō)某事“不可能”時(shí)，就應(yīng)該想想或許這種思想是常規(guī)概念下的結(jié)論，或許會(huì)有辦法將這件事圓滿地完成。

如果我們認(rèn)為這件事值得一做，那么就不妨試試，完成幾項(xiàng)別人認(rèn)為“不可能”的事，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已在不知不覺(jué)中步入了成功者的行列。不求創(chuàng)新、拘泥保守就沒(méi)有出路，老方法根本不能解決新問(wèn)題新情況。

因此，我們應(yīng)該時(shí)刻提高自己創(chuàng)新的意識(shí)和能力。當(dāng)我們改變以往對(duì)自己的認(rèn)定，很可能就此超過(guò)了過(guò)去所貼在身上的一切標(biāo)簽，這樣我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)完全不同的自我。

我們的生命歷程就像小河流水一樣，想要跨越生命中的障礙，達(dá)成某種程度的突破，邁向自己的理想，就需要有放棄舊我的智慧與勇氣，用一種全新的方法去邁向未知的領(lǐng)域。當(dāng)環(huán)境無(wú)法改變的時(shí)候，我們不妨試著改變自己。

今天，成功者不是繼承型的人，而是創(chuàng)新型的人。因此，讓我們學(xué)會(huì)積極地創(chuàng)新，拋棄以往保守的想法，這樣才能大步邁向成功。

我們永遠(yuǎn)要記住一句話：保守使人碌碌無(wú)為，大膽創(chuàng)新才能不落俗套，出奇制勝。

7.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性

創(chuàng)業(yè) （entrepreneurship）是為抓住機(jī)會(huì)而創(chuàng)辦新企業(yè)的過(guò)程。企業(yè)家通過(guò)改變、徹底變革、轉(zhuǎn)型或推出新產(chǎn)品來(lái)抓住機(jī)遇。創(chuàng)新型企業(yè)和小企業(yè)并不是一回事，前者是為了追求機(jī)遇、以創(chuàng)新型活動(dòng)為主要特征、以成長(zhǎng)和盈利能力為主要目標(biāo)的企業(yè)。小企業(yè)是獨(dú)立所有和運(yùn)營(yíng)、員工數(shù)量在100名以?xún)?nèi)，沒(méi)有必要參加與各種創(chuàng)新型活動(dòng)而且對(duì)其所在行業(yè)幾乎不具有顯著影響的企業(yè)。

為什么創(chuàng)業(yè)很重要？

創(chuàng)業(yè)的重要性體現(xiàn)在三個(gè)方面：

創(chuàng)新：

創(chuàng)新是一個(gè)改變、試驗(yàn)、改造，進(jìn)而徹底變革的過(guò)程，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。以突破性創(chuàng)新過(guò)程為特征的創(chuàng)新將導(dǎo)致技術(shù)變革和就業(yè)增長(zhǎng)。創(chuàng)新型企業(yè)充當(dāng)著變革推動(dòng)者，它們往往為獨(dú)特的新想法提供某種至關(guān)重要的資源，而沒(méi)有這些創(chuàng)新型企業(yè)，這些想法可能不會(huì)得到開(kāi)發(fā)。新的小企業(yè)用于研發(fā)的每單位貨幣所獲得的創(chuàng)新成果是《財(cái)富》500強(qiáng)企業(yè)的24倍，并且超過(guò)95%的新產(chǎn)品或突破性產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)都得益于這些小企業(yè)。

初創(chuàng)公司的數(shù)量：

因?yàn)樗械钠髽I(yè)——不論它們是否滿足創(chuàng)新型企業(yè)的定義——曾經(jīng)在某個(gè)階段都是新的初創(chuàng)公司，因此針對(duì)創(chuàng)業(yè)所發(fā)揮的重要作用，最為恰當(dāng)?shù)暮饬恐笜?biāo)是考察某一階段的新企業(yè)數(shù)量。

提供就業(yè)機(jī)會(huì)：

就業(yè)機(jī)會(huì)對(duì)于各個(gè)社區(qū)、地區(qū)和國(guó)家經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)期健康發(fā)展非常重要，最新的數(shù)據(jù)顯示，大部分的就業(yè)崗位凈增長(zhǎng)都來(lái)源于小企業(yè)，實(shí)際上，在過(guò)去的20年里，小企業(yè)大約提供了63%的新增就業(yè)崗位（針對(duì)美國(guó)地區(qū)）。世界上許多著名的大型跨國(guó)企業(yè)在不斷地精簡(jiǎn)規(guī)模，而這些小企業(yè)卻一直在以一種很快的速度提供新的就業(yè)機(jī)會(huì)。這些數(shù)字反映了創(chuàng)新型公司作為就業(yè)機(jī)會(huì)提供者的重要作用。